۱۸.چگونه یک معلم با اقتدار باشیم ۶

۲۰.چگونه یک معلم را اقتدار باشیم ۸

۲۱.چگونه یک معلم را اقتدار باشیم ۹

۲۲.چگونه یک معلم را اقتدار باشیم ۱۰

💠سال گذشته بعد از ضبط قسمتهایی از موضوع #مدیریت_کلاس مبتلا به کرونا شده و مجبور شدم با حالت کسالت کلاس را در بستر فضای مجازی برگزار نمایم لینک قستهایی از کلاس در بستر فضای مجازی را برایتان می فرستم. امید که برایتان مفید واقع شود. 🌺🍃🌸🍃🌼🍃

🌈✨ #جلسات_آنلاین 🍏🍎ادامه مباحث مربوط به مدیریت کلاس درس 🌺قسمت اول: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171142/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D8%A7%D9%88%D9%84_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🌸قسمت دوم: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171168/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D8%AF%D9%88%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🌼قسمت سوم: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171176/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D8%B3%D9%88%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🌹قسمت چهارم: 🆔https://s24.picofile.com/file/8452171234/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%DA%86%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🌷قسمت پنجم: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171242/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D9%BE%D9%86%D8%AC%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 💐قسمت ششم: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171200/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D8%B4%D8%B4%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🍀قسمت هفتم: 🆔https://s25.picofile.com/file/8452171218/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html 🌺قسمت هشتم: 🆔https://s24.picofile.com/file/8452171276/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA_%D9%87%D8%B4%D8%AA%D9%85_%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86_.mp4.html

🍏🍎 #توجه_ویژه_به #کلاس_اولی_ها ( و دوم و سومی ها که دو سال گذشته به خاطر شرایط کرونایی بیشتر غیر حضوری بودند) 💐💐 دانش آموزان کلاس اولی توجه ویژه ای را می طلبند. شما تصور بفرمایید, این بچه ها پیش از ورود به مدرسه هرگاه تشنه می شدند مانند سلطانی امر می نمودند زیر دستان دو دستی تقدیمشان می کردند، یا با آزادی به سراغ یخچال رفته و آب خنکی می نوشیدند.گرسنگی خود را با حالتی خواهش گونه یا با آوازی بلند سر می دادند ،به راحتی نیازهای زیستی خود را تامین می کردند. هرگاه هوس می کردند به جست و خیز می پرداختند، مانعی برای قهقهه زدن، سخن گفتن، تماشای تلویزیون، بازی و از این قبیل برایشان وجود نداشت. اما یکباره در محیطی قرار گرفته اند که بدون اجازه آب هم نمی توانند بنوشند، بدون اجازه نمی توانند سخن بگویند، از جای خود برخیزند. راه بروند، خلاصه آزادی عمل آنها به شدت محدود شده است، ضمن آنکه باید از عهده تکالیف و مسئولیتهایی که به آنها واگذار می شود و چندان باب میلشان نیست هم برایند.( با توجه به آنکه تعداد زیادی از آنها خاصه در محیطهای روستایی دوره پیش دبستانی را نگذرانده یا اگر هم این دوران را گذرانده باشند با این سطح از محدودیت مواجه نبوده اند). ✅ غرض آنکه آنها را درک کنیم،خودمان را بجای آنها بگذاریم و از همان ابتدا همه قوانین را بر انها عرضه نکنیم. - به راستی از دید ما بزرگترها چه چیز مدرسه ارزش تحمّل این همه محدودیت و چند ساعت دوری از کانون گرم خانواده را دارد؟ احتمالاً پاسخ خواهیم داد ، باسواد شدن، علم آموزی، کسب توانایی خواندن و نوشتن و از این قبیل. بیایید از زاویه دید یک کودک به این پرسش پاسخ دهیم . واقعیت آن است که کودک نیاز به باسواد شدن و کسب علم و دانش را مانند ما حس نمی کند یا برایش این قدر با اهمیت نیست. ✅ از منظر کودک بودن در کنار بچه های هم سن و سال خود، بازی و تعامل با آنها ارزش تحمل دشواریها را دارد. او به شدت به دوستانش احساس نیاز می کند. از همان آغازین روزهای سال تحصیلی تلاش کنیم زمینه دوستی بچه ها با یکدیگر هرچه زودتر فراهم گردد. ❗️مراقب باشیم دوستی بچه ها آسیب نبیند،تلاش کنیم کسی منزوی و تنها نماند. مراقب باشیم پر پروازشان آسیب نبیند. https://eitaa.com/moalemanejavan

نکاتی برای دیدارهای اولیه🌼🌼🌼🌼 (اولی ها، دومی ها، سومی ها و...) 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 آموزگاران عزیز! آنچه در ادامه تقدیم می گردد زمینه ای است برای الهام بخشی و نه الگوبرداری. پیشنهاد می شود از بین موارد ذکر شده متناسب با مخاطبین، و موقعیت و شرایط خود از یکی دو مورد بهره بگیرید. - در معرفی خود به بچه ها خاصه بچه های پایه اول و دوم ، این عبارت👇 تاثیر گذار و از منظر بچه ها دوست داشتنی است که می تونید از آن استفاده کنید . - " زمانی که من به سن شما بودم یادم میاد روز اول مدرسه ..." - عکسی از زمانی که کلاس دوم بودم برای شما آوردم به اون نگاه کنید ببینم می تونید بگید کدومشون من هستم ؟ - می تونیم از یکی از بچه های کلاس دوم ( که سال گذشته شاگرد ما بوده ) و توانایی خوبی در سخن گفتن داره ( و از قبل با هم در مورد گفتن یک سری مطلب هماهنگ نموده ایم) بخواهیم به کلاس بیاد و چند کلامی با بچه ها صحبت کنه . "من پارسال کلاس اول بودم . ابتدا که به مدرسه اومدم ناراحت بودم ، بعد دوستای زیادی پیدا کردم، خانم ... خیلی مهربونه، من الان می تونم بخونم و بنویسم، اینها رو خانم به من یاد داده. خوش به حالتون خانم معلم به این مهربونی دارید." - یکی از آموزگاران پایه اول تجربه خودش را که برای ما می تواند الهام بخش باشه این گونه نقل می کند:" من هر سال چندروز قبل از شروع سال تحصیلی به مدرسه سر می زنم، شماره تلفن منزل همه بچه ها را گرفته و از مدرسه به خونه تک تک بچه ها زنگ می زنم و با شاگردهایم صحبت می کنم " سلام نرگس جان!من خانم مهدوی معلم تو هستم، خیلی دوست دارم تو رو از نزدیک ببینم ، روز شنبه توی مدرسه منتظرت هستم " این مکالمه کوتاه و دوست داشتنی به گفته دانش آموزانی که اکنون بزرگتر شده اند تاثیری شگفت آور داشته است و باعث شده است خاطره ای فراموش نشدنی از معلم برای دانش آموزان و خانواده هایشان برجاماند. - برای ایجاد شادابی در بچه ها (مثل کلاس دومی و سومی ها) و ایجاد صمیمیت بیشتر در بین آنها می شه این بازی رو اجراکرد. " بچه ها من دو دقیقه به شما وقت میدم خوب فکر کنید بعد هر کدوم بلند شوید و سه جمله در مورد خودتون بگید که دوتای آنها درست باشه و یکی اشتباه ( جمله اشتباه می تونه خنده دارباشه ) بقیه باید بگید کدوم جمله نمی تونه درست باشه? خودم شروع می کنم - ورزش فوتبال را دوست دارم - صبحونه 4 تا نون خوردم - یه ماشین سفید رنگ دارم یه مثال هم برای شما بزنم، - من بچه ها را دوست دارم. - همیشه نماز م رو می خونم - مرغمون دیروز یه بچه زاییده.یا فردا میخام سبیل در بیارم و... می تونیم از بچه ها (مثل کلاس چهارمی ها و پنجمی ها) بخواهیم که یک نامه به معلم سال قبل خود بنویسند، آخر نامه خود هم اضافه کنند که از معلم امسال خود چه انتظاری دارند؟ (دوست دارند معلمشون چطور باشد؟ https://eitaa.com/moalemanejavan

🔹حلولِ ماهِ ربیع الاول ماهِ شادی و شادمانیِ اهل بيت(ع) را به شما اعضای کانال معلمان جوان تبریک عرض می‌نماییم🌸🌸

✨🌈به عنوان معلم پایه اول ضروری است در آغازین روزهای سال تحصیلی جلسه ای برای اولیای دانش آموزان برگزار نموده و ضمن بیان انتظارات هماهنگی های لازم در راستای رشد و پیشرفت دانش اموزان صورت پذیرد در این فایل صوتی به برخی از نکاتی که در جلسه با اولیا می تواند مورد توجه قرار گیرد پرداخته شده است🍃🌺🍃🌸🍃🌼 @fars_aval لینک کانال معلمان پایه اول در برنامه شاد

🔴 داوطلبین شرکت در جشنواره می توانند این نمون برگ را به صورت تایپ شده تکمیل و به همراه اصل اثر به آدرس (فارس-آباده طشک-بلوار امام خمینی-مدیریت آموزش و پروش شهرستان بختگان-واحد آموزش ابتدایی / کد پستی: 7493147131 ارسال گردد.) شما می توانید از طریق تیپاکس / پست اقدام به ارسال آثار خود نمائید. تلفن: 071-53892027   - دورنگار:071-53892021

🥀🍃🍃🥀🍃🍃🥀🍃 🌀# راهبردهای_ تدریس _در کلاس های چند پایه ❓🔹به چه کلاسی کلاس چندپایه می گویند؟ ✍🏻 اگر دانش آموزان بیش از پایه ی تحصیلی را ما در یک فضا داشته باشیم،در یک فضایی به نام کلاس داشته باشیم،#کلاس چند پایه تشکیل می شود🍃⬅️ پس یک#چند_پایه،می تواند دانش آموزان یک پایه،دوپایه،سه پایه تا شش پایه ی تحصیلی را داشته باشد🌸 💠 دانش آموزان کلاس#چند_پایه ممکن است#تک جنسیتی باشند یا ممکن است این دانش آموزان#مختلط باشند. یک کلاس چند پایه ممکن است در یک اتاق تشکیل شود یا ممکن است در یک چادر ⛺ تشکیل شده باشد. و مدرسه ای است به وسعت#طبیعت🌺 🔵 در عمده ی سیستم های آموزش و پرورش دنیا،دانش آموزان یک کلاس را براساس#پایه یا#سن طبقه بندی می کنند. ♦️ کلاس چند پایه بر حسب#ضرورت تشکیل می شودکه در واقع برای ما یک کلاس ایده ال نیست. 🤔 چرا کلاس چند پایه تشکیل می دهیم❓و یک معلم کلاس باید به طور همزمان به دو،سه ،الی۶پایه تحصیلی بپردازد❔ ❇️یکی از دلایل عمده ی تشکیل کلاس های چند پایه، این است که دانش آموزان یک کلاس به حد نصاب لازم برای تشکیل کلاس نمی رسند.مثلا اگر در روستا،دانش آموزان یک کلاس باید ۲۵نفر باشد تا کلاس تشکیل گردد و دانش آموزان شهر ۳۵نفر باید باشد اما گاها می بینیم در یک روستا یا حاشیه ی شهرها،تعداد دانش آموزان پایه ی اول در این روستا ۲نفر بیشتر نیست،پایه ی دوم ابتدایی فقط یک نفر دانش آموز دارد،پایه ی سوم ابتدایی یک دانش آموز،کلاس چهارم دو دانش آموز،پایه ی پنجم یک دانش آموزو پایه ی ششم ۳دانش آموز در این روستا وجود دارد وجمع این دانش آموزان ۱۲نفرمی شود. آیا ما می توانستیم برای یک دانش پایه ی اول یک کلاس اختصاص دهیم؟!برای دانش آموز کلاس دوم،یک کلاس اختصاص دهیم؟ ✴️شرایط و امکانات ما ایجاب نمی کند که بتوانیم ۶معلم برای ۱۲ دانش آموز اختصاص دهیم.پس به ناچار می شویم این دانش آموزان را در#فضا و با یک#معلم داشته باشیم🌷☘️ 🌺https://eitaa.com/moalemanejavan

🟣#مدیریت_ بر _کلاس های_ چندپایه 🤔❓آیا کلاس های چندپایه همیشه یک چالش است؟همیشه به عنوان یک مصیبت به آن نگاه کنیم؟ ✍🏻در دنیا کشورهایی هستند که به کلاس های#چندپایه به عنوان یک چالش نگاه نمی کنند.آنها می توانند دانش آموزان را به صورت تک پایه در یک کلاس داشته باشند اما در یک کشور برخوردار مثل آلمان،دانش آموزان پایه های اول،دوم،سوم را کنار همدیگر در یک کلاس قرار می دهند و دانش آموزان پایه های چهارم،پنجم و ششم را در یک کلاس دیگری قرار می دهند.چرا این کار را انجام می دهند❓ 🌹🔹 آنها می گویند اگر دانش آموزان#چندپایه را کنارهم قرار دهیم،#رشد اجتماعی بچه ها،مهارت های آنها افزایش پیدا می کند و ما شرایط را مثل یک خانواده به وجود می آوریم؛همان طور که در خانواده،برادرها و خواهر ها در سنین مختلف هستند، اعضای خانواده سنین مختلفی دارند،اگر بچه های سنین مختلف در کنار هم باشند،بزرگ تر ها یاد می گیرند چگونه به کوچک تر ها کمک کنند،کوچک تر ها یاد می گیرند چگونه به بزرگتر ها احترام بگذارند.🌹🍃 🔖ما می توانیم به بچه ها#مسئولیت دهیم،#مشارکت بچه ها را در کلاس فراهم کنیم و این شرایط تربیت بچه ها را بهتر فراهم می کند پس ما می توانیم به یک دید،به یک ظن کلاسهای چند پایه را نه به عنوان یک چالش،بلکه به عنوان یک فرصت نگاه کنیم،فرصتی که اگر از آن خوب استفاده کنیم موجب رشد همه جانبه ی بچه ها می شود.🌿 📉 در استان فارس،۱۶٪ از کلاس های درس دوره ی ابتدایی در کلاس های چندپایه است،۲۹۴۰کلاس چندپایه داریم،۲۳۶ کلاس در چادر،۲۱۱کلاس در کانکس تشکیل می شود پس سهم معلمانی که با سابقه ی کم می خواهند پست بندی شوند ممکن است در کلاس های #چندپایه سهمی داشته باشند و ما باید خودمان را آماده کنیم برای این که مدیریت خوبی بر دانش آموزان این کلاسها داشته باشیم.🔆🌸 البته ناگفته نماند در سال ۱۳۹۳ شورای عالی آ.پ ،قانونی را را برای کلاس های چندپایه تدوین کرد یعنی یک#قانون_حمایتی.کلاس هایی که بیش از ۱۵دانش آموز داشته باشد و بیش از سه پایه ی تحصیلی،معلم می تواندبه ازای هر پایه ی تحصیلی اضافه ساعتی بیشتر با بچه ها کار کند چون معلم عمدتا در آن روستا می ماند،ساعت کاری اش را افزایش می دهد و خدمات اش را آموزش و پرورش به صورت حق‌التدریس پرداخت می کند. 🔆💐https://eitaa.com/moalemanejavan

🌹🌿#کلاس های_ چند پایه🌿🌹 💢 آیا فقط در کشور ما🇮🇷 این گونه است که گاهی ناچار هستیم #کلاس های چند پایه تشکیل دهیم❔ خیر❗تمامی کشور های دنیا،کلاس های چند پایه دارند. آمارها📋 نشان می دهد در دنیا🌎،۳۰٪ از کلاسهای درس در دوره ی#ابتدایی کلاس های#چند پایه هستند🥀 📢طبق آمارها در کشور خودمان🇮🇷،۱۶٪ از کلاس های درس در دوره ی ابتدایی،#چند پایه بوده یعنی به نسبت دنیا تعداد کلاس های چند پایه کشورمان،کمتر بوده است🌱 ✳️در کشوری مثل هند دوسوم کلاسهای درس به صورت چندپایه اداره می شود! کشورهایی مثل آمریکا،فنلاند و...کلاس های چند پایه دارند. پس به عبارتی این ها برحسب#ضرورت این کلاسها را تشکیل می دهند تا دانش آموزان از تحصیل باز نمانند. 🔸❓ آیا تنها راه برای تحصیل این دانش آموزان،تشکیل کلاسهای چند پایه است؟ یکی از شیوه هایی که ما،در کشورمان در به کار می گیریم تا کمتر کلاس های چند پایه تشکیل دهیم،استفاده از#سرویس_روستا_مرکزی است. ❔سرویس روستا مرکزی چگونه است؟ ما یک روستا را که وسایل و امکانات بهتر و فضای آموزشی مناسبی دارد را #مرکز و #محور قرار می دهیم و برای دانش آموزانی که در روستا های اطراف و هم جوار این روستای مرکزی قرار گرفتند،آموزش و پرورش اتومبیل هایی را کرایه می کند تا این دانش آموزان را در هر روستا سوار کرده و به مدرسه در روستای مرکز برساند تا بتوانند کلاس های تک پایه تشکیل دهند.پس این دغدغه وجود دارد و برای دانش آموزان هزینه می شود که آنها در کلاس تک پایه تحصیل کنند. 🤔اما همیشه این اتفاق نمی افتد .ممکن است دو تا روستا خیلی نزدیک به هم باشند اما بچه های این روستا حاضر نباشند به روستای مرکز که مثلا در فاصله ۱_۲کیلومتری آنهاست بروند و تحصیل کنند. چرا این اتفاق می افتد؟ به چند دلیل؛ 🔖1️⃣عامل جغرافیایی: اگر چه فاصله دو روستا خیلی کم است اما بین این دو روستا یک رودخانه قرار گرفته.زمستانها سیلاب به راه می افتد و بچه ها اگر بخواهند این مسیر را طی کنند دچار خطرات جدی می شوند.به همین دلیل تعداد دانش آموزان کم در این روستا باقی می مانند و یک معلم به این ها اختصاص می دهند ولی بچه ها به آن روستا حرکت نمی کنند.گاهی یک روستا قسمت بالا دارد (علیا) و قسمت پایین (سفلی)دارد. 🔖2️⃣گاهی بین دو روستا اختلاف فرهنگی وجود دارد و والدین می گویند اگر بچه هامون رو از تحصیل هم محروم کنیم حاضر نیستیم بچه هامون رو بفرستیم پایین ده و واقعاً هم این کار را انجام می دهند. آموزش و پرورش در چنین شرایطی مجبور است یک معلم به بالای ده اختصاص دهد و یک معلم به پایین ده اختصاص دهد.در حالی که اگر بچه ها می آمدند حداقل تعداد پایه هایی که معلم می خواست مخلوط شود به ۶پایه نمی رسید.حداقل اگر ما دو معلم داشتیم بالا و پایین ده،موجب می شد ۳پایه این معلم داشته باشد،۳پایه معلم دیگر داشته باشد 🔖3️⃣شرایط سیاسی: بعضی از مواقع دو روستا خیلی به هم نزدیک اند اما آن روستا خارج از مرز قرار گرفته و از نظر سیاسی صلاح نمی دانند که این اتفاق بیفتد. 🔖4️⃣شرایط اقتصادی: بعضی از والدین می گویند اگر فرزندمان بخواهد در آن روستا در کلاس تک پایه درس بخواند باید این مسیر را در زمانی در رفت و برگشت طی کند.من به بهره ی خدمتی اون نیاز دارم.باید به من در کارهای کشاورزی کمک کنه و همین موجب می شود مانع تحصیل فرزندش در آن روستا شود. 🆔https://eitaa.com/moalemanejavan

🍏🍎نمایی از یک کلاس چند پایه

🌀نحوه مواجهه اخلاقی با دانش اموزانی که در کلاس شبهاتی مطرح می کنند. 🌐با توجه به اهمیت موضوع در ایام کنونی پیشنهاد می کنم با دقت به مطالب گوش کنید 🍎پیشنهاد می شود با mxplayer باز کنید

🔰 مهم‌ترین محتواها برای پاسخ به شبهه معترضان ♨️ پیشنهاد اکید می‌شود به این چند کلیپ مسلط شوید و #جهاد_تبیین را اولویت قرار دهید 🔶 کل مطالب یکساعت هم زمان نمی‌برد اما به اندازه ده ها ساعت مطالعه مفید است 📌#رفراندوم 💢 چرا نظام خود را به رفراندوم نمی‌گذارد؟ بجای مطالعه ۴۰ کتاب، این ۴ دقیقه را بشنوید https://eitaa.com/soada_ir/5460 💢 چرا در آمریکا رفراندوم برگزار نمی‌شود؟! https://eitaa.com/soada_ir/5310 💢 چرا رفراندوم برای نظام برگزار نمی‌شود؟ https://eitaa.com/soada_ir/4417 📌 #زنان 💢 سه شوخی معترضان! پاسخ به ۳شبهه اصلی معترضین https://eitaa.com/soada_ir/5914 💢 عکس‌العمل آمریکا در قبال سرکوب زنان در عربستان https://eitaa.com/soada_ir/5921 💢 مهم‌ترین دلیل مرگ #زنان_باردار در آمریکا چیست؟ https://eitaa.com/soada_ir/5919 💢 بلایی که جمهوری اسلامی بر سر ورزش بانوان آورد!! https://eitaa.com/soada_ir/5880 💢 ظلم جمهوری اسلامی به زنان!! https://eitaa.com/soada_ir/5878 💢 سربازی اجباری بانوان در کدام کشورهاست؟! https://eitaa.com/soada_ir/5391 💢 تاریخ روایت می‌کند؛ وضعیت زنان قبل از انقلاب چگونه بود؟! https://eitaa.com/soada_ir/4552 💢 نتیجه شعار "زن، زندگی، آزادی" !! https://eitaa.com/soada_ir/5916 📌 #آزادی 💢 برخورد عجیب با خانوم سلبریتی !! https://eitaa.com/soada_ir/5884 💢 آزادی به سبک مجاهدین خلق!! https://eitaa.com/soada_ir/5734 💢 نمونه‌های نبود آزادی در ایران!! https://eitaa.com/soada_ir/5632 💢 مقایسه دقیق آزادی از دیدگاه غرب و جمهوری اسلامی! https://eitaa.com/soada_ir/5494 💢 برخورد خشن با منتقدان در ایران! https://eitaa.com/soada_ir/5427 💢 بی سابقه‌ترین افشاگری رضا پهلوی از سانسور در جمهوری اسلامی! https://eitaa.com/soada_ir/4921 💢 نمونه‌هایی از ظلم جمهوری اسلامی به اقلیت‌ های دینی !! https://eitaa.com/soada_ir/4907 💢 رفتارِ نایس کشورهای داعیه دار آزادی با هنرمندان خود! https://eitaa.com/soada_ir/4594 💢 اخراج فرهادی از جشنواره کَن!! https://eitaa.com/soada_ir/4593 💢 در جمهوری اسلامی تا چه حد آزادی وجود دارد ؟ https://eitaa.com/soada_ir/4489 💢 چه کسی بازیگران قبل از انقلاب را ممنوع التصویر کرد؟ https://eitaa.com/soada_ir/4353 📌 #دستاوردها 💢 دستاوردهای این 43 سال چه بوده است؟ https://eitaa.com/soada_ir/5306 💢 اگر شاه هم می بود همین قدر دستاورد داشتیم؟! https://eitaa.com/soada_ir/5610 📌 #دستاورد_دولت 💢 کشوری که اجازه نداد، ارز ۲نرخی به ابرتورم تبدیل شود! https://eitaa.com/soada_ir/5852 💢 گزارش مهم بانک جهانی از کشورهای که ارز دونرخی را حذف کردند https://eitaa.com/soada_ir/5617 💢 معایب تخصیص یارانه با ارز ۴۲۰۰ چیست؟! https://eitaa.com/soada_ir/5616 📌 #فساد 💢 نقدی بر شاخص ادراک فساد https://eitaa.com/soada_ir/5324 💢 چه کسی در دنیا رکورددار اختلاس است؟!! https://eitaa.com/soada_ir/5713 💢 فساد سیستماتیک در جمهوری اسلامی! https://eitaa.com/soada_ir/5895 💠 اندیشکده راهبردی #سعداء 🆔 @soada_ir

🍃🪷🍃🪷🍃🪷🍃🪷🍃 🌀مدیریت_بر_کلاسهای_چندپایه ♦️راهبرد های تدریس در کلاس های چندپایه🌿 1️⃣🔖 # شیوه ی محوری☘️ 2️⃣🔖 #شیوه ی گروهی🥀 3️⃣🔖 #روش محوری_گروهی(ترکیبی)☘️ 4️⃣🔖 #روش تلفیقی🥀 ♦️#روش_ محوری:منظور از روش محوری چیست❓فرض بفرمایید معلمی را داریم که پنج پایه ی تحصیلی را در یک فضا و در یک کلاس مدیریت می کند.زمانی می گوییم این معلم از روش محوری استفاده می کند که وقتی وارد کلاس می شود،دانش آموزان یک پایه را محور قرار می دهد و فقط برای آنها تدریس می کند مابقی بچه ها فعالیت های جنبی یا فرعی انجام می دهند. 🔹رونویسی می کنند 🔸 پاسخ پرسش ها را می نویسند 🔹مشغول نقاشی کشیدن می شوند 🔸انشا می نویسند 🔹 پیش خوانی می کنند 🔸درس تدریس شده را می خوانند 🔹روخوانی می کنند و....⬅️ اگر ما در کلاس تک پایه ۴۵دقیقه زمان داشته باشیم ،معلم ۱۰تا۱۵دقیقه دانش آموزان یک پایه را محور قرار می دهد و بعد از این زمان به سراغ محور دوم می رود و به دانش آموزان آن پایه تدریس می کند و سپس به سراغ محور سوم .بنابراین در یک ساعت کلاسی عمدتاً ممکن است معلم ۳پایه را #محور قرار دهد.اگر معلم بیش از ۳پایه در کلاسش داشته باشد،دانش آموزان دیگر که محور نیستند (گروه فرعی یا خودآموخت یا خودآموز) از یکدیگر املا می گیرند،پاسخ های پرسش های درس را پیدا می کنند و می نویسند،روخوانی می کنند،نقاشی می کشند و از این قبیل.🔆 🆔https://eitaa.com/moalemanejavan

┄┄┅┅✿❀🌹☘️🌹❀✿┅┅┄ ✴️ #کلاسهای_چندپایه 🟢#روش_گروهی:روش #گروهی ممکن است چند شیوه داشته باشد. 🔖در روش گروهی نوع اول،معلم همزمان برای دانش آموزان چندپایه ماده ی درسی مشترکی را تدریس می کند.فرض بفرمایید درس علوم هست و معلم ۴پایه ی تحصیلی ،از پایه ی اول تا چهارم را در کلاس خود دارد.#معلم به همه ی دانش آموزان می گوید:همه حواستون به من باشه! بچه ها تا حالا اسم گیاه🌱رو شنیدید؟به چه چیزهایی گیاه می گن؟می تونید چند تا گیاه نام ببرید؟⬅️حالا همه ی دانش آموزان دارند گوش می کنند،چون در محتوای علوم پایه ی اول ابتدایی هست که بچه‌ها باید برگ،ساقه،ریشه،گل را بشناسند،معلم از همان جا شروع به تدریس می کند و گیاهی را که با خود به همراه آورده را به بچه ها نشان می دهد و قسمتهای مختلف ان مثل ،برگ ،ریشه ها و...را در عمل به دانش آموزان نشان می دهد:_بچه ها گفتیم گیاه چند قسمت داره..⬅️برای دانش آموزان پایه ی دوم یادآوری می شود.سومی ها می گویند:آهان!ما قبلاً این ها رو خونده بودیم! پس از ارائه ی یکسری توضیحات،معلم به مطالبی که مربوط به پایه ی دوم است می پردازد و می گوید: یک گیاه ممکن است دانه هم داشته باشد،دانه ها با هم متفاوت هستند.شما چه دانه ای رو دیده اید؟ این چندتا دانه رو نگاه کنید،دانه ی چه گیاهانی است؟⬅️ بدین ترتیب معلم به سراغ مطالب پایه های بالاتر می رود و در مورد گیاهان در پایه های بالاتر تدریس می کند.یعنی معلم توضیحاتی را به صورت عمومی به تمام دانش آموزان ارائه می دهد و اگر نیاز باشد به هر پایه مطالب را به صورت خصوصی ارائه می دهد.🤔این روش چه مزایایی دارد❓ ذهن دانش آموزان پایه ی اول برای مطالب پایه های بالاتر،آماده می شود 🌷✨/ برای دانش آموزان پایه های دوم وسوم ،مطالب قبل را که به عنوان یک#پیش نیاز (پیش زمینه)است ،در واقع مثل #ارزشیابی_ورودی است،به آنها پرداخته می شود🌹💫. 🔖 در روش گروهی نوع دوم،ماده ی درسی مشترکی با اهداف متفاوت به نوبت برای دانش آموزان هر پایه تدریس می شود مثلا درس علوم بخش گیاهان برای پایه ی اول،بخش جانوران برای پایه ی دوم،نیرو پایه ی سوم و.. 💠 البته ممکن است در روش گروهی،ماده های درسی هم متفاوت باشد مثلا #معلم در پایه ی اول درباره ی ترتیب اعداد توضیحاتی را ارائه می دهد و می گوید:بچه ها! همان طور که گفتیم اعداد پشت سر هم هستند.در کلاس دوم می گوید:همه جا به نوبت!پشت سر هم! و ممکن است یک درس از بخوانیم را بگوید و این مطالب را در پایه ی سوم و درس مطالعات اجتماعی به قانون ارتباط دهد و بگوید:همان طور که گفتیم همه چیز به نوبت،قانونه،باید حق و حقوق را رعایت کنیم.🌿 ⛔ روش گروهی برای همه ی دروس قابلیت اجرا ندارد. 🟣 #روش محوری_گروهی (ترکیبی):اگر در یک کلاس،معلم بخشی از زمان خودش را،دوپایه را گروهی تدریس کند و یک پایه ی را محوری درس دهد یا بالعکس،این روش محوری_گروهی است🔆🌺 🌺✨https://eitaa.com/moalemanejavan

🦋┄┄┅┅✿❀🦋🌸🦋❀✿┅┅┄🦋 ⭕ #کلاسهای_چندپایه🍃🌸 🟠 #روش_تلفیقی : در روش تلفیقی معلم چگونه تدریس می کند❓ ✍🏻 روش تلفیقی ممکن است دروس یک پایه را دربرگیرد مثلاً معلم کلاس اول در حال تدریس ریاضی است همان طور که عدد ۲ و جمع کردن را تدریس می کند،همزمان همراه خودش گیاه هم آورده از بچه ها می پرسدبرگهای این گیاه کدامها هستند؟ این گیاه چند برگ داره؟ یعنی علوم را هم همراه ریاضی تلفیق کرده و تدریس می کند تا در زمانی که در اختیار دارد صرفه جویی شود. ممکن است این تلفیق پایه های مختلف را دربرگیرد.🍃🌷 ✳️اگر به کلاس چندپایه به این دید نگاه کنیم که: وای بر ما الان این بچه های چندپایه کتاب خاصی که ندارند،والدینشون هم که بی سوادند،اداره هم که فاصله ی زیادی از این جا داره،دوتا از بچه ها که مردودی های سال قبل هستند،وسایل آموزشی هم که نداریم،سیستم گرمایشی که علاءالدینه،دستگاه تکثیر هم که وجود نداره و...⬅️اگر معلم بخواهد مدام بر نداشته ها تاکید کند هیچ چیزی را عوض نمی کند. ❇️ اکنون که کلاسهای چندپایه و وضع موجود را شناختیم،به مواردی می پردازیم که بیشتر بر شیوه های نوین و راهبردهای برخورد با مسائل و مشکلات متمرکز است.🌸 💠بر این نکته تاکید می نمایم که بالاترین محرومیت،محرومیت دید و نگاه ماست❗️محدویت فکره. خوشا به حال انسان هایی که از نعمت خدادادی#تفکری که خدا به آنها داده،#عقلی که داده خوب استفاده می کنند🌷🍃 🌹https://eitaa.com/moalemanejavan

✨🌸✨🌸✨🌸✨🌸✨ 🔆تدریس در کلاسهای چندپایه🌹 ✍🏻 زمانی مطلبی را برای مجله ی مدیریت مدرسه نگاشتم که در صفحه ی اول به جای سخن سردبیر چاپ شده بود! مطلب چه بود❓عنوان مطلب این بود؛ زاویه ی دید👀 خلاصه آنچه نگاشته بودم از این قرار بود: معاون آموزشی یکی از نواحی برخوردار شیراز،مدیران مدرسه را جمع می کند و می گوید که: می خواهیم برویم و مدارس مناطق محروم را ببینیم. اتوبوسی را فراهم می کنند،مدیر های نواحی برخوردار شیراز را سوار می کنند و به روستاهای حاشیه ای و محروم از امکانات می روند.وقتی که از بازدید باز می گردند ،معاون آموزشی خطاب به مدیران می گوید؛حالا متوجه محرومیت ها شدید؟! یکی از مدیر ها ذکر می کند:من الان متوجه شدم که ما چقدر محرومیم و انها چقدر غنی❗️ یعنی یک جمله متناقض نما یا پارادوکسیکال را بیان می کند،یک چیزی که به ظاهر خلاف عقل و منطق است! آنها می گویند این چه حرفی است؟! می گوید؛دقت کردید! معلمان چند پایه در ان منطقه به ظاهر محروم همه دانش اموزان را به معاون خود تبدیل کرده بودند! درحالی که ما در مدرسه تنها یک یا دو معاون بیشتر نداریم ، دقت کردید همه بچه ها در تمیزی کلاس و مدرسه مشارکت می کردند در واقع همه خدمتگزار بودند حال انکه ما در مدرسه تنها یک خدمتگزار داریم! ما به دور مدرسه خود دیوار کشیده ایم و ان را محصور کرده ایم. حال آنکه مدرسه آنها بدون دیوار بود، مدرسه ای بود به وسعت طبیعت🌸🍃.ما وسایل کمک آموزشی خودمان را خریداری می کنیم ولی انها وسایل شان را در طبیعت جست و جو می کردند🌹🌿ما برای حفظ خودمان از آسیب های اجتماعی دور خودمان دیوار کشیده ایم ولی انها بچه ها رو آماده می کردند تا با آسیب های اجتماعی مبارزه کنند و کنشگری فعال باشند .......واقعا" ما چقدر محروم هستیم و انها چقدر غنی!🥀🍃 🍏https://eitaa.com/moalemanejavan