⚡️در مدرسه فقهی هدایت دو نوع طبقه بندی از دانش های فقهی وجود دارد/ شارع پنج دسته دانش جامع دارد! 👌طبقه بندی اول: به محوریت ۴۰۰ نظریه و در قالب ۹ دسته علم و با غرض مواجهه ظرفیت بنیان با طبقه بندی بیکنی از علوم و سند توسعه پایدار 2030 تدوین شده است و به صورت مسئله محور بینش ها و دانش های مدرنیته را به چالش می کشد! (به فضل الهی) 👌طبقه بندی دوم: با محوریت اصطلاحات فرائض کبار و حدود کبار به یک طبقه بندی توقیفی دست یافته ایم و در این طبقه بندی، دانش های مورد نیاز برای زندگی به پنج اَبَر دانش: ۱- دانش جامع صلات، ۲- دانش جامع زکات، ۳- دانش جامع حج، ۴- دانش جامع صوم و ۵- دانش جامع ولایت تقسیم می شود. 👌هر کدام از این دانش های خمسه، دارای سرفصل های درونی متعددی هستند.(شرح فقهی اصطلاح حدود کبار) به عنوان مثال: دانش جامع صلات دارای سرفصل های ۱- دانش جامع طهارت، ۲- دانش جامع وقت، ۳- دانش جامع قبله، ۴- دانش جامع تکبيرة الافتتاح، ٥- دانش جامع رکوع، ۶- دانش جامع سجود و ۷- دانش جامع دعا می باشد. (در جلسات آینده سرفصل های دانش های دیگر شارع را شرح می دهیم.) 👌بررسی های عمیق مدرسه هدایت، با موضوعٍ کشف کارکردهای اجتماعی دانش جامع طهارت و دیگر دانش های شارع، کارکردهایی همچون: ۱- کارکرد سیاسی تبلیغاتی، ۲- کارکرد پیشگیری از بیماری، ۳- کارکرد اقتصادی و کاهش هزینه، ۴- کارکردی امنیتی و پدافند غیر عامل، ۵- کارکرد پیشگیری از جرم و... را برای دانش جامع طهارت و سایر دانش ها به اثبات رسانده است. (به اذن الهی) 👌 مهمترین نشست تاریخ شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی و مدرسه فقهی هدایت را با عنوان: تبیین طبقه بندی دانش های جامع شارع برگزار خواهیم نمود. (به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - دیدار و گفتگو با جمعی از فضلای حوزه علمیه قم با موضوع: تبیین طبقه بندی جامع دانش های شارع - سه شنبه ۶ تیر ۱۴۰۲ - قم #دانش_های_جامع_شارع #طبقه_بندی_معیوب_بیکنی #حدود_کبار https://eitaa.com/olgou4

🔈 صوت دوره مباحثاتی مسجد و اداره جامعه (استماع بفرمایید) 1⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه اول https://eitaa.com/olgou4/5354 2⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه دوم https://eitaa.com/olgou4/5359 3⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه سوم https://eitaa.com/olgou4/5361 4⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه چهارم https://eitaa.com/olgou4/5364 5⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه پنجم https://eitaa.com/olgou4/5367 6⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه ششم https://eitaa.com/olgou4/5369 7⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه هفتم https://eitaa.com/olgou4/5373 8⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه هشتم https://eitaa.com/olgou4/5377 9⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه نهم https://eitaa.com/olgou4/5388 0⃣1⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه دهم https://eitaa.com/olgou4/5392 1⃣1⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه یازدهم https://eitaa.com/olgou4/5397 2⃣1⃣مسجد و اداره جامعه - جلسه دوازدهم https://eitaa.com/olgou4/5399 3⃣1⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه سیزدهم https://eitaa.com/olgou4/5405 4⃣1⃣ مسجد و اداره جامعه - جلسه چهاردهم https://eitaa.com/olgou4/5410 #الگوی_جدید_خدمت_در_مساجد #کالبد_جدید_مساجد_محله #هفت_پرسش_درباره_مسجد https://eitaa.com/olgou4

🎞 گزارش صدا و سیمای اصفهان درباره پیشنهاد حجت‌الاسلام علی کشوری به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان... ❓اگر دوستان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان آمادگی داشته باشند؛ می توانیم روش های پیشگیری از بیماری (مطرح در آیات و روایات) را به آنها آموزش بدهیم! #اولویت_های_تمدنی_دوازده_گانه #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری https://eitaa.com/olgou4

🎥 گزارش تصویری از نشست تخصصی: تبیین اولویت های تمدنی ۱۲ گانه در جمع علماء و روحانیون حوزه علمیه اصفهان - یک شنبه ۴ تیر ۱۴۰۲ ❓ نیازمند تغییر در نظام تصمیم سازی مبتنی بر توسعه غربی هستیم. ❓الگوی پیشرفت اسلامی از تصمیم سازی حول ۱۲ اولویت تمدنی آغاز می شود.... #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی #اولویت_های_تمدنی_دوازده_گانه https://eitaa.com/olgou4

⚡️گزارشی از نشست خبری خبرگزاری مهر با موضوع: مقررات فقهی ساختمان ❓ساختمان یکی از سه ابزار اصلی تنظیم روابط انسانی در حوزه های سیزده گانه است.. 🗞متن گزارش خبرگزاری مهر: mehrnews.com/x32tn5 #مقررات_فقهی_ساختمان #مقررات_ملی_ساختمان https://eitaa.com/olgou4

⚡️سه نکته درباره خبر خوش وزارت بهداشت و دکتر عین اللهی 👌بخش های خبری صدا و سیما در روز چهارشنبه (۷ تیر ماه ۱۴۰۲) خبر خوش! وزارت بهداشت مبنی بر ساخت کلان بیمارستان غدیر را به استماع ملت خوب ایران رساندند! البته وزارت بهداشت در اسفند سال ۱۴۰۱ هم کلان بیمارستان حضرت مهدی را افتتاح کرده بود.(نمونه این خبر در اهواز، تبریز و... وجود دارد) درباره این خبر وزارت بهداشت، سه نکته را به دلسوزان جامعه اسلامی معروض می دارم: 👌نکته اول: ظاهراً میزان بیماری ها در جامعه در حال افزایش است و وزارت بهداشت این حجم از بیماری را با بیمارستان های عادی نمی تواند مدیریت کند و به این دلیل به سمت ساخت کلان بیمارستان ها (مگا هاسپیتال) حرکت کرده است. البته وزارت بهداشت دلایل دیگری همچون ارائه خدمات جامع، کاهش هزینه های درمانی خانواده، کاهش ترافیک شهری و مدیریت بهتر مسئله سلامت را به عنوان دلیل ساخت بیمارستان های کلان معرفی می کنند! ولی بررسی آمار سالانه بیماری ها -خصوصاً در حوزه بیماری های قلبی و عروقی- برای فهم دلیل ساخت بیمارستان های کلان کفایت می کند. ( ساخت بیمارستان های ۵۰، ۱۰۰ و حتی ۲۰۰ تختخوابی در دنیا هم منسوخ شده است و در آنجا هم ساخت بیمارستان کلان، نشانه بزرگ افزایش بیماری ها است) 👌 نکته دوم: چرا با وجود آمارهای بالای بیماری در ایران، وزارت بهداشت برنامه جامع پیشگیری از بیماری را تدوین و ترویج نمی کند؟! به چه دلیل وزارت بهداشت و اطبای محترم به صورت جدی به مسئله پیشگیری از بیماری نمی پردازند؟! آیا فقر دانشی وزارت بهداشت مانع تدوین برنامه جامع پیشگیری از بیماری است یا منفعت مافیای دارو و تعارض منافع وزارت بهداشت با پیشگیری از بیماری، مانع تدوین برنامه جامع پیشگیری از بیماری است؟ ( خوشبینی و حسن ظن حکم می کند که مانع اصلی تدوین برنامه جامع پیشگیری از بیماری را فقر دانشی وزارت بهداشت و مرجع تقلید آن (سازمان بهداشت جهانی) بدانیم. البته به هیچ عنوان به سازمان بهداشت جهانی خوش بین نیستیم!) 👌 نکته سوم: اگر وزارت بهداشت و دانشگاه های علوم پزشکی آمادگی داشته باشند: می توانیم "نظریه جامع پیشگیری ساختاری از بیماری" را به اطبای محترم آموزش بدهیم. نظریه جامع پیشگیری از بیماری به تبیین ۲۵ اَبَر تدبیر در حوزه پیشگیری از بیماری می پردازد. تغییر تعریف دارو (به محوریت معرفی مفهوم یازده بخشی دارو از منظر آیات و روایات) و معرفی ۱۳ دسته تدبیر جایگزین عمل های زیبایی (طبیب مشاور پوست، مو، ناخن و زیبایی) دو محور مهم نظریه فقهی پیشگیری ساختاری از بیماری محسوب می شود. (به فضل الهی) حجت‌الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه تمدنی هدایت) - تبیین نظریه فقهی پیشگیری ساختاری از بیماری - شب عید قربان ۱۴۴۴ (۷ تیر ۱۴۰۲) - قم مبارک #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #سازمان_بهداشت_جهانی #کلان_بیمارستان https://eitaa.com/olgou4

🔈 برنامه های مدرسه هدایت در تابستان سال ۱۴۰۲ چیست؟ ❓ویژگی های ۴ گانه تابستان ۱۴۰۲ ❓تلاش برای طرح ۱۲ پرسش در میان مردم ❓دو روش جدید نگهبانی از جامعه اسلامی #اولویت_های_تمدنی_دوازده_گانه #تابستان_ویژه_۱۴۰۲ #جمعه_انتظار https://eitaa.com/olgou4

⚡️دانش از منظر وحی چند نوع است؟ 👌اسلام دارای پنج دانش جامع: ۱- دانش جامع صلات، ۲-دانش جامع زکات، ۳- دانش جامع حج، ۴- دانش جامع صوم و ۵- دانش جامع ولایت است. هر کدام از این دانش های جامع دارای سرفصل های دانشی جامعی است؛ که در صورت توجه عمیق به آنها می توانیم؛ همه مسائل حیات را تئوریزه نمائیم. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - شنبه ۱۰ تیر ۱۴۰۲ - گفتگو درباره طبقه بندی فقهی دانش - شاهرود #طبقه_بندی_فقهی_دانش #باب_علم_نبی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی: تبیین اولویت های تمدنی دوازده گانه (در مقایسه با آرمانهای ۱۷ گانه سند توسعه پایدار 2030) روز یک شنبه ۱۱ تیرماه ۱۴۰۲ از ساعت ۸ صبح در شهر شاهرود برگزار می شود.(به فضل الهی) 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/2990 #نظام_سازی_فقهی #اولویت_های_تمدنی https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست تخصصی: تبیین اولویت های تمدنی ۱۲ گانه در شاهرود / اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه پاسخی فقهی به سه پرسش زیر است: ❓چگونه امید آفرینی کنیم؟ ❓چگونه با هجوم سند 2030 مواجهه کنیم؟ ❓چگونه با جریان اسلام حداقلی در حوزه مواجه شویم؟ #نظام_سازی_فقهی #اولویت_های_تمدنی https://eitaa.com/olgou4

🔈 صوت نشست تخصصی: تبیین اولویت های تمدنی ۱۲ گانه در جمع علماء و نخبگان استان سمنان / ۱۱ تیر ماه ۱۴۰۲ - شاهرود ❓آیا حوزه علمیه برای حل مشکلات کشور راه حلی دارد؟ ❓بسته اولویت های تمدنی ۱۲ گانه چه می گوید؟ ❓فایده های نقد پرداختن به اولویت‌های تمدنی ۱۲ گانه کدام است؟ #اولویت_های_تمدنی_دوازده_گانه #توسعه_محرومیت_زاست https://eitaa.com/olgou4