(118)Dr Khakbaz.mp3
32.93M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔸#آیزنر
🔹#Eisner
🔸#خلاقیت
🔹#Creativity
🔸#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
🔸#آموزش_هنر
🔹#Art_education
🔸#ارزشیابی
🔹#Evaluation
🔸#پژوهش_کیفی
🔹#Qualitative_research
🔸#آموزش_معلمان
🔹#teacher_education
🔸#تغییر_مدرسه
🔹#school_reform
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
.mp3
19.3M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش چهارم (فصل 17)
🔸#تدریس_زیباییشناسانه
🔹#aesthetic_teaching
🔸#تربیتمعلم
🔹#teacher_education
🔸#بهسازیمدرسه
🔹#school_reform
🔸#مطالعاتاجتماعی
🔹#social_studies
🔸#دیویی
🔹#Dewey
🔸#ثرندایک
🔹#Thorndike
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
خاکباز 1.mp3
21.36M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش چهارم (فصلهای 15 و 16)
🔸#تدریس_زیباییشناسانه
🔹#aesthetic_teaching
🔸#تربیتمعلم
🔹#teacher_education
🔸#بهسازیمدرسه
🔹#school_reform
🔸#مطالعاتاجتماعی
🔹#social_studies
🔸#دیویی
🔹#Dewey
🔸#ثرندایک
🔹#Thorndike
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
نیکنام 2.mp3
25.37M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش چهارم (فصلهای 16 و 17)
🔸#اصلاحمدرسه
🔹#school_reform
🔸#مطالعاتاجتماعی
🔹#Social_Studies
🔸#آزمونهایاستاندارد_پرمخاطره
🔹#high_stakes_tests
🔸#تقابلاندیشه_دیویی_ثوراندایک
🔹#Dewey_Thorndike_thought
#contrast
🔸#سیاستآموزشی
🔹#Education_Policy
🔸#بوممدرسه
🔹#school_ecology
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
نیکنام 1.mp3
25.4M
🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall.
🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005)
🔘 بخش چهارم (فصل 15)
🔸#اصلاحمدرسه
🔹#school_reform
🔸#مطالعاتاجتماعی
🔹#Social_Studies
🔸#آزمونهایاستاندارد_پرمخاطره
🔹#high_stakes_tests
🔸#تقابلاندیشه_دیویی_ثوراندایک
🔹#Dewey_Thorndike_thought
#contrast
🔸#سیاستآموزشی
🔹#Education_Policy
🔸#بوممدرسه
🔹#school_ecology
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
🎧📚#154 🔹Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2016). Multicultural education: Issues and perspectives. John Wiley & Sons.
🔸آموزش چند فرهنگی: مسائل و دیدگاه ها. (بنکس و بنکس، 2016)
🔘نکات مقدماتی بخشهای پنجم و ششم
#استثنایی
#Exceptionality
#اصلاحات_آموزشی
#School_reform
#سنجش_کلاسی
#Classroom_Assessment