📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فایل کتاب: https://eitaa.com/RICS_mmm1959/2365 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

*با نام خدا در پی دریافت پیشنهادهایی مبنی بر کاستن سرعت معرفی آثار خوب و خواندنی، "اطاق فکر ریکز" پس از بررسی گزینه‌های مختلف به این نتیجه رسید از سال ۱۴۰۱ ریتم معرفی آثار از "هفتگی" به "دو هفته یک‌بار" تغییر کند. البته برای حفظ پیوستگی مطالب، ریتم هفتگی برای هر اثر خوب و خواندنی که طرح بازخوانی چند هفته‌ای دارد کماکان ادامه خواهد یافت.* ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 📚#119 🔸Mueller, J. J., & File, N. (Eds.). (2020). Curriculum in early childhood education: Re-examined, reclaimed, renewed. Routledge. 🔸 برنامه درسی تربیت اوان کودکی (مولر و فایل، 2020) 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Child_Centered 🔸#کودک_محور 🔹#Early_childhood_education 🔸#تربیت_اون_کودکی (#تاک) 🔹#Capability #Approach 🔸#رویکرد #ظرفیت_محور 🔹#Critical_Theory 🔸#نظریه‌_انتقادی 🔹#Reclaiming 🔸#احیاء ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📍👈 سابقه بحث ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📝 #Art18 🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES. 🔸احیای الگوی فرایندی در طراحی برنامه‌درسی: تغییرات و چالش‌ها در برنامه درسی جدید شهروندی تایوان (چنگ-یو هانگ،2021) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📝 #Art18 🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES. 🔸احیای الگوی فرایندی در طراحی برنامه‌درسی: تغییرات و چالش‌ها در برنامه درسی جدید شهروندی تایوان (چنگ-یو هانگ،2021) 🔸#مدل‌_فرایندی 🔹#Process_model 🔸#مدل_محصول‌محور 🔹#Product_model 🔸#پرکتیکال 🔹#Practical 🔸#شوآب 🔹#Schwab 🔸#مطالعات_اجتماعی 🔹#Social_studies 🔸#طراحی_برنامه‌درسی 🔹#Curriculum_design 🔸#عاملیت_معلم 🔹#Teacher_agency ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art18🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES.

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

📌 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔹معرفی کلی دستنامه 🔹پژوهش آمیخته با عمل 🔹پژوهش مبتنی بر هنر 🔹پژوهش تاریخی در تعلیم و تربیت ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir