#روش_تحصیل #لمعه #سطح_مقدمات بخش دوم (پیش نیازها) بسم الله برای غنی سازی فرایند تحصیل لمعه، لازم هست که حداقل 3 کار را انجام بدهید: 1⃣ آشنایی اجمالی و خلاصه با دو علم #رجال و #فقه_الحدیث برای اینکه بفهمید شهیدین(علیهماالرحمه) چگونه با روایات تعامل کرده اند؟ لازم است که با اصطلاحات و برخی از قواعد و منابع اولیهٔ رجال و فقه الحدیث آشنا بشوید. 🔰🔰🔰 برای تحقق این دو هدف، بهترین کتاب به نظر بنده در حال حاضر : #دانش_حدیث است که نگارش اساتید دانشکده علوم حدیث سابق می باشد. قبلا انتشارات جمال منتشر کرده بود الان نمیدونم. با مطالعه این کتاب با منظومهٔ علوم حدیثی و بالخصوص رجال و فقه الحدیث آشنا می شوید. 2⃣ آشنایی مختصر با #قواعد_فقهیه شهید ثانی(ره) در بسیاری از موارد بدون اشاره تفصیلی، برای اثبات مدعا می فرماید للأصل! منظور از این اصل گاهی قواعد اصولی و اغلب فقهی است. برای آشنایی با این علم هم بهترین کتاب برای شروع : #دروس_تمهیدیه_فی_قواعد_الفقهیه اثر آیت الله باقر ایروانی هست. البته ترجمه هم دارد ولی پیشنهاد نمیکنم! 3⃣ مراجعه به شرح عربی برای لمعه شروح بسیار خوبی نوشته شده است. نظر حقیر این است که به عنوان #پیش_مطالعه حتما به شرح #النجعه مرحوم علامه تستری(ره) مراجعه شود. این کتاب به خوبی و مفصل روایات ذیل هر بحث رو بررسی کرده و در تقویت توان فقه الحدیثی و شناسایی مدل استناد به ادلهٔ لمعه مفید است. . ❎ توجه داشته باشید که آنچه پیشنهاد شد فقط برای مرحلهٔ آشنایی بود! طبیعی است که برای تسلط و توانمند شدن در عرصهٔ رجال و فقه الحدیث و قواعد فقهیه، علاوه بر مطالعه کتاب‌هایی مفصل تر، همین کتاب های معرفی شده را هم لازم هست که با استاد بخوانید. ⬅️ برای تقویت متن خوانی، ادبیات، لغت، اصول و... هم باید برنامه های جداگانه داشته باشید. کار بر روی یک متن ظرفیت این را دارد که بهره های مختلف از آن برداشته شود. . انشاالله که این مطلب مفید بوده باشد 🖌 #صابر 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می #جویم و می #یابم و می #فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

#روش_اجتهاد #فقه_الحدیث "" هر روایتی که محتوای آن را به هیچ عنوان نشود با قرآن #جمع_عرفی کرد، حتی اگر صحیح السند باشد، باید کنار گذاشته شود. ولی اگر روایتی مدلولش صرفاً مخالف #ظاهر قرآن بود، جا دارد که بحث سندی دربارهٔ آن روایت مطرح شود."" 💬 آیت الله #شبیری_زنجانی درس خارج فقه 16 شهریور 1398 #أقول: فرمایش استاد طرحی نو در مرحلهٔ #فقه_الحدیث از مراحل اجتهاد است. ایشان می خواهند بفرمایند که در بررسی روایات #ابتدا مدلول و محتوای روایات بررسی شود و اگر موافقت با قرآن ولو بصورت اولیه حاصل شد، بعداً به بحث های سندی پرداخته شود. در دروس خارج گذشته و فعلی معمولا اول سند یک روایت بررسی می شود و در مرحله بعد محتوای آن مورد توجه قرار می گیرد. 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

#روش_اجتهاد #علوم_پیش_نیاز_اجتهاد #لغه #اصول_فقه #حجیّت_قول_لغوی یکی از مباحث علم اصول در بخش الفاظ، حجیت قول لغوی است. مشهور علمای اصولی معتقد هستند که قول لغوی حجت نیست! ولی هیچ فقیهی را نمی توانید پیدا کنید که در مباحث فقهی در بخش مفهوم‌ شناسی و #موضوع_شناسی به اقوال لغویّون استناد نکرده باشد!! فقیه چرا به لغت نامه و اقوال لغویّون مراجعه می‌کند؟! #آیت_الله_خوئی(ره) در توضیح این مطلب می فرمایند : 🔰🔰 ✅ "*

یتوقف الاجتهاد علی معرفة اللغة العربیة

،.... أنّ اکثر الاحکام یستفاد من الکتاب و السنة و هما عربیان، فلا مناص من معرفة اللغة العربیه فی استنباطها منهما.... ⬅️ و لا نقصد بذلک أن اللغوی یعتبر قوله فی الشریعه المقدسه، کیف و لم یقم دلیل علی حجیته، و إنما نرید أن نقول: 🔰 أنّ الرجوع إلی اللغة من الأسباب المشرفه للفقیه علی القطع بالمعنی الظاهر فیه اللفظ و لا اقل من حصول الاطمئنان بالظهور و إن لم یثبت أنّهُ معناه الحقیقی بقوله، و ذلک لأن الفقیه إنما یدور مدار الظهور و لا یهمّه کون المعنی حقیقه أو مجازاً "* 📚 موسوعة الامام الخوئی / ج1 / ص12 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

#اصول_فقه #منبع_شناسی #العُدّة_فی_اصول_الفقه #قدما {" عُدّة #شیخ_طوسی کتاب مهمی است. فهم عُدّه آسان نیست! به یاد دارم مرحوم آقای بروجردی در بحث خبر واحد، دو روز کتاب #عُدّه را می آورد و از روی آن می خواند و خیلی با دقت معنا می‌کرد. به گونه ای که حس می‌کردیم فهم افراد از کلمات قدما چقدر متفاوت است! 🔰ذریعه و ذخیره #سیّدمرتضی هم کتب بسیار مهمی هستند. شیخ در عُدّه مطلبی را دربارهٔ #تواتر از ذخیره نقل می‌کند که بعد از کفایهٔ آخوند، باز هم حرف ذخیره هنوز تازه است و نشان می دهد که هنوز متاخرین به حرف قدما نرسیده اند! شیخ هم از ذخیره نقل می‌کند چون سیّد حرف را تمام کرده بود."} 💬 آیت الله #شبیری_زنجانی 📚 جرعه‌ای از دریا/ ج4/ص358 #أقول : نام اصلی کتاب شیخ طوسی(ره) العُدّةُ فی اصول الفقه است ولی در لسان رایج طلاب به عُدّةالاصول مشهور شده است. 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

#سخن_بزرگان #احترام_به_اساتید #نکته_اخلاقی 💠 احترام به اساتید و بزرگان در کلام آیت‌الله #سبحانی (دام ظله) 🔻 آیت‌الله جعفر سبحانی در هنگام نقد مرحوم قهپایی فرمود: 🔹 «به خاطر حفظ احترام نگفتیم «صحیح نیست»، احترام بزرگان را باید حفظ کرد. من درس امام (ره) را می‌نوشتم. روزی مطلبی را از مرحوم آیت‌الله حائری (ره) نقل کردم، امام به ایشان اشکال داشت و من در مقام نوشتن، نوشتم «والظاهر انه فاسد». 🔸 همه جزوه من را ایشان مطالعه می‌کردند. دیدم زیرش نوشته‌اند «همه جا #احترام مشایخ محفوظ باشد» و خط زدند و نوشته بودند «انه غیر تام». 🔹 و لذا از آن زمان که سال 1373 قمری بود دیگر درباره مشایخ واژه «وهو مردود یا و هو فاسد» را نمی‌گوییم و خیلی بخواهیم جسارت کنیم، می‌گوئیم «والظاهر انه غیر تام». 📚 برگرفته از فرمایشات معظم‌له در جلسه ششم درس رجال (سال 1365 ش) 🔺 ارسالی از جناب استاد قلی‌پور (از اساتید سطح 2 مدرسه شهیدین) 🔰 مدرسه عالی فقه و اصول شهیدین قم 🆔 @Dar_masire_ejtehad

👆👆👆 مطلب بسیار مهم و جالبی بود ممنون از جناب حجةالاسلام قلی پور بابت این تذکر خوبشان . رفقای عزیز، بارها شنیدیم از اساتید مان و خودم هم دیده ام که هرگاه کسی به اساتید خودش و یا بزرگان دین توهین و بی ادبی کند، واقعاً اثر منفی و مخرّب آن را در زندگی اش خواهد دید. اولین اثرش بی برکت شدن علم و سوادش خواهد بود.😔 . اعوذ بالله من شرّ نفسی و من شرّ الشیطان الرجیم اللعین

#روش_تحصیل #درس_خارج ✅چند نکتهٔ #مهم دربارهٔ شرایط درس و استاد در دورهٔ درس خارج : 1⃣ اگر تازه وارد درس خارج شده اید، بهتر است از درس ساده تر شروع کنید تا حجم زیاد مباحث و اشکال و جواب های دقیق و متعدد درس، شما را خسته و نا امید نکند. 2⃣ در درسی شرکت کنید که مورد استفاده شما باشد و از آن خسته نشوید 3⃣ اگر درس استادی برای شما قابل استفاده نبود، حتی اگر اواسط بحث باشید، درس او را رها کنید! این کار نقیصه ای برای شما نخواهد بود زیرا هدف درس خارج، رسیدن به سبک و روشی است که بتوانید بعدها از آن استفاده کنید بنابر این معیار اصلی انتخاب درس، میزان استفادهٔ شما از آن درس است. 4⃣ چون نقش اصلی استاد، ارائه، مدیریت و آموزش #روش است، استادی را انتخاب کنید که روش و سبک را یاد بدهد و شما را به تأمل و تفکر وادار کند. 5⃣ استادی را انتخاب کنید که وقت و امکان بحث و گفتگو را داشته باشد 6⃣ استادی را انتخاب کنید که پرونده ها و دریچه های جدیدی را به روی شما باز کند 💬 استاد آیت الله #علیدوست 📚 صراط اندیشه و عمل / ص118 #أقول : یکی دیگر از ویژگی های مهم استاد این است که بتواند #مهارت_های علمی غالباً مغفول در فرایند استنباط را به شما یاد بدهد! مهارت هایی مانند: #منبع_شناسی فقهی و اصولی #مکتب_شناسی #فقه_الحدیث و.... 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

با عرض سلام و تهنیت به دوستان و فضلای بزرگوار ظاهراً لازم هست یه نکتهٔ مهم رو عرض کنم: بنای بنده بر این هست که این کانال یک کانال تخصصی و علمی باشد نه کانال روزمره و معمولی که هر روز یه تعداد مطلب روتین (صبح بخیر و شب بخیر و...) گذاشته میشه!! تمام تلاشم این هست که تمام مطالب ارسال شده در این کانال #تولیدی بوده و مستقیماً مستند به مطالعات یا یافته های شخصی ام باشد. طبیعی هست که در کنار مشغله‌های زیاد علمی و عملی، مطالب ارسال شده در کانال #کم باشد قصد ندارم به هر قیمتی وقت شما را بگیرم، به قول شاعر: کم گوی و گزیده گوی چون درّ تا از کمِ تو جهان شود پُر انشاالله که مدیون عمر شما نشوم التماس دعا 🌹 🖌 #صابر_جعفرزاده

#فقه_الحدیث #روش_شناسی_اجتهاد #سوالات_اساسی ما در فرایند اجتهاد، هنگام مواجهه با هر متنی که به عنوان #حدیث شناخته می شود، 3 سوال اساسی را باید پاسخ دهیم: 1⃣ آیا این متن حدیث است؟ (#احراز_صدور) پاسخ این سوال را با #منبع_شناسی علم حدیث و نیز علم #رجال باید پاسخ گفت اگر متنی در هیچ یک از منابع شناخته شده حدیثی نباشد نمی توان آن را حدیث به شمار آورد همچنین اگر رجال یک سند غالباً از ضعفا باشد، فقها به آن روایت اعتنا نمی کنند 2⃣ آیا این روایت در مقام بیان حکم شرعی است؟ (#جهت_صدور) برخی از روایات در مقام تقیه صادر شده اند، برخی دیگر اشعار به حکم عقل دارند و.... شناخت #شئون_معصوم و مقتضیات زمان صدور روایت در پاسخ به این سوال تأثیر گذار است. 3⃣ این روایت می‌خواهد چه بگوید؟ (#فقه_الحدیث) بررسی معنای مفردات و ترکیبات، توجه به روایات همسو، رفع تعارض با سایر ادلهٔ و... از ارکان این مرحله هستند. باید اذعان کرد که #فقه_الحدیث مهمترین مرحلهٔ #فرایند_اجتهاد است. . تسلط بر فقه الحدیث نیازمند شناخت و نیز تمرین و انس با لحن و فحوای کلام اهل‌بیت‌(علیهم السلام) است. 🖌#صابر_جعفرزاده 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes

#علوم_حدیث #رجال #سند_شناسی #منبع_شناسی در دانش درایه و رجال طلبه باید 4 بحث مهم را مطالعه کند: 1. منبع شناسی کتب رجالی 2. مبانی #جرح_و_تعدیل نزد قدما و متأخران 3. شناخت واژگان توثیق و تضعیف 4. #سند_شناسی و بررسی عملی اسناد . ✅در بخش سند شناسی منابع زیر بسیار مفید و کارگشا هستند: 📚 ترتیبُ أسانید کتاب الکافی / آیت الله #بروجردی 📚 ترتیبُ أسانید کتاب التهذیب / آیت الله #بروجردی در دو کتاب بالا👆 اسناد به گونه ای منظم ذیل هم تنظیم گردیده که باعث شده #تصحیف و تحریف ها به خوبی معلوم شود. 📚 علل الحدیث / محمدباقر #محمودی این کتاب👆 به اشکالات پنهانی روایات شیعه که غالباً در اسناد رخ داده پرداخته و روایات مختلفی را به صورت کاربردی بررسی کرده است. 📚 توضیح الأسانید المشکله / سید جواد #شبیری زنجانی این کتاب👆 در 2جلد ویژگی های اسناد تمام روایات #الکافی را بیان کرده و سپس اسناد مشکله را تبیین کرده است. ✅در روایات أهل سنت هم کتاب‌های خوبی نوشته شده است: 📚 کتاب الإسناد من الدّین / شیخ عبدالفتاح أبو غُدّه این کتاب👆 از بهترین آثار در این زمینه است. 📚القول الثمین فی اصول التخریج و دراسة الأسانید و مناهج المحدثین / حسین عماد علی عبد السمیع این کتاب👆 با اسلوب آموزشی نوشته شده و مباحث زیادی را پوشش داده است. نقل با تلخیص ازکتاب: 📚 #سند_شناسی استاد مهدی غلامعلی صص 30 تا32 🌹┄┅═✧❁•📚•❁✧═┅┄🌹 🔰 #الباحث کانالی برای به اشتراک گذاشتن هر آنچه می#جویم و می#یابم و می#فهمم: 🖌 #صابر_جعفرزاده @albahes