6️⃣ نامه های مهم امام به آیت الله روحانی(بخش اول) 🌱 نامه های متعددی از #حضرت_امام و آیت الله #سید_صادق_روحانی به یکدیگر وجود دارد که محتوای آنها نشان از #ارادت طرفین به یکدیگر میباشد. بخشی از این نامه ها در #صحیفه_امام و بخشی دیگر در کتاب #نامه_های_تاریخی آیت الله روحانی آمده است که در اینجا به چند مورد مهم آن اشاره میکنیم. 🌱 19 شهریور 48 امام راحل خطاب به ایشان میفرمایند: ➕«شما كه اول #نشاط_جوانى را دارا هستيد بايد مجهز باشيد كه در آتيه مشكلات به حسب ظواهر بيشتر است... به عقيده اينجانب اگر انسان به #تكليف عمل كند با اخلاص، چه نتيجه منظوره وصل شود و چه نشود بُرد نموده است... ▫️شما از دودمان پيغمبر اسلام(ص) هستيد و تاريخ گذشتگان اين سلسله جليله مشحون است از #قيام_به_امر_معروف و حبس و زجر و قتل در دنبالش. «پس چه نالم كى ز مردن كم شدم».» 🌱 حضرت امام در اواخر اسفند1351 نیز خطاب به آیت الله روحانی مینویسند: ➕«از پيرها كارى ساخته نيست، نوبت جوانهاست كه نيروى بزرگ الهى را در راه مقاصد صاحب نيرو صرف كنند با وضع داخل و خارج گمان ندارم نيروهاى عظيم روحانى #مجتمع شود و در راه صحيح مصرف شود. شما كوشش كنيد كه نيروها بی ‏مصرف به باد نرود.» 🌱 در نامه دیگری که 28 خرداد 52 صادر شده، حضرت امام در پاسخ به نامه آیت الله روحانی مینویسند: ➕«مرقوم شريف واصل و مطالبش موجب تأسف شد. كوشش اينجانب در اين اواخر عمر براى #وحدت_كلمه حضرات دوستان به جايى نرسيد و هر روز بر اختلاف آنها دامن زده می‏شود و نمی‏دانم بايد چه كرد. دشمن از اين اختلافات بهره كامل می‏برد و ما هم در غفلت میگذرانيم. ▫️پخش اكاذيب براى #تفرقه روزافزون است و آقايان بدون تحقيق باور می‏كنند. اينجانب... به هيچ وجه در شخصيات دخالت نكرده و بنا ندارم دخالت كنم و به اهانت به اشخاص راضى نبوده و نيستم. ▫️از دو شقّى كه مرقوم شده بود كه يا مطلع هستى يا نه، دوم صحيح است و بنا ندارم در اين امور دخالت كنم و وقت و حال و مزاجم اجازه نمی‏دهد. جنابعالى مطمئن باشيد كه تاكنون نسبت به شما و كسان شما يك كلمه نگفته ‏ام، چه باور كنند كسان شما يا نه.» 🌱 در نامه دیگری که تاریخ آن معلوم نیست اما به احتمال قوی مربوط به دهه 50 باشد، حضرت امام خطاب به ایشان میفرمایند: ➕«راجع به اينكه در فلان مؤسسه، از علما و اعلام خرده‏ گيرى می‏شود و از آنهايى كه جنبه سياسى دارند، تجليل می‏شود، اينجانب هيچ‏گاه دخالت در آن مؤسسه نداشته و ندارم و اطلاع از مطالبى كه مرقوم شده بود تاكنون ندارم ▫️و نمی‏دانم به چه عالمى توهين و از چه شخص سياسى تجليل شده است و نبايد در هر موضوعى كه احياناً اسمى به اغراض خودشان از اينجانب می‏برند، پاى اينجانب را پيش كشيد. ▫️...بعض اهل علم گله كرده بودند كه اشخاص به اسم تو به ما اهانت می‏كنند و از ايران نيز كراراً نوشته شد كه اين شخص مرد صالحى است، من چند كلمه دلجويى كرده ‏ام‏... هيچ‏كس حتى انبيا و اوليا نمی‏توانند طرفين نقيض را حفظ كنند و حق و باطل را راضى كنند... اگر از اوضاع آنجا گاه‏گاهى مطلعم فرماييد متشكر میشوم.» 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

6️⃣ نامه های مهم امام به آیت الله روحانی(بخش دوم) 🌱 نامه مهم دیگری نیز از امام راحل در پاسخ به نامه آیت الله روحانی صادر شده که از حیث صدور شبیه به نامه قبلی است. در آنجا حضرت امام خطاب به ایشان میفرمایند: ➕«مرقوم شده است[در نامه آیت الله روحانی]: «نه تنها جاعلين را تنبيه نفرموديد، بلكه آنها كمافی ‏السابق از اطرافيان و اصحاب محسوب می‏شوند». سركار دور تشريف داريد و #اطلاع_نداريد، از اين جهت آنچه شنيده‏ ايد يا نوشته شده است، باور فرموديد. ▫️اينجانب اطرافى و اصحاب ندارم حتى كاتب براى نوشته ‏جات و اصحاب استفتا ندارم، خودم با قدرت كم و ضعف چشم و لرزش دست... متكفل امور هستم. دو نفر در منزل اينجانب دائماً تقريباً هستند كه به نوبت رابط بين اينجانب و بيرونى هستند كه اگر كسى از طلاب احتياجى داشت برسانند. ▫️جنابعالى يكى از آنها را می‏شناسيد به نام آقاى حاج شيخ #عبدالعلى_اصفهانى كه از صلحا و احدى درباره او احتمال اين معانى نمیدهد حتى آقاى اخوى[اشاره به آیت الله #سید_محمد_روحانی]؛ ديگرى شخصى #افغانى كه آن هم داخل در اين نحو امور، نه هست و نه می‏تواند باشد... ▫️در هر صورت خلاف عرض شده است و من نمی‏دانم چه اشخاصى به اين امور باطله دست زده ‏اند تا تنبيه كنم يا ترك مراوده. ▫️حضرت آقاى اخوى[سیدمحمد روحانی] هم با آنكه نزديك هستند از منزل من، هيچ اطلاع نزديك ندارند و ممكن است به ايشان خلاف عرض شده باشد و ايشان هم باور فرمودند... ▫️مطلب پيش آقاى #اخوى_كوچك_جنابعالى، بالاتر جلوه كرده است و تلگرافى مشحون از هتاكى زده‏ اند كه رونوشت آن را به آقاى اخوى بزرگ[سیدمحمد روحانی] فرستاده‏ اند و پس از هتاكى مرقوم داشته ‏اند: ▫️«من سرگرم به جمع ‏آورى مداركى كافى هستم تا شما و فرزند شما را به جمعيت روحانيت و ملت ايران معرفى نمايم، با ابراز انزجار از اعمال ظالمانه شما، #دكتر_روحانى، پاريس». ▫️اينجانب اين تلگراف را به احدى نشان ندادم، حتى به مصطفى... اينجانب با آقاى اخوى مكاتبه ندارم لكن شما اگر مكاتبه داريد مرقوم بفرماييد: ▫️جنابعالى در اين امر زحمت نكشيد، زحمت شما را #شاه در قزوين و #پاكروان در تهران پشت راديو به تفصيل و شواهد و بعضى از سنخ خودمان على ‏المحكى در قم با نشر كتابچه و هتاكى فوق‏ العاده كشيده‏ اند و بعيد است شما بيش از آنها مدارك پيدا كنيد... جناب ايشان خوب است كسى را بترسانند كه دلبستگى به اين مسند را مقصد اعلاى خود محسوب مىیدارد. ▫️مرقوم شده است: «در قم كسان منتسب به شما نامه ادعايى را منتشر نموده ‏اند»، خوب‏ است مرقوم داريد كه اينها چه اشخاصى هستند؟ البته اشخاص بسيارى به مقاصد مختلفه به اينجانب خود را منسوب می‏كنند حتى اشخاص منحرف از قبيل حزبی ‏ها لكن اين امر باعث نمی‏شود كه اينطور امور مربوط به من باشد... ▫️من به جنابعالى #علاقه دارم و مدتى كه محصور بوديد هر روز دعا كردم به شما...، چطور ممكن است كه يك نفر انسان اگرچه معتقد به معاد نباشد، از كسى كه در مقصد با او همراه است و به هيچ وجه مخالفت از او نديده است، #اهانت كند يا راضى به اهانت شود. ▫️مرقوم شده است چندى قبل از #راديو_بغداد كسى آمده بود می‏گفت ما هر وقت بخواهيم از شما[آیت الله روحانی] در راديو چيزى بگوييم، اطرافيان فلان[حضرت امام] منع می‏نمايند. ▫️بايد عرض كنم كه آن شخص يا مُفسد بوده است و به دروغ گفته است يا در اشتباه بوده است. من اطرافى ندارم يا پخش فرمايشات شما از راديو بغداد چه ضررى به من دارد... ▫️من از قم اطلاعى ندارم، سركار اگر اشخاصى كه در منزل من هستند، مرتكب اين نحو اعمال هستند، مرقوم داريد با اسم تا آنها را تصفيه كنم و اما فشارهايى كه به شما می ‏آورند، نه ضرر دنيايى دارد و نه اخروى. انسان اگر به #تكليف عمل كند هرچه شود به نفع اوست.» 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

💠 برجسته کردن و الگو کردن حوزه نجف در مقابل حوزه قم بخاطر تضعیف اندیشه امام خمینی! 🎙 #استاد_امینی_نژاد #مکتب_امام #فقه_جهان_شمول 🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

7️⃣ نوع مواجهه و برخورد امام با مخالفین و منتقدینش 🌱 یکی دیگر از ویژگیهای #حضرت_امام که بنده در دیگر شخصیتهای بزرگ کمتر دیدم، این بود که ایشان نسبت به مخالفان سرسخت خویش در میان طلاب، علما و روحانیون، بسیار #متین و #صبور عمل میکرد و با آنان #بزرگوارانـه بـرخـورد می نمود. 🌱 از حجة الاسلام و المسلمین آقای #قرهی شنیدم میگفت: طلبه ای در نجف به حضرت امام خیلی بد و بیراه میگفت و اهانت را به نهایت رسانده بود. او بسیار بددهن بود و هر چه به دهانش می آمد می گفت. 🌱 مدتی ذهن مرا به خود مشغول کرده بود که با او چکار بکنم؟ شبی فکر کردم و بین خود و خدا به این نتیجه رسیدم که پرداخت #شهریه به او جایز نیست فلذا شهریه اش را در آن ماه قطع کردم. او هم نامه ای به امام نوشته و از من شکایت کرده بود. 🌱 بدون این که از موضوع خبر داشته باشم، فردا صبح مثل همیشه به منزل امام رفتم تا به کار روزانه دفتر بپردازم. همیشه وقتی وارد می شدم و سلام میکردم حضرت امام با روی گشاده از من استقبال و احوالپرسی میکرد، ولی این بار دیدم فقط به جواب سلام اکتفا کرد و خیلی ناراحت و اخمو است. با خود گفتم شاید از ایران در ارتباط با نهضت خبر ناگواری به ایشان رسیده است، به خاطر آن حالشان مساعد نیست. 🌱 چند روز همین وضع ادامه یافت تا این که با قرائنی فهمیدم ایشان از من ناراحت میباشد. در مسیر منزل به محل تدریس که ملازم حضرت امام بودم، عرض کردم: آقا! از من چه خطایی سر زده است؟ چرا از دست من ناراحت شدید؟ 🌱 آقای قرهی میگفت: همین طور که به راهمان ادامه میدادیم، ایشان ایستاد و خطاب به من فرمود: آقای #قرهی مگر قرار است همه ما را مدح و ثنا گویند؟ مگر قرار است هر کسی که از ما تعریف و تمجید کرد، فقط به او شهریه بدهیم؟ چرا شهریه فلان طلبه را قطع کرده ای؟ بر فرض هم او خطاکار باشد، گناه زن و بچه اش چیست؟ آیا آنها نان و لباس لازم ندارند؟ 🌱 آقای قرهی گفت: در حالی که به شدت غافلگیر شده بودم، روی دو پایم خشک شدم. عرض کردم آقا فرمایش شما صحیح است ولی بینی و بین الله این گونه تشخیص دادم. منظور دیگری نداشتم فرمود بیخود این گونه تشخیص دادی، هر چه زودتر برو به منزلش و شهریه او را دو برابر تحویل بده. او هر چه گفته به من گفته است. او این جور مرا میشناسد، بگذار بشناسد. 🌱 همان طوری که قبلاً گفتم حضرت امام در درس اصول، اغلب مبانی مرحوم #آیت_الله_نائینی را با استدلال و برهان مورد نقد قرار میداد. وقتی به نجف هم تبعید شد، همین کار را در آنجا نیز پی میگرفت و این در حالی بود که اکثر مراجع و اساتید برجسته نجف جزو شاگردان مرحوم میرزای نائینی به شمار می آمدند و برای آنها باور کردنی نبود. 🌱 در این میان برخی از افراد مانند آقای #سید_محمد_روحانی[برادر بزرگتر سید صادق روحانی] چون در برابر استدلال های منطقی و روشن امام جوابی نداشت به روش #تخریب و #اهانت روی آورده بود. 🌱 #آیت_الله_راستی_کاشانی نقل میکرد در نجف به درس حضرت امام می رفتم، روزی آقای #سید_محمد_روحانی جلوی مرا گرفت و گفت: یادت باشد که تو هم با رفتن به درس این سید(امام خمینی) به حوزه نجف و مراجع و اساتید آن توهین کردی. 🌱 آقای راستی در جواب گفته بود: اتفاقاً من هم روزهای اول مثل تو خیال میکردم و تصورم این بود که ما فوق مطالب مرحوم نائینی و شاگردانش مطلبی وجود ندارد، ولی وقتی در درس این سید حاضر شدم فهمیدم که خیلی اشتباه میکردم و هم اکنون نیز پشیمان و ناراحتم که چرا دیر متوجه این موضوع شدم و فرصت استفاده بیشتر از محضر این سید را از دست دادم. منظورم از نقل این نکته ی تاریخی در اینجا بزرگواری و آقا منشی حضرت امام بود. 🌱 آقای سید محمد روحانی که این قدر نسبت به ساحت مقدس حضرت امام تند و تیز بود، ولى معظم له در طول اقامت در نجف حتی یک بار هم در مقابل حرکت های این چنینی او عکس العمل نشان نداد و همواره اطرافیان و شاگردان را نیز از واکنش نسبت به او باز می داشت. 🌱 حضرت امام واقعاً مجسمه و مصداق بارز آیه مبارکه «اذا مروا باللغو مروا کراماً» بود. حتی پس از پیروزی انقلاب که معظم له در اوج قدرت مطلقه قرار داشت، وقتی آقای سید محمد روحانی از دست #صدام فرار کرد و به ایران آمد و در شهر قم ساکن شد، در همان روزهای اول ورود او، حضرت امام فرزندش #حاج_احمد_آقا را به عنوان احترام و پذیرایی پیش او فرستاد و از وی دلجویی و تفقد به عمل آورد. 🌱 چنان که بعدها نیز هر از چند گاهی این عمل از سوی معظم له تکرار میشد و این در حالی بود که او(سید محمد روحانی) تا آخر عمر همان حالت گذشته را در خود داشت و یک قدم هم عقب ننشست، ولی در قاموس و #مکتب_امام_خمینی به دور از انصاف بود که هر کسی ایشان را مدح و ثنا نکرد، شهریه اش قطع شود. 📚خاطرات #شیخ_مرتضی_بنی_فضل، ص115 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ توبه... #روایت_اول 🔹بعد از چند روز پیگیری برا اینکه #فاطمیه امسال #تبلیغ_مدارس شهرستان رو داشته باشیم، نهایتا خودم تنها موندم و بعدا یکی دیگه از دوستان هم اضافه شد و بقیه دوستان به هر دلیلی براشون مقدور نشد که همراهی کنن. 🔸خلاصه بنا شد امروز برم #مدرسه_دخترانه متوسطه اول کلاس هشتم، مدیر میگفت شلوغ ترین کلاس ماست، میگفت بعد از اغتشاشات اخیر هم تحرکاتی تحت عنوان #زن، #زندگی، #آزادی داشتن. 🔹وارد کلاس که شدم گفتم دوست دارید مباحثی رو از خودم مطرح کنم یا اینکه به سوالات شما پاسخ بدم، همه گفتن سوالات ما. چند دقیقه فرصت دادم سوالاتشون رو بنویسن. 🔸بعد از دیدن سوالات، حدسم درست بود، تقریبا 90 درصد سوالات درباره #حجاب، #حجاب_اجباری و #آزادی بود. از قبل به مدیر گفته بودم کلاسی برم که حداقل دو سه جلسه بتونم برم لذا قبول کردن که امروز دو جلسه با این کلاس داشته باشم. 🔹تمام تلاشم این بود که بتونم #زاویه_نگاه بچه ها رو #بنیادین تغییر بدم، نه اینکه صرفا پاسخ چند شبهه رو داده باشم اما خب دو جلسه خیلی کم بود. 🔸جلسه اول عمده سر و صدا میکردن و کمتر به صحبت هام گوش میکردن. بعد از ده بیست دقیقه، یه نفر به مرور حجابش رو برداشت، بعد از چند لحظه نفر دوم، بعد نفر سوم و... تو جلسه اول تقریبا 7 8 نفر کلا حجابشون رو بیرون آوردن. 🔹سعی کردم خیلی با آرامش به بحثم ادامه بدم و به سوالاتشون پاسخ. خیلی تلاش کردم بهشون فهمونم این همه راه از قم نیومدم برا #جدل کردن، فقط و فقط اومدم که با هم #گفتگو کنیم که از این مسیر به #حق و #حقیقت برسیم. 🔸چند جا اشکالاتی مطرح کردن که واقعا درست میگفتن به خاطر همین صریحا بهشون حق دادم، میخواستم یه کم از فضای احساسی جدا بشن و به یک سری چیز ها فکر کنن. 🔹عجیب بود، خیلی از چیزهایی که فکر میکردم این رو دیگه حداقل باید به گوش شون خورده باشد اما با کمال تعجب میدیدم خیر، اینجوری نیست. بدیهی ترین چیزها رو هم بعضا نشنیده بودن یا منکر بودن. غلبه احساس به شدت فراوان بود، به شدت تحت تاثیر اتفاقات اخیر و شبکه های مجازی بودن. 🔸اواخر کلاس عمده بچه ها به حرف هام گوش میدادن و فقط چند نفری میدیدم دارن کار خرابی و سر و صدا میکنن. خلاصه زنگ کلاس خورد اما بچه ها همچنان نشسته بودن و گفتن میخایم کلاس بمونیم. 🔹#زنگ_استراحت که تموم شد، معلم عربی اومد و گفت بچه ها باید امتحان بدن و بعد از امتحان جلسه دوم رو شروع کنید. سر و صدای بچه ها بالا رفت... 🔸کلاس دوم که شروع شد، همون ابتدا گفتم #نه_به_کلاس_اجباری، هر کی میخاد میتونه از کلاس بره بیرون و غیبت هم نمیخوره، تقریبا 5 6 نفری رفتن بیرون، دوباره شروع کردم و از زاویه دیگه ای به سوالاتشون پاسخ دادم. 🔹اما این بار با توجه به اینکه چند نفر از کلاس خارج شده بودن، مابقی تقریبا کامل داشتن به بحثم گوش میدادن، اون چند نفر که حجابشون رو تو جلسه اول برداشته بودن هم این بار حجابشون رو گذاشته بودن و تا انتهای کلاس کسی دیگه #کشف_حجاب نکرد. 🔸به روشنی داشتم اثر صحبت هام رو حداقل روی نصف بچه ها میدیدم، نصف دیگه رو هم به نظرم حداقل به فکر واداشته بود. مدرسه ای که میگفتن کلا تا حالا #آخوند سر کلاسمون نیومده... 🔹برداشتم این بود که اگر کسی به صورت مداوم با اینها ارتباط داشت، حداقل اثر مستقیم روی نصف بچه ها میتونست بذاره و اثر غیر مستقیم روی مابقی بچه ها اما حیف که خیلی خیلی از این چیزها غافلیم، خودم رو میگم... 🔸حقیقتا #حسرت خوردم چرا تو این چند سال وقتی برمیگشتم شهرستان دغدغه ام این نبود که برم مدارس و با بچه ها گفتگو کنم، واقعا بچه ها حق داشتن اینجوری فکر کنن، فضای خانواده ها رو در نظر بگیرید، فضای رفقاشون، فضای جامعه، فضای مجازی و... 🔹همه و همه موثر بودن در شکل گرفتن این شخصیت ها اما تقریبا ما #روحانیت در شکل گرفتن شخصیت مثبت اینها هیچ نقشی رو ایفا نکردیم، البته خودم رو میگم، تقریبا هیچ نقشی... 🔰خدایا از این همه کوتاهی #توبه میکنم، توبه ام را بپذیر... 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ #شاه_کلید_استمرار... #روایت_دوم 🔹نمیدونم چرا اما از قبل چندین بار به دوستان مسئول و هماهنگ کننده گفتم فقط #مدارس_دخترانه #متوسطه_دوم، اونم فقط کلاس 11 یا 12 رو هماهنگ کنن اما هم دیروز و هم امروز تقدیر به نحوی شد که برم مدارس #متوسطه_اول، دیروز کلاس هشتم، امروز هم کلاس هفتم و نهم. 🔸خلاصه بعد از هماهنگی های امروز گفتن برید #کلاس_نهم. حدود 25 30 نفر تو کلاس بودن. از حیث #تقید_به_حجاب خیلی با مدرسه دیروزی که رفته بودم متفاوت بود، عمده بچه ها حجاب خوب داشتن الا سه چهار نفری که اون هم مقداری از موهاشون بیرون بود. 🔹ابتدای کلاس گفتم دوست دارید مباحث خودم رو مطرح کنم یا سوالات شما رو پاسخ بدم؟ به خلاف کلاس دیروزم، اینجا همه گفتن دوست داریم مباحث خودتون رو بشنویم. هم این نکته و هم نکته قبل برام #تعجب_آور بود. 🔸اما #عجیب_تر اینکه کلاس با این تعداد دانش آموز، به شدت آروم بودن، به شدت به حرف هام گوش میکردن، خیلی کم وسط حرف هام میپریدن، با خودم میگفتم کلاس نهمی، اون هم با این تعداد دانش آموز، این همه آروم، مگه داریم؟ 🔹خلاصه سعی کردم از زاویه ای جدید اهمیت و جایگاه بحث #حجاب و در لابه لاش یه سری مباحث دیگه رو براشون تبیین کنم به نحوی که خسته کننده نباشه و بتونه در اونها #تغییر_نگرش ایجاد کنه. البته لابه لای مباحث سوالاتشون رو هم میپرسیدن ولی مقدارش خیلی کم بود. 🔸اما این آرامششون، خوب گوش دادنشون، سر و صدا نکردنشون، اینکه کم سوال بودن و بیشتر دوست داشتن مباحث من رو بشنون و... همه و همه برام خیلی عجیب بود، به شدت کم تاثیر نسبت به #اتفاقات_اخیر، حداقل من بروز خاصی ندیدم، دقیقا به خلاف مدرسه ای که دیروز رفته بودم. 🔹خلاصه این کلاس تموم شد و قرار شد ساعت بعد بریم #کلاس_هفتم، تعدادشون کمتر بود، حدود 20 نفر. #وضعیت_حجاب بچه های این کلاس هم خوب بود الا سه چهار نفر خصوصا دو نفر که وضعیت حجاب مناسبی نداشتن 🔸وارد کلاس که شدم، همین دو دختر دست تو گوشاشون گرفتن که حرف های من رو نشنون، برام جالب بود، سعی کردم هیچ واکنش خاصی نشون ندم، 5 دقیقه ای که گذشت چون بحث داشت به جاهای جذاب میرسید دیدم آروم دست هاشون رو از گوششون بیرون آوردن و بعد شدن جزو فعال های توی بحث. شاید نصف یا یک سوم بچه ها وقتی صحبت میکردم #یادداشت_برداری میکردن که برام جالب بود. 🔹خلاصه این کلاس هم از جهات متعدد خیلی شبیه به کلاس قبلی بود، این مدرسه و مدرسه ای که دیروز رفته بودم، با اینکه هر دوشون متوسطه اول بودن اما تفاوتشون خیلی محسوس و واضح بود، تو ذهنم داشتم بررسی میکردم علتش چیه؟ تا اینکه وارد دفتر شدم و چند دقیقه ای با مدیر و معاونشون صحبت کردم. 🔸دیدم چندین عامل به نحو جدی موثر بوده، از جمله مهمترین عواملش، #دغدغه_خاص شخص #مدیر و #معاون_پرورشی مدرسه بود. واقعا برا مدیر و معاون پرورشی مهم بود علاوه بر درس، بچه ها تربیت صحیح هم بشن، رشد دینی هم داشته باشن و... 🔹عامل مهم دیگه به تبع همین مسئله، دعوت از چندین #روحانی اعم از طلبه خواهر یا برادر توی همین مدت سه ماهه امسال بوده، میگفت شما نهمین روحانی هستید که تو همین مدت به مدرسه ما میاید. 🔸تازه داشتم متوجه میشدم #علت_تفاوت این مدرسه با مدرسه ای که دیروز رفته بودم به چه چیزی برمیگشت: این مدرسه با پیگیری های معاون پرورشی مدرسه تو این مدت کوتاه، من نهمین روحانی اونجا بودم اما مدرسه دیروزی، من اولین روحانی اونجا بودم چون به هر دلیلی مسئولین اون مدرسه خیلی پیگیر روحانی و مسائل فرهنگی اونجا نبودن. 🔰 اینجاست که انسان میبینه #دغدغه مثل یک بمب میتونه موثر واقع بشه، اینجاست که #اثر_استمرار و #فایده_مداومت در تربیت به خوبی خودش رو نشون میده... 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ انجیل و تورات واقعی 🔹حقیقت #دین_مسیح با حقیقت #دین_اسلام تفاوتی ندارد. همان چیزی را که #حضرت_مسیح آورده است، اسلام شاید اضافه هم داشته باشد. چون اسلام بعداً آمده؛ 🔸اما مشکل اینجا است که این انجیلی که دست شماست، انجیلی نیست که خدا از آسمان فرستاده باشد. اینها #روایات است. احتمال دارد آن #انجیل_اصلی دست یهودیها باشد؛ #یهودیهای_فلسطین. آنها خیلی آدمهای #مرموزی هستند. 🔹بعید نیست #انجیل_واقعی و #تورات_واقعی را داشته باشند. البته قایم میکنند و به کسی نشان نمیدهند. اما اینهایی که ما داریم، و من هم دارم، روایت است. با چیزی که خدا بر قلب حضرت عیسی نازل کرده است فرق میکند. 🔸آن انجیل متأسفانه الان در اختیار کسی نیست. اگر آن بود، خیلی از مشکلات حل میشد. آدم میگذاشت کنار قرآن و میدید که اینها با هم هیچ تفاوتی ندارند. 📚بیانات #آیت_الله_خامنه_ای در منزل خانواده شهید ارمنی «#وهانج_رشیدپور»؛ دی ماه ۱۳۹۴. ➕مطالعه کامل متن و حاشیه این دیدار: https://khl.ink/f/35223 ➕دانلود کلیپ این دیدار: https://khl.ink/f/35212 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ پدیده ای به نام اینستا #روایت_سوم 🔹تقریبا برام مسجل شده که همه ما باید یه پیج توی #اینستاگرام داشته باشیم تا حداقل همین محتواهای بدیهی و روشنی که توی #ایتا برای هم دیگه میفرستیم رو با یک #هنر و سلیقه ای توی اینستا بذاریم تا حداقل اون بخش از مخاطبین مون رو که بیشتر اونجا پرسه میزنن و در امثال ایتا حضور ندارن، بتونیم تغذیه کنیم. 🔸امروز روز عجیبی برام بود، تقدیر باز هم ما رو به مدرسه #متوسطه_اول برد اما این بار #کلاس_هفتم. وارد کلاس که شدم دانش آموزان حدود 20 25 نفر بودن، #وضعیت_حجاب در ظاهر بدک نبود، غیر از 5 6 نفری که نصف و نیمه پوشش سر نداشتن. 🔹ابتدا گفتم مباحث تو ذهن خودم رو بگم یا بیام سراغ سوالات تو ذهن شما؟ همه گفتن سوالات ما. اول یه مقدمه براشون رفتم و بعد رسیدم به سوالات اونها. مدارس قبلی هم بعضا میدیدم که تحت تاثیر #فضای_مجازی هستن، اما اینجا جور دیگه ای بود. خیلی خیلی متاثر از فضای مجازی خصوصا #اینستا بودن. 🔸البته به حرف هام خوب گوش میدادن اما سوالاتشون خیلی زیاد بود، از این شاخه میپریدن به اون شاخه، خیلی سعی میکردم یکی یکی سوالاتشون رو پاسخ بدم اما مگه وقت اجازه میداد، به سرعت در حال تمام شدن. 🔹سوالاتشون رو که پرسیدن، دیدم عینا همون پُست هایی هست که امثال #علی_کریمی تو اینستا گذاشتن، جالبیش اینجا بود که با تردید هم نمیگفتن بلکه از #عمق_جان بهش اعتقاد داشتن، پیش خودشون انگار این مسائل از #یقین_نفس_الامری هم بالاتر باشه. 🔸از استناد خنده دار اون خانم بازیگر به #قانون_اساسی گرفته تا اینکه چرا خامنه ای بچه هاشو فرستاده اروپا خوشگذرونی اما اینجا #مهسا_امینی رو میکشه؛ از اینکه چرا این همه آدم مثل #نیکا_شاکرمی رو میکشید گرفته تا اینکه چرا به فلانی تجاوز کردید، چرا این همه بخور بخور راه انداختید و... 🔹خب سوالات خیلی زیاد بود، به خاطر همین فقط رسیدم سه چهار مورد رو که خیلی هم با اعتقاد و یقین میگفتن بررسی کنم و تهش هم تقریبا تو کلاس قبول کردن که اشتباه میکردن اما باز دست میزاشتن رو چیزهای دیگه و مجدد با یقینی عجیب و غریب مطرحش میکردن. 🔸فکر میکردم حداقل با پاسخ دادن به همین سه چهار سوال، بعد کلاس احتمالا یه کم از موضع خودشون عقب نشینی کنن و حداقل این قدر با یقین مطرح نکنن اما دیدم کلاس که تموم شد ریختن سرم و دوباره همون حرف ها رو تکرار کردن 🔹هی میگفتم مگه من پنبه این ها رو تو کلاس براتون نزدم، ولی انگار هنوز به قلبشون رسوخ نکرده بود، خب شاید طبیعی بود چون تیرهای اینستا خیلی عمیق تر به قلبشون نشسته بود که به این راحتی قابل پاک کردن نبود. قطعا اگه این جلسات #مداومت داشت میتونست اثرات جدی در این بچه ها ایجاد کنه، چه اینکه در همین حدش هم به نظرم روی بعضی شون که اثر خیلی خوب داشت رو برخی هم کمتر 🔸از بچه ها خواستم از #مدیر بخوان که یه جلسه هم چهارشنبه بزاره تا بحث رو ادامه بدیم، خودمم بعد کلاس به مدیر گفتم داستان اینجوری هست و اگه میشه حتما یه کلاس چهارشنبه به من بدید که ادامه بحث رو با این بچه ها داشته باشم اما مدیر هم آب پاکی رو ریخت روی دست من و گفت به هیچ وجه امکانش نیست، شما رو به خیر و ما رو به سلامت. 🔹تو همون چند دقیقه ای که باهاش صحبت کردم، متوجه شدم تقریبا #دغدغه خاصی تو این بحث ها نداره، میگفت کلا تا حالا هیچ #روحانی اینجا نیومده، اگه الانم من رفته بودم، به خاطر اصرار خودم بود و گرنه اونها طلب خاصی نداشتن، سال گذشته هم خبر خاصی از روحانی اونجا نبوده. 🔸بله اگه وضعیت مدیر و پرورشی مدرسه اینچنین باشه، روحانی هم اونجا حضور نداشته باشه، قطعا نتیجه اش میشه همون #بچه_های_اینستایی که من دیدم. 🔰خدایا به حق #فاطمه_زهرا(س) بچه های ما رو از دست ایادی دشمن نجات بده و به دامن اهل بیت برگردان، دوستان این شب ها تو #اشک ها تون برا این بچه ها هم دعا کنید، بخواید که به #فطرت خودشون برگردن. 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ عصبانیت از ذکر یا زهرا(س) ▪️تمامی بازجوهای کمیته مشترک ضد خرابکاری معتاد و الكلى بودند و بسیار قسی القلب. ▪️تازه وقتی متوجه میشدند متهم مذهبی هم هست، شکنجه ها چند برابر میشد. ▪️#حسینی از بازجویان #ساواک از آوردن نام #حضرت_زهرا(س) خیلی عصبانی میشد. ▪️هر وقت یکی از زندانیها زیر شکنجه اسم ایشان را می آورد، میگفت: ➕«اسم هر کس را میخواهی بیاور، این اسم را نیاور. اگر بیاوری آن قدر میزنمت تا بمیری.» 📚 خاطرات #عزت_شاهی، ص۲۸۶ 🆔https://eitaa.com/TarikhDEF

❇️ #آمار_دین_داری_ایران 🔹چند نفر از دوستان از آماری که تو این پیام داده بودم پرسیدن، الحمدلله فایل ارائه این جلسه تو آپارات بارگذاری شده، فایل صوتیش هم هست. 🔹پیشنهاد میکنم حتما حتما فایل این جلسه رو گوش کنید، شاید به بخشی از محتوای ارائه شده در این جلسه اشکال داشته باشید، اما بالاخره نتیجه کار علمی یک گروه کارشناسی شده این آمارها، صرف خود این میتونه قابل توجه باشه 🔹اگر میخاید یک #شناخت_صحیح از #واقعیات_ایران اسلامی داشته باشید، نه شناختی که فضای مجازی برای ما تصویر کرده، پیشنهاد میکنم حتما این فایل رو گوش کنید. 🔹بخش دوم جلسه هم مربوط به تحلیلی از اتفاقات و #اغتشاشات_اخیر هست، مبتنی بر همان شناختی که در بخش اول ارائه شده بود. ➕دیدن فیلم تصویری با ارائه طه رضا نیرهدی ▪️بخش اول: https://www.aparat.com/v/pb9E5 ▪️بخش دوم: https://www.aparat.com/v/V49tZ?playlist=1874593 🆔 https://eitaa.com/TarikhDEF

💠بخش اول ارائه جناب نیّرهدی

💠بخش دوم ارائه جناب نیّرهدی