📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 51 Curriculum in the Twenty-First Century and the Future of Examinations 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘51. برنامه درسی در قرن بیست و یکم و چشم انداز امتحانات در آن 🔹#سنجش و #نولیبرالیسم 🔷#Assessment and #neoliberalism 🔹#جهانی_شدن #امتحانات 🔷#Globalization and #examinations 🔹#دولت_توخالی و #تربیت_عمومی 🔷#Hollow_state and #public_education 🔹#تورم_نمره 🔷#Grade_inflation 🔹#حکومت_نمره ها 🔷#Governing_by_numbers 👤دکتر #حسنی: 📧 mhassani101@gmail.com 🆔 @Drmhassani (تلگرام) 🌐 http://t.me/hekmatetarbiat ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 55 Public and Private Boundaries in Curriculum and Educational Policy 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 55. مرزهای بین دولتی بودن و خصوصی بودن در برنامه درسی و سیاستگذاری های آموزشی 🔹#آموزش_عمومی 🔹#Public_education 🔹#بخش_خصوصی 🔹#Private_sector 🔹#بخش_دولتی 🔹#Public_sector 🔹#نولیبرالیسم 🔹#Neoliberalism 🔹#برنامه_درسی 🔹#Curriculum 🔹#منطق_بازار 🔹#Market_logic ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#135🔹Giroux, H. A. (2011). On Critical Pedagogy. India: Bloomsbury Academic. 🔸درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، 2011) 🔘بخش اول (فصول 1 تا 3) 🔹#Henry_Giroux 🔸#هنری_ژیرو 🔹#Critical_Pedagogy 🔸#پداگوژی_انتقادی 🔹#Welfare_State 🔸#دولت_رفاه 🔹#Neoliberalism 🔸#نئولییرالیسم 🔹#Paulo_Freire 🔸#پائولو_فریره 🔹#Cultural_Politics 🔸#سیاست_فرهنگی 🔹#Cilture_of_Positivism 🔸#فرهنگ_اثبات‌گرایی 🔹#Antonio_Gramsci 🔸#انتونیو_گرامشی 🔹#Democracy 🔸#دموکراسی 🔹#Democratization 🔸#دموکراتیزه_کردن 🔹#Higher_Education 🔸#آموزش_عالی 🔹#Public_Education 🔸#اموزش_عمومی 🔹#United_States 🔸#ایالات_متحده 🔹#Public_Pedagogy 🔸#پداگوژی_عمومی 🔹#Permanent_Education 🔸#اموزش_دائمی 🔹#Commodification 🔸#کالایی‌سازی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#135🔹Giroux, H. A. (2011). On Critical Pedagogy. India: Bloomsbury Academic. 🔸درباره ی پداگوژی انتقادی. (ژیرو، 2011) 🔘بخش دوم (فصول 4 تا پایان) 🔹#Henry_Giroux 🔸#هنری_ژیرو 🔹#Critical_Pedagogy 🔸#پداگوژی_انتقادی 🔹#Welfare_State 🔸#دولت_رفاه 🔹#Neoliberalism 🔸#نئولییرالیسم 🔹#Paulo_Freire 🔸#پائولو_فریره 🔹#Cultural_Politics 🔸#سیاست_فرهنگی 🔹#Cilture_of_Positivism 🔸#فرهنگ_اثبات‌گرایی 🔹#Antonio_Gramsci 🔸#انتونیو_گرامشی 🔹#Democracy 🔸#دموکراسی 🔹#Democratization 🔸#دموکراتیزه_کردن 🔹#Higher_Education 🔸#آموزش_عالی 🔹#Public_Education 🔸#اموزش_عمومی 🔹#United_States 🔸#ایالات_متحده 🔹#Public_Pedagogy 🔸#پداگوژی_عمومی 🔹#Permanent_Education 🔸#اموزش_دائمی 🔹#Commodification 🔸#کالایی‌سازی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 12: Confronting Class/in the Classroom 🔘 فصل دوازدهم 🔹#Social_Class 🔸#طبقه‌ی_اجتماعی 🔹#Pedagogy 🔸#پداگوژی 🔹#Working_Class 🔸#طبقه‌ی_کارگر 🔹#Hidden_Curriculum 🔸#برنامه‌ی_درسی_پنهان 🔹#Public_Education 🔸#آموزش_عمومی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir