لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 38. Children’s Literature in the Classroom and the Curriculum
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 38: ادبیات کودکان در کلاس درس و برنامه درسی
🔷#Child's #literature
🔹#ادبیات #کودک
🔷#Curriculum
🔹#برنامه_درسی
🔷#Reading #skills
🔹#مهارت #خواندن
🔷#Educational #equality
🔹#برابری #آموزشی
🔷#Personal #growth
🔹#رشد_فردی
🔷#Social #change
🔹#تغییر #اجتماعی
👤دکتر #ایزدپناه:
📧 amin423@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧#Art25 🔸Alonzo, A. C. (2023). Learning progressions: affordances, critiques, and pathways toward equity.
🔸طرح توالی و توسعه یادگیری: ظرفیت‌ها، نقدها و راه‌هایی به‌سوی برابری (آلونزو، 2023)
🔹#learning_progressions
🔸#نردبان_یادگیری
🔹#Alonzo
🔸#آلونزو
🔹#competencies
🔸#صلاحیت
🔹#components_of_competency
🔸#اجزای_صلاحیت
🔹#diversity
🔸#تنوع
🔹#equity
🔸#برابری
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir