#ناظمِ_مدرسه #برخورد_با_بی_انضباطی ➿ شيوه های رفتاری در بی انضباطی دانش آموزان : 👈  هر دانش آموزی بايد ياد بگيرد که چه رفتاری مورد قبول و قابل پذيرش و چه رفتاری نامطلوب است . 🔸دانش آموزان بايد بدانند که هميشه موافق ميل آنها عمل نخواهد شد و بايد بياموزند که در مواردی رفتار خود را مهار کنند و کلمه ی «نه» را برای احترام به حقوق ديگران و حفظ حرمت افراد بزرگتر بپذيرند . 🔸 در اين زمينه ، می گویند : «هر فردی بايد بفهمد که در صورت نافرمانی و سرپيچی از اطاعت ، بزرگسالان با او برخورد خواهند داشت . اگر فرد به خاطر عمل اشتباه خود مورد تذکر قرار نگیرد ، تصور می کند که عمل او به طور ضمنی #تأييد شده است .» 🔸ادامه دارد... https://eitaa.com/Tarbiatm

#توضیح_دادن_کارآمد 🌻ویژگیهای اصلی توضیح دادن کارآمد 💢 ۱. صراحت <<برخی از معلمین متناسب با موضوع توضیح می دهند، یعنی با استفاده از #واژه های درست، #مثال ها و #سازماندهی ایده ها، به #اصل_مطلب می پردازند.>> 🔄 برعکس، بعضی از توضیح دهنده ها با به کاربردن واژه هایی #فراتر از فهم دانش آموزان و ارائه تشبیه های نامناسب، هم خود و هم دانش آموزان را سردرگم می سازند ✅ #راهبردها از آنجایی که توضیح دادن #نه فرایندی یک سویه است #نه فعالیتی که یک فرد مطلع در آن، دانسته های خود را در مغز فرد دیگری که آن را نمی داند فرو کند، کارآمد بودن آن، دامنه گسترده ای از راهبرد ها را در بر می گیرد. 🔽 برخی از این راهبردها عبارتند از : 👈۳. استفاده از کار عملی #انتخاب یا #تایید (در صورتی که ایده ها از سوی دانش آموزان ارائه شده باشد) #کار_عملی و #فعالیتهایی که به فهم بهتر کمک کنند. 👈 ۴. استفاده از #وسایل کمک آموزشی استفاده از انواع #عکس ها یا دیگر مواد کمک آموزشی، فناوری تعاملی، استفاده از تصاویر ذهنی و صداهایی که از چند حس مختلف بهره می گیرند، برای #تقویت کردن یا #وسعت بخشیدن به فرایند توضیح و تغییر دادن میزان حساسیت محرک. 👈 ۵. #مدیریت و سازمان دهی #تنظیم_بحثها، #فعالیت ها، #حرکت ها و #نحوه_ی_نشستن دانش آموزان به طوری که شرایط بهینه برای یادگیری و فهم بیشتر دانش آموزان و بالاترین میزان توجه و مشارکت آنها حاصل می شود. #پایان @Tarbiatm