#گزارش #نشست_تخصصی 👈 تفاوت‌های فلسفه اسلامی برای کودک با فلسفه غربی ⬅️ نشست علمی با موضوع ««ضرورت فلسفه برای کودک و ظرفیت‌های موجود در فرهنگ ایرانی اسلامی»» 🔰حجت‌الاسلام ایمان دیندار اصفهانی؛ مدرس فلسفه اسلامی سطوح عالی حوزه با بیان اینکه از همان ابتدا فلاسفه که دغدغه مباحث عقلی و هستی‌شناسی و … داشتند یکسری مباحثی را در مورد کودک داشته‌اند، گفت: 🔸#ارسطو بحث بازی‌های سبک و ورزش را برای قبل از بلوغ بیان می‌کند و از بلوغ تا سه سال قبل از بلوغ را مناسب خواندن نوشتن و نقاشی و … و بعد از آن هم بحث ورزش‌های سخت را برای افراد بیان می‌کند. برخی #فلاسفه دیگر مانند #افلاطون هم معتقد است که باید کودک را از پرداختن به مباحث فلسفی برحذر بداریم تا موجب بی‌نظمی و آشفتگی ذهنی در کودک نشود البته مراد او فلسفه اصطلاحی خاص است. 🔹دیندار اصفهانی بیان کرد: در دهه ۷۰ میلادی شخصی به نام #لیپمن از ایالت نیوجرسی آمریکا می‌بیند در بین دانشجویان یکسری مشکلات وجود دارد از جمله اینکه قدرت خلاقیت در بین آنان وجود ندارد لذا در سال ۱۹۷۰ مرکز فلسفه برای کودک ایجاد کرد و این مؤسسه تاکنون توسط شاگردان وی اداره می‌شود؛ به عقیده لیپمن انسان یک موجود متفکر است بنابراین باید اراده در او تقویت شود تا مسئولیت انتخاب را برعهده بگیرد. دغدغه وی رواج حافظه‌محوری در بین دانش‌آموزان و دانشجویان بوده است و او تلاش می‌کند تا قدرت تفکر عقلانی را تقویت کند. 📝برای مطالعه گزارش نشست، کلیک کنید. #مجمع_عالی_حکمت_اسلامی 🆔@hekmateislami