⚡️نامزدهای نمایندگی مجلس نیازمند کارگاه آموزشی هستند! 👌یکی از مشکلات کشور در ادوار مختلف، عدم آشنایی نمایندگان مجلس با مفاهیم الگوی پیشرفت اسلامی بوده است. بر اساس بررسی میدانی، نمایندگان مجلس بیشتر با مفاهیم مطرح در اسناد بین المللی و اخیراً با مفاهیم مطرح در سند 2030 آشنا هستند. اصطلاحاتی مانند: رمز ارز، تسهیل گیری، نوشهر گرایی، اصلاح بذر، میراث فرهنگی ناملموس، برابری جنسیتی، پیشگیری دارو محور، افزایش کربن و..... از برجسته ترین اصطلاحات مطرح در اسناد بین المللی هستند؛ که در میان نمایندگان، مطلوب و کاربردی تلقی می شوند!! 👌بهترين مواجهه با نفوذ اصطلاحات اسناد بین‌المللی در نظام تصمیم سازی کشور، طرح اصطلاحات مترقی کارشناسی الگوی پیشرفت اسلامی در جامعه و برگزاری دوره های آموزشی برای نمایندگان مجلس در این موضوع است. اصطلاحاتی مانند: ١-محله محوري و تَعَرُّف، ۲- دار واسعه، ٣- طبقه بندی جدید علوم، ۴-پیشگیری ساختاری از بیماری، ۵- عبرتکده، ۶- سود ارتباطی، ۷- امنيت مبتنی بر خود کنترلی، ٨- مشاغل برتر و تجارت عمومی، ۹- مردمی کردن اقتصاد و تفاوت آن با بخش خصوصی و دولتی، ۱۰-مناطق جغرافیائی ظهور، ۱۱- قانون مترقی احیای موات و..... اساس نگهبانی از فضای تصمیم سازی کشور در برابر هجوم مفاهیم و اصطلاحات معیوب پوزیتویستی به مردم است. 👌 شورای محترم نگهبان، دستگاه های امنیتی، گروه های مردمی و جهادی، حوزه های علمیه و معاونت سیاسی صدا و سیما با طرح گسترده اصطلاحات کاربردی الگوی پیشرفت اسلامی، از نمایندگان مجلس در برابر هجوم اسناد بین المللی محافظت کنند. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) آسیب شناسی گفتمان انتخابات در جمهوری اسلامی - پنج شنبه ۱۹ مرداد ۱۴۰۲ - قم مبارك #آسيب_شناسی_انتخابات #اولویت_های_تمدنی #آموزش_نمايندگان https://eitaa.com/olgou4

⚡️پاسخ حجت الاسلام علی کشوری به یادداشت معیوب استاد ابوالقاسم علیدوست با موضوع دفاعی عقیم و پر هزینه (مقايسه حكومة اسلامي معاصر و حكومة امام امیرالمومنین علیه السلام) به زودی منتشر می شود. #آسیب_شناسی_گفتمان_سنتی_حوزه https://eitaa.com/olgou4

⚡️ نشست تخصصی: تبیین اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه (در مقایسه با آرمانهای ۱۷ گانه سند توسعه پایدار ۲۰۳۰) روز چهارشنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۲ از ساعت ۸ صبح در محل تالار امام رضا علیه السلام شهرک نفت اهواز برگزار می گردد.( به فضل الهي) 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/2990 #نظام_سازی_فقهی #اولویت_های_تمدنی #محرم_ماه_جهاد https://eitaa.com/olgou4

⭕️ هشدار : حرم مطهر رضوی آهسته آهسته از مرکزیت تحولات شهری مشهد خارج خواهد شد... ❓طرح تفصیلی شهر مشهد باید از پایه تغییر کند و بر اساس اولویت های تمدنی ۱۲ گانه باز طراحی شود ❓این طرح از حیث گسترش شهر، حرم مطهر را در مرکز شهر تعریف نکرده است و البته از حیث محله محوری و عدم توجه به تجارت فقراء و تعريف غلط براي کاربری اراضی و... دارای اشکالات متعددي است... ❓نوشهرگرائی، محله محوری و تجارت عمومی و تنظیم صحیح روابط انسانی را نمی فهمد.... #اولویت_های_تمدنی #معايب_اساسي_طرح_تفصيلي_مشهد #مشهد_آينده https://eitaa.com/olgou4

🗞 پیاده فوری جلسه اول از دوره مباحثاتی مسجد و اداره جامعه ( شرح نقشه بحث) ١٠٥ صفحه ❓هفت پرسش مرتبط با تبیین جایگاه مسجد در اداره جامعه کدام است؟ 🔈صوت مرتبط با گزارش: https://eitaa.com/olgou4/5354 🔈صوت هاي دوره: https://eitaa.com/olgou4/5414 #الگوی_جدید_خدمت_در_مساجد #کالبد_جدید_مساجد_محله #هفت_پرسش_درباره_مسجد https://eitaa.com/olgou4

⚡️طرح سه پیشنهاد برای گسترش گفتگوهای مرتبط با فقه نظام در حوزه های علمیه... 🗞خبر نشست: https://hawzahnews.com/xcpFD 📷 گزارش تصویری نشست: https://hawzahnews.com/xcpFv #فقه_آینده #مدارس_علمیه_آینده https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی: تبیین اولویت های تمدنی ۱۲ گانه (در مقایسه با اهداف سند توسعه پایدار ۲۰۳۰) روز چهار شنبه (۲۵ مرداد ۱۴۰۲) در شهر تمدن ساز اهواز برگزار گردید. (به فضل الهی) #اولویت_های_تمدنی #نظام_سازی_فقهی #محرم_ماه_جهاد https://eitaa.com/olgou4

⚡️صوت نشست تخصصی: اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه / اهواز /۲۵ مرداد ۱۴۰۲ / ۱۰۱ دقیقه ❓سند توسعه پایدار ۲۰۳۰؛ علت ایجاد مشکل برای مردم ❓معرفی ۱۲ تغییر پیشنهادی مطرح در اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه ❓چگونه اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه را اجرائی کنیم! #اولویت_های_تمدنی #نظام_سازی_فقهی #محرم_ماه_جهاد https://eitaa.com/olgou4

⚡️ریشه مشکلات کشور اجرای مفاهیم سند ضاله توسعه پایدار 2030 است. #اولویت_های_تمدنی #هجوم_اسناد #محرم_ماه_جهاد https://eitaa.com/olgou4

⚡️گزارش رسانه‌ها درباره نشست تخصصی تبیین اولویت های تمدنی ۱۲گانه در اهواز / در حال تکمیل... 🗞خبرگزاری مهر: سند ۲۰۳۰ مجموعه‌ای از تغییرات نامطلوب و ضد روابط انسانی است mehrnews.com/x32QYC 🗞خبرگزاری تسنیم: منشأ بسیاری از مشکلات کنونی ایران اجرای اسناد بین‌المللی است https://tn.ai/2942010 🗞خبرگزاری حوزه: مسئولین حوزه کشاورزی چرا از ایده‌های موفق امام علی(علیه السلام) استفاده نمی‌کنند؟ https://hawzahnews.com/xcpKr #اولویت_های_تمدنی https://eitaa.com/olgou4

⚡️پرسش های چهارگانه فقه البیان درباره اصول فقه موجود 👌بسته اصولی فقه البیان چهار پرسش اصلی را درباره اصول فقه موجود مطرح کرده است؛ که بررسی این پرسش ها به ارتقای تفقه و تنقیح بیشتر قواعد ممهده برای استنباط می انجامد. 👌پرسش اول فقه البیان: ویژگی های بیان شارع از نظر شارع کدام است؟! (مقدمه فقه البیان) خلاصه جواب: در اولین گام از مباحث اصولی فقه البیان به تبیین ویژگی های بیان شارع و تفاوت های آن با بیان عرف های تخصصی و عمومی می پردازیم. شارع ذیل ۱۱ دسته از آیات و روایات (طبق استنباط مدرسه هدایت) به تبیین ویژگی های متعددی از بیان خود مانند: ۱- ویژگی علمی بودن بیان شارع، ۲- ویژگی جامع بودن بیان شارع (بیان شارع بخشی نیست)، ۳- ویژگی خطاناپذیر بودن و مبتنی بر اشراف بودن بیان شارع ، ۴- ویژگی کاربردی بودن و ناظر به همه حوائج بودن بیان شارع و... می پردازد. 👌فایده طرح پرسش اول فقه البیان، ارتقای انتظارات طلبه فقیه از بیان شارع و ارتقای اطمینان قلبی طلبه نسبت به کاربردی بودن بیان شارع است و عملاً زمینه رجوع طلبه به دانش ناقص دیگران را تضعیف می کند و شبهه مالانص فیه را در ذهن طلبه منتفی می کند. 👌پرسش دوم فقه البیان: به تبیین نقطه آغاز استنباط از بیان شارع می پردازد. (قواعد اصولی بیان مبتنی بر ظرفیت و بیان مبتنی بر تأمل متکفل پاسخ به این سوال هستند ) خلاصه جواب: طبق بیان شارع، نقطه آغاز تفقه، فهم دقیق ابعاد مفهوم سؤال و استنطاق است. فهم دقیق مفهوم سوال مفتاح علم وحی است و خود دارای ابعاد متعددی است. تبیین روش های ارتقای سوال و تفکر در طلبه، اولین بحث این بخش است.(طبق استنباط مدرسه هدایت، شارع به ۸ روش تعقل و قوه طرح سوال مخاطب را تقویت می کند) دومین بحث در این بخش تبیین روشهای تنقیح سوال غلط مخاطب از سوال صحیح مخاطب است. (روش موضوع شناسی در این بخش تبیین می شود.) روش کشف سوال شارع هم بخش دیگری از مباحث این بخش است. 👌پرسش سوم فقه البیان: جواب شارع به پرسش های صحیح، چند بعدی است؟! خلاصه جواب: بر اساس استدلالهای مطرح در قاعده اصولی بیان مبتنی مُکث، بیان شارع در پاسخ به پرسش های صحیح بسیط نیست و حداقل سه بعدی است. شارع در بیان خود، تعریف (بیان اجزای یک موضوع)، تصویر (بیان فواید یک موضوع) و تصمیم (بیان اقدامات مورد نیاز برای تحقق یک موضوع) را درباره یک پرسش تبیین می کند. 👌پرسش چهارم فقه البیان: تفاوت های بیان اجمالی شارع و بیان تفصیلی شارع درباره یک موضوع کدام است؟ خلاصه جواب: براساس فرآیند پیشنهادی فقه البیان برای تفقه، طلبه در ابتدای استنباط خود به کاوش در بیان شارع برای فهم پاسخ اجمالی شارع می پردازد و سپس در شش مرحله عقلانی به کاوش در بیان شارع برای دستیابی به پاسخ تفصیلی شارع می پردازد. (قواعد کاوش اجمالی در بیان شارع در ذیل قواعد اصولی ۱- بیان مبتنی بر ظرفیت، ۲- بیان مبتنی بر تأمل و ۳- بیان مبتنی بر مُکث تبیین می شود و قواعد کاوش تفصیلی در بیان شارع در ذیل قواعد اصولی ۴- بیان مبتنی بر مقایسه، ۵- بیان مبتنی بر رفق، ۶- بیان مبتنی بر منزلت، ۷- بیان مبتنی بر انفتاح، ۸- بیان مبتنی بر سیاق و ۹- بیان مبتنی بر کَمِّیَّت تبیین می شود.) 👌نظریات فقهی فقه نظام و الگوی پیشرفت اسلامی را بر اساس فرآیند فوق استنباط می کنیم و مهمترین فوائد این نوع از استنباط، ارتقای سطح تفاهم فقیه با مردم، احیای قدرت سرپرستی دانش برای فقیه و ارتقای قدرت فقیه برای تغییر در سیاست ها و نظم های غلط است. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) گفتگو با جمعی از علما و فضلای حوزه علمیه اهواز درباره قواعد اصولی فقه البیان - پنج شنبه ۲۶ مرداد ۱۴۰۲ - اهواز #قواعد_اصولی_فقه_البیان #فقه_البیان #فقه_نظام https://eitaa.com/olgou4