لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #96
🔸 Ball, S. J. (2013). Foucault, power, and education. Routledge.
🔸 فوکو، قدرت و آموزش و پرورش (بال، 2013)
🔹ضرورت واکاوی اندیشه های #فوکو
🔹#پروژه_فکری و #پژوهشی #فوکو
🔹#فوکو
🔹#Foucault
🔹#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔹#جعبه_ابزار_فوکویی
🔹#the_Foucauldian_toolbox
🔹#دیرینه_شناسی #دانش
🔹#Archaeology_of_Knowledge
🔹#تبارشناسی
🔹#Genealogy
🔹#قدرت/دانش
🔹#Power/knowledge
🔹#دولت_مدرن
🔹#Modern_state
🔹#جمعیت
🔹#Population
🔹#زیست_سیاست
🔹#Biopolitics
🔹#گفتمان
🔹#Discourse
🔹#نظم_و_انضباط
🔹#Discipline
🔹#پرابلمتیک_شدن
🔹#Problematization
🔹#طبقه_بندی
🔹#Classification
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#141🔹Chick, N. L. & Rhem, J. (2018). SoTL in action: Illuminating critical moments of practice. Stylus Publishing, LLC.
🔸آموزشپژوهی در عمل: آشکارسازی لحظات حساس عمل (چیک و رِم، 2018)
🔘فصول پانزدهم و شانزدهم
🔹#Scholarship of #Teaching and #learning (SoTL)
🔸#آموزشپژوهی #یاددهی_یادگیری
🔹#Developing_locally
🔸#توسعه_ناحیه_ای
🔹#Context
🔸#بافتار/زمینه
🔹#Development of #Discipline
🔸#ارتقاء_دیسیپلین/ رشته
🔹#SoT_Conference
🔸#کنفرانس_آموزشپژوهی
🔹#Collaboration_Environment
🔸#محیط_مشارکت
🔹#Public_Sharing
🔸#اشتراک_گذاری_عمومی
🔹#Context_Sharing
🔸#اشتراک_گذاری_زمینه
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir