◇••‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 📝انواع روش تحقیق 💎بر اساس هدف 🔺پژوهش‌های بنیادی 🔻پژوهش‌های کاربردی 🔳تحقیق بنیادی(Pure Basic Research) 🔴 تحقیق بنیادی پژوهشی است که به کشف ماهیت اشیاء پدیده‌ها و روابط بین متغیرها، اصول، قوانین و ساخت یا آزمایش تئوری‌ها و نظریه‌ها می‌پردازد و به توسعه مرزهای دانشِ رشته علمی کمک می‌نماید. ☑️ هدف اساسی این نوع پژوهش تبیین روابط بین پدیده ها، آزمون نظریه‌ها و افزودن به دانش موجود در یک زمینه خاص است. ➕برای مثال “بررسی رابطه اعتماد و تعهد در روابط صنعتی” یک نمونه تحقیق بنیادی است. سطح گفتمان در اینجا کلی و انتزاعی در حوزه یک علم است. ◻️تحقیق بنیادی می‌تواند نظری یا تجربی باشد. ▪️تحقیق بنیادی نظری از روش‌های استدلال عقلانی و قیاسی استفاده می‌کند و بر پایه مطالعات کتابخانه‌ای انجام می‌شود. ▪️تحقیق بنیادی تجربی از روش‌های استدلال استقرائی استفاده می‌کند و بر پایه روشهای میدانی انجام می‌شود. 🔳تحقیق کاربردی (Applied Research) 🔴 پژوهشی است که با استفاده از نتایج تحقیقات بنیادی به منظور بهبود و به کمال رساندن رفتارها، روش‌ها، ابزارها، وسایل، تولیدات، ساختارها و الگوهای مورد استفاده جوامع انسانی انجام می‌شود. ☑️هدف تحقیق کاربردی توسعه دانش کاربردی در یک زمینه خاص است. در اینجا نیز سطح گفتمان انتزاعی و کلی اما در یک زمینه خاص است. ➕برای مثال “بررسی میزان اعتماد مشتریان به سازمان فرضی” یک نوع تحقیق کاربردی است. #پژوهش #روش_تحقیق(۴) #اطلاعات_پژوهش ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌╭••─── 🌱🌸🌱───•• ╰─┈➤ @pajohesh_esfahan

♤ تا حالا اسم مقاله داغ به گوش تون خورده؟ ناااان داغ، کباااب داغ، نَه هاااا، مقاله‌ی داااااغ!!!🥴😬 🔸 شاید تا به حال با خبرهایی مثل «انتخاب مقاله استاد دانشکدهٔ فلان، به عنوان مقاله داغ» در وب‌سایت دانشگاه‌تان و یا در بوردهای خبری داخل راهروهای دانشکده برخورد کرده‌ باشید؛ اما آیا به این فکر کرده‌اید که معیار داغ بودن یک مقاله چیست؟ 🔺«در سایت مؤسسه ISI، بخشی وجود دارد به نام Essential Science Indicator که پراستنادترین مقالات را معرفی می‌کند.👈 در این بخش، مقالاتی که در طول دو سال گذشته، بیشترین ارجاعات را کسب کرده‌ باشند، معرفی می‌شوند و گاه تحت عنوان "مقالات داغ" شناخته می‌شوند. 🔻 یکی از تبصره‌های آیین‌نامه جدید ارتقای هیات علمی، تصریح می‌کند که در صورتی که مقاله‌ای به عنوان مقاله پراستناد و مقاله داغ شناخته شود، امتیاز آن، تا یک و نیم برابر، قابل افزایش است. 🔺ترکیب منطقی به کار رفته در عبارت «مقالات پراستناد و مقالات داغ» که عیناً از آیین‌نامه مذکور نقل می‌شود، باعث پیدایش یک ابهام و به تبع آن، سوء‌تعبیر و در نهایت، سوء‌استفاده برخی شده است. 👈در عبارت فوق به نظر می‌رسد که مفاهیم مقاله پراستناد و داغ با هم فرق دارند و در حالی که می‌دانیم چنین نیست و یا حداقل، نویسندگان آیین‌نامه ارتقا، چنین منظوری نداشته‌اند. به دلیل این ابهام، برخی استدلال می‌کنند که منظور از مقاله داغ، همان مقالات پردانلودی است که به صورت هفتگی یا ماهانه توسط مجلات اعلام می‌شود. 👈 🔸 می‌دانیم که اکثر مجلات دارای این سیستم هستند که می‌توانند مقالات را بر حسب تعداد دانلودهای هفتگی یا ماهانه مرتب کنند و چون دانلود و مشاهده یک مقاله می‌تواند بارها توسط نویسنده و یا نزدیکان وی انجام گیرد، بنابراین پردانلود بودن، ملاک ارزشی برای مقالات محسوب نمی‌شود.🤔 🔻 نقل قول از دکتر محمد شهریاری عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز: "در اینجا بهتر است یک آزمایش جالب را که بنده شخصاً مرتکب آن شده‌ام، برای انبساط خاطر دوستان نقل کنم. یک بار بنده توسط VPN به سایت مجله‌ای که مقاله‌ام در آن چاپ شده بود، وارد شدم و مقاله‌ام را دانلود کردم. سپس VPN را قطع کرده، دوباره روشن کرده و این عمل را به تعداد زیاد تکرار کردم. با توجه به اینکه هنگام اتصال به اینترنت با VPN، هر بار یک آدرس آی‌پی جدید برای کاربر اختصاص می‌یابد، سیستم مجله هر بار دانلود مقاله بنده را در شمارش، معتبر دانسته و در عرض چند دقیقه، آن مقاله وارد لیست مقالات پردانلود شد! به وضوح، راه‌های دیگری نیز برای پردانلودیزه کردن مقالات وجود دارد و این نشان می‌دهد آنچه در آیین‌نامه ارتقا مورد تصریح قرار گرفته، غیر از تعداد دانلودهای یک مقاله است.👌 با وجود این، بنده با چشم خود، دوستانی را دیده‌ام که اصرار داشته‌اند چون مقاله آن‌ها پردانلود است، پس داغ است و در نتیجه، باید آیین‌نامه اجرا شود. 😖 🔺برای اینکه مطمئن شوید واقعاً از این طریق، سوء‌استفاده‌های فراوانی اتفاق می‌افتد، کافی است عبارت «مقاله داغ» را در گوگل جستجو کنید تا ببینید در سایت بسیاری از دانشگاه‌های کشور، از دولتی گرفته تا آزاد، خبری مشابه این وجود دارد: «انتخاب مقاله … تن از استادان دانشگاه … به عنوان مقاله داغ». 🔖 نتیجه‌گیری با توجه به توضیحات بالا، نتیجه این می‌شود که پردانلود بودن یک مقاله، ملاک خوبی برای با ارزش بودن آن نیست؛ چون به راحتی می‌توان با روش‌های مختلف تعداد دانلود آن را افزایش داد؛ بنابراین مقاله داغ، همان مقاله "پراستناد" است؛ 👈 یعنی مقاله‌ای که در یک بازه زمانی شش‌ماهه یا یک‌ساله نسبت به دیگر مقاله‌های موجود در مجله، بیشترین تعداد ارجاعات را به خود اختصاص داده باشد.👌 #پژوهش #مقاله_نویسی #اطلاعات_پژوهش @pajohesh_esfahan ⊰᯽⊱┈──❀ ⃟⃟ ❊╌──⊰᯽⊱

‌ ❥؛ حضرت امیرالمؤمنین علی علیه‌السلام: 🔖 صَديقُ الجاهِلِ مَعرضٌ للعَطَبِ. ❥؛ دوست آدم نادان، در معرض گزند و نابودی است. ✨ میزان الحکمه، ج۲، ص۳۵۶ پ.ن: معانی واژه ی "جاهل" در این بیان گهربار حضرت رو، از 👈 اینجا ببینید تا متوجه شوید چه دوستی شما رو در معرض نابودی قرار خواهد داد!!🤔 #پژوهش #حدیث_گرافی #فلسفه_پژوهشگری ➣•°•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 ‌‌‌

🔴 توسل برای حلّ مشکلات علمی و رسیدن به حقیقت: ▫️مرحوم سیّد علی صاحب شرح کبیر، با اینکه مهارت فراوانی در علم فقه و اصول داشت، ولی از علم هیئت بی‌خبر بود. به این جهت در هنگام نوشتن کتاب «شرح کبیر» در بحث «قبله» که در ارتباط با علم هیئت است، دچار اشکال شد. ▫️از یکی از شاگردان خود که در علم هیئت دارای اطلاعات بود، خواست تا مسائل ضروری مسئله قبله را از علم هیئت به وی بیاموزد؛ تا بحث قبله را به صورت کامل در کتاب «شرح کبیر» بیاورد. ▫️ولی، شاگرد احترام استاد را نگه نداشت و در برابر درخواست استاد چنین گفت: همچنان که ما کتاب به زیر بغل گرفته به خدمت شما می‌رسیم و تلمّذ می‌کنیم، شما نیز کتاب به زیر بغل گرفته به منزل بنده تشریف بیاورید، تا مسائل هیئت را فراگیرید❗️😳 ▫️پاسخ تندِ شاگرد، که استاد انتظار آن را نداشت، سبب شد که او برای حلّ مشکلات علمی خود به امام حسین (علیه السلام) متوسل شود. از این جهت همان شب به حرم مطهّر آن حضرت مشرّف شد و تا صبح به عبادت خداوند پرداخت و از حضرت سیدالشهدا (علیه السلام) رفع مشکلات علمی خود را درخواست کرد. ▫️بر اثر توسّل او، صبح همان روز، همه مشکلات علمی موردنیاز، برایش روشن شد و بحث قبله را در کتاب «شرح کبیر» به رشته تحریر کشید. ✍️برگرفته از کتاب «اسرار موفقیت»، تألیف «سید مرتضی مجتهدی». #اهمیت_پژوهش #رسالت_قلم @pajohesh_esfahan ╚══❖•°✤✤°•❖══╝

💎 چرا باید مقاله بنویسیم؟ (۴) 👈 بهبود مهارت نگارش 🔺نوشتن و یادداشت برداری یافته‌ها و دانسته‌ها مهارت‌ دیگری هست که بعد از مطالعه و تفکر به اون احتیاج پیدا خواهیم کرد! چون ❌تا زمانی که اونچه فراگرفته‌ایم رو پیاده و اجرا نکنیم گویا کار خاصی انجام نداده‌ایم.❌ 🔻 البته هر نوشتی نوشتن نیست و نوشتن علمی ویژگی‌های مختلفی داره که پژوهشگر باید به اون‌ها توجه کنه 🤓 ویژگی‌های مثل: 🌱 اصولی و ساختارمند بودن 🌱 شیوایی بیان و سادگی 🌱 وضوح و عدم ابهام 🌱 متقاعدکنندگی 🔺 به همین خاطر 👈 چون یه پژوهشگر در کنار مطالعه و تفکر باید به یکسری مهارت‌های نگارشی هم دست پیدا کنه؛ این باعث ورزیدگی قلمش هم خواهد شد. 👌💯 💎 با ما باشید... #مقاله_نویسی #اطلاعات_پژوهش ★᭄ꦿ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏

♡ ❥؛ امروز روز بزرگداشت شمس الدین محمد حافظ شیرازی، یکی از عالمان علوم شرعی، حافظ کل قرآن کریم و مسلط به چهارده روایت مختلف قرائت از قرآن کریم است. 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. #فرزند_ایران #حافظ_شیرازی #شخصیت_شناسی @pajohesh_esfahan •┈••✾•ˏˋ°•*⁀➷•✾••┈•

‌ 📕 جلد اول کتاب دو جلدی " تخته سفید" کتابی عالی جهت آموزش مباحث مهدویت به کودکان و نوجوانان👌 ✍️ این کتاب توسط استاد محمد یوسفیان از اساتید متخصص واحد کودک و نوجوان مرکز تخصصی مهدویت کشور نوشته شده است. 📗 این کتاب شامل آموزش «روش‌های تدریس» برای کودکان و نوجوانان است که به اختصار و بدون توضیحات اضافی و تنها به صورت اشاره‌وار تدوین یافته است. 👈 از آن‌جایی که این اثر به سفارش مرکز تخصصی «مهدویت» قم، تهیه شده است، لذا تلاش شده است تا توضیح روش‌ها با رویکرد مهدوی باشد، هرچند نویسنده اذعان دارد که در تمام مباحث معارف دینی، از اصول دین و فروع دین کاربرد دارد. 📒 تابلو، تمثیل، رمز، شعار، غلط املایی، نقاشی و معما برخی از روش‌هایی هستند که نگارنده به آن‌ها پرداخته است... #مهدویت #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺༻❥•✾••┈•

✦ ⚛️ ویژگی‌های نویسندگان خلّاق و نوآور (۱۰) 🔘دوست‌دار طبیعت ▫️نویسندگان خلّاق، به طبیعت، به دیده‌ی اعجاز می‌نگرند و آن را ارج می‌نهند و دوست‌دار طبیعت بکرند؛ عاشق مظاهر طبیعت‌اند؛ طبیعی و غیرتصنّعی‌اند؛ با خدا و دنیا آشتی‌اند و قادر به زندگی انسانی‌اند، حتّی به کهنه‌ها و یکنواختی‌های تکراری برای دیگران هم ارج می‌نهند و به آن‌ها به گونه‌ای دیگر می‌نگرند؛ در خطّ مقدّم جبهه تحوّل اجتماعی‌اند، در عین حال، راحت و بی‌مشغله ذهنی می‌خوابند؛ چرا که قادر به ایجاد تغییرات مثبت‌اند بدون این که درگیر مبارزات بیهوده شوند. 👌 📚کتاب «آداب کتاب‌نویسی: چگونه کتاب بنویسیم؟»، تألیف «سیّد حسین اسحاقی»، ص۵۶. #نویسندگان_خلّاق #پژوهش @pajohesh_esfahan ⊰᯽⊱┈──❀ ⃟⃟ ❊╌──⊰᯽⊱

• 🔔 گذری بر انواع سرقت علمی (۱) پس از صحبت های بسیار پیرامون سرقت علمی، اکنون از زاویه‌ای دیگر، نگاهی به انواع سرقت علمی می‌اندازیم. در اینجا با دو رخداد مواجه هستیم: ✦ یا استناد به منابعِ مورد استفاده، صورت می‌گیرد 🤔 ✦ یا استناد، صورت نمی‌گیرد🤔 در هر دو حالت، می‌تواند سرقت علمی رخ دهد: 🔴 سرقت علمی بدون استناد به سایر منابع (SOURCES NOT CITED) سرقت علمی به اشکال مختلفی رخ می‌دهد و آشکارترین مشخصۀ آن، استفاده از آثار و ایده‌های دیگران بدون استناددهی است. به عبارتی، استناددهی جزء جدایی ناپذیر پیشگیری از سرقت علمی است. مصادیق آشکار این حالت، عبارت اند از:👇 1️⃣ نویسندۀ شبح یا پنهان (The Ghost Writer) شخصی، نگارنده و پژوهشگر اثری است و پس از پایان اثر بی‌آن که نامی از وی باشد، به نام شخص یا اشخاص دیگری منتشر می‌شود. 2️⃣ رونویسی (The Photocopy) قسمت(های) مشخصی از متن، دقیقاً رونویسی و کپی‌برداری از متن دیگران است و هیچ تغییری هم مشاهده نمی‌شود. 3️⃣ مقالۀ معجون (The Potluck Paper) نویسنده با کپی‌برداری از چند مطلب و تلفیق داده‌ها و یافته‌های دیگران سعی در تکمیل متن خود دارد؛ درحالی‌که، ایده و عبارات اصلی از متون دیگر است. 4️⃣ استتار جزئی (The Poor Disguise) فرد سعی دارد با تغییر کلمات و عبارات، ظاهر مقاله را تغییر دهد؛ در حالی که، ایده و محتوای اصلی مقالۀ منبع حفظ شده است. مثلاً گاهی فرد با تغییر شکل و شمایل جداول و نمودارها یا تبدیل نمودار به جدول، ظاهر مقالۀ اصلی را تغییر می‌دهد. #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁ˏˋ°•*⁀➷❁✧═┅┄*

❥؛ 🥏 برای زیباتر نوشتن: از «جمله‌های پیوسته» پرهیز کنیم. 🔻با آن که از جمله‌های بلند و چند سطری باید پرهیز کرد، به جمله‌های کوتاهِ دبستانی و شکسته نیز نباید روی آورد. 🔺 کنار هم چیدن چنین جمله‌هایی که «جمله‌های پیوسته» نام دارند، نوشته را خام و سبک جلوه می‌دهد. ❌ به این جملات توجه کنید: قرآن راهنمای بشر است. نور قرآن بر همه عالم می‌تابد. اگر قرآن نبود، جهان تیره بود. ✔️ شکل مناسب جمله: قرآن راهنمای بشر و نورگستر جهان است و اگر نبود، جهان تیره می‌شد. 🔅 حسینی (ژرفا)، ابوالقاسم، بر بال قلم: چهل درس در قلمرو ادب پارسی و آیین نگارش، قم، انتشارات ظفر، ۱۳۸۰، ص۷۸. #غلط_ننویسیم #درست_بنویسیم #قواعد_درست_نویسی @pajohesh_esfahan ┗━━━❥❥••┈┈•━━┛

🔵 تجربیات نویسندگی ❷) کار جمعی: ▫️تجربه دیگر در زندگیم این بود که به روشنی بر من ثابت شد کار جمعی در همه جا و مخصوصاً در کارهای علمی به ویژه در نوشتن کتاب، بر کار فردی بسیار برتری دارد حتی اگر طرف مشاور انسان، شاگردان او باشند. ▫️کتاب هایی که من به صورت جمعی نوشته ام یعنی با مشورت انجام شده، هم سریع تر پیش رفت و هم پرمایه تر و مرغوب تر و مطلوب تر واقع شد. ▫️توصیه می کنم که همه عزیزان نویسنده تا می شود کار جمعی را بر کار فردی به خصوص در کار تألیف و تصنیف کتاب های مهم، مقدّم بدارند. ▫️پیشرفت سریع تفسیرنمونه و تفسیر پیام قرآن و مطلوبیّت ومرغوبیّت آنها، مولود کار جمعی بود. کتاب هایی را که من در عقاید نوشتم، قبلًا تدریس کرده بودم. لذا آنها به یک معنی نیز مولود کار جمعی بود. #تجربیات_نویسندگی #اهمیت_پژوهش #رسالت_قلم #پژوهش @pajohesh_esfahan ╰━━⊰ˏˋ°•*⁀➷⊱━━╯

‌ ⏳نکات کاربردی و پیشرفته‌ی ورد 1️⃣ نحوه تایپ حروف به صورت کشیده 2️⃣ نمایش یا پنهان کردن علامت های فرمتینگ در ورد (بسیار کاربردی) 3️⃣ نحوه تایپ ت گرد، تای تأنیث یا ه دو نقطه (ة) 4️⃣ شیوه ها (Styles) قسمت اول 5️⃣ شیوه ها (Styles) قسمت دوم 6️⃣ شیوه ها (Styles) قسمت سوم 🎨 ادامه دارد.... #آشنایی_با_ترفندهای_پژوهشی #اطلاعات_پژوهش #تایپ_تحقیق #ورد @pajohesh_esfahan ╰┅═✧✿☆❀ ⃟⃟ ❊☆✿✧═┅╯

‌ ؛꧂‌ ‌.‌ೃ‌ ‌ ‌عرض سلام و ادب و احترام وقت همه ی بزرگواران حاضر در کانال بخیر و نیکی ✨ از اعضای قدیمی گرفته تا اعضای جدیدی که افتخار داده و این روزها به جمع پژوهشی ما پیوسته اند. 🪴 ✨من دوباره آمدم چند نکته بگم خدمت تون و برم. ヅ 💫 اول اینکه: از اونجایی که من معتقدم به "کم گوی و گزیده گوی چون دُرّ" 😅 و خودم هم کم حرف هستم!🤦‍♂️ و چون دوست ندارم خیلی مزاحم اوقات بزرگواران بشم، در طی شبانه روز، سه چهار پست بیشتر در کانال قرار نمی دهم! لیکن اگر شما نظرتون به بارگذاری تعداد پست بیشتری هست بفرمایید، من همونطور عمل می کنم. برای شنیدن نظرات، انتقادات و پیشنهادات تون اینجام: ˏˋ°•*⁀➷ @Montazer_1356 💫 دوم اینکه: الان می خواستم ادامه‌ی پست های عددنویسی رو در کانال قرار بدهم، لازم دیدم مجددا به نکته ای اشاره کنم و اون اینکه: دوستان: یک پژوهشگر باید "ذوابعاد" باشه! خوب مطالعه کنه! خوب تحلیل کنه! خوب بنویسه! درست و صحیح و علمی بنویسه! خودش بتونه تایپ کنه! اطلاعات پژوهشی‌ش بالا باشه و ... خلاصه مستقل و همه فن حریف باشه!😉👌 با این نگرش هست که من پست ها رو متنوع تهیه می کنم و در کانال قرار میدهم! لذا اگر الان پست عددنویسی رو قرار دادم، نگین آخه این مطالب چه ربطی به پژوهشگری داره!؟ 😤 💫 در آخر اینکه: خدا لطف کرد و تا الان چکیده نویسی رو به صورت کامل کار کردیم! دوستان جدیدالورود، اگر هشتگ #چکیده_نویسی رو جستجو کنند مطالب رو مشاهده خواهند کرد. 👈 ان شاءالله همین روزها میرم سروقت مقدمه نویسی و آموزش اون! و ان شاءالله اگر بتونم و خداوند یاری کنه و آقا جانم حضرت حجت عجل الله تعالی فرجه الشریف یه مددی به این جسم رنجور از بیماری برسونند، کم کم میرم سروقت آموزش های آنلاین و آفلاین.✍️ ✨ ان شاءالله. بعون الله الملک الاعلی 💫همراه ما باشید و همراه ما بمانید 😊 و مهارت های پژوهشگری رو مرحله به مرحله آموزش ببینید. #بدون_تعارف ༺✨(◕‿◕✿)༻∞➣•°•° ‌‌

‌ #غلط_ننویسیم 🎭 در این 👈 پست، مباحث عددنویسی رو شروع کردیم و حال در چند پست، به مرور به توضیح هر کدام از انواع اعداد می‌پردازیم. 🎖 ابتدا اعداد اصلی 🎗عدد اصلی از حیث ساختار کلمه، شامل دو دسته عدد اصلی ساده و عدد اصلی مرکب است. 🎖اعداد اصلی ساده 🎗به اعدادی گفته می‌شود که ساختمان آنها یک جزیی است و قابل تفکیک نیست و نگارش آن ها کامل مشخص هست. مانند: 🖌هیچ، یک، دو، سه، چهار، پنج، شش، هفت، هشت، نه، ده، بیست، سی، چهل، پنجاه، شصت، هفتاد، هشتاد، نود، صد، هزار، میلیون و میلیارد 🎖اعداد اصلی مرکب 🎗شامل اعدادی است که ساختمان آنها دو جزیی است و باید در نگارش آن‌ها دقت کرد. مانند: 🖌یازده، دوازده، سیزده، چهارده، پانزده، شانزده، هفده، هیجده، نوزده، دویست، سیصد، چهارصد، پانصد، ششصد، هفتصد، هشتصد، نهصد 🎭 درباره استفاده و نگارش اعداد اصلی باید چند نکته را مد نظر داشته باشید؛ ۱- در ادبیات کلاسیک و قدیمی به جای بعضی از عددهای مرکب، صورت دیگری به کار برده می‌شد. مثلاً در بیت زیر مقصود از «ده و شش» عدد «شانزده» است. 🖌ده و شش هزار از مَهان سرای ز گوهر کمرشان، ز دیبا قبای (دیوان اسدی) و اما حتماً می‌خواهید بدانید که اعدادی مانند «بیست و یک»، «صد و پنج» یا «هزار و هفتصد و سی و سه» و مانند آنها، در کدام دسته جای می‌گیرند؟ 🎗 این اعداد از عطف اعداد اصلی ساده و اعداد اصلی مرکب به وجود می‌آیند و یک گروه عددی اصلی می‌سازند که باید از واحد عددی بزرگتر شروع و به واحد عددی کوچکتر ختم شود. مانند: 🖌هفت میلیارد و سی میلیون و پنج هزار و چهارصد و شصت و هشت ۲- اگر اعداد اصلی با کلماتی ترکیب شود که به معنی بار و دفعه باشد، یک گروه قیدی می‌سازد. 🖌صد بار به او گفتم که تا مهارتی پیدا نکنی، نمی‌توانی شغل خوبی به دست بیاوری. 🎗همچنین عددهای اصلی وقتی با کلمات دیگر ترکیب شوند، کلمه مرکب می‌سازند. این اتفاق معمولا درباره عددهای یک، پنج، شش و چهل می‌افتد و کلمه جدید، بر اساس اصل استقلال کلمه باید به صورت سر هم نوشته شود. مانند: 🖌يكدانه، يكدنده، يكپارچه، يكتا، يكجا، يكدست، يكديگر، يكرنگ، يكروزه، يك‌رويه، يك‌ساعته، يكساله، يكسان، يكسر، يكسره، يكسو، يكصدا، يكشنبه، يكطرفه، يكنواخت، پنجشنبه، پنجگانه، ششدانگ، چهلستون. ۳- گاهی بعضی از عددهای اصلی مثل ده، صد، هزار، میلیون، ده‌ هزار، صد هزار، نشانه جمع می‌گیرند. در این صورت معنای آن بر مقدار نامعینی دلالت می‌کند. مانند: 🖌ده‌ها مرد، صدها زن، هزاران کتاب 👨‍💻 قبول دارین برخی نکته هاش جدید بود و به اطلاعات عمومی تون اضافه شد!!؟؟ 😌👀😅 #پژوهش #عددنویسی #تایپ_تحقیق #درست_نویسی #اطلاعات_پژوهش ‌ @pajohesh_esfahan ┗━━▫️🎭▫️━━━┛

♧ 💎 چرا باید مقاله بنویسیم؟ (۵) 👈 کمک به جامعه علمی 🔺یکی از مهمترین مزایای نگارش علمی کمک به جامعه علمی است. زمانی که پژوهشگر با شکاف دانشی مواجه می‌شود با انجام پژوهش در پی پرکردن این شکاف بر می‌آید. 👌 🔻 جوامع علمی از حاصل پژوهش‌های پژوهشگران دیگر برای پیش‌برد اهداف پژوهشی استفاده می‌کنند. لذا زمانی که ما پژوهش خود را به صورت مقاله منتشر کرده باشیم به جامعه علمی کمک کرده‌ایم. 🔺 این احساس که پژوهشگران نقشی در ارتقاء دانش و عملکرد علمی دارند حسی در خور ستایش و لذت‌بخش است. 💎 با ما باشید... #پژوهش #مقاله_نویسی 🪄 ★᭄ꦿ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏

• 🔔 گذری بر انواع سرقت علمی (۲) 🔴 در پست قبلی این مبحث، قسمت اول سرقت علمی بدون استناد به سایر منابع (SOURCES NOT CITED) رو توضیح دادم که شامل: "نویسنده شبح یا پنهان"، "رونویسی"، "مقاله‌ی معجون" و "استتار جزئی" بود! و حال دو مورد باقی مانده‌ی این نوع سرقت علمی: 5️⃣ تنبل کاری (The Labor of Laziness) در این حالت، فرد به جای این که یک اثر بِکر و جدید خلق کند، مدت زمان زیادی را صرف سرهم کردن متن، عبارات و ایده‌های دیگران می‌کند. به طوری‌که، اگر همان زمان را صرف نگارش و پژوهش اصیل می‌کرد و از آثار دیگران سوءاستفاده نمی‌کرد، خالق اثری بدون سرقت علمی می‌شد. 6️⃣ خود سرقتی (The Self-Stealer یا Self-Plagiarism) در این مورد، فرد از آثار قبلی خودش که قبلاً منتشر شده‌اند، استفاده می‌کند؛ بدون آن‌ که، استناد بدهد یا گاهی با اندکی تغییر جزئی (مثل تغییر عنوان و غیره) قصد انتشار مجدد همان اثر را دارد. #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁ˏˋ°•*⁀➷❁✧═┅┄*

‌‌ 📕 فایل جلد دوم کتاب دو جلدی " تخته سفید" کتابی عالی جهت آموزش مباحث مهدویت به کودکان و نوجوانان👌 ✍️ این کتاب توسط استاد محمد یوسفیان از اساتید متخصص واحد کودک و نوجوان مرکز تخصصی مهدویت کشور نوشته شده است. 💎 این کتاب شامل آموزش «روش‌های تدریس» برای کودکان و نوجوانان است که به اختصار و بدون توضیحات اضافی و تنها به صورت اشاره‌وار تدوین یافته است. 👈 از آن‌جایی که این اثر به سفارش مرکز تخصصی «مهدویت» قم، تهیه شده است، لذا تلاش شده است تا توضیح روش‌ها با رویکرد مهدوی باشد، هرچند نویسنده اذعان دارد که در تمام مباحث معارف دینی، از اصول دین و فروع دین کاربرد دارد. ♻️ تابلو، تمثیل، رمز، شعار، غلط املایی، نقاشی و معما برخی از روش‌هایی هستند که نگارنده به آن‌ها پرداخته است... #مهدویت #معرفی_کتاب #منبع_شناسی #پیشنهاد_مطالعه @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺༻❥•✾••┈•

‌‌ عرض سلام و ادب مجدد دارم خدمت همه‌ی بزرگواران ‌ ツ باز مزاحم تون شدم! 🤦‍♂️ چه کنم که هم دلتنگ صحبت باهاتون شدم و هم یه گله ای داشتم ازتون! 🤨 در حال مرور مباحث و پست های چکیده نویسی در کانال بودم که موردی از قلم نیفتاده باشه و بعد بریم سروقت آموزش مقدمه نویسی... که .... دیدم من در این 👈 پست آخر چکیده نویسی در قسمت دومش گفته ام قصد دارم از یک روش دیگه هم این چکیده رو تمرین کنیم با هم دیگه!! 🧐 لیکن من فراموشم شده، هیچ فردی هم نگفته پس این قول تون چی شد؟؟!!؟؟ 😧 این قضیه چند حالت داره: یا شما هم یادتون رفته! ☠️ یا حال تمرین نداشته این، لذا به منم یادآوری نکرده این! 👻 یا اصلا براتون مهم نبوده که من یه روش دیگه رو هم بگم یا نه؟!! 💀 ببینید من در این 👈 پست هم گفتم تا تمرین و تمرین و تمرین نکنید یک پژوهشگر موفق نخواهید شد! 😖 حالا از من گفتن بود! تکالیف رو هم انجام ندین!؟ 🤷‍♂️ کی ضرر می کنه ؟!؟ 🥴😉 ولی چون کار ناقص و ناتمام رو اصلا نمی پسندم ان شاالله فردا اول اون یه روش تمرین چکیده رو کار خواهیم کرد و روزهای آتی میریم سروقت مقدمه نویسی. ان شاءالله #بدون_تعارف #چکیده_نویسی #کارگاه_چکیده_نویسی 🌝⃟༈࿐ @pajohesh_esfahan