📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 31. Assessing Pre-College Engineering Education Curricula: A Holistic and Practice-Oriented Perspective 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 31: سنجش برنامه های درسی آموزش مهندسی پیش دانشگاهی: یک دیدگاه کل نگر و عمل گرا 🔷#Assessing 🔹#سنجش/#ارزیابی 🔷#Pre-College #Engineering 🔹#مهندسی #پیش_دانشگاهی 🔷#Engineering #Education 🔹#آموزش #مهندسی 🔷#Curriculum 🔹#برنامه_درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 31. Assessing Pre-College Engineering Education Curricula: A Holistic and Practice-Oriented Perspective 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 31: سنجش برنامه های درسی آموزش مهندسی پیش دانشگاهی: یک دیدگاه کل نگر و عمل گرا ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 31. Assessing Pre-College Engineering Education Curricula: A Holistic and Practice-Oriented Perspective 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 31: سنجش برنامه های درسی آموزش مهندسی پیش دانشگاهی: یک دیدگاه کل نگر و عمل گرا ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 32. Environmental and Sustainability Education: A Fragile History of the Present 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 32: آموزش محیط زیست و پایداری: تاریخ شکننده ای از زمان حال 🔷#Environmental #Education 🔹#آموزش #زیست_محیطی 🔷#Sustainability #training 🔹#آموزش #پایداری 🔷#Sustainable #Development 🔹#توسعه_پایدار 🔷#Ecological #education 🔹#آموزش #بوم_شناختی 👤دکتر #شبیری: ☎️ 021-84234236 📧 sm_shobeiri@pnu.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 32. Environmental and Sustainability Education: A Fragile History of the Present 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 32: آموزش محیط زیست و پایداری: تاریخ شکننده ای از زمان حال 🔷#Environmental #Education 🔹#آموزش #زیست_محیطی 🔷#Conservation #movement 🔹#جنبش #حفظ_منابع_طبیعی 🔷#Sustainable #development 🔹#توسعه #پایدار 🔷#Built #environment 🔹#محیط_زیست #تصنعی (ساخت بشر) 🔷#Climate #change 🔹#تغییر #اقلیم (آب و هوا) 🔷#Antropocene 🔹#عصر_انسانی زمین (نوانسانی) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 32. Environmental and Sustainability Education: A Fragile History of the Present 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 32: آموزش زیست محیطی و پایداری: تاریخ شکننده ای از زمان حال ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی 🔷#Transdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #فرارشته_ای 🔷#Interdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 🔷#Subject-oriented / #disciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسي #موضوع_محور/ #ديسيپليني 🔷 #Opinion and #action #curriculum 🔹#نظريه و #عمل در #برنامه_درسي 🔷#Continuous #balance between #curriculum and #pedagogy 🔹#تعادل_بخشي #مستمر بين #برنامه_درسي و #پداگوژي ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی 🔷#Curriculum #Integrated 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی 🔷#Curriculum 🔹#برنامه_درسی 🔷#Transdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #فرا_رشته_ای 🔷#Interdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 🔷#Opinion and #action 🔹#نظر و #عمل 🔷#education_system 🔹#نظام_آموزشی 👤دکتر #نورآبادی: 📧 s.nourabadi@yahoo.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: سیاست ها و برنامه ریزی زبانی آموزش زبان انگلیسی در چین پس از بازی های المپیک ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: سیاست ها و برنامه ریزی زبانی آموزش زبان انگلیسی در چین پس از بازی های المپیک 👤آقای #ایرجی: 📧 hamidrezairaji@ut.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 📘 34. Language Policies and Planning for English Education in Post-Olympic China 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 34: خط مشی های زبان و برنامه ریزی برای آموزش زبان انگلیسی در چین پسا-المپیک ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir