📌 طرح پژوهشی «روش‌شناسی فهم و نقد نظام‌مند مکاتب فکری و جریان‌های فعال در علوم انسانی» (به مثابه گام دوم در مسیر تولید علوم انسانی اسلامی) ✍ سید مهدی موسوی ۱. جهان امروز، جهان تکثرها و تنوع‌ها در عرصه‌های فکری، علمی، فرهنگی و اجتماعی ست. ۲. وجود مکاتب فکری و جریان‌های اجتماعی و سیاسی مختلف و متفاوت و فعالیت و تأثیرگذاری اجتماعی آنها از جمله ظهورات این تنوع و تکثر است. ۳. وجود این تنوع‌ها و تکثرها برای هر جامعه‌ای هم فرصت است و هم تهدید. ۴. ضرورت گفت‌وگو و درک متقابل میان این مکاتب و جریانها و همچنین «نقد علمی» در راستای کشف حقیقت و افزایش قدرت اجتماعی و خروج از دوگانه‌ای «تقدیس» و «تخریب» بر کسی پوشیده نیست چرا که موجب رشد فکری و بلوغ اجتماعی است والا به تفرقه، تشتت و بی‌اعتمادی می‌انجامد. ۵. روشن که این گفتگو و درک متقابل، نیازمند #روش است و بدون روش، نه‌تنها امکان گفت‌وگو فراهم نمی‌شود بلکه زمینه بدفهمی‌ها، سوءظن‌ها و بی‌اعتمادی‌ها بیشتر می‌شود همچنان که در عموم مناظره‌های علمی و نشست‌های رسانه‌ای این مشهود است.(که خود نیازمند آسیب‌شناسی است) ۶. جمهوری اسلامی ایران براساس بنیان‌های نظری (همچون فطرت، حکمت و اجتهاد) و اهداف متعالی خود (جامعه‌پردازی و تمدن‌سازی) نیازمند ارائه #روشی صحیح و جامع برای فهم و نقد مکاتب فکری و جریان‌های اجتماعی و سیاسی در جهت هم افزایی نیروها در مسیر تعالی جامعه است. ۷. به نظر می‌رسد در مسیر تحول علوم انسانی اسلامی، بعد از تبیین مباحث فلسفی در باب چیستی و مبانی تحول علوم انسانی، بیش از هر امری، نیاز به این بحث #روش‌شناسی فطرت‌پایه، حکمت بنیان و اجتهادی داریم چرا که می‌تواند نسبت ما را با مکاتب موجود در علوم انسانی و جریان‌ها و نحله‌های فکری و سیاسی در داخل جهان اسلام به درستی روشن کند. ۸. ظرفیت‌های صورت‌بندی و تدوین این روش اجتهادی، در آثار متفکران انقلاب اسلامی (امام خمینی، آیت الله العظمی خامنه‌ای، شهید مطهری، شهید بهشتی) وجود دارد. ۹. از این‌رو، می‌توان در یک کتاب علمی و پژوهشی به این موضوع پرداخت و به تعالی فکر و اندیشه و ارتقا کرسی‌های نظریه‌پردازی و مناظرات رسانه‌ای یاری رساند. #طرح_های_ناکام #دردهای_اجتماعی •┈┈••✾••┈┈• ❇️ #امتداد_حکمت_و_فلسفه https://eitaa.com/hekmat121/2218

بسمه تعالی ضرورت «تبیین فکر و عقلانیت انقلاب اسلامی» «ادامه حرکت ملت ایران در مقابله با استکبار،‌ نیازمند علم و تفکر و فناوری و نقشه راه است» بیانات در دیدار با دانش آموزان ۱۴۰۳/۸/۱۲ ❇️ معرفی: 🔹انقلاب اسلامی بزرگترین تحول قرن بیستم میلادی بود که همه مناسبات فکری و سیاسی جهان را تغییر داد و افق جدیدی از نحوه بودن و زیستن انسان را به بشریت معرفی کرد. این تحول بزرگ، محصول یک مکتب فکری و معرفتی متمایزی بود که توسط امام خمینی (رضوان الله تعالی علیه) و شاگردان برجسته‌ی ایشان همچون آیت الله العظمی خامنه‌ای، آیت الله شهید مطهری، آیت الله شهید بهشتی طراحی و تبیین شد و توانست یک تحول باطنی در انسان ایرانی و انقلاب اجتماعی به وجود بیاورد و به شکل‌گیری محور مقاومت بیانجامد. 🔸 درک صحیح از مکتب فکری ومعرفتی انقلاب اسلامی نیازمند تلاش عمیق علمی در چهار لایه‌ی معرفتی زیر است: ۱. لایه زیرساخت‌های علمی و دانشی انقلاب اسلامی محصول یک نظام دانایی ومجموعه‌ای ازعلوم ومعارف است که در بستر تاریخ و فرهنگ اسلامی تکوّن و گسترش یافته است وزمینه‌ی شکل‌گیری اندیشه انقلاب اسلامی را فراهم کرده است. همچون فقه و اصول، فلسفه و کلام، اخلاق و عرفان. شناخت تطوّر این علوم در تمدن اسلامی و تبیین چگونگی تأثیر آنها بر انقلاب اسلامی یکی از مباحث مهم در شناخت انقلاب اسلامی و مکتب فکری ومعرفتی آن است. ۲. لایه منظومه فکری و گستره‌ی فرهنگی انقلاب اسلامی ناظر به همه ابعاد و ساحت‌های حیات انسانی اعم از فردی و اجتماعی، تربیتی و فرهنگی، اجتماعی و سیاسی است و برای آن تولید فکر و اندیشه کرده است. فهم و تجمیع این ورودها و تولیدها در قالب یک منظومه فکری به هم پیوسته و منسجم، رسالت مهم دیگری است تا جامعیت انقلاب اسلامی و گستره قلمرو معرفتی و فرهنگی آن شناخته شود. ۳. لایه نظام فکری و چارچوب‌های نظری نکته بسیار مهم این است که همه ابعاد فکری و گستره‌ی معرفتی و فرهنگی انقلاب اسلامی علی‌رغم تنوع و گستردگی، از نظام فکری واحد برخوردار است و بر یک چارچوب نظری مستقل و متمایز از سایر مکاتب قرار گرفته است. به تعبیر دیگر، انقلاب اسلامی مبتنی بر درکی خاص از مبانی نظری و نظامات رفتاری سامان یافته است و همین موجب شده است که از یک وحدت رویه و حرکت تکاملی به هم پیوسته‌ای برخوردار باشد که با تغییر افراد و دولت‌ها در جهت‌گیری‌های کلان آن خللی وارد نشود. کشف و صورت‌بندی دقیق نظام فکری انقلاب اسلامی با استفاده از آثار و آرا رهبران انقلاب اسلامی ضرورتی بسیار مهم است که هم روند آینده انقلاب را مشخص و هم از تشتت نیروهای انقلاب جلوگیری می‌کند. ۴. لایه عقلانیت اجتماعی و دستگاه محاسباتی انقلاب اسلامی مبتنی بر نظام فکری و معرفتی ویژه و مستقل خود از یک عقلانیت و دستگاه محاسباتی منحصر به فردی برخوردار است که راهنمای تصمیمات و اقدامات آحاد جامعه و دولت‌مردان است. به تعبیر دیگر، عقلانیت انقلاب اسلامی حامل منطق راهبردی و اصول عملی خاصی است که تتظیم‌گر همه‌ی تصمیمات، برنامه‌ریزی‌ها و کنش‌گری هاست. شناخت و صورت‌بندی دقیق این منطق راهبردی و اصول عملی از دیگر رسالت های مهم تبیین انقلاب اسلامی است. ❇️ ضرورت: علی‌رغم این که انقلاب اسلامی از معدود انقلابهایی است که بر یک مکتب فکری مشخص و مستقلی شکل گرفته است کمتر به این بُعد آن توجه شده است و درباره ابعاد نظری و دانشی آن کار جدی صورت نپذیرفته است. در حالی که این بعد مهمترین ویژگی انقلاب اسلامی و الهام بخش سایر ملت‌ها و تعیین کننده آینده انقلاب اسلامی است. با بررسی کارهای انجام شده این مطلب مشخص می‌شود که چارچوب نظری و مبنای فکری نویسندگان و محققان، ریشه در نظریات دیگری دارد و از نظام فکری و اصول روش‌شناختی متفکران انقلاب اسلامی بهره نگرفته است. از این‌رو، لازم است تابا بهره‌مندی حداکثری از روش‌شناسی اجتهادی متفکران اصیل انقلاب اسلامی، به بازخوانی مکتب فکری انقلاب اسلامی پرداخت و ابعاد دانشی، نظری و فرهنگی آن را به نحو اجتهادی کشف و صورت‌بندی علمی کرد. به طور خلاصه، این بنیاد درصدد امتداد «جریان خلاق فکری حوزوی» و جبران خلأ فکری امثال استاد شهید مطهری در تبیین حکمی و اجتهادی بنیان‌های معرفتی و نظری انقلاب اسلامی است. مقوله‌ای که بارها رهبر معظم انقلاب به آن اشاره فرموده‌اند وکمتر به آن توجه شده است. (در یک تحقیق مفصل، به جوانب مختلف این مسئله پرداخته شده است) ❇️ سیاست‌ها و اصول: ۱. پایبندی به روش‌شناسی اجتهادی رهبران و متفکران اصیل انقلاب اسلامی؛ ۲. تمرکز بر ابعاد فکری، معرفتی و دانشی انقلاب اسلامی در جهت کشف عقلانیت اجتماعی و عملی آن؛ ۳. استفاده از همه‌ی ظرفیت‌های حوزوی و دانشگاهی؛ ۴. توجه به ابعاد بین‌المللی پژوهش‌ها در جهت معرفی علمی و دقیق مکتب فکری و عقلانیت انقلاب اسلامی؛ ۵. آزادی عمل و عدم وابستگی به نهادها و سازمان؛ #طرح_های_ناکام

⏫⏫ دو طرح بی‌فرجام این دو طرح در چند ماه اخیر طراحی شد و احساس شد می‌تواند پاسخی برای برخی نیازهای جامعه باشد اما راهی بر تحقق آنها پیدا نشد جز اینکه در اختیار مخاطبان عزیز قرار گیرد که شاید افق جدیدی را در ذهن‌ها بگشاید. #طرح_های_ناکام #دردهای_اجتماعی https://eitaa.com/hekmat121/2220

بسمه تعالی 📌 طرح عملیاتی «رمضان توحیدی، بهار زندگی» ۱۴۰۳ 🔸یکی از آثار قلمی آیت الله العظمی خامنه‌ای کتاب «روح توحید نفی عبودیت غیرخدا» است که در عین فشردگی از مفاهیم بسیار بلندی برخوردار است. این کتاب چکیده و عصاره کتاب «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» است که توسط خود ایشان در حوالی سال ۱۳۵۳ آن را نوشته‌ شده است، تا منبعی برای تبلیغ طلاب و روحانیت باشد. این کتاب چند ویژگی خاص دارد: ۱. کتاب به قلم آیت الله العظمی خامنه‌ای نوشته شده است و سخنرانی نیست. ۲. حجم کم کتاب (حدود ۵۰ صفحه جیبی) در عین بسیار ادبی، جذاب و پر مطلب؛ ۳. در این کتاب مختصر و کوچک، بیش از ۸۰ آیه قرآن کریم ذکر و تفسیر شده است. ۴. مفهوم «توحید» بسیار برجسته شده است و دلالت‌های جامعه سازی آن ذکر شده است. ۵. محکمات معارف اسلامی در قالب ۱۴ قاعده کلان و عملیاتی ذیل مفهوم توحید، در سه بخش ۱. جهان‌بینی عمومی، ۲. انسان‌شناسی و ۳. خط‌مشئ اجتماعی، سیاسی و اقتصادی صورت‌بندی شده است. ۶. براساس سیره نبی مکرم اسلام (صل‌الله‌علیه‌وآله) به تبیین نقش توحید در جامعه سازی و تحول زندگی اجتماعی و بین‌المللی پرداخته شده است. 🔹امروزه نیز با توجه به #ابهامات مردم در موضوعات مختلف، شرایط #پیچیده منطقه و وضعیت #جبهه_مقاومت و مسیر تحولات پرشتاب جهانی، لازم است آن معارف بلند انقلابی و ارزشی به عموم مردم جامعه منتقل شود و براساس آن نظام فکری، به تحلیل شرایط منطقه و اقتضائات زندگی انسان ایرانی براساس #روح_توحید پرداخته شود. آن مفهومی که می‌تواند نشاط فکری و معنوی، روحیه حماسی و جهادی را در جامعه زنده کند و پاسخ گوی بسیاری از پرسش‌های مردم باشد بدون تردید #توحید است. آن هم توحید در قامت یک دکترین اجتماعی و سیاسی به تفسیری مقام معظم رهبری از آن ارائه داده‌اند. این کتاب #مدخل بسیار خوب و جامعی ب ای ورود به مباحث مفصل طرح کلی اندیشه اسلامی خواهد بود و از طریق آن می‌توان مکتب فکری انقلاب اسلامی را قالب یک #نظام_جامع_اندیشه_اسلامی در سطح عمومی جامعه منتشر کرد. 🔸 محور خطابه و فعالیت فرهنگی رمضان ۱۴۰۳ بر همین اساس، می‌توان تبلیغ ماه رمضان امسال در شهرستان ؟؟؟؟ براساس این کتاب باشد و همه بیانات و فعالیت‌های فکری و فرهنگی مبلغان، سخنرانان، ائمه جمعه و جماعات، به شرح و تبیین معارف توحیدی این کتاب اختصاص یابد. از طریق این کتاب کوچک، می‌توان مباحث مفصل کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی آیت الله العظمی خامنه‌ای و منظومه فکری ایشان را در منبرها و کلاسها تبیین و ترویج کرد و به پرسش‌ها و شبهات نسل جوان پاسخ داد. 🔹مسابقه‌ی بزرگ همزمان می‌توان یک مسابقه بزرگ با جوایز نفیس در سطح شهرستان در چند مرحله برگزار شود. مرحله اول: سطح مساجد و مدارس مرحله دوم: سطح منطقه مرحله سوم: سطح شهرستان در هر مرحله متناسب با سن و جنسیت و سواد، مسابقه گرفته می‌شود و به رتبه‌های برتر جایزه داده می‌شود و برترین به مرحله بعد راه پیدا می‌کند. در مرحله نهایی، بهترین‌ها سفر عتبات عالیات نصیب خواهد شد 🔸 توزیع گسترده‌ی کتاب در سطح شهرستان طراحی و نشر دیجیتال و مکتوب کتاب «روح توحید نفی عبودیت غیر خدا» به صورت زیبا، حذاب، جوان‌پسند و مصور و... 🔹 برگزاری کلاسهای توجیهی و گردهمایی بزرگ مبلغان و مربیان فرهنگی شهرستان جهت هماهنگی. قبل از ماه مبارک رمضان (از نیمه شعبان به بعد) کلاسهای توجیهی در سطح شهرستان ؟؟؟؟ برگزار می‌شود و بعد از آن گردهم‌آیی بزرگی برگزار خواهد تا هماهنگی‌های لازم انجام پذیرد. این جلسه می‌تواند یک مراسم شیک و جذاب و با حضور یکی از مسئولان کشوری و استانی برقرار شود. ان‌شاءالله 🔹 هماهنگی با رسانه‌ی ملی و سایر رسانه‌ها برای تولید برنامه این کتاب می‌تواند محور برنامه‌های تولیدی صدا و سیما همچون برنامه #محفل و نشست‌های تخصصی مذهبی و ... باشد. ❇️ تهیه محتواها: ۱. طراحی جذاب و مصور کتاب روح توحید متناسب با حال عموم مردم جامعه؛ ۲. شرح صوتی و تصویری کتاب در ۲۰ جلسه ۲۰ دقیقه‌ای؛ ۳. تهیه پاور پوینت کامل کتاب؛ ۴. سه شرح مکتوب از کتاب توسط استادان حوزه؛ ۵. طراحی پرسش‌های برگزاری مسابقه سراسری؛ ✍ سید مهدی موسوی جمعه ۷ دی ۱۴۰۳ #طرح_های_ناکام #دردهای_اجتماعی •┈┈••✾••┈┈• ❇️ #امتداد_حکمت_و_فلسفه https://eitaa.com/hekmat121/2336

📌 طرح‌های ناکام ⏫⏫ این طرح هم مثل ده‌ها طرح دیگر به دوستان و مسئولان مربوط داده شد اما به نتیجه نرسید. اینجا منتشر می‌شود تا شاید افقی بگشاید و از دردی سخن بگوید و ... ۳۰ دی ۱۴۰۳ #طرح_های_ناکام #دردهای_اجتماعی