🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 
💎💎💎هر  چیز به جای خود! 
🔹امام #علی عليه السّلام: 
... فَضَعْ كُلَ أَمْرٍ مَوْضِعَهُ وَ أَوْقِعْ كُلَّ [عَمَلٍ] أَمْرٍ مَوْقِعَه. 
پس، هر امر را در جایگاهش بگذار و هر عمل را در موقعش قرار بده! 
#نهج_البلاغة، ص444 
 
...لَاتَعَجَّلُوا الْأَمْرَ قَبْلَ بُلُوغِهِ فَتَنْدَمُوا ...؛ 
درباره کاری قبل از رسیدنش عجله مورزید که پشیمان بشوید! 
#تحف_العقول، ص112
#امام #جعفر #صادق عليه السّلام: 
... مَنِ ابْتَدَأَ بِعَمَلٍ فِي غَيْرِ وَقْتِهِ كَانَ بُلُوغُهُ فِي غَيْرِ حِينِهِ.
هرکه کاری را در غیروقتش آغاز کند، #بلوغ و رسیدن آن کار در غیر زمانش خواهد بود (و #نتیجه مناسب را از آن نخواهد گرفت). 
#الخصال، ج1، ص100
ادامه در پست بعد👇
#419 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 
💎💎💎هر  چیز به جای خود! 
🔆 حضرت #امام هم (برخلاف آنچه در ذهن بسیاری رسوخ کرده است)، در برخورد با خطاهای دیگران (چه #افراد، چه #گروه ها یا #احزاب و #تشکل ها)، در اغلب قریب به اتفاق موارد، به صورت مرحله ای و پله به پله عمل میکردند؛ مگراینکه شرایط خیلی خاصّی، اقتضاء عبور از مراحل میانی را داشت.  
✅ چنین رویکردی، تا این مقطع از #صحیفه_امام و در برخوردهای ایشان با #دولت #عَلَم و خود #شاه، مشهود است. 
✅ در اینجا نیز امام تصریح میکنند که هر اقدامی، وقت خاصّی دارد. 
✅ در مراحل بعدی #مبارزه، به ویژه پس از پیروزی #انقلاب هم این مساله کاملا در #سیره امام ملموس است. 
#دلیل این #شیوه چیست؟ 
ادامه در پست بعد👇
#420 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 
💎💎💎هر  چیز به جای خود! 
💠 یک وجه و دلیل سیره #امام (که در پست قبل بیان شد) آن است که 
🔹برخی اقدامها (به ویژه در سطوح #کلان اجتماعی و #حکومتی)، باید هنگامی صورت بگیرند که #رشد #معرفتی و #اجتماعی و #فرهنگی متناسب با آنها در #جامعه #هدف آنها پدید آمده باشد 
⚠️ وگرنه، اگر زودتر از موقع مناسب انجام شوند، به هدر میروند و نتیجه لازم از آنها گرفته نمیشود، 
⚠️⚠️ بلکه ممکنست تا مدّتها از اثر و #خاصیت لازم بیفتند یا آثار معکوس داشته باشند. 
🔶 #پیشوا و #امام یک قوم، وقتی امام و پیشوایشان است که قومش او را بفهمند و با او همراهی کنند. 
👈ازاینرو، گاه امام یک قوم باید صبر کند و در سطوحی پایینتر از حدّ خود، با قومش همراهی کند تا آنها بلحاظ #فکری و #فرهنگی، رشد کرده و بالاتر بیایند و حداقل #ظرفیت های لازم برای #اقدام در مورد یک هدف را داشته باشند؛ هرچند #هزینه ها و #خسارت هایی هم متوجه آنها بشود. 
🔷 توجه به این نکته، #تحلیل بسیاری از #مکث ها و #درنگ های #تاریخی و #عصری را ممکن میکند؛ مانند: درنگ 25 ساله حضرت #علی عليه السّلام، #غیبت کبرای #امام_عصر عليه السّلام و...
📌🔴 گاه، #جامعه و قومی، به دلایلی، در زمینه ای دچار #هبوط و #تنازل میشود و برخی رشدهای سابقش فروکش میکند. 
☑️ در این صورت، دست امام آن قوم، از انجام برخی اقدامهای متعالیتر، #بسته و #کوتاه میشود! 
#421
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 و #ص270 
💎💎💎 بعد اجتماعی و سیاسی - حکومتی اسلام، #منشأ #رویکرد حکومتی و سیاسی #امام 
«...اسلام اين نيست. والله اسلام تمامش #سياست است. اسلام را بد معرّفى كردهاند. سياست #مُدُن از اسلام سرچشمه مىگيرد»؛ #ص270 
💡چنانچه در گذشته بیان شد، #اسلام، ابعاد متعددی به تعدد #ابعاد #انسان و #زندگی #انسانی دارد؛ ازجمله #بُعد #اجتماعی و بُعد #سیاسی - #حکومتی. 
💡💡اگر اسلام به لحاظ #ثبوتی و #واقعی و در #متن خود، چنین ابعادی را نداشته باشد 👈👈 در مقام #معرفت و #عمل و #جامعه_سازی نیز نمیتواند در این زمینه ها #مرجع و مورد مراجعه باشد. 
🌿 یکی از مهمترین جملات امام در این زمینه، همین جمله است: «... والله اسلام، تمامش سياست است».  
🌿🌿 مطابق این جمله، هریک از رویکردهای «اجتماعی» و «سیاسی – حکومتی»، یک بخش یا جزء از اسلام را تشکیل نمیدهند؛ 
بلکه هرکدام از آنها، یک «بُعد» از اسلام هستند. 
🔆 جهت درک عمیقتر این جمله عمیق، باید به تفاوت «#بُعد» و «#جزء یا #بخش» اشاره شود. 
ادامه در پست بعد👇
#422 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 و #ص270 
🔆 تفاوت «#بُعد» و «#بخش یا #جزء» 
🔸تفاوت این دو معنا را میتوان در قالب یک #مثال، به #ذهن نزدیکتر کرد: 
🎲 هر حجمی که در نظر گرفته شود، دارای سه بُعد #طول، #عرض و #ارتفاع است. 
هر #نقطۀ مفروض از حجم هم دارای این سه بُعد است؛ یعنی یک بُعد، همیشه همراه با هر نقطه از #حجم است.  
اگر یک بُعد از ابعاد سهگانۀ یک حجم را حذف کنیم، حجم دچار تغییری اساسی شده و به «#سطح» تبدیل میشود. 
و اگر یک بُعد از ابعاد دوگانه سطح را حذف کنیم، سطح هم تغییری اساسی پیدا میکند و به «#خط» تبدیل میشود. 
👈پس، بُعد یک شیء این #ویژگی را دارد که همواره به همراه یکایک اجزاء آن است؛ 
اما بخش یا جزء از چنین خاصیتی، یعنی از حضور همراه با همه #اجزاء برخوردار نیست. 
💠 با توجه بدین تفاوت، درک بُعد بودن #رویکرد های #اجتماعی و #سیاسی - #حکومتی برای #اسلام (نه جزء یا بخشی از اسلام بودن آنها) روشن میشود. 
ادامه در پست بعد👇
#423
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص269 و #ص270 
💎💎💎 بعد اجتماعی و سیاسی - حکومتی اسلام، #منشأ #رویکرد حکومتی و سیاسی #امام 
«...اسلام اين نيست. والله اسلام تمامش #سياست است. اسلام را بد معرّفى كردهاند. سياست #مُدُن از اسلام سرچشمه مىگيرد» 
با توجه بدانچه بیان شد👈
🔆 #بُعد بودن #رویکرد #اجتماعی و رویکرد #سیاسی - #حکومتی برای #اسلام، بدین معنا است که: 
✅ توجّه به #اجتماع و مسائل (و #اهداف و #مقاصد) #اجتماعی و سیاسی - حکومتی، در همه اجزاء اسلام و شراشر هر جزء، حضور و #جریان دارد؛ 
بهگونهایکه درنظرنگرفتن یا حذف آنها، سبب تغییراتی #بنیادین و #آسیب های جدی در آنها شود و آنها را از #خاصیت ها و #کارکرد های اصلیشان می اندازد. 
⚠️ و به همین دلیل است که استعمار، با اسلام #انفرادی و #منزوی و همینطور با اسلام #غیرسیاسی (یا #سکولار) مخالف نیست، بلکه از آنها #حمایت و #پشتیبانی هم میکند.  
🍀 حضرت امام، به دلیل #شناخت #دقیق و #عمیق اسلام، همواره به بُعد اجتماعی و بُعد سیاسی - حکومتی اسلام هم توجّه میدادند و این مساله را از #شاخص ها و #معیار های #اسلام_ناب و #اندیشه #اسلامی #اصیل میدانستند. 
#424 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص270 
💎💎💎 #مبارزه با #خوی #اشرافیگری، از #اصول ثابت #مکتب_امام 
«...وقتى كه در #زندان بودم، #خبر آوردند كه سرماى #همدان به 33 درجه رسيده؛ بعد خبر آوردند كه دو هزار نفر از #سرما #تلف شدهاند. در آن حالت من دستم بسته بود؛ چه مىتوانستم بكنم؟... در يک چنين وضع براى استقبال از اربابان خود، با طيّاره از هلند گل مىآورند!... #جبران كنيد غلطهاى خود را؛ #اسلام را #رعايت كنيد». 
☝️این #ندا و #فریاد #امام، هم اکنون نیز #مخاطب دارد و این #اصل، فقط مربوط به دوره #حکومت #طاغوت نیست، 
☝️☝️بلکه در هر دوره و حکومتی، اگر خوی اشرافیگری، #اشرافی_منشی و #تجملگرایی، تبدیل به یک #هنجار و #ارزش #فرهنگی و #اجتماعی بشود و به ویژه، در میان برخی #کارگزاران #حکومتی رواج (هرچند ضعیف) پیدا کند، چنین امری یک #انحراف جدی از #اسلام_ناب و از مکتب امام است.  
🔴 عوض کردن #الفاظ و #تعابیر، #روح #پلید اشرافیگری و #طبیعت ویرانگر آن را عوض نمیکند و از زشتی آن نمیکاهد؛ 
⚠️ مانند آنچه به اسمهایی مانند: #مدگرایی، #لاکچری، #شیک_گرایی و...، حتی در برخی از سطوح میانی #جامعه، به شکل یک هنجار اجتماعی درآمده است. 
📌بعدها به ویژه پس از #پیروزی #انقلاب هم امام بارها به این مساله توجّه میدهند و #خطر این #انحراف بزرگ را گوشزد و با آن #مقابله میکنند.  
#425 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص270 
💎💎💎#حق و #باطل، #معیار است، نه #افراد
«... #نزاع با #شخص نيست؛ بعد از اينكه #دولت قبلى رفت، يک نفر در #زندان آمد پيش من و از دولت گذشته #بدگويى كرد و گفت اين دولت برنامههاى #مترقّى دارد. 
گفتم ما با كسى #غرض #شخصى نداريم؛ ما با #عمل #اشخاص كار داريم».   
🖌در گذشته (پست #326) بیان شد که یک #روش بسیار مفید در سنجش و بررسی افراد، #سنجیدن آنها با #معیار حق و باطل است، 
⚠️ یعنی نباید فقط به اشخاص کار داشت، بلکه باید به #عمل و #وضعیّت و #علمکرد فعلی آنها در #مقایسه با حق و باطل هم توجه کرد.
💠 چنانکه بعدها #امام در موارد متعددی، #میزان و #ملاک را #حال #فعلی هر فرد یا گروه و جریان معرفی کردند؛ مانند: 
➖#صحيفه_امام، ج17، ص139 (#پيام هشت مادهاى به #قوه #قضاييه و ارگانهاى اجرايى) 
➖ج17، ص219 (#حكم انحلال هيأتهاى #گزينش در سراسر #كشور و #تأسيس هيأتهاى داراى #صلاحيت)
➖ج21، ص452 (#وصیت_نامه #الهی - #سیاسی). 
📌البته، این مساله یک استثناء هم دارد 👈 ر.ش: پست #326 
📌📌همچنین، #تحلیل عمیقتری نیز برای همین مساله در #فایل #صوتی #جلسه_پنجم نیز بیان شده است. 
#426 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            🔴 #صوت #جلسه_ششم، زودتر از توضیحات مرتبط، بارگذاری شده است 
تا انشاءالله، پیش از درج آنها گوش داده شود 🎧
📌فهرست محتوای #جلسه_6، در پست بعدی آمده است. 
🔵 مطالعه صفحات مرتبط (#ص273 تا #ص345 از جلد اول #صحیفه_امام ) نیز پیش نیاز شنیدن این صوت است.
#427
#صوت
#صوت_جلسه
#فایل_صوتی
#جلسه_6 
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
🎵 #جلسه_ششم [13970908]، #ج1، #ص273 تا #ص345 
📣 محتوای #جلسه #ششم (برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه) : 
- از مصادیق #وحدت_گرایی: #پرهیز از #اختلاف و #افشاء #اهداف #تفرقه_افکن #دشمن
- #وظیفه #همگانی #حفظ #دین 
- نباید #متّکی به #افراد بود و باید #اهداف #اسلام و #نهضت #اسلامی را دنبال کرد 
- اسلام، #وابسته به #اشخاص نیست 
- ضرورت #توجه به #جایگاه و #فلسفه #وجودی #خود
- #زهد و #دنیاگریزی #امام  
- یک #معیار برای #سنجش #تدیّن و #دین_داری
- نیاز به #اطلاعات #معتبر برای رسیدن به #بصیرت #سیاسی
- برخی از مهمترین اطلاعات و #آگاهی های موردنیاز ما 
- #باور و #اعتقاد #قلبی به #معاد، #منشأ عدم #ترس از #قدرت ها و... 
- #دين عليه دين؛ یک #حربه #قدیمی ولی #رایج
- ابعاد فراوان #مراسم مذهبی؛ ازجمله #عزاداری 
- #حق، با #باطل به پیش نمیرود
- #اسلام، مهمتر از #آبرو و #اعتبار #شخصی
- ضرورت #نیروسازی و #معرفت_افزایی برای فراهم شدن زمینه انجام دسته¬ای از اقدامات بزرگتر  
- #راهبرد #اجتماع #نفوس 
- ملاقات بستگان شهدای 15 #خرداد با امام 
- دستور امام به #وعاظ در مورد #تکذیب #لوایح #ششگانه در #منابر 
- #گزارش #نخعی به #ساواک
- نمونه دیگر #جاسوسی ساواک از امام  
- #اوضاع #مبهم و #مشوّش #کشور و #اقدامات #مشکوک و نگران کننده #رژیم
#428
#جلد_اول
#جلد_1 
#جلسه_6
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
                                     🔹🔸🔹
                
            شرح صحيفه امام - هلالیان - جلسه6 - جلد1 - ص273-345- 13970908.amr
                                        
                                                                                        حجم:
                                            9.48M
                                    