📚#59 Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics. 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚#59 Dewey, J. (1916, 2012). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. Duke Classics. 🔹#دموکراسی و #تعلیم_و_تربیت 🔹#چرخش_اجتماعی در #اندیشه #دیوئی 🔹#پیوستگی و #ارتباط_اجتماعی 🔹#نوآوری در #تربیت 🔹مفهوم #تجربه 🔹#خاستگاه #دموکراسی 🔹مفهوم #رشد 🔹#چیستی #فلسفه #تعلیم_و_تربیت 🔹تعریف #دانش 🔹#اخلاق کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #70 🔸Apple, M. W. (2019). Ideology and curriculum. Routledge. 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 4. Aims of Education in a Democracy 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل چهارم: هدف های آموزش در یک دموکراسی (بخش اول) 🔹#برنامه_درسی 🔹#هدف_های #آموزش 🔹#دموکراسی 🔹#تصمیم_گیرنده اصلی #اهداف_مدرسه کیست؟ 🔹#نظام_سیاسی و #تصمیمات_کلان 🔹#تصمیمات_محلی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 4. Aims of Education in a Democracy 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل چهارم: هدف های آموزش در یک دموکراسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#دموکراسی 🔹#تعلیم_و_تربیت 🔹#شورای_آموزش غیر حکومتی 🔹#دموکراسی_سالم 🔹#دموکراسی_ناقص 🔹#آزادی_منفی 🔹#آزادی_مثبت 🔹#اهداف #برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📝 #Art17 🔸 Webster, R. S. (2022). Spiritual education for a post-capitalist society. Educational Philosophy and Theory, 54(3), 288-298. 🔸تربیت معنوی برای جامعه پساسرمایه‌داری (اسکات وبستر،2022)- بخش سوم 🔸#دیویی 🔹#Dewey 🔸#دموکراسی 🔹#Democracy 🔸#فریره 🔹#Freire 🔸#فقدان_هوشیاری‌اجتماعی_نقاد 🔹#Lack_of_critical_social_consciense ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#135🔹Giroux, H. A. (2011). On Critical Pedagogy. India: Bloomsbury Academic. 🔸درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، 2011) 🔘بخش اول (فصول 1 تا 3) 🔹#Henry_Giroux 🔸#هنری_ژیرو 🔹#Critical_Pedagogy 🔸#پداگوژی_انتقادی 🔹#Welfare_State 🔸#دولت_رفاه 🔹#Neoliberalism 🔸#نئولییرالیسم 🔹#Paulo_Freire 🔸#پائولو_فریره 🔹#Cultural_Politics 🔸#سیاست_فرهنگی 🔹#Cilture_of_Positivism 🔸#فرهنگ_اثبات‌گرایی 🔹#Antonio_Gramsci 🔸#انتونیو_گرامشی 🔹#Democracy 🔸#دموکراسی 🔹#Democratization 🔸#دموکراتیزه_کردن 🔹#Higher_Education 🔸#آموزش_عالی 🔹#Public_Education 🔸#اموزش_عمومی 🔹#United_States 🔸#ایالات_متحده 🔹#Public_Pedagogy 🔸#پداگوژی_عمومی 🔹#Permanent_Education 🔸#اموزش_دائمی 🔹#Commodification 🔸#کالایی‌سازی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#135🔹Giroux, H. A. (2011). On Critical Pedagogy. India: Bloomsbury Academic. 🔸درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، 2011) 🔘بخش دوم (فصول 4 تا پایان) 🔹#Henry_Giroux 🔸#هنری_ژیرو 🔹#Critical_Pedagogy 🔸#پداگوژی_انتقادی 🔹#Welfare_State 🔸#دولت_رفاه 🔹#Neoliberalism 🔸#نئولییرالیسم 🔹#Paulo_Freire 🔸#پائولو_فریره 🔹#Cultural_Politics 🔸#سیاست_فرهنگی 🔹#Cilture_of_Positivism 🔸#فرهنگ_اثبات‌گرایی 🔹#Antonio_Gramsci 🔸#انتونیو_گرامشی 🔹#Democracy 🔸#دموکراسی 🔹#Democratization 🔸#دموکراتیزه_کردن 🔹#Higher_Education 🔸#آموزش_عالی 🔹#Public_Education 🔸#اموزش_عمومی 🔹#United_States 🔸#ایالات_متحده 🔹#Public_Pedagogy 🔸#پداگوژی_عمومی 🔹#Permanent_Education 🔸#اموزش_دائمی 🔹#Commodification 🔸#کالایی‌سازی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir