eitaa logo
دستیار محقق
192 دنبال‌کننده
79 عکس
4 ویدیو
125 فایل
برگرفته شده از مجموعه اثار و دوره های استاد شیخ عبدالحمید #واسطی #مبانی #نگرش‌سیستمی #شبکه‌هستی #روش‌تحقیق #نقشه‌راه #شبکه‌مسائل #شبکه‌نیاز #پارادایم #الگوریتم‌اجتهاد #نفوذ‌به‌موضوع #تدریس_اثربخش @salam_1001
مشاهده در ایتا
دانلود
2) علم برای است، ما می‌آموزیم تا روح از محدودیت‌ها خارج شود و به پهنه بی‌انتهای هستی متصل شود ، ما می‌آموزیم تا به جهان های و فراسوی دید مادی دست یابیم و خود را بسازیم. انسانها می‌خواهند به برسند پس باید نیازها و نواقص خود را برطرف کنند. امّا چگونه؟ 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
3) وقتی فردی را انجام دهد فعل و انفعالات زیر در او صورت پذیرفته است: احساس یک تفکر برای یافتن کننده نیاز به رفع کننده نیاز و محاسبه نفع و ضررهای احتمالی آن و گرایش به سوی رفع کننده نیاز قوا برای برقراری ارتباط با آن نهایی برای بروز دادن آثاری که این ارتباط را ایجاد می‌کند 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
4) می‌بینیم که هر عملی تجلّی انسان و اوست، تجلّی اوست و البته تمایلات انسان نیز بسته به میزان آگاهی و سطح فهم و درک تغییر می‌کنند. تا چیزی تشخیص داده نشود ، به سوی آن به وجود نمی‌آید. (گرچه این تشخیص ممکن است غلط و نادرست باشد.) اعمال انسان نمود اوست؛ و انسان به مقداری که ، می‌تواند داشته باشد. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
5) از سوی دیگر چون انجام یک عمل نیازمند کلیه نیروهای درونی است (هر عملی بسته به میزان دقّت و اهمیتش ، ضریبی از تمرکز را نیاز دارد) باید نفس ، و خاصی به خود بگیرد تا بتواند یک عمل مشخص را انجام دهد. به تجربه می‌یابیم که هر کاری در هر موقعیت روحی قابل اجرا نیست و افراد برای انجام فعالیت‌های خود باید زمینه مساعد روانی ایجاد کنند. این ، سبب می‌شود شکل و قالب قبلی نفس به شکل و تبدیل شود و در اثر تکرار عمل ، به خود بگیرد و به صورت درآید. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
6) علم برای است و زندگی نیازمند گوناگون است. انسان در زندگی می‌کند امّا زندگی اجتماعی او در صورتی متعادل خواهد بود که بتواند و متکی به خودباشد. زندگی، عمل است و عمل، زندگی است. باید تا کنیم و با عمل کردن خود را دهیم. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
7) بدون نمی‌توان به روح شکل صحیح داد و آن را به سوی هستی داد. بدون عمل نمی‌توان در زندگی مادی به رسید و نمی‌توان استقلال و ثبات خود را به دست آورد. علم برا ی زندگی است و زندگی جز با عمل بر اساس ، به نتیجه نخواهد رسید. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
8) این عالم، عالم است. برای رسیدن به هدف باید را از حداقلِ ممکن به سوی حداکثرِ مطلوب گذرانید. همانطور که در فهم و ادراک و در احساس و گرایش‌های روحی، وجود دارد، در مورد نیز سطوح و لایه‌هایی وجود دارد. انسان در عمل و اجراء ، ابتدا یا با و آغاز می‌کند یا می‌کند؛ سپس سعی می‌کند با دقّت و بدون خطا دوباره انجام دهد؛ در اثر ، به سرعت و دقّت لازم می‌رسد و در نهایت برایش می‌شود و بدون نیاز به تمرکز، کار را انجام می‌دهد. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
9) مطالبات زندگی ، گوناگون و جوانب آن مختلف است و هر کدام نیز نیازمند و تمرکز کافی است. اگر بخواهیم برای هر کاری در مرحله‌ی و باقی بمانیم از عهده زندگی بر نخواهیم آمد. ما نیازمند و عادی شدن افعال حیاتی و مستمر خود هستیم آنهم با دقتی که پاسخگوی نیازهای مادی و معنوی ما باشد. (۱. آزمایش اولیه، ۲.دقّت و بررسی نتایج، ۳.تکرار عمل، ۴.سعی برای ایجاد سرعت و دقّت لازم، ۵.عادت و مهارت کافی) یک شناگر ماهر، یک خطاط قابل و یک سالک نورانی ، خود را با دقّت به طور به کار برده‌اند و و خود را شکل داده‌اند تابه این رتبه نائل شده‌اند. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
10) تا به آنچه می‌دانیم عمل نکنیم ، رشدی نخواهیم داشت ✍️راهبرد تحقق با تفکر سیستمی... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
نقشه کلان محتوای دین با نگرش سیستمی: 1) محورهای کلان محتوایی: نگرش ها قانون ها اخلاق و فرهنگ ها 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
2) مجموعه و در یک ، قابل تقسیم به گزاره‌های سه گانه زیر هستند: گزاره‌های نگرش‌ساز (توصیف‌کننده پدیده‌ها ، بیان چیستی‌ها ، تبیین چرایی‌ها و چگونگی‌ها) گزاره‌های حقوقی و قانونی (بیان بایدها و نبایدها ، جرم و مجازات‌ها ، حقوق و فقه) گزاره‌های اخلاقی و فرهنگی (بیان خوب‌ها و بدها ، اخلاقیات) 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
3) کل محتوای دین ، در ، قابل محوربندی به موارد زیر است: توصیف‌هایی از تکوین (خلقت هستی و خصوصیات آسمان و زمین و مخلوقات و تناسب آنها با یکدیگر و با انسان) توصیف‌هایی از انسان (خلقت انسان، خصوصیات جسمی، خصوصیات روحی روانی، ظرفیت‌ها و قابلیت‌ها) توصیف‌هایی از زندگی انسان در دنیا (مبدأ و مقصد او در هستی، روابط او با پدیده‌ها، رابطه با عوالم فوقانی، زندگی اجتماعی و قوانین آن، معادلات حاکم بر تاریخ زندگی انسانها، داستان زندگی انسانهای مثبت و منفی) توصیف‌هایی از عالم ملکوت و بعد از مرگ (خصوصیات آن عوالم، خصوصیات برخی موجودات ملکوتی و غیرانسانی، نحوه ربط آنها با دنیا، موقعیت انسان در آنها، سرنوشت انسان در دو فضای مثبت و منفی) توصیف بسیاری از مفاهیم (تقوی، نیکی، روح، ایمان،….) توصیف خوب و بد و توصیه‌های اخلاقی بر اساس آنها تکلیف‌ها و قوانین فردی و جمعی، عبادی و ارتباطی جمعی (اصل قانون و شرایط تحقق آن و آثار و لوازم آن) توصیف پاداش‌ها و مجازات‌ها (تشویق‌ها و هشدارها) 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
4) بر اساس روایت شریفه : « انما العلم ثلاثه، آیه محکمه ، فریضه عادله ، سنه قائمه » که راهبردی در تقسیم علوم و معارف هستند ، و به معنی سه فضای : «اندیشه‌ها و معارف و عقائد» «قوانین و حقوق» «اخلاق و فرهنگ» تفسیر شده‌اند، می‌توان کلیه موارد فوق، را دسته‌بندی کرد: گزاره‌های (توصیف‌ها ، عقائد = آیه محکمه) گزاره‌های (تکالیف ، فقه = فریضه عادله) گزاره‌های (اخلاق = سنه قائمه) 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
5) این سه محور، سه هستند که در کلیه و سیستم‌های و در کلیه پدیده‌ها جریان دارند به عبارت دیگر درباره هر و هر در هستی ، نیاز به : 🔸نگرش‌سازی و تعیین هویت و چیستی آن وجود دارد 🔸همچنین نیاز به تعیین و چهارچوب‌های اصلی و مرزهاست که سبب بقاء و پایداری پدیده در حداقل‌های لازم می‌شوند که این ضوابط ، قانون حاکم بر آن پدیده یا آن فرآیند هستند 🔸و همچنین نیاز به تعیین مسیر و و تکامل و بهینه‌شدن است که فرهنگ و اخلاق حاکم بر آن پدیده یا آن فرآیند هستند. 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
6) توجه به این تقسیم‌بندی ، سبب می‌شود بتوان در آیات و روایات و آنها (جمع دلالی)، هر گزاره‌ را تشخیص داد و آن را به دست آورد و در نهایت به متشکل از آیات و روایات مرتبط با موضوع نزدیک شد 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
روش كه محصول و جامع نسبت به موضوعات است سكوی جهش علمی ‌و عملی به سوی است. محقّقی كه تحقيق خود را بر اساس تفكّرشبكه‌ای ‌طرح‌ريزی می كند و قدم به قدم به سوی حركت می نمايد ، در كوتاهترين راه و با بيشترين بازدهی به هدفِ تحقيق خواهد رسيد. خلاصه دستورالعمل تفکر سیستمی 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
الگوهای جايگزين و نگرش سیستمی بسياری از شكست‌ها و خطاها به سبب وضعيتی متفاوت از وضعيت موجود بوده است يعنی طرّاح مسأله نتوانسته است حالتی غير از آنچه در افق ديد اوست را تشخيص دهد و احتمالات ديگری را نيز در الگوسازی‌های خود بياورد برخی به سبب عجز در دست‌يابی به راه‌حل مناسب ، هدف را عوض می‌كنند و براساس , خود را رقم می‌زنند! 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
استفاده از تجربيات گذشته برای ساختن آينده... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
حركتی آگاهانه به سوی توليدِ زندگی مطلوب... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
اغلب مردم در جريان زندگی روزمره‌ای كه خود آن را نساخته‌اند غرق شده‌اند... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
جامعه و عموم مردم به‌سمت رفع نيازهای اوليّة مادّی حركت می‌كنند. كليّه فعاليت‌های انسانی در اين چرخه گرفتار شده ، كه در نتيجه زمينه توجّه به نيازهای ديگر و حقايق برتر باقی نمانده است... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
حلّ مشكلاتِ فعلی اذهان را به خود مشغول ساخته است امّا برخی افراد می‌دانند كه به همان دليلی كه اين مشكل در اين مقطع به‌وجود آمد ، می‌تواند در آينده دوباره به وجود بيايد... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
هميشه و همه جا صحبت از روزآمد بودن و تطبيق با شرايط زمان و مكان است ، امروزی بودن يک ارزش به حساب می‌آيد درحالی‌كه نمی‌دانيم اين شرايط زمانی و مكانی و ارزش‌ها و موقعيت‌های امروزی ، نتيجه برنامه‌های دراز مدت ديگرانی بوده است كه می‌خواهند دنيا را آن‌طور كه خود دوست دارند بسازند... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
✍️تفکر سیستمی ، راه حل مساله و موضوعات مطرح شده است... 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar
1) |تفکر سیستمی| |مدیریت جمعی| |سبک زندگی| دين اسلام برای جمعی در محيط رقابت نظريات و ايده‌ها مدّعی است ؛ از سوی ديگر ابعاد و زندگی مدرن كه نيازها ، افكار، ارتباطات و معادلاتی جديد را پديد آورده است ، سبب بروز ادعای كارآمديِ "مديريت علمی" و ناكارآمدی "مديريت دينی" در اين عرصه شده است، آيا راهبردی برای فعّال و محسوس كردنِ كارآمدی دين وجود دارد ؟ 🔸کانال دستیار محقق @dastyaar