📌 #57
Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997)
🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی
🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی
🔹#سازماندهی
🔹#مراکز_سازماندهی
🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی
🔹#تبیین نظریه #دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #57
Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997)
🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی
🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی
🔹#سازماندهی
🔹#مراکز_سازماندهی
🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی
🔹#تبیین نظریه #دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #57
Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education (Beane, 1997)
🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی
🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی
🔹#سازماندهی
🔹#مراکز_سازماندهی
🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی
🔹#تبیین نظریه #دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Curriculum Integration_ Designi - James A. Beane.epub
463.6K
📚 #57
Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. Teachers College Press.
🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی
🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی
🔹#سازماندهی
🔹#مراکز_سازماندهی
🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی
🔹#تبیین نظریه #دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
Curriculum Integration_ Designi - James A. Beane.pdf
1.04M
📚 #57
Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of democratic education. Teachers College Press.
🔹ابعاد #تلفیق در #برنامه_درسی
🔹#دانش در #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#برنامه_ریزی #مشارکتی
🔹#سازماندهی
🔹#مراکز_سازماندهی
🔹#اجرای #برنامه_درسی_تلفیقی
🔹#نقد برداشت ها و #رویکردهای رایج به #تلفیق #برنامه_درسی
🔹#تبیین نظریه #دیوئی
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
📌 #Rev62_9
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 9: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پساساختارگرایی، شالوده شکن شده و پست مدرن
🔹#برنامه_درسی
🔹#پست_مدرن
🔹#شالوده_شکنی
🔹#پساساختارگرایی
🔹#مفاهیم_گفتمانی
🔹#دوگانه #ذهن و #بدن
🔹#تبارشناسی
🔹#شبه_واقعیت
🔹#ذات_پنداری
🔹#نقد #ساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_9
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 9: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پساساختارگرایی، شالوده شکن شده و پست مدرن
🔹#برنامه_درسی
🔹#پست_مدرن
🔹#شالوده_شکنی
🔹#پساساختارگرایی
🔹#مفاهیم_گفتمانی
🔹#دوگانه #ذهن و #بدن
🔹#تبارشناسی
🔹#شبه_واقعیت
🔹#ذات_پنداری
🔹#نقد #ساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Rev62_9
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 9: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پساساختارگرایی، شالوده شکن شده و پست مدرن
🔹#برنامه_درسی
🔹#پست_مدرن
🔹#شالوده_شکنی
🔹#پساساختارگرایی
🔹#مفاهیم_گفتمانی
🔹#دوگانه #ذهن و #بدن
🔹#تبارشناسی
🔹#شبه_واقعیت
🔹#ذات_پنداری
🔹#نقد #ساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📌 #Rev62_9
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 9: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پساساختارگرایی، شالوده شکن شده و پست مدرن
♦️1. بررسی نظریات پساساختارگرا، واسازانه و پست مدرن
🔹#برنامه_درسی
🔹#پست_مدرن
🔹#شالوده_شکنی
🔹#پساساختارگرایی
🔹#مفاهیم_گفتمانی
🔹#دوگانه #ذهن و #بدن
🔹#تبارشناسی
🔹#شبه_واقعیت
🔹#ذات_پنداری
🔹#نقد #ساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📌 #Rev62_9
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 9: فهم برنامه درسی به عنوان یک متن پساساختارگرایی، شالوده شکن شده و پست مدرن
♦️2. پساساختارگرایی، واسازی و پست مدرنیسم در نظریات برنامه درسی
🔹#برنامه_درسی
🔹#پست_مدرن
🔹#شالوده_شکنی
🔹#پساساختارگرایی
🔹#مفاهیم_گفتمانی
🔹#دوگانه #ذهن و #بدن
🔹#تبارشناسی
🔹#شبه_واقعیت
🔹#ذات_پنداری
🔹#نقد #ساختارگرایی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚 #102 🔸 Kirylo, J.D. (Ed.) (2020). Reinventing pedagogy of the oppressed: Contemporary critical perspectives. London: Bloomsbury.
🔸 بازآفرینی آموزش ستمدیدگان: سخن از منظرهای انتقادی معاصر (کریلو، 2020)
🔹#Reinventing
🔹#بازآفرینی
🔹#Pedagogy of #oppressed
🔹#تعلیم_و_تربیت #ستمدیدگان
🔹#Humanism of #Marxist
🔹#انسانگرایی #مارکسیستی
🔹#Post_Humanism
🔹#پسا_انسانگرایی
🔹#Ira_Shor
🔹#ایرا_شور
🔹#Peter_Maclaren
🔹#پیتر_مک_لرن
🔹#Critical_theory
🔹#نظریه_انتقادی
🔹#Public_spear
🔹#فضای_عمومی
🔹#Dialectic
🔹#گفت_و_گو
🔹#Non-humanization
🔹#غیر_انسانی_سازی
🔹#Critique of #status_quo
🔹#نقد #وضعیت_موجود
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir