#غلط_ننویسیم #درست_نویسی #آموزش_ویراستاری این مبحث در منابع دیگر با عنوان «#تتابع_اضافات» یا «تتابع اضافه¬ها» آمده است. در نگارش زبان فارسی تا جایی که می¬شود باید از درپی هم آوردن اضافه¬ها پرهیز کرد؛ اما هرگاه بتوان با درپی هم آوردن چند اضافه جمله¬ها را کوتاه¬تر و ساده¬تر کرد، این کار اشکالی ندارد. ننویسید: پس از شش ماه بچه‎هایی را دیدیم که تنها از یک ردیفِ خالی که در بالای بلوک¬هایی بود که در پنجره‌¬های آسایشگاه¬های بند ۲ چیده شده بودند، می¬توانستیم به¬صورت پنهانی آن¬ها را ببینیم. بنویسید: پس از شش ماه بچه‎هایی را دیدیم که تنها از یک ردیفِ خالی بالای بلوک¬های چیده شده در پنجره‌¬های آسایشگاه-های بند ۲ می¬توانستیم به¬صورت پنهانی آن¬ها را ببینیم. ننویسید: هرگاه ساژه‌ای غیرفارسی باشد و معنی مورد نظر آن نیز رایج باشد، ولی معنی آن در واژه‌نامه‌ها نیامده باشد… بنویسید: هرگاه معنی رایج مورد نظر ساژه‌ای غیرفارسی در واژه‌نامه‌ها نیامده باشد…. ننویسید: دستگیره¬ی در اتاقی که متعلق به ناخدای کشتی تجاری¬یی است که برای جمهوری اسلامی ایران است. بنویسید: دستگیره¬ی در اتاق ناخدای کشتی تجاری جمهوری اسلامی ایران. 📕منبع: جمشید سرمستانی، گزیده‌ی شیوه‌نامه‌ی جامع ویرایش و نگارش، تهران، نشر سرمستان، ۱۳۹۰٫ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

♦️درس تفسیر استاد احمد عابدی♦️ 📔با محوریت کتاب شریف مجمع البیان 🗓هر روز در ماه مبارک رمضان 🕢ساعت: ۱۸:۳۰ ◀️ لینک اینستاگرام : 🆔https://instagram.com/dqat.ir?igshid=ix98v298qlyr ◀️ لینک اسکای روم : 🆔 https://www.skyroom.online/ch/markaz110/ostadabedi .

هدف از بخش #منابع چیست؟ هدف از بخش منابع در واقع این است که از ایده و فرضیه ای که داریم دفاع کنیم و در برابر سوال خوانندگان مدارکی به صورت سند داشته باشیم. و درواقع به این هدف است که به خواننده بگوییم که حرف های زده شده در مقاله و روش های انجام شده، قبلا هم مثلا در فلان مقاله انجام شده و مقاله دارای پشتوانه ی علمی است. در نتیجه بهتر است به تعدادی که خواننده را به این نتیجه برساند که این مقاله دارای پشتوانه ی علمی است، باید منابع ذکر کنیم. یک راه بسیار خوب برای دانستن اینکه آیا با این مقالات و این تعداد رفرنس توانسته ایم پشتوانه ی لازم را ایجاد کنیم یا خیر این است که به سوالات زیر پاسخ دهید: 1- آیا در مقاله من تمام جملات دارای پشتوانه ی علمی هستند؟ 2- آیا زیاد تر از حد به یک منبع تکیه نکرده ام؟ آیا برای بیان نکات اساسی تحقیقم از 2 یا 3 منبع استفاده کرده ام؟ 3- آیا جملاتی که منبع ندارند با منابع موجود میتواند علمی بودن خودش را ثابت کند؟ 4- اگر موضوع تحقیق من ، نظرات مخالفی درباره ی آن وجود داشته باشد، آیا از هر دو جنبه ی موضوع، منابعی را ذکر کرده ام؟ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

برای اینکه نتیجه کار حاصل از یک تحقیق یا #پژوهش، یک نتیجه کاملا علمی باشد، محقق در طول انجام تحقیق باید دو اصل مهم واقعیت نگری و پرهیز از #پیش_داوری را رعایت کند. انجام یک #تحقیق به روش علمی، مراحلی دارد. این مراحل به ترتیب عبارتند از: الف) طرح #مساله یا #موضوع_تحقیق ب) تهیه طرح تحقیق ج) تهیه و تنظیم فرضیه د) جمع آوری اطلا عات ه) طبقه بندی اطلا عات به دست آمده و) مطالعه اطلا عات و تشخیص روابط علت و معلولی ز) تعیین اعتبار و نقد #فرضیه ها ح) گزارش #نتیجه تحقیق انجام هر یک از مراحل فوق، خود با روش ها و اصولی انجام می شود. در ادامه این بخش، برخی از مراحل فوق، که از اهمیت بیشتری برخوردارند، مورد بررسی قرار گرفته می شوند. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

بی آزار یا بیازار؟: لفظ "بی" چه در مورد ی که باواژه ی پس از خود قید یا صفت را بسازد و چه در موردی که خود به گونه ی مستقل به صورت قید یا حرف اضافه به کاررود، جدا نوشته می شود مانند: بی آزار ونه بیازار، بی سواد ونه بیسواد، بی خانمان ونه بیخانمان و... (یاددهانی: روش بالا در مورد برخی از واژه هایی که در جریان نگارش فارسی زبانان حالت مزجی به خود گرفته مصداق پیدا نمی کند مانند: بیچاره ونه بی چاره، بیمار ونه بی مار و...) همسایه یا هم سایه؟: "هم" اگر باواژه ی پس از خود قید یا صفت را بسازد، به گونه ی پیوسته نوشته می شود مانند: همکار ونه هم کار، همراه ونه هم راه، همسایه ونه هم سایه، همسر ونه هم سر و... (یاددهانی : هرگاه واژه ی "هم" در آغاز واژه هایی بیاید که با "الف" آغاز می شوند، جدا نوشته می شود، مانند: هم اتاق ونه هماتاق، هم احساس ونه هماحساس، هم اعتقاد ونه هماعتقاد، هم افق ونه همافق و... اگر واژه ی پس از"هم" با حرف "م" آغاز شود، دراین صورت ،باید جدا نوشته شود مانند: هم مرز ونه هممرز، هم مشرب ونه همشرب، هم مسلک ونه هممسلک و... هر گاه واژه ی "هم" به عنوان قید مستقل به کاررود، جدا از واژه ی پسین خود نوشته می شود مانند: هم این ، هم آن ،هم گفت ،هم عمل کرد و هم درس می خواند، هم کار می کند و... ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj هیچ کس یا هیچ کس؟: واژه ی "هیچ" درنگارش فارسی، بهتر است به گونه ی کلی، از واژه ی پس از خود جدا نوشته شود مانند: هیچ کس و نه هیچکس، هیچ وقت ونه هیچوقت، هیچ گاه ونه هیچگاه و ... این که یا اینکه؟ : واژه های"این" و"آن" باید از واژه های پیش و پس از خود جدا نوشته شود مانند: این که ونه اینکه ، این جانب ونه اینجانب، آن شهر ونه آنشهر، آن جا ونه آنجا و ... (یاددهانی: واژه هایی که "این" و"آن" در ساختار آن ها به گونه ی ترکیبی آمده، بر بنیاد عادت فارسی زبانان، یکجا نوشته می شود مانند: چنانچه ونه چنان چه، آنچه ونه آن چه، همین ونه هم این و ...

حضرت عیسی علیه السلام به پیروان خود سفارش کرد که: «یا بَنی اِسْرائیلَ زاحِمُوا الْعُلَماءَ فی مَجالِسِهِمْ وَلَوْ جُثُوّا عَلَی الرُّکَبِ فَاِنَّ اللّهَ یُحْیِیِ الْقُلُوبَ الْمَیْتَةَ بِنُورِ الْحِکْمَةِ کَما یُحْییِ الاَْرْضَ الْمَیْتَةَ بِوابِلِ الْمَطَرِ؛ ای بنی اسرائیل! در کلاسهای درس دانشمندان ازدحام کنید! حتی اگر از تنگی مکان درس ناچار باشید که بر روی زانوان بنشینید؛ چرا که خداوند متعال با نور دانش و حکمت، دلهای مرده را زنده می کند؛ همان طوری که زمین مرده [و خشک] را با قطرات باران احیا می کند.» •┈┈••✾••┈┈• تَواضَعُوا لِمَن طَلَبتُم مِنهُ العِلمَ؛ امام صادق عليه‏ السلام:در پيشگاه كسى كه از او دانش مى‏ آموزيد، فروتن باشيد. •┈┈••✾••┈┈• روز معلم بر تمام اساتید و معلمین عزیز مبارک باشد 🌼🌸💐💐💐💐💐💐💐 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

بدون شرح. 💐💐💐 ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#بیان_مسئله چیست؟ یکی از بخش ها بسیار مهم و زیر بنایی در آموزش انجام پروپوزال ، پژوهش و یا مقاله بیان مسئله است و تقریبا در تمامی رشته ها وجود دارد . بیان مسئله اولین، مهمترین و حساس ترین بخش محتوایی #پژوهش است و تاثیر تعیین کننده ای در ارزشیابی مقالات دارد. در حقیقت کیفیت بیان مسئله نشان دهنده میزان آشنایی محقق با موضوع است. این بخش در واقع تابلوی تبلیغاتی پروپوزال و مقاله است. جالب است بدانید که داوران تاکید بسیاری بر این بخش دارند و شاید اولین قسمتی که مطالعه میشود بیان مسئله باشد. بیان مسئله می تواند مجاب کننده داوران به خواندن تمام مقاله باشد پس باید به درستی و با نگارش صحیح بیان شود زیرا که راه ورود شما به پژوهش است. برای اینکه بتوانید یک بیان مسئله خوب بنویسید باید مدتها فکر کنید و قدرت تصور وتخل خود را به کار بگیرد تا بتوانید مسئله را ازابعاد و زوایای مختلف تبیین کنید. بررسی کنید که چه عواملی باعث به وجود آمدن این مسئله شده است؟ و اگر این مسئله(مشکل) حل نشود می تواند چه خطراتی بر جامعه مورد مطالعه داشته باشد؟ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

چرا به #بیان_مسئله نیاز داریم؟ بعد از این که عنوان پژوهش را مشخص کردیم و فهمیدیم در چه حیطه و موضوعی و با چه عنوان مشخصی می خواهیم تحقیق کنیم نیاز به نوشتن بیان مسئله برای طرح تحقیق خود داریم تا ✍🏼 به خود و خواننده #تحقیق نشان دهیم که چرا تحقیقمان مهم است ✍🏼 ﺑﻪ ﺛﻤﺮ رﺳﺎﻧﺪن اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﭼﻪ ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎﯾﯽ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ وﯾﺎ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﺎﻋﺚ ﺣﻞ ﭼﻪ ﻣﺸﮑﻞ ﯾﺎ ﻣﺸﮑﻼﺗﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد (در ﺣﯿﻄﻪ اﻫﻤﯿﺖ وﺿﺮورت ﺷﻤﺎ) ✍🏼ابعاد تحقیق را روشن کنیم ✍🏼 خلأ های علمی موجود در آن زمینه را پر رنگ نموده و نشان دهیم که نتایج تحقیقمان چگونه در پاسخ به خلأهای موجود می تواند موثر باشد ✍🏼 کلمات و واژه های تخصصی و خاص در تحقیق خود را بیان کنیم ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#پاورقی اطلاعی پاورقی اطلاعی، اطلاعاتی رادرباره‎ی ساژه‌های نیازمند معرفی -¬از جمله مواردی را که درپی آمده¬- در اختیار خواننده می‌گذارد: 1️⃣ اطلاعاتی درباره‌ی اشخاص نیازمند معرفی. 2️⃣ اطلاعاتی درباره‌ی رخدادهای تاریخی، سیاسی، اجتماعی و… نیازمند معرفی. 3️⃣ اطلاعاتی درباره‌ی مکان‌های نیازمند معرفی. 4️⃣ اطلاعاتی درباره‌ی سازمان‎ها، نهادها، تشکیلات و … نیازمند معرفی. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj ✍🏼مثال ۱: اطلاعات درباره‌ی اشخاص نیازمند معرفی: در نهایت، این امر باعث می‌شود که رئیس جمهور برای مشاوره در مورد سیاست‌های امنیتی، به فردی مانند سرهنگ هاوس مستقر در کاخ سفید گرایش پیدا کند. ✍🏼مثال ۲: اطلاعات درباره‌ی رخدادهای تاریخی، سیاسی، اجتماعی و… نیازمند معرفی: انگلیسی‌ها در زیر آتش از عَدَن عقب¬نشینی کردند و تاکنون موفق به آرام کردن ایرلند شمالی نبوده‌اند؛ اما به¬باور بسیاری، در دو جنگ مهم پیروز شدند: در جنگ ضدچریکی مالزی در دهه‌ی ۱۹۵۰، و در جنگ فالک‎لند. (رخداد تاریخی) ✍🏼مثال ۳: اطلاعات درباره‌ی مکان‎های نیازمند معرفی: به¬تازگی گزارشی با این مضمون را دیدم که درس تاریخ نظامی در دانشگاه «وست پوینت» به¬عنوان واحد درسی اجباری ارائه نمی‌شود. ✍🏼مثال ۴: اطلاعات درباره‌ی سازمان‎ها، نهادها، تشکیلات و… نیازمند معرفی: آن‎چه نیاز است، یک تشکیلات نظامیِ «کم¬حجم، میانه و با مهارت» برپایه‎ی الگوی… «ورماخ» جنگ جهانی دوم، و هسته‌ی حرفه‌ای ارتش انگلیس است. https://eitaa.com/myganj

#اطلاعیه🔻 🔔 مدیریت دانش‌آموختگان حوزه‌های علمیه از میان دانش‌آموختگان واجد شرایط جهت مدیریت در سازمان ها و نهادها در سال 1399 ثبت نام به عمل می‌آورد. 🔰شرایط عمومی: 1. حداکثر سن 38 سال 2. مدرک تحصیلی سطح سه 3. مدرک دانشگاهی کارشناسی یا کارشناسی ارشد مدیریت 4. سابقه اجرایی یا مدیریت حداقل 2 سال 🔻نحوه ثبت نام: 👈ورود به صفحه پیشخوان و انتخاب لینک ثبت نام دانش‌آموختگان login.ismc.ir ⏳ بارگذاری مدرک دانشگاهی و سابقه فعالیت در پیشخوان الزامی است ☎️ شماره تماس: 02532135481 📎 ضمنا روحانیونی که پرونده تحصیلی آنان در مرکز مدیریت استان های خراسان و اصفهان می باشد و دسترسی به سامانه مرکز مدیریت حوزه علمیه قم ندارند اطلاعات خویش را از این طریق ارسال کنند. 👈اطلاعات مورد نیاز جهت ارسال به ادمین @am_fm_m ✔️نام و نام خانوادگی ✔️کد مرکز مدیریت ✔️کد ملی ✔️شماره همراه ✔️تاریخ تولد ✔️محل صدور ✔️استان محل تحصیل ✔️ وضعیت تاهل ✔️مدرک تخصصی ✔️مدرک حوزوی ✔️مدرک دانشگاهی ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

https://press.ut.ac.ir/help?menu=14 @myganj

#پاورقی معادل این پاورقی‎ دربردارنده‎ی داشته‎های زیر است: ۴٫۱ـ املای لاتین نام‎ها، عنوان‎ها و لقب‎های لاتین مثال ۱: او چیز زیادی برای گفتن درباره‌ی «له داک ثو» نداشت. مثال ۲: سمت «دبیر اجرائی شورای امنیت ملی» به¬موجب مصوبه‌ی امنیت ملی سال ۱۹۴۷ میلادی به¬وجود آمد. مثال ۳: این دوره که از سال ۳۰ تا ۳۲۳ قبل از میلاد طول کشید، به «عصر هلنیستی» شهرت یافت. ۴٫۲ـ املای لاتین اصطلاح‎ها و مفهوم‎های تخصصی معادل لاتین اصطلاح‎ها و مفهوم‎های تخصصی برای آگاهی خواننده از املای آن‌ها باید در پاورقی گنجانده شود. در برخی موارد می‎توان معادل لاتین اصطلاح‎ها و مفهوم‎هایی عمومی را که دانستن آن‌ها برای خواننده سودمند است، در پاورقی گنجاند. شیوه‎ی نوشتن این ساژه‎ها نیز مانند شیوه‎ی نوشتن نام‎هاست: مثال ۱: خروجی «سامانه‎های کوچک تأمین انرژی اتمی» نیز پاسخ‎گوی نیازهای این واحد نیست. مثال ۲: براثر این عمل‎کردها، رفته‎رفته حقی با عنوان «حق برداشت ویژه» از صندوق بین‎المللی پول ایجاد شد که… مثال ۳: این عارضه که «التهاب رنگ‎دانه‎ای شبکیه» خوانده می‎شود، رفته‎رفته موجب می‎شود که… ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#پاورقی اطمینان گاهی بنا به علت‎هایی -¬از جمله آگاهی خواننده از تضاد یا اختلاف فکری، اعتقادی یا سیاسی «نویسنده» با «مترجم یا ناشر ترجمه»، یا هر علتی دیگر¬- ممکن است این گمان به ذهن خواننده آید که مترجم، بخشی از متن را طبق خواست خود یا ناشر، و یا به¬صورت اشتباه ترجمه کرده، نه مطابق آن‎چه در متن اصلی آمده است. مترجم برای ازبین بردن این گمان، باید عین ساژه¬ی نویسنده را به¬زبان اصلی در پاورقی بنویسید؛ به¬زبان دیگر،‌ مترجم باید به خواننده اطمینان دهد که آن ساژه، ترجمه‎ی بدون افزایش یا کاهش ساژه¬ی متن اصلی است. برای مثال، در نمونه‌ای که درپی آمده، نویسنده و ناشر، آمریکایی است، و ناشر ترجمه‌ی فارسی آن سپاه پاسداران انقلاب اسلامی است. از همین‎رو، مترجم برای آن‎که این پرسش یا تردید را ازبین ببرد که «آیا ساژه¬ی ترجمه¬شده، با ساژه¬ی نویسنده (هانتینگتون) مطابقت دارد یا خیر؟»، عین ساژه¬ی متن اصلی را در پاورقی آورده است: مثال: همگی می‌دانیم که تا قبل از سال ۱۹۴۶ آمریکا در هیچ جنگی شکست نخورده بود؛ حداقل این ادعا در سال‎های ۱۸۱۲ تا ۱۸۱۵ میلادی درست بوده است. با نگاهی به تاریخ نظامی آمریکا می‌توان نمونه‌های فراوانی از «بن بست راهبردی، حماقت تاکتیکی، کاستی¬های بزرگ در آموزش و مقررات، بی‌کفایتی و لاف‌زنی در فرمان‎دهی، و بزدلی محض» را مشاهده نمود. هم‎چنین می‌توان نمونه‌هایی کاملاً مخالف نمونه‌های فوق نیز یافت؛ ولی به‎سختی می‌توان موردی از جنگ و فنون نظامی را که بخشی از فعالیت‎های انسانی بوده است پیدا کرد که آمریکایی‌ها در آن بخش در مقایسه با ملت‌های دیگر برجسته‌تر بوده باشند. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

#آموزش_ویراستاری #نویسندگی #زبان_فارسی نهاریاناهار ؟ : نوشتن "نهار" با "ن"،" ھ"، "ا" و "ر" درست نیست؛ چون این واژه عربی وبه معنای "روز"است ونه "ناشتای روز". آن چه را که در میان روزمی خورند، "ناهار"است . این واژه فارسی است وبه مفهوم "ناشتا" وغذای چاشت است. بنابراین کاربرد واژه ی "نهار" عربی که به معنای روز است به جای "ناهار" فارسی ؛ یعنی "روز خوردن " که مفهوم ناروایی را بیان می کند. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

چنانکه وچنانچه: این دو (چنانکه وچنانچه) دوترکیب مختلف با دومعنای متفاوت اند؛ زیرا "چنانکه" به مفهوم "آن طوری که"آمده و مهمترین برهان آن "آن چنانکه وهم چنانکه" است و دراین جاهم "آن طوری که" معنا می دهد. #آموزش_ویراستاری #نویسندگی #زبان_فارسی "چنانچه" به معنای "اگرست" مانند: "چنانکه آگاهی دارید" ؛ یعنی آن طوری که آگاهی دارید و" چنانچه آمدید من نبودم" یعنی اگر آمدید،من نبودم. این دو ترکیب را بیشتر به جای هم می نویسند، و این اشتباه محض است. در کتاب های کهن، گاهی این نارسایی و اشتباه دیده می شود: اما به هر حال، از کاربرد "چنانچه " به جای "چنانکه " باید پرهیزشود. ‌ •┈┈••✾••┈┈• @myganj

🔔 فراخوان بیست و دومین همایش «کتاب سال حوزه» 📚 ناشران کتاب، برادران و خواهران حوزوی ایرانی و غیر ایرانی می‌توانند آثار علمی منتشر شده حوزویان را در قالب کتاب‌ یا پایان‌نامه‌های سطح ۴ (دکتری) به دبیرخانه همایش @ketabehowzeh ارسال کنند. جزئیات بیشتر:👇 hawzahnews.com/news/899203

منتها / منتهی: این دو واژه را در فارسی بهتر اسـت برحسـب تلفظ شـان بنویسـیم مانند: سـاختمان های این ناحیه هـمه بلند اسـت، منتها محکم نیسـت یا " این خیال باطل به جنون منتهی خواهد شـد" #آموزش_ویراستاری #نویسندگی #زبان_فارسی #غلط_ننویسیم محظور/ محذور: واژه ی محظور به معـنای " ممنوع و حرام" اسـت و محذور هم به معـنای " آن چه از آن می ترسـند" و هم به معنای "مانع و گرفـتاری" آمده اسـت. یعنی در مواردی که مراد گرفـتاری و مانع و حجب وحیای اخلاقی باشـد باید محذور نوشـت مانند: " محذور اخلاقی " و یا " در محذور قرار گرفتم و پیشـنهاد اورا پذیـرفـتم "، ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj

.. https://ketaabonline.com/ کتاب‌آنلاین کتابخانه‌ی مجازی رایگان و طبقه‌بندی‌شده‌ای‌ست از پی‌دی‌اف‌های فارسی ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ @myganj