☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (4) ☘️ 🔸 اضلاع يا مولفه هاي منظومه تربيتي اسلام، چه هستند؟ 🔹معناي مباني و اصول تربيت و تفاوتها آنها چيست؟ 🔸 ارائه شده در مدرسه #تربيت_اسلامي فيض #مباني_تربيت #اصول_تربيت 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/740

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به آراء مقام معظم رهبري (5) ☘️ ❓ آيا تربيت دروني بدون نگاه به جهان بيروني ممكن است؟ 🔹 يك بخشي از منظومه تربيتي اسلام، مباني تربيت است كه دست كم به 3 نوع قابل تقسيم است: هستي شناختي، انسان شناختي، و ارزش شناختي. 🔸 يعني اگر بخواهيم انسان را تربيت كنيم، منطق اقتضا مي كند كه بدانيم اين موجودي كه در صدد تربيت آن هستيم: اولا، در چه جهاني زندگي مي كند و چه موجودات و امكانات تربيتي در كل هستي براي او مي توان يافت؟ ثانيا، او چه ويژگيهاي جسمي، رواني و معرفتي دارد؟ ثالثا، وي دنبال چه ارزشهايي بايد حركت كند؟ 🔹كليپ فوق، به سوال اول پاسخ مي دهد. 🔸 ارائه شده در مدرسه #تربيت_اسلامي فيض #تربيت_اسلامي #مباني_تربيت #آراء_مقام_معظم_رهبري #مباني_هستي_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/747

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (6) ☘️ 🔹 مبناي هستي شناختي تربيت اسلامي چيست؟ 🔹 هدف تربيت با هدف خلقت چه رابطه اي دارد؟ 🔸 ارائه شده در مدرسه #تربيت_اسلامي فيض #مباني_تربيت #هدف_تربيت #هدف_خلقت 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://t.me/asajedi_ir/754

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (7) ☘️ 🔹 فقر وجودي انسان نسبت به خدا را در تربيت، فراموش نكنيم. #مباني_تربيت #مباني_هستي_شناختي #فقر_وجودي_انسان 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/760

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (8) ☘️ 🔹 ضرورت نگاه جامع به هر دو ساحت وجودي (جسمي و روحي) انسان. #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/767

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (9) ☘️ 🔹 شواهد غيرمادي بودن روح (مرور گذرا و فهرست وار) #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/772

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (۱۰) ☘️ 🔹 اصالت روح يعني چه و چرا؟ #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي براي شواهد عقلي و تجربي بر غيرمادي بودن روح رجوع كنيد به: 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/777

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (11) ☘️ 🔹 عنصر ملكوتي (=روح) انسان از نگاه قرآن #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي براي شواهد عقلي و تجربي بر غيرمادي بودن روح رجوع كنيد به: https://eitaa.com/sajedi_ir/1204 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/780

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (12) ☘️ 🔹 فطرت خداجوي انسان به بيان قرآن و روايات 🔹 نقش والدين در انحراف فطرت توحيدي فرزندان #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي اسلام #دین_فطری 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (13) ☘️ 🔹 آثار سلامت معنوی: شكوفايي فطرت فطرت خداجو و معنويتگراي انسان از نگاه روانشناسان 🔹 اسلام، 14 قرن قبل، انسان فاقد تجربه معنوي را بيمار تلقي كرد، در حاليكه: 🔹 روانشناسان سلامت، در اواخر قرن 20 به گوشه اي از اين حقيقت دست يافته و اعتراف كردند. براي اطلاعات بيشتر رجوع كنيد در اين كانال به: https://eitaa.com/sajedi_ir/86 https://eitaa.com/sajedi_ir/93 #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي #علم_و_دين اسلام #دین_فطری 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/782

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (14) ☘️ 🔹 از جمله مباني انسان شناختي تربيت در اسلام، قدرت انتخابگري انسان است. 🔹 اگر انسان به نقش اراده، باور نداشته باشد و خود را كاملا مقهور عوامل بيروني يا دروني بداند، در صدد تغيير خود يا جامعه برنخواهد آمد. والدين و مربيان نيز بايد، متربيان خود را متوجه قدرت اراده خود سازند و نيز با شناسايي عوامل تقويت يا تضعيف كننده اراده، زمينه تغيير را در متربي فراهم آورند. 🔹در ميان انتخابهاي انسان، برخي نقش سرنوشت ساز دارند كه از جمله آنها همين انتخابات پيش روي ماست زيرا كه بر كرسي نشستن اصلح پلي به سوي تغييرات اساسي در جامعه است. 🔹به فرموده خداوند: ان الله لايغيرو ما بقوم حتي يغيروا ما بانفسهم (يعني خداوند جامعه اي را تغيير نمي دهد مگر آنكه خودشان اقدام كنند.) #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي #اختيار #اراده #انتخابات 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/815

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (15) ☘️ 🔹 مقدمه تربيت: توجه به روحيه كمال جويي انسان #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي #كمال_جويي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/832

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (16) ☘️ 🔹 انسان طالب كمال بینهایت است اما در مصداق آن بسادگي خطا مي كند. 🔹 قرب الهي يعني چه؟ 🔸 انسان چه خواهد؟ بينهايت كمال // لكن كجا رود؟ به سوي ضلال 🔸 علت چه باشد؟ ترك احمد و آل // بيدار كي شود؟ به مرگ و زوال (ا. ساجدي) #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي #كمال_جويي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/844

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (17) ☘️ 🔹 تربيت نَتْوان، مگر با ديدن ضعف و توان #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/848

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (18) ☘️ ✍️ابوالفضل ساجدي 🔴 تربيت نَتْوان، مگر با فهمِ ربطِ جسم و جان: 🔹توجه به پيوند متقابل ساحتهاي مختلف وجودي انسان در تربيت، ضروري است. وضعيت فيزيولوژيك در احوالات روح و روان تأثير دارد، آرامش و اضطراب روان نيز بر اندام‌ و احشا اثر مي‌گذارد. 🔹قرآن از رابطه ي متقابل رفتار خارجي و وضعيت قلب خبر مي‌دهد. منظور از قلب در آيات زير، جسم صنوبري درون سينه نيست بلكه نفس و روان آدمي و مركز گرايشات دروني است. 🔸كلاَّ بَلْ رَانَ عَلَي قُلُوبِهِمْ مَا كَانُوا يَكْسِبُونَ (المطففين:14) 🔸يعني: چنين نيست كه آن‌ها خيال مي‌كنند، بلكه اعمالشان چون زنگاري بر دل‌هايشان نشسته است. 🔸فبِمَا نَقْضِهِمْ مِيثَاقَهُمْ لَعَنَّاهُمْ وَجَعَلْنَا قُلُوبَهُمْ قَاسِيَةً (المائدة:13). 🔸يعني: بخاطر پيمان شكني ، آن‌ها را از رحمت خويش دور ساختيم و دلهاي آن‌ها را سخت و سنگين نموديم. 🔹حتي چگونگي تغذيه نيز در حالات قلب موثر است، چنان‌كه امام علي (ع) پرخوري را منشأ قساوت قلب و مصرف متعادل برخي غذاها مانند عدس را سبب رقت قلب شمرده اند. (غرر الحكم ص 360 و مستدرك الوسائل، ج16 ص 341) 👈🏼 به زبان شعر: تربيت نَتْوان، مگر با فهمِ ربطِ جسم و جان نيك بنگر، تَن چه آرد بر سر روح و روان چشم، شايد مي دهد قلب تو را صدها زيان عضو ديگر ممكن است روحت كند مَسخي نهان (ا. ساجدي) #مباني_تربيت #مباني_انسان_شناختي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (19) ☘️ 🔴 ضرورت محوريت توحيد و كمال، در تربيت ✍️ابوالفضل ساجدي 🔹 براي تربيت انسان ابتدا هستي شناسي (يعني شناخت هستي خدا، انسان و جهان دنيا و آخرت) لازم است. 🔹 از شناختهاي فوق كه مباني تربيت تلقي مي شوند، اصول تربيت (يعني بايدهاي كلي در مسير تربيت)، استخراج مي شوند. 🔸 دو اصل از اصول تربيت اسلامي، خدامحوري (يا توحيدمحوري) و كمال محوري است؛ يعني اگر انسان تغييرپذير است بايد مدلي را براي تغيير به عنوان الگو انتخاب كند. از طرفي چون خدا هست و كامل ترين موجود است و ما كمال را دوست داريم، عقل مي گويد بايد در مسير الگوي كامل حركت كنيم و اين الگو بايد خدا (يا انسان كاملي كه معصومانه در مسير خدا حركت مي كند) باشد. براي تفاوت مباني و اصول تربيت، در اين كانال، رجوع كنيد به: https://eitaa.com/sajedi_ir/1140 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (۲۰) ☘️ 🔴 امان از افراط و تفريط❗️1️⃣ ✍️ابوالفضل ساجدي 🔹 يكي از اصول مهم تربيت اسلامي، رعايت اصل #اعتدال است. 🔸 عده اي غافل و بی خیال از تربيتند و متاسفانه عده اي هم به رغم انگيزه تربيتي كه دارند دچار اميد كاذب يا ترس واهي هستند. 👈🏼 كاركرد مهم اسلام در همه ي عرصه ها (تربيتي، فرهنگي، سياسي، اقتصادي و اجتماعي)، حفظ انسان در مسير اعتدال است كه به سعادت و كمال بشر مي انجامد. به فرموده امام علي (ع) در حكمت 119 نهج البلاغه: 🔸 نحْنُ النُّمْرُقَةُ الْوُسْطَى، بِهَا یَلْحَقُ التَّالِی، وَإِلَیْهَا یَرْجِعُ الْغَالِی 🔹 يعني: ما تکیه گاه میانه هستیم; (كه باید) عقب افتادگان به آن ملحق شوند و تندروان به سوى آن باز گردند. #اصول_تربيت_اسلامي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (21) ☘️ 🔴 امان از افراط و تفريط❗️2️⃣ 🔹 يكي از اصول مهم تربيت اسلامي، رعايت اصل #اعتدال است. #اصول_تربيت_اسلامي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (22) ☘️ 🔴 #جامع_نگري اسلام در تربيت1️⃣ 🔹 امام رضا (ع) چه دستورالعمل تربيتي بر اساس انواع نيازهاي انسان ارائه مي دهند؟ 🔹ضرورت ويژه شنيدن سخنان صادقانه منتقدين و كشف انواع عيوب خصوصی، عمومي، شغلي، اداري، مديريتي و ... خويش توسط ديگران؛ 🔹روايتي كه بيان شد عام است و انواع عيوب را دربرمي گيرد. #اصول_تربيت_اسلامي 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami https://www.instagram.com/sajedi_ir/ لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1056

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (23) ☘️ 🔴 #جامع_نگري اسلام در تربيت 2️⃣ 🔸 ضرورت توجه به #ظاهر و #باطن 🔹 پرسش پرتکرار: #دلت_پاک_باشه، نماز و روزه و ... چيه؟!! قرآن چه پاسخی می دهد؟ #اصول_تربيت_اسلامي #شريعت 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ https://www.instagram.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین :👇🏼 @m_kalami لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1088

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (24) ☘️ 🔴 #جامع_نگري اسلام در تربيت 3️⃣ 🔸 ضرورت توجه به #دنيا و #آخرت 🔹 نه آخرت گراي منزوي نه دنياگراي غافل #اصول_تربيت_اسلامي Eitaa.com/Sajedi_ir/ Instagram.com/Sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 Eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1125

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (25) ☘️ 🔴 #ضرورت رعايت تدريج در تربيت 1️⃣ #اصول_تربيت_اسلامي #اصل_تدریج Eitaa.com/Sajedi_ir/ Instagram.com/Sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 Eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1138

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (26) ☘️ 🔴 ابهامي در مورد ضرورت رعايت تدريج در تربيت ❓اينكه گفته مي شود در تربيت مي توان يك شبه ره صد ساله را پيمود، چگونه با اصل تدريج در تربيت، قابل جمع است؟ #اصول_تربيت_اسلامي #اصل_تدریج Eitaa.com/Sajedi_ir/ Instagram.com/Sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 Eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1194

☘️ #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (۲۷) ☘️ 🔴 مدیریت #اراده و #اختیار 🔸گر به قوَّت نيست در دستت، زمام خويشتن 🔹تربيت ناكام مانَد گرچه باشی پيلتن (ا.ساجدی) پيلتن = تنومند، قَوي بدني، پهلوان #اصول_تربيت_اسلامي Eitaa.com/Sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 Eitaa.com/sajedi_ir/672 لینک این فایل در تلگرام👇 https://t.me/asajedi_ir/1411

فهرست اهم‌ مطالب کانال «پاسخگو» (به پرسشهای نوپدید اعتقادی، اجتماعی، معنوی) 👈🏾 در قالب 3 «#بسته_معرفتی» و ...: (کلمات یا سطور آبی رنگ را لمس کنید تا به محتوا منتقل شوید) 1️⃣ «عشق الهي» 2️⃣ «سلامت معنوی» 3️⃣ فلسفه احكام و پاسخ به شبهات: • «مهم اینه که دلت پاک باشه» (شریعت چه لزومی داره؟!) • «چرا نماز؟» • «چرا روزه؟» • «چرا توبه مکرر؟» • چرا #عزاداري؟ • چرا #حجاب؟ زندگينامه علمي ابوالفضل ساجدي https://eitaa.com/sajedi_ir/2765 فهرست برخي آثار ایشان مناسب فعاليتهاي تبليغي https://eitaa.com/sajedi_ir/4037 https://eitaa.com/sajedi_ir/4038 فهرست اهم کتب وی (نگارش فردی یا مشترک) https://eitaa.com/sajedi_ir/3818 بقیه موضوعات اجتماعی معنوی را در هشتکهای زیر بیابید: • #عشق_الهي (128) قسمت • #سلامت_معنوي (175) قسمت • #آرامش_روان (9) قسمت • #تربيت_اجتماعي (۱۷) قسمت • #منظومه_تربيتي_اسلام با نگاهي به #آراء_مقام_معظم_رهبري (18 قسمت) • #تربيت_اعتقادي #نسل_نو (علل دين گريزي و راههاي دين گرايي) (46) قسمت • #سبک_زندگی_اسلامي (5 قسمت) • #نماز_و_زندگي (47) قسمت • #نماز_و_سلامت_معنوي در #شبكه_قرآن (7) قسمت • #دين_و_هنر (4) قسمت #دلايل_ضرورت_به_كارگيري_هنر_در_تعليم_و_تربيت_ديني (11) قسمت 👈🏾 (۲) پاسخ به پرسشهای جدید اعتقادی (فلسفه دين در غرب و اسلام): • پاسخ به #شبهات_فضای_مجازی در شبکه جهانی ولایت (20 قسمت) • #پرسمان_اعتقادی در #شبكه_قرآن (11 قسمت) • #فلسفه_دین (14 قسمت) • #زبان_قرآن (متني) (10 قسمت) • #درس_زبان_قرآن (صوتي) (37 قسمت) • #درس_زبان_دين_و_قرآن (مروري اجمالي در 2 ساعت) (5 قسمت) • درس #هرمنوتيك (16 قسمت) • #الحاد_مدرن #نوداروينيسم • #پاسخ به شبهات برهان نظم (24 قسمت) • #انسان_شناسي: اثبات نفس مجرد (10 قسمت) • #تجرد_روح: شواهد تجربي (14 قسمت) • #تجرد_نفس: شواهد تجربي (14 قسمت) • #عقل_و_دین (20) قسمت • #گوهر_دین (7 قسمت) • نقد سخنان آيه الله #سید_کمال_حیدری (6 قسمت) • #دكتر_سروش: انسان مدرن نيازي به دين ندارد. (3 قسمت) • #دكتر_سروش: انكار آسماني بودن قرآن (#روياانگاري_وحي) (26 قسمت) • نقد #مجتهد_شبستري 3️⃣ #سايرـموضوعات: • #منابع_تحقيق (معرفي سيرهاي مطالعاتي، فايلهاي كتب و مقالات، و ....) • فايل #رزومه يا #زندگينامه_علمی ابوالفضل ساجدی • #روش_استفاده_بيشتر_از_مباحث_كانال ♦️با زدن روي هشتک یا كلمات آبی رنگ مي توانيد متن مورد نظر را بيابيد. آدرس كانال:👇🏼 🔰 https://eitaa.com/sajedi_ir/