👇👆👇👇👆👇👆👇👆👇 ♦️اما....👇👇 🎋معلمانی که فرستنده های خود را منطبق بر گیرنده های شاگردان تنظیم می کنند.. قدر بینند عطا می کنند و نبینند بخل می ورزند؛ 🎋ملعمانی که شاگردان ضعیف را بهایی نمی دهند و نورچشمی پرورند؛ 🎋معلمانی که خطاکاران را سیاه کار می بینند و کینه توزانه به دنبال فرصتی برای انتقام...؛‌به دنبال فرصتی که نمره ای کم دهند. شکایتی به والدین برند؛ آبرویش را نزد همکاران برند.... 🎋معلمانی که پاسخگوی پرسش گرانند فقط... اما اگر پرسشی نباشد، ریزش فیضی ندارند و انگیزه ای هم برای این پرسشگری ایجاد نمی کنند.... 🌾به واقع نسبتی با حقیقت این دعا ندارند. 🎋چه نیک سیرتند معلمانی که حتی پاسخگوی دانش آموزان کلاس های دیگر هم هستند؛ چه بشناسند آنان را و چه نشناسند. ✅ چه نیکوست این دعا را از عمق جان بخوانیم: 🤲 یا من یعطی من سئله.... (ای آنکه سائلان را عطا می کنی...( 🤲یا من یعطی من لم یساله و من لم یعرفه تحننا منه و رحمه.... (ای آنکه از روی مهرورزی عطا می کنی، حتی کسانی را که (از جهلشان) درخواستی هم نکنند و نشناسندت..) ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

✅در واپسین روزهای ماه رجب، آخرین نگاشته "تحفه های تربیتی/معلمی" ماه رجب، تقدیم به نگاه ارجمند شما.‌‌.. 🤲امید که توفیق باشد، درباره ماههای شعبان و رمضان هم تحفه هایی تقدیم گردد🙏

#مهارت_معلمی #روش_تدریس ✅کم‌ توجهی به شاگردان ضعیف ♦️یکی از "اشتباهات رایج معلمان"، این است که به جای توجه بیشتر به دانش آموزان ضعیف، توجه کمتری به آنان دارند، و این واقعا جای شگفتی دارد که نیازمند، فقیر تر می گردد و غنی، غنی تر...😳 ✍🧔یکی از صاحب نظران می نویسد:👇👇 "یکی از مهمترین عواملی که دانش آموزان ضعیف، ضعیف باقی می مانند، قطع و یا ضعف جریان ارتباطی است.👌 ❇️ برخی از معلمان در برخورد با دانش آموزان کم پیشرفت چنین عملکردی دارند.👇👇 اول: ▪️شاگردان ضعیف را کمتر از شاگردان قوی تشویق می کنند.☘ دوم: ▪️غافل از بازخورد دادن به پاسخ های شاگردان ضعیف در جمع هستند.🌿 سوم: ▪️به شاگردان ضعیف کمتر توجه می‌کنند و یا تعامل با آنان را در دفعات کمتری انجام می دهند.🌿 چهارم: ▪️از شاگردان ضعیف کمتر سوال می‌کنند و یا سوالات او از آنان آسان تر و نیاز کمتری به تحلیل دارد.🌿 پنجم: ▪️شاگردان ضعیف را از خود دور تر می کنند.☘ ششم: ▪️کار کمتری از آنان می خواهند.☘ هفتم: ▪️نمره معلم به آزمون ها و تکالیف متفاوت است به طوری که نمره او در هنگام شک و تردید نسبت به درستی پاسخ به نفع شاگردان قوی تمام می شود تا دانش آموزان ضعیف.☘ هشتم؛ ▪️تعامل رفتار معلم با شاگردان ضعیف کمتر دوستان است؛ یعنی کمتر لبخند می زند؛ کمتر از لحظه صمیمی و بیشتر از لحن خشن و اضطراب آور استفاده می کنند.🎋 @baclassha

✅ شکار صحنه ها در مشاهدات کارورزی و نتیجه گیری آموزشی 👇👇👇👇👇👇👇👇

#خاطرات_معلمی ✅ تجربیات #کارورزان ♨️در یکی از تجربیات کارورزی، دانش آموزی را در کتابخانه دیدم که مشغول ماساژ دادن رفیقِ شفیقش بود.😳 چونان با وجدان کاری ماساژ میداد که توجه مرا به خود جلب کرد. به‌او گفتم: ماساژ حرفه‌ای میدهی؟ بلدی؟ بی آنکه در چشمانم خیره شود تسلط خودش را به رُخم کشید و درحالی که ماهیچه‌های دوستش را مانند خمیربازی ورز میداد گفت: اره... 👌 🎋گفتم:مدرک هم داری؟ گرونه‌داش!! ده‌تومنی آب میخوره ،ولی آموزشاشو دیدم.... 🎋من هم که طبعِ نصیحتم گل کرده بود گفتم: استخرها بازار خوبی برا این حرفه‌هستن‌ و میتونی کسب درآمد داشته باشی ... با لحنی ساده و لبریز از اعتماد به سقف😍 گفت: داش ما برا پول کار نمیکنیم،همین لبخند زیر لب دوستمون واس ما کافیه!!!👌😍 سرانجام زنگ خورد و ماهم راهی راهِ کلاس.... ✅اما این مشاهده نتایجی برایم داشت که باشما درمیارن می گذارم.👇👇 ✅چه خوب است مدارس ما به سمت مهارت‌آموزی و آموزش مهارت ها بدوند. ✅داشتن مهارت، حتی مهارت ساده ، نفسِ افراد را مطمئن و سرشار از جرئت میکند. ✅داشتن مهارت ،موجب خوشحالی فردِ دارنده مهارت و مخاطب مهارت میشود. ✅باتوجه به اینکه رسالت معلمی را درپیش دارم ،زمانی میتوانم به افراد مهارتی یاد بدهم که خودم به سلاحِ مهارت مجهز گشته باشم . مهارت هایی همچون مهارت خوب زیستن ،کنترل خشم ، فن‌بیان، خوش‌خطی‌،نویسندگی، مهارت مطالعه و..... ✅هیچ مهارتی را ساده و کم نشماریم . ✅مدارس مکان‌هایی شگرف برای عرضه مهارت ها و رشدِکیفی آنها هستند چون همسالان زیادی که فرد را درک کنند در مدرسه وجود دارد. ✅چه خوب بود متولیان برنامه ریزی درسی ، یک زنگ را درطول سال‌های تحصیلی تحت عنوان "زنگِ مهارت" برای دانش آموزان قرار می دادند. 🌸👌 ✍💐🌾✍💐🌾✍💐🌾✍🌾💐 ✍ همکار گرامی، آقای مهدی موسیوند. دانشجومعلم پردیس آیت الله طالقانی قم

#خلاقیت_معلمی #ارزشیابی ♦️ارزشیابی متفاوت و خلاقانه درس عربی👇👇 ⁉️باور می کنین که تصویر بالا مربوط به برگه امتحانی متوسطه دوم باشه؟😳 ✅ همکار خلاق سرکار خانم نجابت در این باره نوشتند👇👇 تصحیح برگه امتحانی یکی از سخت ترین کارهای یه معلمه🥴 ولی وقتی قرار باشه برگه های امتحانی راکه تصحیح میکنی ،این رنگی رنگیای جذاب باشند دیگه احساس خستگی نمی کنی.🤓😍 @nejabat_teacher ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @baclassha

#اخلاق_حرفه_ای #خلاقیت #انگیزشی #روش_تمثیلی 🔥ماجرای کلاس درس و شوفاژ...😳😍 💧آن روز، که مسیر خانه تا دانشگاه را طی می کردم، مرغ خیالم پر زد و در آسمان پرموضوع معلمی، ذهنم به رابطه "معلم و کلاس درس و شوفاژ" رسید.🌝 ✨با خودم گفتم: 👇 کلاس برخی از ما معلمان مثل این شوخی مشهور است که: باید روی این شوفاژهای سرد، پتو بیندازی تا گرم شوی؛ 😂 ❄️معلمانی هم هستند که نه تنها حرارتی برای گرم کردن کلاس و شعله ور ساختن انگیزه های شاگردان ندارند؛ بلکه یک نفر هم باید انگیزه های آنان را روشن کند.😍👌

✨ دسته ای دیگر از معلمان، مثل شوفاژهای روشن؛ ولی کم رمقند؛ خودت را باید خیلی به شوفاژ نزدیک کنی که اندکی گرم شوی؛ کلاس را حرارت خاصی نمی دهند؛ فقط تک و توکی از شاگردان را که بیشتر دوست دارند، توجهکی می کنند و حرارتی می دهند.👌 🔥💥☄برخی معلمان هم هستند که شور انگیزه شان و گرمای وجودشان، در تمام کلاس منتشر است؛ 💥بخواهی یا نخواهی، بارقه امیدشان، یک لحظه هم که شده تکانت می دهد... تا چقدر همت داشته باشی که همان جرقه💥 را ابزاری برای روشن شدن خودت برگیری...

✔️ این نکته ظریف را هم گفته باشم👇 شوفاژهای کلاس های مختلف اگر چه به ظاهر پراکنده اند؛ اما همه از داخل دیوار یا کف زمین به تاسیسات مرکزی وصلند. 👇👇👇 ✅معلمان حرفه ای نیز، با وجود تعدد افراد و تنوع واحدها و دروس، به یک مرکز وصلند و آن، "کل یکپارچه تربیت" است.😍👌 زیرا تربیت، تنها در این صورت، اثرگذار می گردد که فارغ از اینکه معلمان چه درسی را تدریس می کنند، همه در راستای "فلسفه تربیتی اسلام" حرکت کنند؛ خواه معلم ریاضی باشد؛ یا جغرافی؛ یا دینی.‌‌...🌹 ✅علاوه بر این، همه آنها، با هم اندیشی در فرصت های موجود مثل جلسات، باید تدابیر مشترکی را برای گرم تر کردن فضای آموزشی اتخاذ کنند؛ این‌ نکته، تفاوت معلمان حرفه ای و غیرحرفه ای است که👇👇 ✔️معلمان حرفه ای با خرد جمعی، به رشد مجموعه می اندیشند ✔️و معلمان غیرحرفه ای با خودرایی و تک روی، به گذران سنوات تدریس و آسایش خود فکر می کنند...👌 ⁉️اندکی در خود نگر تا کیستی؟ ⁉️اهل رایی؟ مرد سعیی؟ چیستی؟ ⁉️شعله گرماده هر انجمن؟ ⁉️یا که سرما می دهی چون اهرمن؟ ⁉️مرد اینی؟ اهل آنی؟ ای صنم؟ ⁉️فکر کن در این حقیقت دم به دم ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

☄شوفاژ کلاستان گرم گرم گرم😍👌🙏

#مناسبتی #هوش_معنوی ✋ سلام ماه عزیز شعبان!! 🤝خوش آمدی! 👏خوشا به حالت که در میان دو دوست نورانی قرار داری؛ "رجب و رمضان".👌 🎋اتفاقا؛ جناب رجب عزیز از روی ماهت خیلی تعریف می کرد؛ تو را به ما سپرد که قدرت را بدانیم و هوایت را داشته باشیم...☘ 🌺گفت: ثروت زیادی داری و خیلی هم بخشنده ای... هر چه با تو صمیمی تر شویم؛ از دارایی هایت بیشتر می بخشی..‌.از سرمایه مناجات شعبانیه و اذکار عرفانیه، روزه های پرفضیلت، سفره وسیع مغفرت؛ نور و سرور اعیاد شعبانیه ات و...🍃🌺 《شعبان الذی حففته منک بالرحمه و الرضوان؛ شعبانی که سرشار از رحمت و رضوان ویژه الهی است》 🌼می گفت: چند روزی مهمان مایی و بعد، به سفری یکساله می روی... شاید هم دیگر نیایی...یا هم بیایی ولی ما نباشیم....😢 ولی این مژده را داد که اگر رفتی و ما بودیم، ما را به دوست عزیزت؛ جناب رمضان می سپاری... 👌تاکید می کرد؛ قدر شعبان؛ قدر رمضان را در پی دارد؛ پس خیلی حواستان باشد..‌.♨️ 🙏خوش آمدی جناب ماه ماه شعبان....😍 ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پوستر_معلمی ⛔️ ایجاد رقابت و چشم و هم چشمی ممنوع👆👆 ╭━═━ 🌺 📚🌼 ━═━╮ @baclassha ╰━═━ 🌸 💻 🌼 ━═━╯

#کلیپ_معلمی #آموزش_ابتدایی ✅ تمرین هوش فضایی👆👆👆 📽همکار گرامی؛ سرکار خانم لشنی. شهرستان خرامه🌹 @baclassha

#تجربه_معلمی #خاطرات_معلمی #ارزشیابی ✅ یک تجربه شیرین از #امتحان کلاسی ♦️ ترم دوم توی هر کلاس یکی دو آزمون تصادفی بی مراقب برگزار می کنم. اینم تجربه خوبیه. هستن کسانی که سوء استفاده کنن؛ اما عموما تجربه شیرینی می شه براشون👌 ✔️البته یک ترم مقدمه چینی می کنم؛ حدیث پیامبر رو می گم که فرمودن: "یا کاری رو شروع نکن یا اگه شروع کردی اصولی و درست شروع کن و به پایان ببر" بهشون می گم: درستی رو همه دوست دارند و.... بعد از این مقدمه چینی ها، اون آزمون رو می گیرم. ♨️ بعد از امتحان شنیدن نظراتشون جالبه😍 ✔️ اکثرا از این آزمون به عنوان درست ترین و اصولی ترین کارشون یاد می کنن👌 بعدش می گم: برگه رو خودتون رو تصحیح کنید و به وجدانتون هم نمره بدید. ♨️ ♨️بعضی ها از خودشون نمره کم می کنن. ⁉️وقتی می پرسم چرا ؟ می گن وسوسه شدم😢 ✍همکار گرامی، دبیر معارف اسلامی دبیرستان های رشت.‌ @baclassha

#جمعه_های_بیقراری #کلیپ_مناسبتی ♦️جناب سید بن طاووس خطاب به فرزندش محمد:👇👇👇 🌼مبادا فکر کنی امام زمان (علیه السلام) به دعای تو محتاج است، هرگز چنین نیست و هرکس چنین فکری کند بیمار است.‌👌 🌸این که می‌گویم برای او دعا کن، فقط برای این است که او حق بزرگی بر تو دارد و بسیار در حق تو احسان نموده است 🌺و اگر قبل از دعا برای خودت برای او دعا کنی، ابواب اجابت زودتر به رویت گشوده می‌شود، زیرا تو با گناهت باب دعا را بر روی خود بسته‌ای، ولی هنگامی که برای آن مولایی دعا کنی که از خواص درگاه خداستبه احترام او باب اجابت به رویت گشوده می‌شود و آنگاه خود و همه‌ی کسانی که در حقشان دعا می‌کنی بر خوان احسان او می‌نشیند و مشمول رحمت، کرم و عنایت الهی می‌شوید، چون خود را به او مرتبط کرده‌اید!😍👌 📚 فلاح السائل✍سید بن طاووس ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🌷۱۰۰ صلوات روز جمعه، 🌹 هدیه هر هفته اعضای کانال با کلاس ها، 💐 به پیشگاه آقا امام زمان (ع) @baclassha

#کلیپ_تربیتی 📛بن بست تربیت لیبرالیستی؛ نتیجه حکومت تن بر انسان ♻️ آرزوی سوسن، خواننده لس‌آنجلسی بعد از سال‌ها ولنگاری و آزادی غربی و پشت پا زدن به ارزش‌های دینی و به دست آوردن شهرت و پول، آرزوی چنین خواننده‌ای این است که👆👆 🥀 سوسن: ای کاش...😢👆👆👆 📛این حقایق را به فرزندان و شاگردانمان بگوییم؛🙏👆👆🌹👌 🥀عاقبت صرفا و فقط سلیبریتی بودن @baclassha

#مهارت_معلمی #پوستر_معلمی #توصیه_های_ناب_معلمی۱۵ ✔️ ۱۵۰ نکته معلمی. ✔️از نکته ۱۴۱_۱۵۰👆👆👆👆👆👆 📚روش های نوین تدریس؛ ✍ریحانه شاقلی و دیگران ╭━═━ 🌺 📚🌼 ━═━╮ @baclassha

✅ آخرین پوستر از #توصیه_های_ناب_معلمی ▪️طی ۱۵ پوستر، ۱۵۰ نکته معلمی تقدیم روی ماهتان شد. برای دیدن پوسترهای قبلی، با جستجو روی هشتک، محتواها را به دست آورید.🙏 ❤️ با تشکر از جناب امیرحسین نوری؛ مدیر گروه هنری معلم گراف بابت تولید این پوسترها