◀️ سیر تحولات در تولیدونگارش درسنامه های تربیتی ⬅️ تمرکز بر پرورش نیروی برنامه ساز ⬅️ اولین تولیدات درسنامه های تربیتی برای سنین بعد از بلوغ توضیحات حجت‌الاسلام #محسن_مؤذنی (مدیر ستاد تربیتی غدیر) را در این مورد بشنوید. | #گزارش_ویدئویی | #واحد_برنامه_سازی | ⬅️ ستاد تربیتی غدیر ➡️ 🆔 @r_t_ghadir🌱

. 📣 یک پیشنهاد تربیتی همراه با پیام بین‌المللی برای #راهپیمایی_روز_قدس (این فعالیت برای کودکان و نوجوانان بالای نُه سال پیشنهاد می‌شود.) ✅ مراحل فعالیت 1⃣ انتخاب پوستر مناسب از میان ده‌ها مورد موجود در کانال https://eitaa.com/ForPALESTINE 2⃣ گفت و گو با بچه‌ها درباره شعار پوستر پس از ترجمه آن به زبان فارسی با استفاده از ابزارهای موجود 3⃣ چاپ پوستر در ابعاد a2 یا a3 4⃣ تهیه یک پلاکارد (چسباندن پوستر روی مقوا یا کارتن و نصب یک دسته چوبی یا پلاستیکی برای آن) 5⃣ حضور در راهپیمایی روز قدس همراه با فرزندان با در دست گرفتن پلاکارد تهیه شده. 💢 تا حد ممکن این فعالیت‌ها توسط بچه‌ها انجام شده و شما نقش مشاور داشته باشید. 🪴 تاثیرات تربیتی 1⃣ تقویت روحیه توجه به مسائل و مشکلات جهان اسلام 2⃣ تقویت روحیه دقت و قدرت سنجش (با توجه به لزوم دقت در پوسترها و انتخاب یک یا دو پوستر از میان ده‌ها گزینه) 3⃣ تقویت روحیه شخصیت و عزت نفس (با توجه به در معرض توجه قرار گرفتن در راهپیمایی) 💢 این فعالیت، علاوه بر اثرات تربیتی، هم پیامی به مخاطب جهانی از راهپیمایی #روز_قدس منتقل کرده و هم انعکاس رسانه‌ای خوبی پیدا می‌کند. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

✅ فهرست بهترین و بدترین معلمها از دیدگاه ۱۰۰۰ دانش آموز ۱۳ تا ۱۷ ساله #تربیتی #آموزشی @moalemieshqe

بازنشر فقه تربیتی در ترازو؛ ارزیابی نقدها سیدنقی موسوی چکیده: مطالعه، پایش و ارزیابی ایده¬های تازه ضروری است و «فقه تربیتی» با هویتی میان¬¬رشته¬ای و به عنوان شاخه¬ای از علم فقه و قلمروی جدید در «تربیت¬پژوهی» مراحل رشد و تکامل خود را طی می¬کند و لازم است مورد نقد و نظر قرار گیرد. نوشتار حاضر تلاش کرده تا مجموعه اشکالات و نقدهای وارد بر فقه تربیتی را گردآوری، صورت¬بندی و ارزیابی نماید. برای این منظور مجموعه اشکالات (روبنایی) ناظر به فقه تربیتی در سه محور کلان طبقه¬بندی شد که عبارت¬اند از: 1. بی¬فایده بودن «فقه تربیتی»؛ 2. آسیب¬زا بودن «فقه تربیتی»؛ 3. عدم اولویت «فقه تربیتی». در ادامه، مولف تلاش کرده تا ابتدا تقریرهای گوناگونی در هر محور ارائه نموده و سپس به ارزیابی و پاسخ به آنها بپردازد. در پایان نیز از منظر «آسیب¬شناسی» و «آینده¬شناسی» نکاتی ارائه شده است. واژگان کلیدی: تربیت اسلامی، فلسفه فقه تربیتی، تجویزات تربیتی، اجتهاد تربیتی. 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

بازنشر منبع: تبیین چرایی فقه تربیتی؛ سیدنقی موسوی، دوفصلنامه مطالعات فقه تربیتی، شماره 4، پاییز و زمستان 1394، صص 7-30. تبیین چرایی فقه تربیتی سیدنقی موسوی چکیده ایده‌ی «فقه تربیتی» به مثابه شاخه‌ای از تربیت اسلامی، چندی است که در محافل علمی و نخبگانی مطرح می‌شود. رویکرد فقهی به تربیت بر آن است تا احکامِ رفتارهای آموزشی و پرورشی مربیان و متربیان را از ادله‌ی قرآنی، روایی و عقلی استنباط نماید و نظامی از تجویزات تربیتی را مبتنی بر فقه اسلامی سامان دهد. پژوهش حاضر درصدد است چرایی و ضرورت تاسیس فقه تربیتی را به آزمون بگذارد و از مَنظرِ فلسفه‌ی تربیت و نیز فلسفه‌ی فقه، این ایده را مورد مداقّه قرار دهد. به همین منظور، نُه استدلال با تنوع فراوان (اعم از استدلالِ برون‌دینی و درون‌دینی و اعم از استدلال از سنخ فلسفه تربیت و فلسفه فقه و نیز اعم از استدلالِ قیاسی –برهان انّی و برهان لمّی- و یا تمثیلی و نیز اعم از استدلال برای امکانِ عقلی فقه تربیتی و یا امکان وقوعی آن) ارائه شده و میزانِ دلالت این استدلال‌ها سنجیده شده است. کلیده واژه: فقه تربیتی، تربیت اسلامی، فلسفه فقه تربیتی، فلسفه تعلیم و تربیت. 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

بازنشر درآمدی بر فلسفه‌ فقه تربیتی نویسنده سیدنقی موسوی چکیده فقه تربیتی یکی از عرصه‌های جدید نوظهور در تربیت‌پژوهی است که دستورکار خود را به «تعیینِ باید‌ها و نبایدهایِ شرعیِ رفتارهای مربیان و متربیان و دیگر عوامل انسانی دخیل در عملِ تربیتی»، اختصاص داده است. این فکر، که به مرور بر آثار و ادبیاتِ آن افزوده می‌شود در هیبتِ دانش میان‌رشته‌ای خود را عرضه کرده و لازم است با نگاه درجه دو و از سنخ فلسفه مضاف، مورد واکاوی قرار گیرد. هدف این نوشتار طراحی «فلسفه علمِ فقه تربیتی» است. برای این منظور در ابتدا الگویی از مسائلِ «فلسفه‌ علمِ فقه تریبتی» طراحی، و مطابقِ آن، مجموعه‌ بررسیهایِ عقلی و فرازین در مورد این علم در سه محور دسته‌بندی شد: 1. مسائلِ هویت‌شناختیِ این علم 2. مسائلِ فرامسئله‌ای این علم 3. مسائلِ پیرامونی این علم. این نوشتار که خود را گامی اولیه در این مسیر تلقی می‌کند در روند پژوهش پیشنهادهایی از سنخِ تأسیسِ عرصه‌های مطالعاتی جدید نیز ارائه کرده است. کلیدواژه‌ها فقه تربیتی تربیت اسلامی فلسفه فقه تربیتی روش‌شناسی فقه تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

بازنشر پیشینه‌شناسی «رویکرد فقهی به تربیت»؛ سیدنقی موسوی؛ دوفصلنامه علمی پژوهشی مطالعات فقه تربیتی؛ جامعه المصطفی العالمیه؛ ش 1، 1392، صص 179-223 چکیده: در رویکرد فقهی به تربیت، بایدها و نبایدهای فقهی مربوط به رفتارهای نیروهای انسانی فعال در عرصه تربیت (اعم از مربیان و متربیان) تعیین می شود. شناخت پیشینه این رویکرد و گردآوری سابقه پژوهشی آن در میان منابع شیعی و اهل سنت، ضمن دوچندان کردن اهمیت و ضرورت آن، قدمت این اندیشه را نشان خواهد داد و فرصتی برای شناختن فرصت ها و کاستی های این رویکرد را به ارمغان می آورد تا در سامان بخشی به این رویکرد و طراحی و تاسیس دانش «فقه تربیتی» مدنظر قرار گیرد. پژوهش حاضر در چهار محور تنظیم شده است: محور اول به بیان مسئله و مقدمات بحث پرداخته است؛ محور دوم، رویکرد فقیهان اهل سنت به تربیت را بازشناسی نموده؛ محور سوم، این رویکرد را در آثار شیعی بررسی کرده است. چهارمین محور، «تحلیل و جمع بندی» از این پیشینه شناسی است و «فقه تربیتی» به عنوان دانشی نو، با قرائت شیعی و عقل گرا در قرن حاضر را مکلف به تبیین و ترسیم مبادی تصوری و تصدیقی و تنقیح روش شناسی و قلمرو مطالعاتی خود دانسته است. کلیدواژه ها: تربیت اسلامی ، فقه تربیتی ، رویکرد فقهی به تربیت ، پیشینه فقه تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

بازنشر حجّیّت سیره‌های تربیتی عقلا در فقه تربیتی؛ سیدنقی موسوی، دوفصلنامه علمی پژوهشی مطالعات فقه تربیتی؛ جامعه المصطفی العالمیه ، ش2 پاییز و زمستان 1393، صص 103 – 123 چکیده: به برکت فناوری های اطلاعات و ارتباطات، امکان گفت وگوی ادیان، فرهنگ ها و ملیت ها بیشتر فراهم شده و توافقات بین المللی و اجماعات جهانی بر مسائل گوناگون؛ به ویژه مسائل تربیتی، رشد فزاینده ای یافته است. نوشتار حاضر بر اساس روش استنادی و تحلیلی در صدد است تا مواجهه فقه تربیتی را در این وضیعت بررسی نماید و به شکل ویژه، میزان حجیت شرعی سیره عقلای مستحدث در تعلیم و تربیت و نیز توافقات و بناهای تربیتی عقلای عصر حاضر را واکاوی نماید. برای این منظور در ابتدا، دیدگاه های موجود در اصول فقه شیعه صورت بندی شد و در ادامه با برگزیدن یک نظریه، به تبیین روی آورد فقه تربیتی در وضعیت جهانی شدن و مواجهه با بناهای تربیتی عقلای عصر حاضر و توافقات و کنوانسیون های بین المللی مربوط به کودکان و نیز مسائل تعلیم و تربیت، پرداخته است و «روش شناسی فقه تربیتی» در این زمینه را تبیین نموده است. کلیدواژگان: سیره عقلا ، حجیت شرعی ، بنای تربیتی عقلا ، امضای شارع ، روش شناسی فقه تربیتی 🧷کانال و سایت سیدنقی موسوی 👉 @seyednaghimousavi 👉http://seyednaghimousavi.ir/

🎞 برش‌هایی از مباحث حجت الاسلام استاد غنوی در شب‌های قدر 🆔 @Ketabpardazan_ir 🆔 @Ensan_jari #هیئت_وارثان_عاشورا #انسان_جاری #شب_قدر

🎙 صوت سخنرانی حجت الاسلام دکتر غنوی 🔹 موضوع: مذهب اصیل (۱) 🔸 شب ۱۹ رمضان (۱۴۰۳.۰۱.۱۰) #هیئت_وارثان_عاشورا #کانون_فرهنگی_انسان_جاری 🆔 @Ensan_jari 🆔 @Ketabpardazan_ir

🎙 صوت سخنرانی حجت‌الاسلام دکتر غنوی 🔹 موضوع: مذهب اصیل (۲) 🔸 شب ۲۱ رمضان (۱۴۰۳.۰۱.۱۲) #هیئت_وارثان_عاشورا #کانون_فرهنگی_انسان_جاری 🆔 @Ensan_jari 🆔 @Ketabpardazan_ir