#آداب_تعلیم_وتعلم #منیة_المرید 💠 آداب تعلیم و تعلم (11) 🔻 آداب مختص به استاد (آداب فارغ از مجلس درس) 1️⃣ ادب اول: عدم ورود به عرصه #تدریس قبل از #اهلیت یافتن 🔹روی عَن رَسُولِ اللَّهِ ص: «الْمُتَشَبِّعُ بِمَا لَمْ يُعْطَ كَلَابِسِ ثَوْبَيْ زُور» 🔸پيامبر خدا صلى الله عليه و آله : «هرکس به دروغ وانمود کند از #نعمتی برخوردار شده، مانند کسی است که لباسی #دروغين به تن کرده (که اندازه اش نيست)». 📚 منیة المرید، شهید ثانی، ص 179. 👈 نکات #اخلاقی بیشتر را از این طریق دنبال کنید: 👉 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰 مدرسه عالی فقه و اصول شهیدین قم

#سخن_بزرگان 💠 اهمیت فقه و اصول و #مباحثه 🔻 به فقه و اصول #متعارف اشتغال داشته باشید، چون این ژرف‌نگری و دقت‌هایی که در طول قرون شده، ذهن را ورزیده می‌کند. تجربه هم نشان داده کسانی که در این علوم کار نکرده‌اند در عرصه‌های جدید، حرف جدی‌ای ندارند. 🔹 آقای شهیدی می‌فرمود: اواخر که سن آقای #تبریزی بالا رفته بود به ایشان می‌گفتیم دیگر #اصول نگویید وبه همان فقه بسنده کنید. ایشان جواب داد می‌ترسم اگر نگویم #یادم_برود. این اهمیت اصول فقه را نشان می‌دهد. 🔸 #تدریس خوب است ولی جایگزین #مباحثه نیست. چون در تدریس، شخص فقط مطالب یک کتاب را می‌خواند ولی مباحثه این طور نیست. پیوسته به مباحثه بپردازید و از آن جدا نشوید. من از مباحثه خیلی استفاده کرده‌ام. حتی گاهی بیش از درس. ما چند نفر بودیم با هم کتاب‌های مربوط به درس را مباحثه می‌کردیم وسپس وارد درس می‌شدیم. این کار را مخصوصاً در درس آقای وحید می‌کردیم. 🔹 در گذشته گاهی افراد یک کتاب را چند بار می‌خواندند. آقای #جوادی_آملی یک جلد اسفار را پیش سه نفر خوانده است. چون ملاک ایشان،#فهمیدن و نقد کردن بوده نه رد شدن و #پاس کردن. ولی امروزه حوصله‌ها کم شده است. همان یک‌بار هم به‌زور می‌خوانند. 🔸 خواندن دروس حوزه به شکل قوی حتماً و لازم است؛ اما این که آدم بخواهد با صرف خواندن درس‎های حوزوی به این نقطه برسد نمی‌شود. حتماً اطلاعات مربوط به مسائل و موضوعات جدید را لازم دارد. 📚 سخنان استاد #شب_زنده_دار در دیدار مدیران مرکز جامع علوم اسلامی ولی امر و پژوهشگاه فقه نظام 🌐 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰فقه و اصول شهیدین قم

#نکات_اخلاقی 💠 تدریس یا تبلیغ؟ هر کدام که مخلصانه‌تر است 🔹 ممكن است كسی در حوزه باشد و شهرتی داشته باشد #تدريس بكند، ولی آن‌كه در يك روستای دورافتاده قربة الی الله دارد بچه‌ها و جوان‌ها را هدايت مي‌كند او #برنده شود؛ حساب آخرت جداست. اين به خلوص برمي‌گردد. 🔸 فرمود: حساب آخرت اشتباه نشود «انّ الغنی و الفقر بعد العرض علی الله» اما ما در مسائل دنيا يك وظيفه‌ای داريم، اگر كسی استعداد خوبی دارد اين حتماً بايد در مملكت خودش خدمت بكند، اگر كسی در كنكور شاگرد اول شد اين حتماً بايد به اين آب و خاك خدمت كند،اين مديون خون شهداست، اين مديون امام است، اين مديون مردم اين سرزمين است، اين مديون پدر و مادرش است. اگر فوراً برود جای ديگری خدمت كند اين به امانت الهی عمل نكرده است. 📚 برگرفته از فرمایشات آیت الله #جوادی آملی (شهریور 1395 ش) 👈 نکات #اخلاقی بیشتر را اینجا ببینید. 🔰 مدیریت سطوح عالی مدرسه شهیدین قم

#نکات_اخلاقی 💠 طلبه‌ای که عمرش را تلف كرده 🔹 اگر كسی درس بخواند و نتواند مدرّس خوب باشد يقين بداند عمرش را تلف كرده، برای اينكه اين دروس امانت‌های الهی است اين را به ما آموختند ما بايد پيش‌ مطالعه كنيم، مباحثه كنيم، خوب درس بخوانيم، با استاد در ميان بگذاريم، اشكالات را مطرح كنيم، دفتر علمی داشته باشيم بشويم استاد. 🔸 اگر كسی از كتابی به كتاب ديگر رفت و نتوانست آن كتاب قبلی را به خوبی #تدريس كند اين مطمئن باشد عمر را تلف كرده است. به ما گفتند طرزی بايد درس بخوانيم كه اين امانت‌های الهی را به ديگری منتقل كنيم. آنها كه كتاب نوشتند لله نوشتند، آنها كه برای ما تدريس كردند لله تدريس كردند، ما هم موظفيم اين علوم را به نسل بعد منتقل كنيم. 📚 برگرفته از درس اخلاق آیت الله العظمی #جوادی آملی (٩٢/٧/۴) 👈 نکات #اخلاقی بیشتر را اینجا ببینید. 🔰 سطوح عالی مدرسه شهیدین قم

🎞 #کلیپ_تصویری #نکات_اجتهادی 🎙در عالم طلبگی هیچ چیز جایگزین تدریس نیست 🔹 در عالم تحصیل علم و طلبگی هیچ چیز جایگزین #تدریس نیست. توسل کنید، دعا کنید، برنامه‌ریزی داشته باشید، برای اینکه درس بدهید. هر چه از کتابها که خوانده‌اید، با دو شرط درس بدهید: 1️⃣ شرط اول: در بند تعداد شاگرد نباشید. یک نفر بس است. البته هم مباحثه نباشد، حتما تدریس باشد. 2️⃣ شرط دوم: تا امکان دارد ترتیب کتاب‌ها را به هم نزنید، یعنی اگر صرف نگفتید، به سراغ تدریس نحو نروید و .... تا در علوم پایه طلبگی محکم باشید. 👈🏻 اگر اینگونه جلو بروید، رسیدن به مرحله اجتهاد زیاد طول نخواهد کشید. 📚 برگرفته از فرمایشات آیت الله #مفیدی یزدی (حفظه الله) 👈🏻 نکات #اجتهادی بیشتر را اینجا ببینید 🔰 سطوح عالی مدرسه شهیدین

#نکات_کاربردی_حوزوی 💠 چند نکته درباره انتخاب استاد درس خارج 1️⃣ نکته اول: شیوه درست انتخاب استاد طلبه باید برای انتخاب استاد، ابتدا در جلسات درس چند استاد مختلف حضور پیدا کند. سپس از میان استادانی که واجد شرایط علمی و اخلاقی مسلم هستند، آن کسی را برگزیند که سبک تدریس، شیوه بیان و روش تفکرش با ذوق، سلیقه و قدرت درک او هماهنگ‌تر باشد. پس از انتخاب، لازم است چند سال در درس آن استاد شرکت کند تا از ثمره آن بهره‌مند شود. بنابراین، انتخاب استاد بر دو ملاک استوار است: برخورداری از ویژگی‌های یک استاد شایسته، و هم‌سویی با روحیه و درک طلبه. 2️⃣ نکته دوم: محدوده حضور در درس استاد برای رسیدن به اجتهاد حضور در درس استاد نیز حد و اندازه‌ای دارد. #ضرورت_ندارد که طلبه تا پایان عمر علمی‌اش در کلاس درس حاضر باشد. اگر حضور او همراه با مطالعه پیش از درس، شرکت فعال در کلاس، نگارش تقریر و مشارکت در مباحثه باشد، این روند باید تا زمانی ادامه یابد که احساس کند دیگر به درس استاد نیاز ندارد. بسته به استعداد فردی، اگر این مسیر به درستی طی شود، معمولاً در بازه‌ای میان چهار تا پانزده سال، توفیق اجتهاد و خودکفایی علمی به اذن خداوند حاصل خواهد شد. البته مراتب #اجتهاد متفاوت است، اما دست‌کم سطح اولیه آن معمولاً به فضل الهی حاصل می‌شود. 3️⃣ نکته سوم: مدت لازم برای تشخیص صلاحیت استاد برای انتخاب دقیق و سنجیده‌ی استاد، حضور کوتاه‌مدت در کلاس کافی نیست. مثلاً یک ماه شرکت در درس برای ارزیابی کافی نخواهد بود. لازم است دست‌کم #شش ماه در کلاس‌های آن استاد حضور مستمر داشت و آن هم در مباحث دشوار و دقیق، تا بتوان جوهره علمی و قدرت اجتهادی او را شناخت. به‌ویژه آن مباحثی که کمتر کسی در آن‌ها سخنی برای گفتن دارد، معیار مناسبی برای ارزیابی ابتکار و عمق علمی استاد به شمار می‌آیند. 4️⃣ نکته چهارم: آزادى در انتخاب استاد؛ سنتی ارزشمند و راهبردی یکی از ویژگی‌های ممتاز حوزه‌های علمیه، که باید همچنان حفظ شود، سنت #آزادی طلاب در انتخاب استاد است. برخلاف نظام‌های آموزشی مدرسه و دانشگاه که کلاس و استاد از پیش تعیین می‌شوند، در حوزه‌های علمیه، طلبه خود استادش را برمی‌گزیند. این سنت ارزشمند نه‌تنها حق انتخاب را برای طلبه محفوظ می‌دارد، بلکه موجب استادپروری نیز می‌شود. زیرا تفاوت سلیقه‌ها میان طلاب، به‌طور طبیعی نیاز به تنوع اساتید را به‌دنبال دارد و این خود زمینه‌ای برای گسترش دایره #تدریس و شناخته‌شدن استعدادهای علمی تازه خواهد بود، که ضرورتی انکارناپذیر در روند رشد علمی حوزه‌هاست. 📚 برگرفته از دروس خارج و افتتاحیه‌های مدارس حضرت استاد #شب‌زنده‌دار (سال 1399_ 1386ش) (@book_feghahat) 👈🏻 نکات #کاربردی بیشتر را اینجا ببینید. 🔰 سطوح عالی مدرسه شهیدین قم