⭕️ضرورت #آسيب_شناسي امر به معروف و نهي از منكر 🔺مدتي است پرونده آمر به معروف و ناهي از منكر #كرجي، نقل محافل انقلابي شده است. 🔺ضمن محكوميت رفتارهاي خلاف #قانون و #توهين_آميز اعم از خشونت هاي كلامي و بدني نسبت به هر يك از #شهروندان به ويژه آمران و ناهيان، و پيگيري هاي قانوني در برخورد با اينگونه افراد، لازم مي دانيم نسبت به #آسيب_شناسي رفتار #آمران به معروف و #ناهيان از منكر نيز اقدامي صورت گيرد. 🔺ما بايد به فرمايش مقام معظم رهبري بازگرديم و از خودسري و تفسيرهاي دلبخواهي دست برداريم. ايشان تكليف همه مردم را در برخورد با منكرات فقط #تذكر_لساني دانستند و بيش از آن را به عهده نهادهاي قضايي و انتظامي و قضايي گذارده اند. 🔺ايشان در خصوص وظيفه عمومي فرموده اند: 👈لازم نيست #سخنراني كنيد 👈#بگو_و_برو 👈احتمال تاثير همه جا #قطعي است مگر در نزد حكومت هاي قلدر. 👈 اين(#بد_حجابي) یکى از گناهان است و از خیلى از گناهان کوچکتر است. و... اما متاسفانه عمده كساني كه مورد آسيب واقع مي شوند، بيش از فرمايش ولي امر عمل مي كنند و نتيجه اش را هم مي بينند! 🔺ما ضمن #حمايت مجدد از آمران و ناهيان و برپا كنندگان اين دو فريضه مقدس، بر رعايت #روش_هاي_درست اين فريضه در كنار معرفي #اولويت_ها تاكيد مي كنيم و از فعالان فرهنگي و مسئولين مربوطه درخواست داريم براي مقابله با فرهنگ #بي_تفاوتي، اقدامات #آموزشي و فرهنگي لازم را انجام دهند. ✍️پ.ن: براي آشنايي با ديدگاه مقام معظم رهبري در اين خصوص، مطالعه كتاب "#واجب_فراموش_شده" توصيه مي شود. ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

✳️بخشي از مصاحبه خواندني عباس موزون مجري و تهيه كننده "زندگي پس از زندگي" 🔸هدف برنامه را نوشتم "یومنون بالغیب"، که در خط اول دومین سوره قرآن آمده است و این را بارها گفته‌ام. من به عنوان کسی که #ریاضی و #فیزیک خواندم و بعد #مهندسی و بعد #مدیریت خواندم واقف بودم دانسته‌های من و امثال من در تمام دنیا از آموزش و پرورش تا آموزش عالی محصول دنیای #مادیگرا و دانش های تجربه گرایانه است. 🔸معتقدم غیر از یکی دو درس مانند #معارف، در متدهای آموزشی آموزش و پرورش دین را دارند #نقلی آموزش می‌دهند، نه #عقلی. عمده درس‌ها #غیر_دینی است و به عالم غیب کار ندارد. 🔸درس‌هایی که در #آموزش_و_پرورش جهان دو قرن است از سوی #انگلستان ترویج می‌شود و همه ما براساس آن آموزش دیده‌ایم سبب شده است همه انسان‌ها یک جور فکرکنند. 🔸به دانش آموزان می‌گویند فقط بر اساس #ملموسات یاد بگیر و پس از گذران دوران آموزش و پرورش و آموزش عالی محفوظات شما همان ملموسات هستند. یک عمر به ما گفته‌اند چیزی را بسازید که بتوانید آن را #لمس کنید. 🔸#بوستان و #گلستان، و #حافظ و #قرآن را از ما گرفتند تا #اخلاق خودی، #ادب خودی و باور به #غیب را از ما بگیرند. چرا که می‌دانستند باور به غیب می‌تواند در تقابل با جهان بینی آنان خطرناک باشد. 🔸اکنون با این آموزه ها به ما می‌گویند #واقعيت همان چیزی است که لمسش می‌کنید. محصول چنین #آموزشی می‌شود افرادی که در عاشورا و تاسوعا و محرم و صفر در هیئت‌ها سینه می‌زنند اما برخی از ایشان در عمق سینه ها #تردید دارند که آیا خدایی هست یا نه؟ 🔸معتقدم که برای #باور کردن #تعقل نیاز است و برای اقدام کردن #شور و #احساس. در پذیرش غیب باید با عقل #قانع شویم. با احساس به شور و نشاط برسیم. ...اما ما در ایمان به غیب، عمدتا احساسی هستیم تا تعقلی و تنها با احساس است که عمل می‌کنیم. 🔸اما آمده‌اند و سکوی #عقلانیت را از ما گرفته‌ و آن را غصب کرده‌اند. متن كامل مصاحبه را مي توانيد اينجا بخوانيد: https://www.mashreghnews.ir/news/1370729 #زندگي_پس_از_زندگي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002