📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 32. Environmental and Sustainability Education: A Fragile History of the Present 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 32: آموزش محیط زیست و پایداری: تاریخ شکننده ای از زمان حال 🔷#Environmental #Education 🔹#آموزش #زیست_محیطی 🔷#Conservation #movement 🔹#جنبش #حفظ_منابع_طبیعی 🔷#Sustainable #development 🔹#توسعه #پایدار 🔷#Built #environment 🔹#محیط_زیست #تصنعی (ساخت بشر) 🔷#Climate #change 🔹#تغییر #اقلیم (آب و هوا) 🔷#Antropocene 🔹#عصر_انسانی زمین (نوانسانی) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 32. Environmental and Sustainability Education: A Fragile History of the Present 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 32: آموزش زیست محیطی و پایداری: تاریخ شکننده ای از زمان حال ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی 🔷#Transdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #فرارشته_ای 🔷#Interdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 🔷#Subject-oriented / #disciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسي #موضوع_محور/ #ديسيپليني 🔷 #Opinion and #action #curriculum 🔹#نظريه و #عمل در #برنامه_درسي 🔷#Continuous #balance between #curriculum and #pedagogy 🔹#تعادل_بخشي #مستمر بين #برنامه_درسي و #پداگوژي ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی 🔷#Curriculum #Integrated 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی 🔷#Curriculum 🔹#برنامه_درسی 🔷#Transdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #فرا_رشته_ای 🔷#Interdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 🔷#Opinion and #action 🔹#نظر و #عمل 🔷#education_system 🔹#نظام_آموزشی 👤دکتر #نورآبادی: 📧 s.nourabadi@yahoo.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: سیاست ها و برنامه ریزی زبانی آموزش زبان انگلیسی در چین پس از بازی های المپیک ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: سیاست ها و برنامه ریزی زبانی آموزش زبان انگلیسی در چین پس از بازی های المپیک 👤آقای #ایرجی: 📧 hamidrezairaji@ut.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: خط مشی های زبان و برنامه ریزی برای آموزش زبان انگلیسی در چین پسا-المپیک ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 🔹فصل 35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه 🔹فصل 36: خلاقیت، آموزش و برنامه های درسی 🔹فصل 37: نقش و جایگاه بازی در آموزش و سنجش برنامه درسی دوران کودکی 🔹فصل 38: ادبیات کودکان در کلاس درس و برنامه درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه 🔹#آموزش #چندزبانگی 🔷#Multilingual #education 🔹#زبان_های #غیر_غالب 🔷#Non_Dominant #languages 🔹#متوالی 🔷#Consecutive 🔹#غوطه_ور_سازی 🔷#Immersion 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی #زبان 🔷#The_integrated #language #curriculum 🔹#چندفرهنگی_گرایی 🔷#Multiculturalism 🔹#موانع #برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی 🔷#Risks in #multilingual #curriculum_development 👤دکتر #صادقی: 🆔 @cacpc (تلگرام) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه 🔷 #Multilingual #Education_fo_all 🔹#آموزش #چندزبانگی_برای_همه 🔷#Non_dominant #Language and #Education 🔹#زبانهای #غیرغالب و #آموزش 🔷#Dominant #Language and #Education 🔹#زبان #غالب و #آموزش 🔷#Multilingual #Curriculum_Development 🔹#برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی 🔷#Integrated_Multilingual #Framework 🔹#چهارچوب_تلفیقی #چندزبانگی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir