💠مناجات شعبانیه ✅مناجاة عزيزة على أهلها يحبّونها، ويستأنسون بشعبان لأجلها، بل ينظرون و #يشتاقون لمجيء شعبان و فيها علوم جمّة في كيفيّة معاملة العبيد مع الله جلّ جلاله، و بيان وجوه الأدب في طريق معرفة حقّ السؤال، الدعاء و الاستغفار، من الله جل جلاله، و #استدلالات لطيفة تليق بمقام العبودية، لاستحكام مقام الرجاء، المناسب لحال المناجاة، و دلالات صريحة واضحة في معنى #لقاء_الله و قربه و النظر إليه، ترفع شبهات السالكين و شكوك المنكرين، و وحشة المرتابين، و إشارة إلى #معرفة_النفس و أنّها طريق معرفة الربّ على ما فَسّرَ بعض فقراته شخص جليل من اهل المعرفة. 📌 #المراقبات/ مراقبات ماه شعبان #اخلاق_و_عرفان @almorsalaat

🔊#فلسفه| عدم تنافی حدوث زمانی با ازلی و ابدی بودن ماده اولی! 🎙استاد علی فرحانی 📌استاد در این صوت به مناسبت بحث از احتیاج صورت به ماده در فلسفه مشاء، نشان می دهند که در فلسفه مشاء، حدوث زمانی عالم تنافی با ازلی و ابدی بودن ماده اولی(مادة المواد) ندارد. 📚تدریس بدایه الحکمه. سال 89 #پای_درس_استاد 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💢#تحول_در_حوزه| نظام درسى در حوزه بايد كوتاه و كارآمد و به‌روز شود. ✅آنچه كه به نظر من كار لازم بعدى است، اين است كه نظام درسى در حوزه بايد كوتاه و كارآمد و به‌روز شود. ... بنده به هيچ وجه طرفدار رقيق كردن، بى‌عمق كردن و بى‌سواد بار آوردن طلبه نيستم؛ اشتباه نشود. 🌀من ميگويم اين دوره‌اى را كه ما طى ميكنيم، ميتواند با استفاده از شيوه‌هاى جديد، فشرده‌تر شود. ... بايد كارآمد، كوتاه، به‌روز، در مدّت كوتاهى، يكى، دو سال، از دوره‌ى ادبيات عبور كنند؛ از اول تا آخر. بخصوص امروز طلاّبى كه وارد حوزه ميشوند، غالباً داراى معلوماتى هستند، چيزهايى را اطلاع دارند، چيزهايى را خوانده‌اند، احتياجى به اين كتابهاى فارسى و عربى و مخلوط ندارند. درباره‌ى فقه و اصول هم نظراتى هست؛ البته آن‌جا مسأله پيچيده‌تر و مشكلتر است؛ چون دوره‌ى سطوح، بسيار مهم و براى پيشرفتهاى بعدى پايه است. 👈به‌هرحال نظام درسى بايد دائماً مورد توجّه باشد. از جمله مواردى كه در برنامه‌ريزى‌هاى مراكز آموزشى بزرگ، به‌طور دائم در حال تحوّل است، نظام درسى و كتاب درسى است. دائم نقصهايش را برطرف و آن را با خصوصيات لازم براى آموزش و پرورش همراه ميكنند. 🎙رهبر معظم انقلاب 79/7/14 #کلام_ولی #حوزه_علمیه #مدرسه_مجازی_المرسلات 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

🔊#اخلاق_و_عرفان| پیش بینی آیت الله قاضی در مورد علامه طباطبایی و حضرت امام(ره) 🎙استاد علی فرحانی 📌 استاد در این صوت ضمن اشاره به برخی از فضائل ایت الله قاضی، توضیح می دهند که دستورات عملی ایشان به علامه طباطبایی و نیز دیداری که با امام داشتند نشان از اطلاع ایشان از آینده این دو بزرگوار دارد. حتما #بشنوید. #پای_درس_استاد #در_مدرسه_امام_خمینی #در_محضر_علامه 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

👆👆👆👆 ❌امروز #آخرین مهلت ثبت نام دوره: 👈بایسته های #مطالعه و #فهم آثار استاد شهیدمطهری ⬇️لینک ثبت نام👇👇 http://soda96.ir/motaleae-motahari/ @almorsalaat

#مجموعه_صوتی #طلبه_موفق 🎙استاد علی فرحانی 🔷 جایگاه فلسفه در اجتهاد #پای_درس_استاد @almorsalaat

🔰#حکومت_اسلامی|نقطه‌ی اوج نهضت نبوی #تشکیل_حکومت بود/ همه جنگهای پیامبر #دفاعی نبود. برخی از آنها #تهاجمی بود/ از این منظر نمی توان دین را از حکومت جدا کرد. 🌀بر خلاف نظر آن کسانی که #دین را جدای از #سیاست معرّفی میکنند، دین را از زندگی، از سیاست و از حکومت بکلّی جدا میکنند ... نقطه‌ی اوج نهضت نبوی تشکیل #حکومت بود که مقدّمات آن را و زمینه‌سازی آن را خود پیغمبر به وجود آورد؛ 🔅با بزرگان مدینه که آوازه‌ی اسلام را شنیده بودند و آمدند ببینند قضیّه چیست، پیامبر اکرم با اینها صحبت کردند، مواضعه کردند، قرارداد گذاشتند و بزرگان یثرب زمینه‌سازی کردند، بعد پیغمبر اکرم با آن وضع عجیب، هجرت خود را شروع کرد، بعد هجرت مسلمانها شروع شد و بتدریج مهاجرین آمدند. 🔅قبل از هجرت، پیغمبر مصعب‌بن‌عمیر را به عنوان نماینده فرستاد آنجا که برود آیات قرآن را بخواند برای مردم؛ این مقدّمات را فراهم کرد، بعد هم خود حضرت به یثرب هجرت کردند و حکومت اسلامی را در آنجا تشکیل دادند؛ این نقطه‌ی اوج نهضت پیغمبر بود. 🌀و به این هم اکتفا نکردند که حالا یک حکومت تشکیل بدهند و فقط مردم را اداره کنند؛ نه، شروع کردند به مقابله‌ی همه‌جانبه‌ی با دشمنان. چون دشمنان بالاخره مسلمانها را راحت نمیگذاشتند؛ لشکر درست کردند، جنگ‌افزار تهیّه کردند و به دشمنان حمله کردند، یک جاهایی دفاع کردند، یک جاهایی تهاجم کردند؛ هر دو جورش هست. ✅اینکه حالا بعضی میگویند جنگهای پیغمبر صرفاً دفاعی است، نه، بعضی دفاعی بود، بعضی هجومی بود؛ شرایط مختلف بود. 🌀بعد هم پایگاه شرک را فتح کردند؛ پایگاه شرک مکّه بود؛ آنجا را فتح کردند و بیت‌الله در اختیار اسلام و در اختیار مسلمین قرار گرفت؛ حکومت اسلامی را #تثبیت کردند. این شورانگیزترین بخش نهضت اسلامی است. ⁉️چطور آن کسانی که این تلاش را میکنند میخواهند اسلام را، دین را از حکومت جدا کنند؟ 🎙رهبر معظم انقلاب 1400/12/10 #کلام_ولی #حوزه_انقلابی @almorsalaat

🎙 #استاد_شهید_مرتضی_مطهری : 🔰قرآن می‌گوید: الا بِذِکرِ اللهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلوبُ بدانید که منحصراً و منحصراً ( «بِذِکرِ الله» که مقدم شده است، علامت انحصار است) با یک چیز قلب بشر آرام می‌گیرد و از اضطراب و دلهره نجات پیدا می‌کند و آن #یاد_خدا و انس با خداست. ♻️قرآن می‌گوید اگر بشر خیال کند که با رسیدن به ثروت و رفاه به مقامِ آسایش می‌رسد و از اضطراب و ناراحتی و شکایت بیرون می‌آید، اشتباه کرده است. ✅قرآن نمی‌گوید نباید دنبال اینها رفت، می‌گوید اینها را باید تحصیل کرد اما اگر خیال کنید اینها هستند که به بشر آسایش و آرامش می‌دهند و وقتی بشر به اینها رسید احساس می‌کند که به کمال مطلوب خود نائل شده است، اشتباه می‌کنید؛ منحصراً با یاد خداست که دلها آرامش پیدا می‌کند. 📚انسان کامل ، ص ۸۲ #آرامش #یاد_خدا ------------------•[]💠[]•--------------- @shmotahari کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

▪️مدرسه مجازی سبحان تقدیم می کند: 🔅 آغاز ثبت نام دوره معرفتی اسلام جامع + کتابچه حاوی متن تنظیم شده جلسات (بررسی مکتب جامع و همه جانبه اسلام ناب محمدی) 🔰 استاد علی فرحانی ▪️در 4 جلسه به صورت مجازی در تاریخ های: (18، 21، 25 و 28 اسفند ماه 1400 روزهای چهارشنبه و شنبه) ▪️ساعت 17 ▪️سرفصل های دوره: 🔘 منبع شناسی: کتاب و سنت، طبیعت و عقل تجربی، شهود و ضمیر انسان، تاریخ تمدن 🔘 جریان شناسی: سیر تطور علوم اسلامی با نگاهی بر تقسیم معارف اسلامی به عقاید، اخلاق و احکام 🔘روش شناسی: اجتهاد و تکامل ایدئولوژی 🔘 آسیب شناسی: خطاهای شناختی، سنت گرایی، شخصیت گرایی و ... ⚠️ظرفیت محدود⚠️ 🔅لینک ثبت نام: 🌐 https://www.sobhan-ins.com/product/eslam_jame/ 📣کانال موسسه فرهنگی پژوهشی سبحان: @sobhan_ins

🌀#اخلاق_و_عرفان| مجالست با قرآن، مجالست با خود حضرت رسول ص است. 🎙آیت‌الله بهجت(ره) ▫️مجالست با انبیاء و اولیاء، مرافقت[و دوستی] با ملائکه است، همه‌اش معنویات است. و ما هم نمی‌توانیم عذر بیاوریم که آنها [در میان ما] نیستند که ما با آن‌ها مجالست بکنیم؟ [چراکه] آثار قطعیه‌ی آنها [مثل] قرآن که به‌منزله‌ی ملاقات خودشان است [در بین ما هست]. 🔹 مجالست با قرآن، مجالست با خود حضرت رسول ص است. ✨همچنین آثار اوصیاء– مانند صحیفه سجادیه و نهج‌البلاغه– مثل این است که با خودشان داریم مکالمه و صحبت می‌کنیم و داریم گوش می‌دهیم که اصلاً چه می‌فرمایند... @bahjat_ir @almorsalaat

#ولادت #امام_حسین(ع) ❇️ تا بال و پر عشق به جانم دادند ❇️ در وادی عاشقان مکانم دادند ❇️ گفتم که کجاست کعبه‏ی اهل ولاء ❇️ در گاه حسین (ع) را نشانم دادند @almorsalaat

🔊#فقه| حاج آقا رضا همدانی؛ فقیهی بسیار بزرگ! 🎙استاد علی فرحانی 🌀 استاد در این صوت ضمن اشاره به مبنای حاج آقا رضا همدانی در باب اتمام صلاه، کتاب ایشان یعنی مصباح الفقیه را کتابی بسیار غنی و ایشان را فقیهی بسیار بزرگ معرفی می کنند. حتما بشنوید. 📚تدریس رسائل. جلد اول. #پای_درس_استاد 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💢#استمرار، کلید پیروزی یک حرکت 👈استمرار یک حرکت، کلید پیروزی آن حرکت است؛ اگر چنانچه حرکتی آغاز بشود و نتواند استمرار پیدا کند، نتواند گامهای بعدی را مرتّب بعد از گام اوّل بردارد، این حرکت عقیم خواهد ماند، باطل خواهد شد، بی‌اثر خواهد شد. ما نهضتها و انقلابهایی را در دنیا سراغ داریم که اینها خوب شروع شدند، گامهای مهمّی هم برداشتند، منتها به پیروزی دست پیدا نکردند؛ چرا؟ چون اصحاب نهضت -حالا «اصحاب نهضت» یا سردمداران نهضت هستند یا پیروان و آحاد مردمی که دنباله‌روِ آنها بودند- از راه رفتن و از ادامه‌ی مسیر منصرف شدند؛ یا خسته شدند یا ناامید شدند یا سرگرم به بازیچه‌های مادّی شدند یا دچار یأس شدند یا دچار ترس شدند و یا دچار اختلافات داخلی شدند، بالاخره نتوانستند گامهای بعدی را بردارند، لذا نهضتشان به پیروزی نرسیده. لذا ما این جور میگوییم که ادامه‌ی حرکت و استمرار حرکت، رمز پیروزی هر حرکتی است. 🎙رهبر معظم انقلاب 00.11.28 #کلام_ولی @almorsalaat

💢 #تدریس| رسائل ج۳ (استصحاب) 🎙استاد علی فرحانی 🔆 از ابتدای جلد۳ رسائل تا صفحه ۲۴۸ 🔰 تعداد جلسات : ۷۶ 📌این جلسات در سال تحصیلی جاری (۱۴۰۰) در موسسه فقهی ائمه اطهار (ع) برگزار شده است. ⬇️🔉لینک دانلود صوت جلسات👇👇 http://soda96.ir/rasael3-248-ostadfarhani/ #پای_درس_استاد #سطح_عالی #دروس_حوزوس #مدرسه_مجازی_المرسلات @almorsalaat

🔊#اخلاق_و_عرفان| خدا را بپرستیم نه صورت علمیه را. 🎙استاد علی فرحانی 🌀همانطور که استاد بارها تاکید می کنند بزرگترین مانع انسان از وصول به توحید حقیقی، حجاب علم حصولی و مفاهیم است. بدون التفات به این مساله، صورت علمیه و‌ مفهوم، جای حقیقت را میگیرد. حتما #بشنوید. #پای_درس_استاد 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

⁉️ سیاست یا دیانت ⁉️اقامه یا نظارت 🎙 گفتگوی ویژه نشریه خط با آیت الله #سیفی_مازندرانی 👈 با موضوع: "جایگاه حوزه علمیه در اداره جامعه" ⏰ زمان: دوشنبه ۱۶ اسفند ماه؛ ساعت ۱۱ 💻 راه دسترسی(لینک) پخش زنده، دو ساعت قبل از گفتگو در کانال #نشریه_خط قرار داده میشود. 📌 پ.ن: مخاطبین عزیز، سوالاتی که مد نظرتان هست در این گفتگو پرسیده شود را میتوانید به ادمین نشریه ارسال بفرمایید... 🌐 @Sarbazyaser 🌐 کانال علمی_فرهنگی نشریه خط: @KHAT_NASHRIYE

#ولادت #قمر_بنی_هاشم 🌀بی شک خدا سرشته تو را از گل حسین 🌀سقای با فضیلت و دریا دل حسین 🌀تو آمدی و روشنی روز و شب شدی 🌀از جنس نور بودی و زهرا نسب شدی @almorsalaat

📱#معرفی_کانال| نبض قلم 🔰کانال شخصی حجت‌الاسلام علی امیری ✅استاد و پژوهشگر حوزه علمیه قم و از اساتید و مشاوران مدرسه مجازی المرسلات 🌐لینک عضویت در کانال👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2975137964C3491870518

📣#مدرسه_مجازی_المرسلات برگزار می‌کند: ♨️دوره جامع آموزش حکمت اسلامی #طوبی 1️⃣#ترم_اول: آموزش #بدایه_الحکمه، مرحله اول، مباحث: اصالت وجود، تشکیک و تخصیص 🎙استاد علی فرحانی ⏰۱۵ فروردین الی ۱۵ خرداد ۱۴۰۱ ⏳ #فیلم جلسات #آفلاین تدریس: ۱۰ساعت (۲۰جلسه، ۳۰دقیقه‌ای)، روزهای شنبه تا دوشنبه ♦️جلسات تکمیلی #آنلاین روزهای چهارشنبه و پنجشنبه(تعمیق محتوا، بررسی ارجاعات، تقریرخوانی، پرسش و پاسخ و ...) توسط #استادیاران حجج اسلام : مقدسی، هاشمی، جواهری، ستوده، ابراهیمی و فاطمی با محوریت کتاب #در_آستانه_حکمت ⬇️لینک ثبت نام👇👇 soda96.ir/touba-hekmat/ soda96.ir/touba-hekmat/ 📞ارتباط ما: @admin_doreh 🌐مدرسه مجازی المرسلات 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1705705472C63999eac19

🔊#کلام_بزرگان| اهمیت و لزوم تفکر در سلوک علمی 🎙آیت الله ‌جوادی‌ آملی 📌حضرت آیت الله جوادی ضمن اشاره به دأب حضرت امام و علامه طباطبایی، تاکید دارند که جزء لاینفک سیر علمی و تحصیلی، تفکر است. تفکر عامل اساسی تولید علم و حرکت در این مسیر است. حتما #بشنوید. #طلبه_موفق #آیت_الله_جوادی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

♨️حجاب از خدا و معرفت به خدا 🔸قوله تعالى: « كَلاّٰ إِنَّهُمْ‌ عَنْ‌ رَبِّهِمْ‌ يَوْمَئِذٍ لَمَحْجُوبُونَ‌» ردع عن كسب الذنوب الحائلة بين القلب و إدراك الحق، 🔸و المراد بكونهم محجوبين عن ربهم يوم القيامة حرمانهم من كرامة القرب و المنزلة و لعله مراد من قال: إن المراد كونهم محجوبين عن رحمة ربهم. 🔸و أما ارتفاع الحجاب بمعنى سقوط‍‌ الأسباب المتوسطة بينه تعالى و بين خلقه و المعرفة التامة به تعالى فهو حاصل لكل أحد قال تعالى: «لِمَنِ‌ اَلْمُلْكُ‌ اَلْيَوْمَ‌ لِلّٰهِ‌ اَلْوٰاحِدِ اَلْقَهّٰارِ» و قال: «وَ يَعْلَمُونَ‌ أَنَّ‌ اَللّٰهَ‌ هُوَ اَلْحَقُّ‌ اَلْمُبِينُ‌» 📚المیزان ج۲۰ ص۲۳۴ #تفسیر #در_محضر_علامه @almorsalaat

♦️فعل لازم و متعدی ▫️تعدیه فعل لازم به وسیله حرف جر (تعدیه عام و خاص) ▫️شیوه مجهول کردن فعل در تعدیه خاص و عام 🎙استاد محمدمهدی مقدسی #ادبیات_کاربردی @maarejj 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

🔊#طلبه_موفق| رشد و دارا شدن در مسیر علمی! 🎙استاد علی فرحانی 📌یکی از مسائلی که استاد در تمام تدریسات خود بسیار بر آن تاکید دارند رشد علمی و #دارا_شدن در این مسیر است. ایشان به همین مناسبت در صوت بالا طریق سلوک و رشد علمی را توضیح داده و ضمنا برخی مشکلات که در مسیر علمی پیش می آید را ذکر کرده و راه حل بسیاری از آنها را #نوشتن می دانند. حتما #بشنوید. 📚رسائل. استصحاب. سال 87 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

♨️#عرفان| اهل بیت (ع) در #مناجات_شعبانیه همان چیزی را می خواهند، که در لسان #عرفا آمده است. 🔸شما ملاحظه كنيد، تعبيراتى كه در ادعيه ائمه ع واقع شده، با اين تعبيراتى كه در لسان #عرفا واقع شده، و مبدأ اين شده است كه بعضى چون توجه به مقصد نداشته‌‏اند، تا حد تكفير هم رفته ‏اند، چه مغايرتى دارند.؟ 🔸در #مناجات شعبانيه، كه به حسب روايت، مناجات همه‏ ائمه بوده، همه ائمه به حسب روايت آن را مى‏ خواندند و در روايات، من نديدم كه [يكى از] ادعيه، مال همه ائمه باشد- آمده است: إلهى هَبْ لى كَمالَ الْانْقِطاعِ إلَيْكَ وَ أَنِرْ أَبْصارَ قُلُوبِنا بِضياءِ نَظَرِها إِلَيْكَ حَتّى تَخْرِقَ أَبْصارُ الْقُلُوبِ حُجُبَ النُّورِ فَتَصِلَ إلى مَعْدِنِ الْعَظَمَةِ وَ تَصيرَ أرْواحُنا مُعَلَّقَةً بعِزِّ قُدْسِكَ و دنبال آن اين است الهى‏ وَ اجْعَلْنى‏ مِمَّنْ نادَيْتَهُ فَاجابَكَ وَ لاحَظْتَهُ فَصَعِقَ لِجَلالِكَ [معناى‏] اينها چيست؟ به حسب نظر آقايان ائمه ما كه همه، اين را مى‏‌خواندند، مقصودشان چه بوده [است‏]؟ 🔸«هَبْ لى كَمالَ الْانْقِطاعِ إِلَيْكَ» يعنى چه؟ او «كمال الانقطاع» را از خدا مى‏‌خواهد، با اينكه بايد به سير خودش واقع بشود. اين باب، باب مرتبه سير خود انسان است و او سير خودش را از خدا مى‏‌خواهد، اينها به چه معناست؟ 🔸«ابصار القلوب» چيست كه با آن مى‏ خواهد نگاه كند به حق تعالى؟ اين قلب و اين بصر قلب چيست كه با نور اين بصر قلبى به حق تعالى نظر كند؟ [بعد مى‏فرمايد] همه اينها را به من بده كه غايت اين است: «حتّى تَخْرِقَ أَبْصارُ الْقُلُوبِ حُجُبَ النُّورِ» وقتى حجب نور را قطع كرد: «تَصِلَ إِلى مَعْدِنِ الْعَظَمَةِ، وَ تَصيرَ أَرْواحُنا مُعَلَّقَةً بِعِزِّ قُدْسِكَ» اين يعنى چه؟ يعنى آويزان بشوم به او؟ 🔸اين «صعق لجلال» كه قرآن هم براى موسى مى ‏گويد، غير آن فنايى است كه اينها مى‌‏گويند؟ مرتبه بر مرتبه بالا رفته تا آنجا كه «ابصار قلوب» خرق كند همه حجابها را و بعد به معدن عظمت واصل شود. «معدن العظمة» چيست؟ اين وصول چيست؟ غير آن وصولى است كه آنها مى‏گويند؟ آن وصول هم همين است: «فَتَصِلَ إلى مَعْدِنِ الْعَظَمَةِ». «معدن العظمة» غير حق تعالى چيز ديگر مى‌‏تواند باشد؟ معدن عظمت اوست كه همه عظمتها بايد از او گرفته بشود. معدنش آنجاست. «فَتَصِلَ» وصول پيدا بكند «إلى مَعْدِنِ الْعَظَمَةِ وَ تَصيرَ أَرواحُنا مُعَلَّقَةً بِعِزِّ قُدْسِكَ» حالا كه رسيد، ارواح معلق بشود «بِعِزِّ قُدْسِكَ». 📚امام خمینی (ره)، تفسیر سوره حمد، جلسه5 #در_مدرسه_امام_خمینی #عرفان 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

🔊#اصول| تفاوت قاعده یقین و استصحاب 🎙استاد علی فرحانی 🌀یکی از مباحث مهم در تصور صحیح استصحاب و استظهار استصحاب از ادله شرعیه، تفکیک بین آن و قاعده یقین است. استاد به همین مناسبت به توضیح تفاوت این دو می پردازد. #پای_درس_استاد 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇 https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b