واااییی فک کن اگه نفر اول کنکور بشممم فک کن اگه بتونم ۱۰۰ نفر رو به سرپرستی بگیرم😍😍 ماهمه به دنبال انجام کارهای بزرگیم درحالیکه👆 #سیدکاظم_روحبخش #استوری_حدیث

دومین روز تعطیل هفته، شنبه یا پنجشنبه؟! مطابق موازین شرعی و عرفی جامعه اسلامی ایران که در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران تبلور یافته است، روز تعطیل رسمی هفتگی در کشور ما روز جمعه است. اصل ۱۷:: مبدأ تاریخ رسمی کشور، هجرت پیامبر اسلام‏ (صلی الله علیه واله و سلم‏) است و تاریخ هجری شمسی و هجری قمری هر دو معتبر است اما مبنای کار ادارات دولتی هجری شمسی است‏. تعطیل رسمی هفتگی روز جمعه است‏. اما اخیرا بحثی پیش آمده که دومین روز تعطیلی هفته، پنجشنبه باشد یا شنبه. هرکدام از موافقان و مخالفان این دو روز ادله ای دارند. اما در نهایت بنظر میرسد با جمع بندی این ادله و لحاظ آنچه مطابق سیاستهای نظام بنظر میرسد، پنجشنبه بسی گزینه بهتری برای این موضوع است و شنبه به دلایل متعددی اصلا توصیه نمیشود. چه اینکه پنجشنبه عملا در کشور ما نیمه تعطیل است و با لحاظ تمهیداتی میتوان خسارات احتمالی ناشی از تعطیلی پنجشنبه جلوگیری کرد. اما تعطیلی شنبه علیرغم سود ظاهری اقتصادی، تبعاتی بر اقتصاد فرهنگی و فرهنگ عمومی کشور دارد و برای ایران پذیرفتنی نیست که نسخه تعطیلی ای که دولتهای برخی کشورهای اسلامی در تعطیلی همزمان شنبه و جمعه و حتی در مواردی تعطیلی شنبه و یکشنبه و غیرتعطیل بودن جمعه! دارند را بپذیرد چه اینکه حکومت برخاسته از انقلاب اسلامی غیر از حکومت های قهر و غلبه ای یا کودتایی یا دموکراتیک سکولار حاکم بر دیگر کشورهای اسلامی است و در سیاستگذاری خود حتی در مسئله دومین روز تعطیل هفته هم سیاستگذاری بومی اسلامی ایرانی خود را دنبال خواهد نمود خصوصا اینکه درحال بروز و ظهور بعنوان یک ابرقدرت اسلامی و مشروع است و نمیتوان در چنین شرایطی نسخه های عقب گردانه با عنوان تبعیت محض از سیاستهای جهانی تجویز نمود. آنچه در ذیل می آید، مطالبی است در تفصیل ادله تعطیلی پنجشنبه و نقد ادله تعطیلی شنبه. 🔻درنگی در ابعاد فرهنگی تعطیلی شنبه: حجت الاسلام حسین ایزدی 🔹قسمت اول 🔹قسمت دوم 🔻گزارش تفصیلی پژوهشکده باقرالعلوم 🔻گزارش روزنامه همشهری: شنبه را قرمز نکنید... 🔻واکنش دکتر سیدمحمد حسینی معاون امور مجلس رییس جمهور به زمزمه های تعطیلی شنبه در مجلس و موضع دولت در تعطیلی پنجشنبه 🔻واکنش دکتر حمیدرضا مقصودی معاون اقتصاد کلان سازمان برنامه و بودجه به زمزمه های تعطیلی شنبه و بیان تمهیدات برنامه هفتم در جبران خسارات احتمالی تعطیلی پنجشنبه @sajjadmirzaei_ir

مراقب «سرمایه‌سوزی‌‌‌» باشیم سردار رادان از پشتیبانی رئیس قوه قضائیه و همکاری رئیس جمهور برای اجرای طرح حجاب تشکر کرد. ما نیز تشکر و از آن‌ها پشتیبانی می‌‌کنیم. ما در عین حال که مسؤولان و فعالان انقلابی را در مقابل اشتباهاتی که از آن‌‌ها دیده می‌شود نقد می‌کنیم، اما به آن‌ها اعتماد داشته و آن‌ها را نیروهایی سالم، متدین و انقلابی می‌دانیم، و از آن‌ها همدلانه پشتیبانی می‌‌کنیم. متأسفانه برخی افراد که در بین جریان انقلابی حضور دارند، به‌گونه‌ای مسؤولان و مخالفان خود را نقد می‌کنند، که آن‌ها را تبدیل به نیروهایی سوخته می‌‌کنند. این کار موجب شکسته‌‌شدن پشتوانه‌های نظام می‌شود. ما نباید اجازه دهیم «سرمایه‌سوزی» تبدیل به یک رویه شود. «سرمایه‌سوزی» کاری است که دشمنان نظام با سرمایه‌های این نظام انجام می‌دهند لذا دلسوزان نظام نباید اجازه دهند فضای نقد، تبدیل به فضای «پنجه‌کشی بر چهره‌ی دوستان» و ترور شخصیتی آن‌ها شود. باید این را به خود بقبولانیم که؛ «هر کس مخالف نظر من است قرار نیست با انتقادات من چهره‌اش نزد مردم آلوده و تبدیل به نیروئی سوخته شود.!» https://eitaa.com/farbehi

دوره کامل تندخوانی قرآن کریم حجت الاسلام غلامرضا قاسمیان به تفکیک سی جزء در این دوره، قرآن یک دوره بصورت فصیح خوانی و براساس سیاق و لحن آیات تلاوت میشود و مدت زمان تلاوت هر جزء بطور میانگین ۲۵ دقیقه می باشد. استاد قاسمیان، قرآن کریم را به صورت روخوانی و بر اساس سیاق و لحن آیات، تلاوت می فرمایند. جزء ۱ جزء ۲ جزء ۳ جزء ۴ جزء ۵ جزء ۶ جزء ۷ جزء ۸ جزء ۹ جزء ۱۰ جزء ۱۱ جزء ۱۲ جزء ۱۳ جزء ۱۴ جزء ۱۵ جزء ۱۶ جزء ۱۷ جزء ۱۸ جزء ۱۹ جزء ۲۰ جزء ۲۱ جزء ۲۲ جزء ۲۳ جزء ۲۴ جزء ۲۵ جزء ۲۶ جزء ۲۷ جزء ۲۸ جزء ۲۹ جزء ۳۰ @sajjadmirzaei_ir

📌 اگر اهل برنده شدن در مسابقه‌ای، به طلبگی علاقه‌مند میشی! 🔹طلبگی یعنی علاقه به بالاترین سطح از زندگی 🔹اگر اهل زندگی معمولی و حداقلی هستی، طلبگی به دردت نمی‌خوره مَنْ عَمِلَ صَٰلِحاً مِّنْ ذَكَرٍ أَوۡ أُنْثَىٰ وَهُوَ مُؤمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُۥ حَيَوٰةٗ طَيِّبَةً وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُمْ بِأَحْسَنِ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ به آنان كه كار خوبى بكنند، چه مرد باشند چه زن، به‌شرط باايمان‌بودن، حتماً زندگى سالم و لذت‌بخشى مى‌بخشيم پاداششان را هم بر اساس بهترين كارهايشان مى‌دهيم. فَٱسْتَبِقُواْ ٱلْخَيْرَٰتِ در كارهاى خوب از همديگر سبقت بگيريد! 🎙 #استاد_پناهیان 💥 #چرا_طلبه_بشیم؟ 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

🔹 ارزش طلبگی به این است که شما خود را برای کاری آماده می‌کنید که هیچ کاری جایگزین آن نیست. 🖊رهبر معظم انقلاب 🕖 ۱۳۹۵/۰۲/۲۵ #کلام_رهبری #ارزش_طلبگی 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

🔰آزاداندیشی در نگاه رهبری8⃣ #اندیشه_آزاداندیشی #کتابچه_آزاداندیشی_در_نگاه_رهبری 💠دوری از اختلافات 🔻از اختلافات باید توبه و استغفار کنیم. اختلاف به ما ضربه می‌زند. اختلاف گاهی با برانگیختن احساسات قومی و مذهبی و محلی و سیاسی است؛ گاهی با به کشمکش رساندن اختلافات فکری است. ❗️اختلاف فکری ممکن است وجود داشته باشد، ایرادی هم ندارد؛ اما نباید به کشمکش برسد. 🔻 این‌که ما به بعضی از کسانی که بر ضد اعتقادات مردم، بر ضد حقایق موجود جامعه و بر ضد تاریخ صحیح قلم‌فرسایی‌های اغواگر می‌کنند، اعتراض می‌کنیم، به خاطر همین است؛ و الا ما با بیان آزاد، مسأله و مشکلی نداریم. 📌بیانات‌ در دیدار کارگزاران نظام1384/08/08 ☑️کانال اطلاع‌رسانی کمیته مرکزی کرسی‌های آزاداندیشی حوزه‌های علمیه 📌@korsi_azadandishi_hozavi ➖➖➖➖➖➖️➖️➖️

🔰آزاداندیشی در نگاه رهبری 9⃣ #اندیشه_آزاداندیشی #کتابچه_آزاداندیشی_در_نگاه_رهبری 💠جدال و مراء 🔻چنانچه نباید بجای مناظره، به «جدال و مراء»، گرفتار آمد و بجای آزادی، به دام هتاکی و مسئولیت‌گریزی لغزید. ❗️آن روز که سهم «آزادی»، سهم «اخلاق» و سهم «منطق»، همه یکجا و در کنار یکدیگر اداء شود، آغاز روند خلاقیت علمی و تفکر بالنده دینی در این جامعه است و کلید جنبش «تولید نرم افزار علمی و دینی» در کلیه علوم و معارف دانشگاهی و حوزوی زده شده است. 📌پاسخ به نامه جمعی از دانش آموختگان و پژوهشگران حوزه علمیه در مورد کرسی‌های نظریه‌پردازی1381/11/16 💠مهمل‌گویی نه بلکه نوآوری 🔻من کسی را به آنارشیزم علمی و به مهمل‌گویی علمی توصیه نمی‌کنم. 🔻 در هر زمینه‌ای، کسانی که از دانشی برخوردار نیستند، اگر بخواهند به خیال خودشان نوآوری کنند، به #مهمل‌گویی می‌افتند. 🔻ما در زمینه برخی از علوم انسانی و معارف دینی این را می‌بینیم. آدم‌های ناوارد بدون این‌که از ذخیره و سواد کافی برخوردار باشند، وارد میدان می‌شوند و حرف می‌زنند و به خیال خودشان نوآوری می‌کنند؛ که در واقع نوآوری نیست، #مهمل‌گویی است. 🔴 بنابراین در زمینه مسائل علمی، من این را توصیه نمی‌کنم. باید فراگرفت؛ اما نباید صرفاً مصرف کننده فرآورده‌های علمی دیگران بود. باید علم را به معنای حقیقی کلمه تولید کرد. 📌بیانات در جمع دانشجویان و اساتید دانشگاه صنعتی امیرکبیر1379/12/09 ☑️کانال اطلاع‌رسانی کمیته مرکزی کرسی‌های آزاداندیشی حوزه‌های علمیه 📌@korsi_azadandishi_hozavi ➖➖➖➖➖➖️➖️➖️

🔰مجموعه #شعر 🔻در ستایش آقارسول الله ص و آقا امیرالمومنین ع 🔻در ستایش پدران امت، حضرت محمد مصطفی ص و حضرت علی مرتضی ع 🔻استقبالی از قصیده سعدی در ستایش آقارسول الله با ابیاتی در ستایش ائمه اطهار ع 🔻در ستایش آقارسول الله ص و امام صادق ع @sajjadmirzaei_ir

#معرفی_کتاب 📖 کتاب «حوزه علمیه؛ چیستی، گذشته، حال و آینده » تألیف آیت الله اعرافی، در بهار سال 1395 توسط انتشارات اشراق و عرفان به چاپ رسیده است. ✍️ کتاب در چهار بخش چیستی،گذشته، حال و آینده، به بررسی حوزه علمیه پرداخته و در آن مباحثی از قبیل: رسالت حوزه و نقش حوزه در تمدّن‌ساز نسبت حوزه با مردم و حکومت و دانشگاه مسیر تحوّل علمی حوزه‌ها نقاط قوّت حوزه آسیب‌شناسی حوزه فرصت‌های پیشروی حوزه، مطرح شده است. 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

🔰فهرست کتاب صوتی 📚« #قانون_اساسی جمهوری اسلامی ایران» 🎙راوی: بهروز رضوی 📻منبع: ایران صدا 🔻معرفی کتاب صوتی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2074 🔻نمونه صوت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2075 🔻مقدمه https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2077 🔻فصل اول: اصول کلی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2079 🔻فصل دوم: زبان، خط، تاریخ و پرچم رسمی کشور https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2082 🔻فصل سوم: حقوق ملت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2084 🔻فصل چهارم: اقتصاد و امور مالی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2086 🔻فصل پنجم: حق حاکمیت ملت و قوای ناشی از آن https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2089 🔻فصل ششم: قوه مقننه https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2091 🔻فصل هفتم: شوراها https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2094 🔻فصل هشتم: رهبر یا شورای رهبری https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2096 🔻فصل نهم: قوه مجریه https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2099 🔻فصل دهم: سیاست خارجی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2101 🔻فصل یازدهم: قوه قضائیه https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2103 🔻فصل دوازدهم: صداوسیما https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2106 🔻فصل سیزدهم: شورای عالی امنیت ملی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2108 🔻فصل چهاردهم: بازنگری در قانون اساسی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2111 @sajjadmirzaei_ir

تلخیص قاعده لوکان لبان الفائق

🔰فهرست کتاب صوتی 📚« #پیشوای_صادق » 🎙راوی: سیدحامد نجم الهدی 📻منبع: ایران صدا 🔻معرفی کتاب صوتی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2050 🔻نمونه صوت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2051 🔻فصل اول: پیشگفتار https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2053 🔻فصل دوم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2056 🔻فصل سوم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2058 🔻فصل چهارم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2060 🔻فصل پنجم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2065 🔻فصل ششم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2067 🔻فصل هفتم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2070 🔻فصل هشتم https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2072 @sajjadmirzaei_ir

آخوند صورتی! این هفته یه جایزه داریم.💥 از اونجایی که فتنه‌باز این قسمت یه تپه نمکه، جایزه ته خیار رو براش کنار گذاشتیم 🥒🧂 🔻قسمت سوم فتنه‌باز 🔴 فتنه‌باز این قسمت رو ببین و برای دوستانت تعریف کن 😉 💢@engholtmag 💢 با مجله طنز #انقلت همراه باشید

در منقبت حضرت محمد ص و حضرت علی ع مصطفای احمدی، خیر البشر، بدر الدجی سرور و سالار عالم کیست الا مصطفی نفس و همتای محمد کیست الا مرتضی مرتضی گفتا منم عبد عبید مصطفی ✍🏻سجاد میرزائی @sajjadmirzaei_ir

💎شهید مطهری و طلبگی💎 💢طلبگی چه دارد که شهید مطهری فرمود اگر وارد این رشته نمی‌شدم خود آن را و جانشین آن را نداشتم؟ 🔸️يادم هست ، در زماني كه در قم تحصيل مي‏كردم ، يك روز خودم و تحصيلاتم‏ و راهي را كه در زندگي انتخاب كرده‏ام ارزيابي مي‏كردم ، با خود انديشيدم‏ كه آيا اگر بجاي اين تحصيلات ، رشته‏اي از تحصيلات جديد را پيش مي‏گرفتم‏ بهتر بود يا نه ؟ طبعا با روحيه اي كه داشتم و ارزشي كه براي ايمان و معارف معنوي قائل بودم اولين چيزي كه به ذهنم رسيد اين بود كه در آن‏ صورت وضع روحي و معنوي من چه مي‏شد ؟ فكر كردم كه الان به اصول توحيد و نبوت و معاد و امامت و غيره ايمان و اعتقاد دارم و فوق العاده اينها را عزيز مي‏دارم ، آيا اگر يك رشته از علوم طبيعي و يا رياضي يا ادبي را پيش گرفته بودم چه وضعي داشتم ؟ به خودم جواب دادم كه اعتقاد به اين اصول و بلكه اساسا روحاني واقعي‏ بودن وابسته به اين نيست كه انسان در رشته‏هاي علوم قديمه تحصيل كند . 🔸️بسيارند كساني كه از اين تحصيلات محرومند و در رشته‏هاي ديگر تخصص دارند ، اما داراي ايماني قوي و نيرومند هستند و عملا متقي و پرهيزكار و احيانا حامي و مبلغ اسلام اند و كم و بيش مطالعات اسلامي هم دارند ، احيانا ممكن‏ بود من در آن رشته‏ها بر زمينه‏هايي علمي براي ايمان خود دست مي‏يافتم بهتر از آنچه اكنون دست يافته‏ام . آن ايام ، تازه با حكمت الهي اسلامي آشنا شده بودم و آن را نزد استادي‏ - كه بر خلاف اكثريت قريب به اتفاق مدعيان و مدرسان اين رشته صرفا داراي يك سلسله محفوظات نبود ، بلكه الهيات اسلامي را واقعا چشيده و عميق ترين انديشه‏هاي آن را دريافته بود و با شيرين ترين بيان آنها را بازگو مي‏كرد مي‏آموختم . لذت آن روزها و مخصوصا بيانات عميق و لطيف و شيرين استاد از خاطره‏هاي فراموش ناشدني عمر من است . 🔸️در آن روزها با همين مسأله كه آن ايام با مقدمات كامل آموخته بودم‏ آشنا شده بودم ، قاعده معروف " الواحد لا يصدر منه الا الواحد " را آن‏ طور كه يك حكيم درك مي‏كند درك كرده بودم ( لا اقل به خيال خودم ) ، نظام قطعي و لا يتخلف جهان را با ديده عقل مي‏ديدم ، فكر مي‏كردم كه چگونه‏ سؤالاتم و چون و چراهايم يك مرتبه نقش بر آب شد ؟ و چگونه مي‏فهمم كه‏ ميان اين قاعده قطعي كه اشياء را در يك نظام قطعي قرار مي‏دهد ، و ميان‏ اصل " لا مؤثر في الوجود الا الله " منافاتي نديده آنها را در كنار هم و در آغوش هم جا مي‏دهم ، معني اين جمله را مي‏فهميدم كه " الفعل فعل الله‏ و هو فعلنا " و ميان دو قسمت اين جمله تناقضي نمي‏ديدم ، " امر بين‏ الامرين " برايم حل شده بود ، بيان خاص صدرالمتألهين در نحوه ارتباط معلول با علت و مخصوصا استفاده از همين مطلب براي اثبات قاعده " الواحد لا يصدر منه الا الواحد " فوق العاده مرا تحت تأثير قرار داده و به وجد آورده بود ، خلاصه يك طرح اساسي در فكرم ريخته شده بود كه زمينه‏ حل مشكلاتم در يك جهان بيني گسترده بود ، در اثر درك اين مطلب و يك‏ سلسله مطالب ديگر از اين قبيل ، به اصالت معارف اسلامي اعتقاد پيدا كرده بودم ، معارف توحيدي قرآن و نهج البلاغه و پاره‏اي از احاديث و ادعيه پيغمبر اكرم و اهل بيت‏ اطهار را در يك اوج عالي احساس مي‏كردم . در اين وقت فكر كردم ديدم اگر در اين رشته نبودم و فيض محضر اين‏ استاد را درك نمي‏كردم همه چيز ديگرم چه از لحاظ مادي و چه از لحاظ معنوي‏ ، ممكن بود بهتر از اين باشد كه هست ، همه آن چيزهايي كه اكنون دارم‏ داشتم و لااقل مثل و جانشين و احيانا بهتر از آن را داشتم ، اما تنها چيزي‏ كه واقعا نه خود آن را و نه جانشين آن را داشتم همين طرح فكري بود با نتايجش ، الان هم بر همان عقيده‏ام . 📚 عدل الهی ص ۱۰۰. 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

💠 پای درس استاد شهيد آیت‌الله مطهری قدس سره الشریف الان معلوم نیست ما در عصر برق از نظر آسایش روح از مردم عصر چراغ موشی بهتر باشیم .. وای به روزی که بگردی و یک وجدان پیدا نکنی، نه یک عقلی که بگوید خدا، نه یک عقلی که بگوید عدالت، عقل و زبان کار درستی نمی‌کنند برای آدم. وای به حال آن روزی که روحی که روح خدا در آن باشد، وجدانی که در آن وجدان عدالت باشد پیدا نشود... 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

در ستایش امام جعفر صادق ع صادق آل محمد جعفر بن باقر است جز احادیث، صاحب «مصباح» و «توحید» جعفر است او اباعبدالله ثانی بود بعد از حسین مبدأ احیای دین هم از حسین و جعفر است هم مفضل هم زراره، ابن مسلم، هم هشام هم فضیل و ابن حیان، جمله کار جعفر است جمله خاصه، جمله عامه، تحت دِین جعفرند هم وکالت، هم نیابت، اجتهاد از جعفر است. ✍🏻سجاد میرزائی @sajjadmirzaei_ir

اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى جَعْفَرِ بْنِ مُحَمَّدٍ الصَّادِقِ خَازِنِ الْعِلْمِ الدَّاعِی إِلَیْکَ بِالْحَقِّ النُّورِ الْمُبِینِ اللَّهُمَّ وَ کَمَا جَعَلْتَهُ مَعْدِنَ کَلامِکَ وَ وَحْیِکَ وَ خَازِنَ عِلْمِکَ وَ لِسَانَ تَوْحِیدِکَ وَ وَلِیَّ أَمْرِکَ وَ مُسْتَحْفَظَ [مُسْتَحْفِظَ] دِینِکَ فَصَلِّ عَلَیْهِ أَفْضَلَ مَا صَلَّیْتَ عَلَى أَحَدٍ مِنْ أَصْفِیَائِکَ وَ حُجَجِکَ إِنَّکَ حَمِیدٌ مَجِیدٌ. #امام_صادق #اسمع @cafe_fekr

🎥 بررسی ویژگی‌های شیعه از منظر امام جعفر صادق علیه السلام 🎙 حجت الاسلام ناصر رفیعی 📎 #امام_صادق 📎 #شهادت_امام_صادق 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

💠 #حدیث روز 💠 💎نکوهش جدال 🌼 الإمامُ الصّادق عليه السلام: المؤمنُ يداري و لا يماري. 🌸 مؤمن مدارا می کند و نمی ستیزد. 📚 بحار الأنوار، ج ۷۵، ص ۲۷۷. •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• کانال مکتب اصولی شهید صدر @halgeyoola

🔰فهرست کتاب صوتی 📚« #همرزمان_حسین » بخش اول 🎙راوی: رضا خضرایی 📻منبع: ایران صدا 🔻معرفی کتاب صوتی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2013 🔻نمونه صوت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2014 🔻مقدمه و گفتار اول: گونه های مختلف بحث درباره مسئلهٔ امامت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2016 🔻گفتار دوم: اهمیت شناخت چهره و سیرهٔ حقیقی ائمه ع https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2018 🔻گفتار سوم: فلسفه و هدف امامت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2020 🔻گفتار چهارم: انسان ۲۵۰ سالهٔ مبارز https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2022 🔻گفتار پنجم: دوران های چهارگانه امامت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2026 🔻گفتار ششم: بررسی برههٔ آغازین دورهٔ چهارم امامت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2032 @sajjadmirzaei_ir

💠 ویژگیهای شیعیان 🌼وصیت امام صادق علیه‌السلام به ابن‌جندب در مورد شیعیان 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat

🔰فهرست کتاب صوتی 📚« #همرزمان_حسین » بخش دوم 🎙راوی: رضا خضرایی 📻منبع: ایران صدا 🔻معرفی کتاب صوتی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2035 🔻نمونه صوت https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2036 🔻 گفتار هفتم: حیات سیاسی امام صادق ع https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2038 🔻 گفتار هشتم: اقدامات حادّ ائمه ع و برخورد با علما و شعرای درباری https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2042 🔻 گفتار نهم: امامزادگان انقلابی https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2044 🔻 گفتار دهم: تقیه https://eitaa.com/sajjadmirzaei_ir/2048 @sajjadmirzaei_ir

💠 #حدیث روز 💠 💎ممْراز تا هفت نسل پاک نمی‌شود💎 🌼 قال الامام الصّادق علیه‌السلام: الْمِمْرَازُ لَا یَطِیبُ إِلَی سَبْعَةِ آبَاءٍ وَ قِیلَ لَهُ وَ أَیُّ شَیْءٍ الْمِمْرَازُ فَقَالَ الرَّجُلُ یَکْتَسِبُ مَالًا مِنْ غَیْرِ حِلِّه فَیَتَزَوَّجُ بِهِ أَوْ یَتَسَرَّی بِهِ فَیُولَدُ لَهُ فَذَاکَ اَلْوَلَدُ هُوَ اَلْمِمْرَازُ . 🌸 ممراز تا هفت نسل پاک نمی‌شود. گفته شد که ممراز چیست؟ حضرت فرمود: این است که مردی مال غیر حلالی را به دست آورد، و با آن ازدواج کند یا فرزندی برایش به دست آید؛ این بچه همان ممراز است. 📚 الكافی، ج۵، ص ۲۲۵. 🔰کانال حوزه علمیه تربت حیدریه 🆔 @hozehtorbat