🔆بابازی
🔷 دسته بندی گروه های بازی
قبل از توضیح اهداف مجموعه "بابازی" لازم است شناخت کلی نسبت به فضای #بازی در #ایران بدست آوریم. رصدهای ما نشان می دهد که فعالیت های بازی محور(در حوزه خدمات) توسعه چشمگیری داشته و گروه های زیادی در این حوزه مشغولند. این گروه ها کارکردها و اهداف متنوعی برای بازی تعریف می کنند که در ۵ بخش آنها را دسته بندی کرده ایم. این دسته بندی براساس #نوع_کار و #دیدگاه_فکری تقسیم شده است.
🔻۱_ گروه هایی که بازی را با هدف تخلیه #هیجان و توسعه مهارت های #فردی و #اجتماعی ترویج می کنند و در ظاهر هدفشان از ترویج بازی اهداف #ایدئولوژیک نیست اما فضای محیطی، نوع بازی ها و قوانین حاکم بر آن به طور غیر مستقیم بر مبنای #سبک_زندگی غرب تعریف می شود. برخی از خانه های بازی وکافه ها بر پایه این دیدگاه در حال گسترش هستند.
🔻۲_ گروه هایی که بازی را با #آموزش (اجوتیمنت) همراه می کنند. این گروه ها موفقیت های خوبی داشته اند اما در مواردی بازی ها را صرفا به آموزش "دروس علمی" تقلیل داده اند و معمولا به دیگر ساحت های #تربیتی بی توجهی کرده اند. این روش بیشتر در مراکز آموزشی استفاده می شود.
🔻۳_مراکز "بازی درمانی" که از بازی برای #درمان #اختلالات استفاده می کنند.
🔻۴_ گروه هایی که با عنوان "مدارس طبیعت محور" شناخته می شوند. این مدارس معتقدند کودک با بازی در #طبیعت روحیه جستجوگری، کشف و حل مسئله اش تقویت می شود. از جمله #نقدهایی که به این مدارس وارد است انکار ریشه #الهی وجود #انسان و تاکید مطلق برکسب #علم از طریق #تجربه است.
🔻۵_بازی بسترانسان سازی
گروه هایی که بازی را به عنوان یک نیاز #فطری و #طبیعی می شناسند و معتقدند بازی بستر #انسان_سازی و زمینه #رشد انسان را فراهم می کند و در عین حال لذت بخش و دارای کارکرد آموزشی نیز می باشد. بر پایه این نگرش کودک از بدو تولد همراه با بازی "زندگی کردن" را #تمرین می کند و همچنان که بزرگ می شود از بازی برای رشد #مهارت های فردی( خلاقیت، حل مسئله، روحیه کار جمعی و...) و مهم تر از آن #شکوفایی #استعداهای فطری مانند (ایثار و فداکاری، محبت، حریت، و...) استفاده می کند. اگر این تعریف را نزدیک ترین تعریف به سبک زندگی #ایرانی_اسلامی بدانیم دیگر بازی صرفا یک ابزار آموزشی یا سرگرمی نیست بلکه جزئی از #فرایند رشد انسان است. در این نگاه هر محیط #تفریحی و یا #آموزشی و یا هر #محصولی که با "بازی" همراه شود می تواند بستر انسان سازی باشد. به عنوان مثال اگر در طراحی #پارک ها و #وسایل_بازی و یا #مهدکودک ها به این رویکرد توجه شود، نوع وسایل بازی وطراحی محیط طبیعی آنجا تغییر بسیاری خواهد کرد.
🔶فعالیت بابازی در ۳ حوزه
مجموعه "بابازی" با هدف #توسعه و #ترویج همین رویکرد( دیدگاه پنجم) شکل گرفته و برای رسیدن به آن در سه حوزه موازی موضوع را دنبال خواهد کرد:
1️⃣ با هدف #تبیین نظری به سراغ #نخبگان فرهنگی خواهیم رفت تا بازی را در ابعاد #فرهنگی و #اجتماعی بررسی کنیم. در این بخش نقد و بررسی طرح های اجرا شده را نیز مد نظر قرار خواهیم داد.
2️⃣ ثبت #تجربیات فعالان بازی؛ معتقدیم برخی از فعالان بازی تجربیات موفقی در زمینه بازی با توجه به رویکرد آخر به دست آورده اند که اگر این تجربه ها به صورت مکتوب و یا تصویری منتشر شود قطعا در تحلیل ما درباره آثار بازی و کارکرد های آن تاثیر می گذارد.
3️⃣ #شناسایی و #شبکه_سازی فعالان بازی #جبهه_فرهنگی #انقلاب با هدف #تثبیت و #توسعه از طریق برگزاری جلسات هم اندیشی درسطح #ملی
🔆بابازی؛باشگاه نوآوران بازی
🆔 t.me/babaziclub
🆔 instagram.com/babaziclub
💢 @babaziclub
❇️ رویکرد بابازی در رویداد بازی
✴️ بازی #سازنده و #غیرسازنده
✅ در دوره ای که بسیاری از کودکان و نوجوانان با بازی های دیجیتال و زندگی مجازی ارتباط عمیقی گرفته اند، جای خالی محیط های #تفریحی #بازی_محور که با تحرک و هیجان همراه باشد خالیست. از همین رو پاتوق ها و خانه های بازی محور در حال شکل گیری هستند و احتمالا در آینده خیلی نزدیک، این پاتوق ها اثرگذاری اجتماعی بیشتری نیز خواهند داشت، چرا که معتقدیم بازی صرفا یک ابزار برای رسیدن به یک هدف تک منظوره نیست بلکه بازی علاوه بر این که دارای نشاط و هیجان است همزمان کارکرد #آموزشی، #تربیتی و #اجتماعی نیز دارد.
❇️ در #رویداد_بابازی قرار است ما هم با کمک هم، یک حرکت جدید جمعی برای ترویج بازی در #جبهه_فرهنگی_انقلاب را آغاز کنیم، اما قبل از شروع حرکت ابتدا باید تعریف خودمان را از بازی مشخص کنیم تا در اجرا مسیرمان را گم نکنیم.
❎ یکی از آسیب های وضع فعلی، عدم مرزبندی بین بازی سازنده و غیر سازنده است، چرا که بازی می تواند هم یک عنصر #پیونددهنده و عامل #پویایی و #نشاط در جامعه باشد و هم عاملی برای #سرگرم کردن یک جامعه به روزمرگی ها و دور شدن از آرمان های بزرگ.
✳️ لذا قبل از هر حرکتی باید مرزبندی کنیم، مرز بین بازی سازنده و غیر سازنده؛
⬅️ بازی سازنده، هدفش بیدار کردن و شکوفا کردن استعداد و #فطرت انسانی است اما بازی غیرسازنده، اساسا "سرگرمی محور" است و دغدغه شکوفایی ویژگی های #انسانی را ندارد.
⬅️ در بازی سازنده #فرایند و مسیر بازی مهم تر از نتیجه است اما بازی غیر سازنده "نتیجه محور" است و "رقابت و هیجان" مهم تر از "رفاقت" است.
⬅️ در بازی سازنده #اسباب_بازی نقش "اسبابِ" بازی دارد اما در بازی غیر سازنده اسباب بازی های بزرگ و لوکس، نقش محوری دارند و کودکی دارای شأن #اجتماعی بیشتری هست که اسباب بازی بیشتری داشته باشد و مصرف کننده برتر باشد.
⬅️ بازی سازنده روابط #خانوادگی و اجتماعی را به هم پیوند می زند اما در بازی غیر سازنده، منغعت طلبی های #فردی و برد و باخت انگیزه آدم هاست.
⬅️ در بازی سازنده توجه به "نمادها و نشان های #هویت_ملی و دینی" ازرش محسوب می شود اما در بازی غیر سازنده "نمادهای خارجی" روح حاکم بر بازی می شود.
❎ آنچه از رصد فعالیت های بازی محور به دست می آید این است که بخش قابل توجهی از مجموعه ها، دانسته یا ندانسته در مسیر بازی های غیر سازنده گام برمی دارند و در نتیجه بازی صرفا نقش "سرگرمی و تخلیه #هیجان" پیدا کرده و از نقش های تربیتی و اجتماعی بازی کمتر یاد می شود.
✅ در رویداد بابازی قصد داریم درباره بازی های سازنده و تاثیر آن بیشتر صحبت کنیم و همچنین زمینه هایی برای ورود مجموعه های مردمی به حوزه #تخصصی بازی فراهم کنیم. در یادداشت های بعدی درباره رویداد بابازی بیشتر خواهیم نوشت.
🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی
🆔 t.me/babaziclub
🆔 instagram.com/babaziclub
🆔 www.babaziclub.ir
💢 @babaziclub