⭕️مقایسه میان پرسش مهر تفکر انقلابی با تفکرات لیبرالی: 📌پرسش مهر آیت الله رئیسی 1400: ✅#ایرانـقوی چه ویژگی هایی دارد و نقش دانش آموزان در شکل گیری ایران قوی چیست؟💪 📌پرسش مهر روحانی سال 99: عزیزان من! فرزندان من! برای مقابله با ویروس #کرونا؛ چگونه باید به خانواده و همکلاسی‌های خود کمک و یاری برسانید؟😳 📌پرسش مهر روحانی سال 98: آیا محیط مدرسه محیطی دلپذیر، #شاد و پرنشاط است؟😳 📌پرسش مهر روحانی سال 97: پارسال چه #مهارت‌هایی آموختید و برای امسال در این زمینه چه انتظاراتی دارید؟😳 📌پرسش مهر روحانی سال 96: در محیط مدرسه تحمل افکار دیگران، احترام به افکار دیگران و #اخلاق و #ادب را چگونه تمرین کنیم؟😳 📌پرسش مهر خاتمی سال 83: #اصلاحات در يكصد و پنجاه سال اخير در كشور ما تاكنون چه روندي داشته است و موانع و دستاوردهاي آن چيست؟😳😳 📌پرسش مهر خاتمی سال 79: #دین و #آزادی در قانون اساسی که روح ملت و اساس وحدت ملی است، چه جایگاهی دارد؟😳 ✍️پ.ن: 📌البته روسای جمهور در گذشته شعارهای مفید و مناسبی هم طراحی کرده بودند که عمدتا یا از سطح دانش آموزان بسیار بالاتر و در حد کارشناسان بود، یا بسیار پایین و تنزل یافته! 📌موارد فوق، فاصله فکری میان کسی که امید به آینده و پیشرفت کشور را تزریق می کند، با کسی که به دنبال اِعمال تفکرات شخصی است را به خوبی نشان می دهد! #رئیسی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

🔴توصیه‌های #سلوکی علامه حسن‌زاده آملی 🔶علامه حسن‌زاده آملی در کتاب «لقاء‌ الله» پانزده توصیه به علاقمندان سلوک توحیدی بیان دارد. این رساله را در سال ۱۳۸۹ هجری قمری (۵۳ سال پیش) نوشته‌اند: 1️⃣#قرائت مستمر و #انس همیشگی با #قرآن: «هر اندازه که به قرآن نزديک شوى، به انسان کامل نزديک شده‌اى، به حظ و بهره‌ات از قرآن بنگر! حقايق آن، درجات ذات و مدارج عروجند.» 2️⃣#دائمـالوضو بودن: «اى دوست! بدان که، وضو نور است و دوام در طهارت، تو را به عالم قدس ارتقا دهد. و اين دستور عظيم النفع، نزد اهلش مجرب است؛ بر تو باد مواظبت بر آن.» 3️⃣#قلتـطعام: «اى دوست! طعام بسيار، قلب را می‌ميراند و باعث طغيان و لجام گسيختگى خواهد شد. گرسنگى از اجلّ خصال مومن است.» 4️⃣#قلتـکلام: «رسول خدا (ص) فرمود: «جز به ذکر خدا، زياده مگوييد، چه سخن بسيار که در آن ذکر خداوند نباشد، قلب را قساوت بخشد.» 5️⃣#محاسبه نفس: امام کاظم(ع): «کسى که هر روز به محاسبة نفس نمی‌پردازد، از ما نيست: اگر عمل نيکويى از او سرزده باشد؛ از خداوند طلب زيادى‌اش کند و اگر عمل نادرستى از او سر زده باشد استغفار نموده، توبه کند.» 6️⃣#مراقبه: «بر تو باد مراقبه! بر تو باد مراقبه! بر تو باد مراقبه! مراقبه یعنی اينکه، بنده بداند خداوند بر او رقيب و به او نزديک است و به افعالش علم دارد و حرکاتش را می‌بيند و اقوالش را می‌شنود و بر اسرارش اطلاع دارد و نمی‌تواند خود را از خدا پوشيده نگه دارد و از سلطة او خارج شود.» 7️⃣رعایت #ادب در محضر خداوند: «امام جواد(ع) در تبیین حقیقت ادب فرمودند: «قرآن را همان گونه که نازل شده است قراءت کنيد و سخن ما را همانطور که گفته‌ايم، روايت کنيد و خداوند را به حالتى که محتاج و نيازمند اوييد بخوانيد». 8️⃣#عزلت: «معناى اصلی عزلت، عزل حواس است به خلوت، از تصرف در محسوسات؛ چه هر آفت و فتنه و بلايى که روح بدان مبتلا گردد، حواس در آن دخالت دارد. با خلوت و عزل حواسّ، مدد نفس از دنيا و شيطان هوا و هوس منقطع می‌گردد» 9️⃣#تهجد: دستور خدای متعال به پیامبرش برای وصول به مقام محمود است: وَ مِنَ اللَّيْلِ فَتَهَجَّدْ بِهِ نافِلَةً لَكَ عَسى‏ أَنْ يَبْعَثَكَ رَبُّكَ مَقاماً مَحْمُودا (اسراء، ۷۹) و علت بهره‌مندی پارسایان از نعمت‌های اخروی را شب‌زنده‌داری آنان معرفی می‌کند(ذاریات، ۱۵-۱۹) 🔟#تفکر: الَّذينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِياماً وَ قُعُوداً وَ عَلى‏ جُنُوبِهِمْ وَ يَتَفَكَّرُونَ في‏ خَلْقِ السَّماواتِ وَ الْأَرْضِ رَبَّنا ما خَلَقْتَ هذا باطِلاً سُبْحانَكَ فَقِنا عَذابَ النَّار (آل عمران، ۱۹۱) 1️⃣1️⃣#دائمـالذکر بودن: هم ذکر زبانی و هم ذکر قلبی 2️⃣1️⃣#ریاضت علمی و عملی: «رياضت، در دو راه علم و عمل، و تنها بر طبق نهج شريعت محمدى. از غير اين راه جز بعد و دورى حاصل نايد.» 3️⃣1️⃣#همت عالی: «همت عالى داشته باش! به حدى که کسی یا چیزی را عبادت نکنى جز خداى تعالى؛ حتی از روی رغبت به بهشت و وحشت از جهنم هم عبادت نکنی. و الا هوای خود را عبادت کرده‌ای» 4️⃣1️⃣#توبه از کارهای بد و خوب! «استادم آیت‌الله الهی طباطبائی فرمود: «توبة حقيقى آن است که از خير و شرت انابه کنى». من اندکى انديشيدم و سپس گفتم: «اما توبه از شر، حاجتى به بيان ندارد، و ليکن توبه از خير چيست؟». فرمود: «آنچه که ما، آن را خير می‌پنداريم، مانند نماز و روزه و قراءت قرآن و درس گفتن و تحقيقات درسی‌مان و امثال آن، اگر براستى، آن را مورد تامل قرار دهيم، در خواهيم يافت که همگى ناقص و غير کاملند پس بر شخص بينا، واجب است که از اين اعمال ناقص نيز توبه کند، و قصد نمايد که آنها را بر وجه کاملى که مقبول خداوند است به جاى آورد.» @Ahmadhoseinsharifi 🌹 #اخلاق #حسن_زاده_آملی ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

📛📸بخشی از تصاویر قابل انتشار از #سرای_ایرانی ❌ متاسفانه وضعیت #حجاب و #عفاف سرای ایرانی مدتهاست به این صورت درآمده و علي رغم تذكرات لساني متعدد به مسئولان و كارمندان، رسيدگي لازم صورت نمي گيرد. ❌اين مشكل در كنار ساير فشارها و مشكلات اقتصادي مردم، موجب آزار مومنين شده است. ❌ عزيزي كه اين تصاوير را براي ما ارسال كرده اند مي گويد: "من و تعدادی از دوستان #بارها به متصدیان و مسئولین تذکر دادیم اما انگار گفته اند کسی به حجاب کار نداشته باشد." ❌پيشنهاد مي شود: سروران عزيز ضمن رعايت #ادب و #اخلاق اسلامي، با مديريت سراي ايران طي يك تماس #تلفني يا ارسال #پیامک از اين بي‌تفاوتي انتقاد كنند. 📌پيشنهاد ما: تذكر لساني توسط #كارمندان و نيز #همكاري با گروههاي امر به معروف و نهي از منكر استان قم است. ☎️آقای آزمون(مدير مجموعه سراي ايراني) 0912 151 2002 0912 252 1645 #حجاب #امر_به_معروف_و_نهي_از_منكر ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

✳️بخشي از مصاحبه خواندني عباس موزون مجري و تهيه كننده "زندگي پس از زندگي" 🔸هدف برنامه را نوشتم "یومنون بالغیب"، که در خط اول دومین سوره قرآن آمده است و این را بارها گفته‌ام. من به عنوان کسی که #ریاضی و #فیزیک خواندم و بعد #مهندسی و بعد #مدیریت خواندم واقف بودم دانسته‌های من و امثال من در تمام دنیا از آموزش و پرورش تا آموزش عالی محصول دنیای #مادیگرا و دانش های تجربه گرایانه است. 🔸معتقدم غیر از یکی دو درس مانند #معارف، در متدهای آموزشی آموزش و پرورش دین را دارند #نقلی آموزش می‌دهند، نه #عقلی. عمده درس‌ها #غیر_دینی است و به عالم غیب کار ندارد. 🔸درس‌هایی که در #آموزش_و_پرورش جهان دو قرن است از سوی #انگلستان ترویج می‌شود و همه ما براساس آن آموزش دیده‌ایم سبب شده است همه انسان‌ها یک جور فکرکنند. 🔸به دانش آموزان می‌گویند فقط بر اساس #ملموسات یاد بگیر و پس از گذران دوران آموزش و پرورش و آموزش عالی محفوظات شما همان ملموسات هستند. یک عمر به ما گفته‌اند چیزی را بسازید که بتوانید آن را #لمس کنید. 🔸#بوستان و #گلستان، و #حافظ و #قرآن را از ما گرفتند تا #اخلاق خودی، #ادب خودی و باور به #غیب را از ما بگیرند. چرا که می‌دانستند باور به غیب می‌تواند در تقابل با جهان بینی آنان خطرناک باشد. 🔸اکنون با این آموزه ها به ما می‌گویند #واقعيت همان چیزی است که لمسش می‌کنید. محصول چنین #آموزشی می‌شود افرادی که در عاشورا و تاسوعا و محرم و صفر در هیئت‌ها سینه می‌زنند اما برخی از ایشان در عمق سینه ها #تردید دارند که آیا خدایی هست یا نه؟ 🔸معتقدم که برای #باور کردن #تعقل نیاز است و برای اقدام کردن #شور و #احساس. در پذیرش غیب باید با عقل #قانع شویم. با احساس به شور و نشاط برسیم. ...اما ما در ایمان به غیب، عمدتا احساسی هستیم تا تعقلی و تنها با احساس است که عمل می‌کنیم. 🔸اما آمده‌اند و سکوی #عقلانیت را از ما گرفته‌ و آن را غصب کرده‌اند. متن كامل مصاحبه را مي توانيد اينجا بخوانيد: https://www.mashreghnews.ir/news/1370729 #زندگي_پس_از_زندگي ✌️دفتر فرهنگی۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002

❇️راهي براي ديده شدن دختران و زنان ✍️هادي قطبي 🔹🔸از جمله مسائلي كه مورد #غفلت مربيان تربيتي و نيز سياستمداران و برنامه ريزان فرهنگي و تربيتي بوده، مساله #خودنمايي و نياز به ديده شدن در دختران و زنان است. 🔹🔸به راستي چه پيشنهادي براي بهتر ديده شدن اين قشر از جامعه ارائه داده ايم؟ 🔹🔸روشن است وقتي خودنمايي از راه صحيح، اشباع و ارضاء نشود، دختران به راههاي غلطي همچون ظاهر نامناسب و غيرمتعارف كه در جامعه اسلامي به بد پوششي و بدحجابي تعبير مي شود، رو مي آورند. بنابراين يكي از راههاي جلوگيري از شيوع بدحجابي كه خود مقدمه اي بر مفاسد ديگر است، ديده شدن دختران و زنان است. 🔹🔸اين #نياز_زنانه اگر بخواهد به طور صحيح برآورده شود، بايد ابتدا در #خانه و #خانواده و توسط اطرافيان و محارم برآورده گردد. در واقع #شناخت جايگاه زن و حفظ كرامت او كه از راههاي مختلفي مانند تشويق هاي پدر و مادر و نيز رعايت #ادب و #احترام همچون تقدم در سلام كردن و هديه دادن و توجهات عاطفي و... توسط #والدين و #مربيان، مي تواند نقش مهمي در پيشگيري از خودنمايي و تظاهر از راههاي غير صحيح و به طور مشخص بدحجابي در جامعه باشد. 🔹🔸همچنين زناني كه توسط #شوهرانشان ديده شوند و مورد احترام و تشويق قرار گيرند، ديگر نيازي به ديده شدن توسط مردان ديگر ندارند. اصولا اگر اين محبت ها از سوي منابع اصلي و بايسته خانه و خانواده به زنان و دختران داده شود، ديگري نيازي به گدايي محبت در كوچه و خيابان و مغازه نخواهد بود. 🔹🔸آنچه گفته شد به آن معناست كه تنها زناني به خودنمايي و اظهار تجمل و زينت و زيبايي در اجتماع رو مي آورند كه اولا به جايگاه خود آشنا نباشند و ثانيا اين نياز فطري شان برآورده نشده باشد و ثالثا چيزي جز بدن و چهره شان، براي ديده شدن نداشته باشد. 🔹🔸بنابر آنچه گفته شد، سه وظيفه نسبت به دختران و زنان بر عهده فرد و جامعه و حاكميت است: 👈يك: #آگاهي بخشي نسبت به جايگاه انساني خود.(آموزش) 👈دو: #تامين صحيح نياز هاي فطري از سوي والدين و مربيان(پرورش: محبت، ادب، تشويق و...) 👈سه: #تلاش خود فرد در كسب كمالاتي كه موجب تكريم و احترام همه انسانهاست. 🔹🔸اين در مساله در #قرآن شريف در آيه 59 سوره احزاب(يكي از آيات #وجوب حجاب) نيز اشاره شده است. در اين آيه شريفه وقتي درباره حجاب و پوشش و پوشيدگي زنان سخن مي گويد، به همين مساله اشاره مي كند و مي فرمايد: "يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ قُلْ لِأَزْوَاجِكَ وَبَنَاتِكَ وَنِسَاءِ الْمُؤْمِنِينَ يُدْنِينَ عَلَيْهِنَّ مِنْ جَلَابِيبِهِنَّ ذَٰلِكَ أَدْنَىٰ أَنْ يُعْرَفْنَ فَلَا يُؤْذَيْنَ"؛ ای پیامبر! به زنان و دختران خود و زنان مؤمنان بگو که خود را با چادر بپوشانند، که این کار برای اینکه آنها (به اسلام و تقوا و كرامت انساني) شناخته شوند تا از اذيت و آزار در امان باشند، بهتر است. 🔹🔸اين مفهوم بلند همچنين در #سيره اهل بيت(ع) وجود داشته كه نسبت به تربيت فرزندان دختر، اهتمام خاصي داشتند؛ و #تجربه نشان داده كه دختران و زناني كه در خانه و خانواده مورد احترام و تكريم باشد، ديگر نيازي به ديده شدن در انظار عمومي ندارند. 🔹🔸ناگفته نماند: يكي از #كتابهايي كه از دريچه به فلسفه حجاب و پوشش نگاه كرده، و به زيبايي آن را براي كودكان به تصوير كشيده، كتاب "لينا لونا" است. ماجراي دختركي كه موهايش برخلاف دوستانش رنگ متفاوتي داشته و مدام مورد اشاره و متلك ديگران بود. او با خود مي گفت چرا همه فقط به موهاي من نگاه مي كنند و خود مرا نمي بينند! در نهايت تنها راهي كه به ذهنش مي رسد اين است كه با پارچه اي موهاي خود را بپوشاند تا خود واقعي و هنرها و مهارتهايش ديده شود، نه موهايش. #حجاب ✌️مجله خبری تحلیلی ۵۷: https://eitaa.com/joinchat/1642528771Cd4c62ac002