چگونه فلسفه بخوانیم (4) 1-معرفی یک کتاب جامع درباره نظرات موافقان و مخالفان فلسفه و بررسی آن 2-معرفی یک مجموعه نظام مند که جامع بین فلسفه، عرفان،کلام، قرآن و احادیث باشد. 3-اگر بخواهیم فلسفه را عمیق، سریع و وسیع بفهمیم باید نزد استادی با چهار شرط مهم درس بگیریم. 4-سیر تکاملی فلسفه از آغاز تا زمان ملاصدرا 5-دسته بندی اساتید فلسفه صدرایی در سه گروه #چهارشرط_مهم_استادفلسفه #دسته_بندی_اساتید_فلسفه #سیرتکاملی_فلسفه @ejtehadjame

👈روش شناسی فرایند اجتهاد در باب تعبّدیات و باب عقلائیات فقه(عبادات و معاملات) 👈آسیب شناسی روش ورود و خروج دروس خارج حوزه 👈سیر از کلیات به جزئیات و فروع فقهی و سیر از فروع به اصول و کلیات 🌹این صوت فوق العاده برای طلاب مهم است.👌👌 @osul_etebariat

من مواعظ أبي محمد الزكي عليه السلام ما رواه في تحف العقول أنه قال: خَيْرٌ مِنَ اَلْحَيَاةِ مَا إِذَا فَقَدْتَهُ أَبْغَضْتَ اَلْحَيَاةَ وَ شَرٌّ مِنَ اَلْمَوْتِ مَا إِذَا نَزَلَ بِكَ أَحْبَبْتَ اَلْمَوْتَ.

🔹صوت جلسات سال قبل ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ فقه تربیت http://emamreza-ac.com/%d9%81%d9%82%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d9%87-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d8%af-%d8%a7%d8%a8%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%b3%d9%85-%d9%85%d9%82%db%8c%d9%85%db%8c-%d8%ad%d8%a7%d8%ac/

روز نهم ربیع، آقایان طلاب نقشه كشیدند كه با استادشان مرحوم حاج شیخ عبدالكریم حائرى(ره) شوخى كرده باشند. یكى یكى آمدند حضور آقا، عرض كردند فردا روز نهم بهتر است كه درس را تعطیل نفرمائید، حاج شیخ هم دید همه موافقند، با گفتن درس موافقت فرمودند و قول دادند كه فردا به درس تشریف ببرند، صبح شد وقت درس رسید، حاج شیخ به خادمش ‍ كربلائى على شاه فرمود، برود به مدرسه تحقیق كند، ببیند طلبه ها براى درس ‍حاضر شده اند یا خواسته اند مزاح كنند ؟خادم رفت و برگشت و عرض كرد همه شاگردها پاى منبر نشسته و منتظر حضرت عالى هستند، حاج شیخ وقتى مطمئن شد كه درس جدى است و شوخى نیست، حركت كردند تشریف بردند بالاى منبر نشستند و تا شروع كردند به گفتن درس، طلبه ها طبق نقشه قبلى از پاى درس یكى یكى حركت كردند و بیرون رفتند و حاج شیخ بالاى منبر تنها ماند، طلاب در خارج مدرس شروع كردند به خندیدن، مرحوم حاج شیخ از منبر پائین آمدند و با آقایان خندیدند، بعد كه خنده ها تمام شد و همه آرام گرفتند، حاج شیخ با ملایمت فرمودند بسیار خوب خنده هاتان را كردید و شوخى تان را هم با من نمودید و به هدفتان رسیدید، بهتر این است كه برویم درس را شروع كنیم باز هم غنیمت است و بهتر است به هدف اصلى مان كه درس خواندن است نیز برسیم، آقایان هم تصدیق نموده همگى برگشتند و در پاى منبر نشستند، حاج شیخ تشریف برد بالاى منبر نشست، چون دید تمامى شاگردان آمدند و نشستند و منتظرند كه ایشان درس را شروع كنند و آنهائى كه درس را مى نوشتند كاغذ و قلمهاشان را آماده كرده بودند، فرمودند: خداحافظ شما و رفتند…!

#جزوه 5⃣6⃣ راهکارهای ترغیب به مطالعه ✅پیشنهاد می‌کنم معاونان و مسؤولان محترم پژوهش نیز به‌صورت ویژه، ملاحظه بفرمایند. إن‌شاءالله ولو یک راهکار تازه در آن بیابند و در دستور کار خویش قرار دهند. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال، در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

🔴پاورپوینت «اصول تدوین مقالات علمی پژوهشی» ✍ احمدحسین شریفی #پژوهش 🆔eitas.com/ahmadhoseinsharifi 🌹

سقیفه علامه عسکری.pdf

کانال استاد اسلام پور @Islampour 👆👆👆

📚 کتابچه حوزه علمیه تشیع در یک نگاه 📌۱۵ قرن به تفکیک 📝علماء هر قرن -آثار علمی -خدمات. اجتماعی 📚📝📚

📚 کتابچه چهل حدیث ✏️ به نقل از آیت الله حق‌شناس تهرانی (رضوان الله علیه) 📌 همرا با بیان نکات ناب 📚📝📚

📚 کتاب مبانی طلبگی ✏️ به همراه آیات و روایات 📌 ۴۰ مسئله طلبگی 📚📝📚

#معرفی_نرم_افزار نرم افزار پرسمان های قرآنی تولید پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن ده هزار پرسش و پاسخ و درخت موضوعی با بیست و پنج هزار موضوع کاربردی و نسبتا جامع 🔰🔰🔰 📚📝📚

#موضوع_پژوهشی 1⃣2⃣ برای پایان‌نامه در اینجا برای مقاله در اینجا ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال، در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

💢 اطلاعیه ✅ سومین نشست علمی مسئله محوری در پژوهش های حوزوی ⏮ موضوع: فهم عمیق مسئله و خلاقیت در حل آن 👤ارائه دهنده: دکتر محمود حکمت نیا 🔶 ناقدان: ۱. حجت الاسلام والمسلمین علیرضا پیروزمند ۲. دکتر مجید طرقی 🔹دبیر علمی: حجت الاسلام والمسلمین محسن محمدی. 🗓 زمان: شنبه ۱۶ مهر ۱۴۰۱ 🕐 ساعت ۱۰.۱۵ الی ۱۲ 🏢 مکان: جمکران، مرکز مدیریت حوزه های علمیه ▫️▫️▫️▫️▫️▫️ https://eitaa.com/riismc @riismc I معاونت پژوهش

✅ بایسته های #منهج_شناسی_فقهی بر اساس دروس استاد #مروی 🔹تدوین: حجت الاسلام احسان علوی رفیعی 🔸 روش شناسی اجتهاد (روشنا) 🆔 @ravesh_ejtehad

#تاریخ_فقه #آثار #فقها 🔺 آشنایی با فقها و آثار مهم آنها (از قرن #یازدهم تا قرن #چهاردهم ) 🔺 🔰 مدرسه عالی فقه و اصول شهیدین قم 🆔@dar_masire_ejtehad

#تاریخ_فقه #آثار #فقها 🔺 آشنایی با فقها و آثار مهم آنها (از قرن #چهاردهم تا قرن #پانزدهم ) 🔺 🔰 مدرسه عالی فقه و اصول شهیدین قم 🆔@Dar_masire_ejtehad

#تاریخ_فقه #آثار #فقها 🔺 آشنایی با فقها و آثار مهم آنها (از قرن #چهارم تا قرن #یازدهم ) 🔺 🔰 مدرسه عالی فقه و اصول شهیدین قم 🆔@dar_masire_ejtehad

#کلام_استاد #پرسش_وپاسخ #تمدن_اسلامی #امتدادحکمت #حکمت_عملی #فلسفه_فرهنگ #فلسفه_جامعه #تمدن_سازی_اسلامی ❓پرسش یکی از دغدغه‌های اصلی در خصوص تمدن اسلامی، نحوه‌ی دخالت و تاثیرگذاری حکمت اسلامی بر آن است. در این خصوص سوالاتی جدی و اساسی مطرح است: 🔻حکمت اسلامی با گستره و غنای فراوانش و در عین مطلوبیت بالذات و تاثیر عمیق آن در فهم معارف دینی، چگونه در مقام عمل به کار می‌آید؟ 🔻چگونه حکمت اسلامی به مانند فلسفه غرب، که پایه‌گذار جامعه‌ی مدرن است، می‌تواند پایه گذار تمدن نوین اسلامی باشد؟ 🔻اساسا امتداد حکمت اسلامی در عرصه های اجتماعی، سیاسی و فرهنگی چگونه میسور است؟ 🔻آیا در این زمینه چشم‌اندازی وجود دارد؟ 🔻آیا در این عرصه تلاش‌ها صرفا نظری بوده و هیچ ورودی در عرصه عمل نداشته یا کارهایی صورت گرفته و احیانا نتایجی دربرداشته است؟ 🔻در صورت حصول نتیجه آیا چونان علم‌های مطرح روز، در حال تجربه شدن و در محک آزمون قرار گرفتن است؟ 🔻آیا نیاز نیست برای دست یافتن به نگاهی عینی‌تر نسبت به منابع ارزشمند فلسفه اسلامی، نسبت به مباحث حکمت عملی اهتمام بیشتری داشته باشیم؟ ◀️ به طور خلاصه چگونه حکمت اسلامی می‌تواند در باب تمدن اسلامی تاملاتی داشته باشد تا بتواند پایه‌ای برای امتدادات اجتماعی سیاسی و تمدنی قرار گیرد؟ و ایا در این زمینه تلاش‌هایی صورت گرفته است؟ ✅ پاسخ 🔍 بحث‌های #حکمت_عملی به‌ویژه مباحث #سیاست_مدن و نیز پرداختن به بحث‌هایی در باب #فلسفه_فرهنگ و #فلسفه_جامعه و #فلسفه_تمدن و نیز بحث‌های امتدادی فلسفه، در این زمینه راه‌گشاست . 🔆 بنده در باب #حکمت_عملی مباحث پایه‌ای آن را در سال نخست درس #خارج_نهایه، در پایان مدخل نهایه و ضمن مباحث #نفس_الامر (سال‌های سوم و چهارم از درس خارج نهایه) مطرح کرده‌ام. 🔅 مباحث مفصل در باب حکمت عملی، امسال (سال تحصیلی 99-98) آغاز شده و ان‌شاءالله ادامه خواهد داشت. 🔆 در باب #فلسفه_فرهنگ، کتابی از بنده به نام «چیستی و نحوه وجود فرهنگ» در دست چاپ است. 🔅 در باب #فلسفه_تمدن مقاله‌ای از بنده با عنوان «ظرفیت‌های عرفان اسلامی در تمدن‌زایی» در مجله #نقدونظر به چاپ رسیده است. 🔆 در باب #فلسفه_جامعه هنوز فرصتی حاصل نشده است، ولی در این خصوص مراجعه به آثار #شهیدمطهری در باب جامعه هم‌چون «جامعه و تاریخ» و...، می‌تواند راه‌گشا باشد. 🔅 در باب مباحث امتدادی فلسفه، می‌توانید به مانند کارهایی هم‌چون رساله آقای «معمر خلیلویچ» در باب «هویت تمدن اسلامی بر پایه اندیشه‌های صدرا» که در مقطع کارسناسی ارشد در جامعه المصطفی دفاع شده است و راهنمای آن نیز بنده بوده‌ام، مراجعه داشته باشید. #استادیزدان‌پناه @nasimehekmat

🔰 اطلاع رسانی بارگذاری دروس با سلام خدمت همه سروران، خصوصا کسانی که تازه به جمع ما پیوستند. ✅ طبق روال سال های گذشته، بنا بر این است که دروس استاد یزدان پناه به صورت هفتگی در کانال های مربوط به هر درس، بارگذاری شود. آدرس کانال ها: صوت های درس «شرح تفسیر المیزان» در کانال «نسیم تفسیر» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1792933912Cc07583af99 صوت های درس «خارج نهایه» در کانال «درس حکمت» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1789067288Cf5ecaed15b صوت درس «عرفان در وادی عمل» در کانال «نسیم عرفان» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1791492120Ccaab2caaaa صوت های درس «نفس اسفار» در کانال «نفس اسفار» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1456341058Cc27021edcc صوت های درس «حکمت عملی» در کانال «حکمت عملی» 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3376480438C2b85b8c662 https://eitaa.com/nasimehekmat

🔰 برنامه دروس آیت‌الله یزدان‌پناه ▫️به اطلاع سروران گرامی می‌رساند دروس استاد یزدان‌پناه از شنبه ۹ مهرماه ۱۴۰۱ آغاز می‌گردد. ▫️شما عزیزان می‌توانید طبق برنامه در درس مد نظر به صورت حضوری شرکت نمایید. همچنین می توانید این دروس را به صورت برخط از طریق کانال "نسیم حکمت" در پیام‌رسان ایتا به آدرس ذیل دنبال کنید؛ @nasimehekmat #برنامه_دروس #استاد_یزدان_پناه 💢 مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات https://eitaa.com/nafahat_eri

✅ مکتب شناسی #شیخ_انصاری (جلسه اول) 🔹استاد سلمان #رئوفی ◽️سرفصل ها: تفاوت مکتب شناسی فقهی و علم اصول تعریف مکتب شناسی فقهی هدف مکتب شناسی فقهی ◽️دانلود سایر جلسات: @salmanraoufi 🔸 روش شناسی اجتهاد (روشنا) 🆔 @ravesh_ejtehad

✅ این صوت، فشرده و محصّل چندین سال تحقیقات استاد آیت الله حسین مفیدی (حفظه الله) -از شاگردان مرحوم آیت الله العظمی بهجت (ره) - پیرامون بحث #تعدد_قرائات است که ایشان در جمعی از طلاب، افاده فرموده اند. به نظرم گوش دادن به این صوت و پیگیری سرنخ های تحقیقی آن، برای هر طلبه ای #واجب است! مهمترین منبع معرفتی ما به عنوان یک مسلمان و طلبه، قرآن‌کریم است. لذا پیگیری معمای تعدد قرائات، بسیار ضروری است. 🌹 به کانال «طلبگی» بپیوندید. 👇👇👇 @talabegi1

🔊 #قطعه_صوتی #کلیپ_صوتی ♦️نکاتی مهم در استفاده از #درس_خارج 🔹همه طلاب باید درس خارج برن؟ 🔹درس خارج چه استادی بریم؟ 🔹تا کِی باید درس خارج بریم؟ 🔹پس تبلیغ چی میشه؟! 🔹و... ⚠️ این صوت را به طلاب #درس_خارج و طلابی که قصد عزیمت به درس خارج دارند ارسال نمایید ! #صوت #کلیپ_صوتی #مشاوره #روش_شناسی #توصیه 💯ڪانال جامــع اســتاد حـسینۍ نسبـــ(ایتا) 🆔 @hoseininasab

🎙درس #روش_شناسی_اجتهاد جلسه اول : معنا و فوائد روش شناسی اجتهاد 📆 ۱۴ مهرماه ۱۴۰۱ 🏢 مدرسه عالی امام حسین علیه الصلاه السلام سیدمحمدرضاواعظی #صوتی 🆔 https://eitaa.com/yaddashhayetalabegi

📌 شبکه هستی استاد شیخ عبدالحمید #واسطی —- از خدا آغاز شده (انا لله) و به دنیا می‌رسد (ثم رددناه اسفل سافلین) و به خدا برمی‌گردد (انا الیه راجعون). روح همه انسان‌ها از «عالم امر» نشأت می‌گیرد (الا له الخلق و الامر + قل الروح من امر ربی) ، تنازل می‌کند (ان من شیء الا عندنا خزائنه و ما ننزله الا بقدر معلوم) از نقطه‌ای به دنیا وارد می‌شود (برزخ نزولی یا عالم ذر) ، به بدنی تعلق می‌گیرد، در محیط مادی قرار می‌گیرد، با همنوع ارتباط برقرار می‌کند، از نقطه‌ای از دنیا خارج می‌شود (برزخ صعودی) و به‌سوی خداوند بازمی‌گردد. هر کدام از خطوط داخل شکل،‌ نمایاننده نیرویی است که به ما وارد می‌شود یا ما وارد می‌کنیم. اطلاعات تفصیلی🔰🔰🔰 https://isin.ir/%d8%b4%d8%a8%da%a9%d9%87-%d9%87%d8%b3%d8%aa%db%8c/ ┄┅══••✾❀✾••══┅┄ 🏢موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ▫️▫️▫️پردازش مدل علم دینی و طراحی سیستم های دینی ▫️▫️▫️ 🔰https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0