#ویژه این مقاله، خیلی خاص و قابل ارائه و تامل و نقد و بررسی است. خیلی وقت بود که دغدغه تولید چنین محتوایی برای هیاتهای مذهبی داشتم. الحمدلله اکنون برای مسجد متن خوبی تولید شده که می‌توان ساعتها بررسی و گفتگو شود. در دانش مدیریت، نموداری با عنوان "چرخه عمر سازمان" وجود دارد. این نمودار مراحل رشدِ سازمان و عوامل و موانع رشد و بزنگاه‌ها و... را با بررسی سازمان‌های رسمی/اقتصادی/غربی را ارائه و تفسیر می‌کند. دقیقا مثل "روان‌شناسی رشد" که بخش‌های مختلف زندگی انسان را تحلیل می‌کند که چه ویژگی‌هایی دارد و با چه چالش‌هایی مواجه است و چگونه‌ باید با آن مواجه شد؛ "چرخه عمر سازمان" نیز مانند یک نقشه و دستورالعمل شفاف به شما توضیح می‌دهد که این مجموعه الان در چه برحه‌ای از زندگی به‌سر می‌برد و با چه مشکلاتی دست‌وپنجه نرم می‌کند و چگونه باید از این مرحله عبور کند و چه عواملی موجب رشد بیشترش می‌شود و... وقتی با مفهوم "چرخه عمر سازمان" آشنا شدم، در فهرست آرزوهایم! نوشتم که روزی "چرخه عمر هیات" را بنویسم. در این سالها به دوستان متعددی هم پیشنهاد کردم که چنین پژوهشی انجام دهند ولی هنوز... کاش روزی چنین متنی هم برای هیات تولید شود تا با کمک آن وقتی با یک هیات مواجه میشویم، با بررسی چند عامل، متوجه شویم در کدام مرحله از عمر هیات قرار دارد، چه چالش‌هایی را قبلا پشت سرگذاشته، اکنون با چه مشکلاتی مواجه است، چه پیشران‌ها و عوامل قوت و قدرتی دارد، میتوانیم چه انتظارات و توقعاتی از آن داشته باشیم، چه کارکردها و فعالیت‌هایی نمیتوانیم از هیات متوقع باشیم و... به تعبیری این ابزار، مهم‌ترین تکیه‌گاه "راهبران و مشاوران" است و بدون آن چاره‌ای جز تجویز نسخه‌های کور نداریم. القصه در این مقاله، پس از بررسی میدانی فرآیندها و عمر ۵مسجد، برای عمر مسجد ۸مرحله تصویر شده است. (یا به تعبیر دیگر ۸تیپ مسجد تعریف شده است.) ابتدا مولفه محوری هر مرحله ترسیم شده، سپس به‌ترتیب حیطه اثر، رهبری و مدیریت، رویکردها و برنامه‌ها، نظام‌های تربیتی و تشکیلاتی، بودجه و امکانات، سبک نقش‌آفرینی اعضا، موانع و سرعت‌دهندگان در هر مرحله بررسی و تبیین شده است. این مقاله تلاش اول از این جنس کارها است. کاش چندین جلسه برای نقد و بررسی آن برگزار شود: متن آن با مشاهدات و تجربیات چندصد مسجد و مسجدپژوهِ دیگر محک بخورد و قوام بیشتری یابد؛ پس از آن برای همه اهالی مسجد و فعالان مسجد در سطوح و لایه‌های مختلف با زبان و ابزار و ادبیات متنوع تدریس و تفهیم و منتقل شود. آن‌گاه می‌توانیم به حرکت و رشد و انگیزش جدی در مساجد امید داشته باشیم. خدا قوت به دکتر لطیفی و دکتر شریف فرد ▫️ *، درنگ در فرهنگ* گزینه و گزیده تأملات و اخبار فرهنگ و اندیشه ble.ir/join/MTc2YzA3Nm eitaa.com/de_rang

📌چرا آشنایی با #دانش_حکمرانی و آگاهی از شواهد میدانی این عرصه برای #طلاب حوزه‌های علمیه ضروری است؟! 🔹 فقیه و مجتهد کارش استنباط و استخراج احکام است، اما اطلاع و احاطه او به موضوعات و به اصطلاح طرز جهان‌بینی‌اش در فتواهایش زیاد تأثیر دارد. فقیه باید احاطه کامل به موضوعاتی که برای آن موضوعات فتوا صادر می‌کند داشته باشد. 🔹 اگر فقیهی را فرض کنیم که همیشه در گوشه خانه و یا مدرسه بوده و او را با فقیهی مقایسه کنیم که وارد جریانات زندگی است، این هر دو نفر به ادلّه شرعیه و مدارک احکام مراجعه می‌کنند، اما هرکدام یک جور و یک نحو به خصوص استنباط می‌کنند. 🔹 اگر کسی فتواهای فقها را با یکدیگر مقایسه کند و ضمناً به احوال شخصیه و طرز تفکر آنها در مسائل زندگی توجه کند می‌بیند که چگونه سوابق ذهنی یک فقیه و اطلاعات خارجی او از دنیای خارج در فتواهایش تأثیر داشته به طوری که فتوای عرب بوی عرب می‌دهد و فتوای عجم بوی عجم، فتوای دهاتی بوی دهاتی می‌دهد و فتوای شهری بوی شهری. (استاد شهید مرتضی مطهری، ده گفتار، ص ۱۲۲) https://eitaa.com/rajaaei_ir

📃طرح درس "تبیین نظریه مقاومت در اندیشۀ امام خامنه‌ای" (ویژه حلقه‌های میانی مقاومت) #نظريه_مقاومت در مقابل دشمن قوى‌پنجه را تبليغ كنيد، ترويج كنيد (رهبر معظم انقلاب اسلامی، ۱۲ آبان ۱۳۹۷). 🔰قابل استفاده برای دانشگاه‌ها، حوزه‌های علمیه و مجموعه‌های فرهنگی برای تدریس نظریه مقاومت به #حلقه‌های_میانی_مقاومت (مبلغان، معلمان، مربیان، فعالان اجتماعی و ...) 🔰دسترسی به برخی منابع معرفی شده در بخش منابع پیشنهادی طرح درس 🆔️ @rajaaei_ir

🔻مسأله‌های فرهنگی برای سالگرد انقلاب 🖇یکم: ▪️تبیین فرهنگی انقلاب اسلامی ▪️علل فرهنگی وقوع انقلاب ▪️خاستگاه معنایی انقلاب اسلامی ▪️برآمدن انقلاب اسلامی از هویت تمایز 🖇دوم: ▪️عقلانیت فرهنگی انقلاب ▪️سخن فرهنگی انقلاب ▪️منطق فرهنگی انقلاب ▪️فرهنگ در حکمرانی انقلابی ▪️تدبیر فرهنگ در منطق انقلابی 🖇سوم: ▪️منطق انقلاب درباره‌ی تکثر فرهنگی ▪️انقلاب اسلامی و کثرت هویت‌ها ▪️انقلاب و منازعه‌‌ی هویت‌ها ▪️انقلاب و دیگری‌های فرهنگی 🖇چهارم: ▪️منطق فرهنگی دوره‌ی نهضت ▪️درس‌های فرهنگی نهضت برای نهاد ▪️سازوکارهای فرهنگی هدایت جامعه؛ از نهضت به نهاد ▪️کاربست منطق نهضت برای نهاد 🖇پنجم: ▪️گشایش‌های فرهنگی در دوره‌ی انقلابی ▪️فتوحات فرهنگی انقلاب ▪️اوصاف فرهنگی جامعه‌‌ی پساانقلابی ▪️عالم فرهنگی انقلاب اسلامی ▪️مکانت فرهنگ در عهد قدسی 🖇ششم: ▪️نقادی وضع کنونی فرهنگ در نسبت با انقلاب ▪️آرمان‌های فرهنگی و اکنون فرهنگی ▪️خط‌ها و خطاهای سیاست فرهنگی در دوره‌ی پساانقلاب ▪️اکنون و انقلاب؛ فاصله‌ها و شکاف‌ها ▪️تناقض‌آفرینی تجدد در دوره‌ی پساانقلاب ▪️تداوم نزاع سنت و تجدد در عهد انقلابی ▪️نشانه‌های احتمال ترمیدور فرهنگی ▪️حاجت فرهنگ به بازسازی انقلابی 🖊مهدی جمشیدی https://eitaa.com/mahdi_jamshidi60

کارگاه آموزشی اتاف؛ ارزیابی تاثیرات اجتماعی و فرهنگی پروژه‌ها و طرح‌های شهری محتوای دوره: ▫️فرایند اجرای مطالعات پیوست فرهنگی و اجتماعی ▫️آشنایــی با ارزیابی تاثیرات اجتماعی و پیوست فرهنگی و اجتماعی ▫️روش ها و تکنیک‌های خاص تحقیق در مطالعات پیوست اجتماعی و فرهنگی ▫️گزارش نویسی در مطالعات پیوست اجتماعی و فرهنگی و مرور نمونه‌هایی از مطالعات انجام شده دارندگان مدرک دکتری و دانشجویان مقطع دکتری در رشته های زیر مجاز به شرکت در این دوره هستند: 🔸مجموعه علوم اجتماعی، جامعه شناسی، اقتصاد، مردم شناسی، مدیریت شهری، جغرافیا و برنامه ریزی شهری، مدیریت فرهنگی، روانشناسی، معماری و شهرسازی ▪️شرکت در دوره و کسب امتیاز شرط لازم برای واگذاری پروژه‌های ارزیابی اجتماعی و فرهنگی (اتاف) می‌باشد. ▪️زمان برگزاری کارگاه متعاقبا اعلام می گردد. جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره ۹۶۰۵۶۰۴۲ تماس حاصل فرمایید. 📌 جهت ثبت‌نام و شرکت در دوره اینجا کلیک کنید. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #کارگاه #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚

معرفی کتاب

| مسئله محور است آنچه که اصالت دارد ذوق شما در حل مسئله نیست؛ استعداد شما در یک حیطه خاص نیست راهکارهای جذاب شما نیست؛ آنچه که اصالت دارد خود مسئله است و نه هیچ راهکار پر رنگ و لعاب و بزک دوزک شده‌ای. مسئله اصالت دارد، مسئله محور است. کتاب مسئله محور است خلاصه مفیدی از تمام جزئیاتی است که یک کنشگر برای حل مسئله بدان‌ها نیاز دارد. 🔹 برشی از کتاب اساسا هر چیزی-حتی بهترین چیزها- اگر سر جای خود قرار نگیرد، نه تنها منجر به اصلاح نشده، بلکه ممکن است فسادزا باشد! عمده اشتباهات از همین جا شروع می‌شود... وقتی یک سنت یا یک مناسبت یا یک فرم یا یک قالب یا یک ابزار یا هرچیز خوب دیگری که در جای خود خوب است، اما نباید در محور کارها قرار بگیرد، در این نقطه می‌ایستد، همه چیز را با خود نابود می‌کند. اما اگر چیزی که حقش محور بودن است، در مرکز قرار بگیرد و همه این‌ها حولش باشند، یک کل منسجم و کارآمد می‌سازد، دعوا سر محوریت است. 🔗منبع انتقال پیام👇 @jahadgaran #معرفی_کتاب #بصیرت #نه_دی 🔻در#عصر_جهاد،نَبض‌میدان‌را‌داشته باشید👇 🆔https://eitaa.com/asr_jahad 🆔https://ble.ir/asr_jahad

❇️ رویداد| استارتاپی اسلامی – قرآنی طلوع برکت 🔸 محورهای رویداد • هوش مصنوعی • گردشگری و توریسم • اقتصاد و بانکداری اسلامی • هنرهای تجسمی • معماری و دکوراسیون داخلی • اسباب بازی و بازی های رایانه ای • سلامت و محصولات غذایی حلال • تولید محتوای چند رسانه ای • وب و اپلیکیشن • مد و لباس اسلامی 🔹 ویژگی های رویداد • جایزه نقدی به تیم‌های برگزیده • کارگاه‌های تخصصی با حضور اساتید مجرب • حضور منتور‌های تخصصی در طول رویداد • حضور سرمایه‌گذار در روز داوری • امکان پذیرش در مرکز رشد به عنوان هسته فناور 📌

لینک ثبت نام

https://evnd.co/VXKdt ⏰۱۶ الی ۱۸ بهمن۱۴۰۳، از ساعت ۹ الی ۱۶ 📍 استان تهران، میدان ونک، خیابان ملاصدرا، خیابان پردیس، خیابان زاینده‌رود شرقی، شماره ۲۴، صندوق نوآوری و شکوفایی 📌 اطلاعات بیشتر شماره تماس: ۶۷۶۱۲۵۰۰-۰۲۱ 🔗منبع انتقال پیام👇 https://quranati.acecr.ac.ir/fa #رویداد #غزه 🔻در#عصر_جهاد،نَبض‌میدان‌را‌داشته باشید👇 🆔https://eitaa.com/asr_jahad 🆔https://ble.ir/asr_jahad

گروه آموزش، فرهنگی و اجتماعی مرکز تحقیقات اسلامی مجلس برگزار می کند: نشست علمی "آینده‌پژوهی کنشگران دینی رسانه و فضای مجازی؛ و راهبردهای ساماندهی، هدایت و حمایت" ارائه دهنده: سرکار خانم دکتر مریم غازی اصفهانی؛ دکتری حرفه‌ای فرهنگ و ارتباطات ناقد: حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمد مهدی محققی؛ پژوهشگر سیاستگذاری فرهنگی دبیر علمی: حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمد حسین پیشاهنگ؛ پژوهشگر رسانه زمان: چهارشنبه 10 بهمن 1403 ساعت 10:30 تا ۱۲ مکان: مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی 📡 لینک مجازی: https://www.skyroom.online/ch/m.faghih64/eb جهت شرکت حضوری نام و نام خانوادگی را به سامانه 30001913 تا نهم بهمن ساعت 14 ارسال فرمایید. کانال رسمی مرکز تحقیقات اسلامی مجلس: https://eitaa.com/joinchat/1021771898C48c711af96

🏛️ مرثیه بوروکراسی: سقوط آرمان‌ها در هندسه سازمانی 🎙 بشنوید | دکتر #روح_الله_ایزدخواه 📜 روایتی از غلبه سازمان‌سازی بر نهادسازی در جمهوری اسلامی 💢 روایتی شنیدنی از سبک اداره صحیح مبتنی بر تجربه زیسته جهادسازندگی 🔍 نکات کلیدی: • چگونه سازمان‌ها، روح انقلاب را مصادره می‌کنند؟ • راز موفقیت جهادسازندگی در چه بود؟ • نگاه امام خمینی(ره) به بوروکراسی چه بود؟ •چرا سازمان‌های اداری همواره از نخبگان تهی می‌مانند؟ 🚨 چند روایت تکان‌دهنده کوتاه از درون سیستم اداری 💠 سخنرانی در جمع فعالان مدارس مسجد محور است. بیان شیوا و مثال‌های متعدد از اهمیت نهاد به جای سازمان در انقلاب اسلامی، موجب شد این صوت از این منظر در این کانال قرار گیرد. نهاد و سازمان: دو پارادایم متمایز 📍 نهاد: • شکل‌گیری تدریجی در کف جامعه • خودجوش و غیررسمی • فاقد اساسنامه و کارت عضویت • مبتنی بر خلاقیت و ارزش‌ها 📋 سازمان: •تاسیس از بالا به پایین • دارای ساختار رسمی و اساسنامه آسیب‌های سازمان‌سازی 🚫 چالش‌های بنیادین: 1. عدم جذب نخبگان 2. مقاومت علیه حرکت‌های مردمی 3. اولویت ساختار بر ارزش‌ها 4. متوقف کردن ابتکارات خودجوش الگوی موفق: جهادسازندگی 💡 دستاوردهای کلیدی: • سرعت بالای اجرا • کارآمدی با حداقل هزینه • کشف و پیوند ظرفیت‌ها • مشارکت گسترده مردمی راهبرد کلیدی: کشف و به‌هم‌رسانی نیاز و امکان 🔗 اصول راهبردی: • کشف فرصت‌های کوچک اما انبوه • هدایت به جای جایگزینی • ارزش‌مندی حضور میدانی 🗣️ معرفی بوروکراسی به عنوان "طاغوت اداری" توسط امام خمینی ✅ کانال معجزه نهادهای انقلابی ↙️ 🔗 @nahadenghelabi

✅ مرکز آموزشهای آزاد و مهارتی مجتمع عالی تربیت مجتهد مدیر حوزه علمیه قم برگزار می‌کند: 🔹دوره تخصصی فقه مدیریت 🔸این دوره که از ۱۸ بهمن آغاز خواهد شد بصورت مجازی بوده و شرکت برای عموم طلاب و دانشگاهیان و خواهران و برادران آزاد است. ✍جهت ثبت نام به نام کاربری @Mj_kamali در پیام‌رسان ایتا پیام دهید. ▫️ *، درنگ در فرهنگ* گزینه و گزیده تأملات و اخبار فرهنگ و اندیشه ble.ir/join/MTc2YzA3Nm eitaa.com/de_rang

🔰 آمریکا از کدام سازمان‌ها وحشت دارد؟ 📢 فشار سنگین آمریکا برای انحلال حشدالشعبی عراق (نهادهای انقلابی خواب را از چشمان دشمنان گرفته‌اند!) ⚡️ در جلسه اخیر محمد شیاع السودانی با فرماندهان مقاومت عراق مطرح شد که فشار آمریکا برای انحلال یا ادغام گروه‌های مقاومت به اوج خود رسیده است. 📌 فشار علی‌الخصوص از سوی ترامپ بر دولت سودانی وارد شده که باید فصائل مقاومت منحل و خلع سلاح شوند؛ از سویی دولت با این فشارها مواجه است و اسرائیل در کمین است و از سوی دیگر خطر بازگشت داعش وجود دارد. در همین خصوص، چند روز پیش جلسه‌ای به میزبانی محمد شیاع السودانی با حضور فالح الفیاض، ریاست ستاد حشد، شیخ اکرم الکعبی، حاج ابوحسین الحمیداوی، فرماندهی کتائب حزب‌الله و حاج ابوآلا الولائی، فرماندهی کتائب سیدالشهدا برگزار شده است. هدف، یافتن ساز و کارهایی برای عبور از این موضوع است‌. پیشنهاد شخص سودانی این بوده که هر سه نیروی فوق منحل شده و در حشدالشعبی ادغام شوند. در این جلسه شیخ الکعبی با این پیشنهاد مخالفت کرده است. و فشار آمریکا پرقدرت ادامه دارد... 🔥 نهادهای انقلابی؛ ساختاری که دشمن را به وحشت می‌اندازد 🔹 نهادهای انقلابی با ماهیت ایمانی، و ساختار منعطف و مردمی خود، توانسته‌اند در عرصه‌های نظامی، اقتصادی و فرهنگی تحولات بزرگی ایجاد کنند. 🔹 تجربه موفق این نهادها در ایران (کمیته انقلاب اسلامی، جهاد سازندگی، سپاه و ده‌ها نهادانقلابی دیگر) نشان داده که چگونه می‌توانند معادلات را به نفع تمدن اسلامی تغییر دهند 🔹 آمریکا از سازمان‌های بوروکراتیک معمولی نمی‌ترسد، اما نهادهای انقلابی با روحیه جهادی و انعطاف‌پذیری بالا و مشارکت مردمی گسترده و کارآمدی فوق‌العاده، کابوس آنها شده‌اند. 🔹 این نهادها برخلاف ساختارهای بوروکراتیک، به سرعت به نیازهای جامعه پاسخ می‌دهند و در هر شرایطی بدون انفعال، نقش تعیین‌کننده‌ای ایفا می‌کنند. 💢 نکته مهم: تلاش برای ادغام و انحلال نهادهای انقلابی در ایران نیز سابقه دارد: 〽️ تلاش ناموفق برای ادغام سپاه و ارتش 〽️ ادغام نهاد مقدس کمیته با شهربانی و ژاندارمری 〽️ ادغام نهاد مقدس جهاد سازندگی با وزارت کشاورزی 〽️ تاکسیدرمی بنیاد مسکن 〽️ تاکسیدرمی نهضت سوادآموزی ⭕️ البته در ایران به دلایل مختلف پروژه ادغام نهادهای انقلابی را با افراد نفوذی و گفتمان سازی در خصوص مضرات سازمان موازی پیش بردند و قدرت دیکته کردن مانند وضعیت فعلی حشدالشعبی عراق را نداشتند. 💡 راهکار چیست؟ تقویت و احیای الگوی نهادهای انقلابی در چارچوب نظام اداری نهادی در مدیریت کشور می‌تواند راه نجات از بوروکراسی ناکارآمد باشد 🌟 این همان الگویی است که امام خمینی(ره) در دهه ۶۰ بنیان نهاد و امروز می‌تواند الهام‌بخش بازگشت از مسیر غلط در نظام اداری فعلی کشور باشد ✍️ نهادهای انقلابی چه ساختاری دارند که دشمن را اینچنین به وحشت می اندازد؟ 📍چرا نظریه های رایج سازمان و مدیریت که در دانشگاه های ایران تدریس می شود، این نهادهای معجزه گون را به رسمیت نشناخته است؟ 📍چرا نهادهای انقلابی موفق دهه شصت تئوریزه نشده است؟ 📍 آمریکا از اصلاح نظام اداری بوروکرات در ایران چقدر واهمه دارد؟ تلاش های چند ده ساله در این زمینه چقدر پیش رفته است؟ 📍جبهه علمی و خط مقدم انقلاب اسلامی در حوزه رشته‌های مدیریت و سازمان کجاست؟ #انحلال_نهادهای_انقلابی #حشدالشعبی #آمریکا #نظام_اداری •┈┈••••✾•🔸🔷🔸•✾•••┈┈• 📖 محفل بررسی سبک اداره کشور توسط امام خمینی •┈┈••••✾•🔸🔷🔸•✾•••┈┈• ✅ کانال معجزه نهادهای انقلابی ↙️ 🔗 @nahadenghelabi

📍تبدیل تولیدات علوم اسلامی به محصولات رسانه‌ای / آیا گرایش به گمنامی در دین با روح رسانه در تضاد است؟ 🔻در نشست «فرآوری رسانه ای علوم اسلامی» مطرح شد؛ 🔹حجت‌الاسلام‌والمسلمین فلاح تفتی در آغاز این نشست، فرآوری رسانه‌ای تولیدات علوم اسلامی را به معنای تبدیل این تولیدات به محصولات رسانه‌ای معرفی کرد و به آسیب‌های موجود اشاره کرد. وی اولین آسیب را عدم شناخت مخاطب و عدم توجه به ویژگی‌های او، به ویژه در استفاده از عبارات سنگین در کتب کودک و نوجوان دانست. 🔹سپس حجت‌الاسلام‌والمسلمین احمد نجمی با بیان اینکه دین به رسانه نیازمند است و نه بالعکس به علت شکل گیری آسیب‌ها پرداخت و آن عبارت بود از آنکه رسانه سرعت بالایی دارد اما دین مبتنی بر مبانی است و اغلب نگاهی به گذشته دارد. 🔹در ادامه سیدرضا سجادی نژاد، مهمترین آسیب را داشتن نگاه ابزاری به رسانه دانست و بیان کرد: رسانه سکولار است و همه چیز را در پرتو خود سکولار می‌کند که ما باید این حقیقت را بپذیریم. 🔹در انتها حجت‌الاسلام‌والمسلمین مصطفی دری، با بیان اینکه در حوزه علميه به رسانه های غیر سنتی توجهی نشده است گفتند: ما دارای چالش های اخلاقی در تعامل دین و رسانه هستیم مانند گرایش به گمنامی در دین که با روح رسانه در تضاد است‌. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=40509 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #گزارش_خبری #مشهد 🔳 با مفتاح اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com