یکی از جوابیه های بسیار علمی! و دقیق!! به سخنان آقای #خسروپناه!👆 قبل از اینکه بخوانند نقد می کنند، بعد می گویند نمیخوانیم چون در مجله های خارجی چاپ نشده!! عجب!! یک حرف علمی(که نظریات متعددی داره) را وقتی نمیدانید چیست، چگونه مخالفت می کنید؟! چقدر واضح جهل خود را فریاد می زنید! اگر خوشتون نمیاد یا به نفعتون نیست یا با جناح سیاسیتون نمیسازه یک بحث دیگر است اما همین که نمیخوانید یعنی با پیش فرض و بدون اینکه بخواهید بفهمید حقیقت چیست وارد مساله علمی میشوید و در واقع ایدئولوژیک و شبه علمی عمل میکنید! همان برچسبایی که سالهاست بر پیشانی مخالفین خود زده اید و بعد پز داده اید که بله ما روشنفکر و فیلسوف هستیم!! نظریات #علوم_انسانی_اسلامی متعدده، یک نظریه متعلق به آیت الله #جوادی_آملی است، یک نظریه برای پروفسور مهدی #گلشنی، یک نظریه برای استاد #سید_منیرالدین حسینی و فرهنگستانیها، یکی برای دکتر پایا و یکی برای آیت الله #مصباح_یزدی و یکی برای آیت الله علی عابدی شاهرودی و... با کدوم مخالفید؟! اصلا میدونید کی به کیه؟! در ضمن مقالات متعددی از این عزیزان و دیگران در مجلات خارجی چاپ شده فقط کافیه به عنوان نمونه اسم دکتر گلشنی را در گوگل اسکولار بزنید! کار سختی نیست! حالا این گوی و این میدان ، شما اگر مخالفید بگید ببینم با کدوم مخالفید؟ یک مقاله بنویسید ببینیم متوجه اصل بحث شدید اصلا یا نه! خود گویی و خود خندی، عجب مرد هنرمندی! نکته اخر اینکه اگر ملاک اینه که هرچی تو مجلات خارجی نیست معتبر نیست، پس سخنان تو و اساتیدت هم که تو کانال میزاری و تو مجلات خارجی نیست معتبر نیست و یک مشت مطالب نامعتبره!

💥 نمیرم بخونم!❗️ وقتی زیباکلام گیر می افته و فرافکنی می کنه و خودش اعتراف می کنه که علمی حرف نمیزنه! ✂️برشی از برنامه ۳ قسمتی گستره شریعت در موضوع علوم انسانی اسلامی ❓آیا تعریف واحدی از علوم انسانی وجود دارد؟ ❓آیا امکان تاسیس علوم انسانی اسلامی وجود دارد؟ ❓دغدغه ها و مشکلات در پیشرفت علوم انسانی چیست؟ 📽با حضور و گفتگوی: دکتر مهدی #گلشنی استاد عبدالحسین #خسروپناه دکتر قاسم #پورحسن و دکتر صادق زیباکلام 🎞مشاهده گفتگو جنجالی سه قسمتی👇 قسمت اول 👉 قسمت دوم 👉 قسمت سوم 👉 پ.ن: بسیاری از منکرین علوم انسانی اسلامی مثل همین زیباکلام یکدونه کتاب در این بحث نخوندن، تعاریف مختلف نظریات مختلف رو ندیدن، یک تصور اشتباهی از بحث در ذهن خودشون ساختن همونو هر چند وقت یکبار ردّ میکنن مثل آقای علوی بروجردی[که البته در مناظره با آقای خسروپناه کاملا واضح و روشن بود که تصور درستی از بحث ندارن] و محقق داماد و... #مناظره #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی 🌸کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥خلاصه‌ای از بیانات پرفسور مهدی #گلشنی در نشست «تغییر جهت‌گیری علم در دهه‌های اخیر» 🏢خانه اندیشه‌ورزان تهران 🌐 متن کامل سخنان 👉 #علم_و_دین #تمدن_اسلامی 🌷 کشکول ناب حوزوی👇 🍀 @kashkolenab

💥نشست احیای متافیزیک و فلسفه در محیطهای علمی 🎤ارائه دهنده: پروفسور مهدی #گلشنی 👤دبیرعلمی: دکتر سید جواد میر خلیلی #فلسفه_علم #کلام_جدید ✅ کشکول ناب حوزوی🔻 🔴 @kashkolenab

📜رساله علم و دین متن پرسشهای دکتر گلشنی و پاسخهای علامه حسن زاده آملی در باب رابطه #علم_و_دین 🔻در سال 1375ُ پروفسور مهدی #گلشنی طی نامه ای، هشت سوال در مورد ارتباط علم و دین از محضر علامه #حسن_زاده_آملی(ره) پرسیدند و ایشان به این هشت سوال مهم پاسخ دادند. #علم_دینی ✅ کشکول ناب حوزوی🔻 🔴 @kashkolenab

💥فایل صوتی جلسه جایگاه خداباوری در دهه های اخیر در غرب (نسخه ای برای تعمیق خداباوری در دانشگاه های ایران) 🎤پروفسور مهدی #گلشنی 1400/06/08 #کلام_اسلامی #جریان_آتئیسم #کلام_جدید ✅ کشکول ناب حوزوی🔻 🔴 @kashkolenab

🔺️انسان تک بعدی ✍پرفسور مهدی #گلشنی : ...امروزه کار مدارس و دانشگاه ها صرف تعلیمات تک بعدی است و با بقیه ابعاد انسان کاری ندارند و لذا بسیار اتفاق می افتد که فردی در یکی از شاخه های باریک علوم یا مهندسی ، فردی برجسته می‌شود ، ولی از ابتدایی ترین ارزش های انسانی عاری است؛ اما چون ارزش انسان ها صرفاً بر اساس مدرک و تعداد آثار آنها سنجیده می‌شود، اینگونه افراد بر اجتماع سلطه پیدا می‌کنند و همه گونه ضررها را متوجه اجتماع و ارزش‌های والای انسانی می کنند. برای رفع این مشکل اولاً ، باید به دانش پژوهان رشته های تخصصی شان یک رشته اطلاعات عمومی اخلاقی ، فرهنگی و... داده شود، ولی ضمناً در سنجش شخصیت افراد علاوه بر مدرسه علمی، سایر معیارهای شخصیت ، نظیر حکمت ، مراعات ارزشهای اخلاقی ، مسئولیت پذیری و... نیز ملحوظ شود. 📚علم ، دین و فلسفه ، ص ۲۵۴ 🛍خرید کتاب 👉 ☑️کشکول ناب حوزوی 🔻 💎 @kashkolenab

💥نشست علمی "علم و دین؛ معنویت و سلامت" 🎤پرفسور مهدی #گلشنی 📆6 تیر 1402 🏢دانشگاه علوم پزشکی ایران 💥بسیار مفید و جالب💥 #علم_و_دین #تمدن_اسلامی #کلام_جدید 💎کشکول ناب حوزوی🔻 ✅ @kashkolenab

💥 نمیرم بخونم!❗️ وقتی زیباکلام گیر می افته و فرافکنی می کنه و خودش اعتراف می کنه که علمی حرف نمیزنه! ✂️برشی از برنامه ۳ قسمتی گستره شریعت در موضوع علوم انسانی اسلامی ❓آیا تعریف واحدی از علوم انسانی وجود دارد؟ ❓آیا امکان تاسیس علوم انسانی اسلامی وجود دارد؟ ❓دغدغه ها و مشکلات در پیشرفت علوم انسانی چیست؟ 📽با حضور و گفتگوی: دکتر مهدی #گلشنی استاد عبدالحسین #خسروپناه دکتر قاسم #پورحسن و دکتر صادق زیباکلام 🎞مشاهده گفتگو جنجالی سه قسمتی👇 قسمت اول 👉 قسمت دوم 👉 قسمت سوم 👉 پ.ن: بسیاری از منکرین علوم انسانی اسلامی مثل همین زیباکلام یکدونه کتاب در این بحث نخوندن، تعاریف مختلف نظریات مختلف رو ندیدن، یک تصور اشتباهی از بحث در ذهن خودشون ساختن همونو هر چند وقت یکبار ردّ میکنن مثل آقای علوی بروجردی[که البته در مناظره با آقای خسروپناه کاملا واضح و روشن بود که تصور درستی از اینجور بحث ها ندارن] و آقای محقق داماد و... #مناظره #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی 🌸کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

🔺بسیاری از دانشجویانم که نُخبه و برجسته هم هستند، بخاطر همان هویت دینی و ملی حاضر نشدند از کشور بروند/ یک دانشگاه ۱۱ هزار نفری، ۵۰۰ نفر در مسجد؟! 🎙پروفسور مهدی #گلشنی : بسیاری از اساتید، نخبگان و کارشناسان معتقدند که هویت ملی، از حوزه‌های مغفول‌مانده در کشور است و هویت ایرانی- اسلامی در این چند سال تضعیف شده است و شاید یکی از دلایل مهاجرت جوانان از کشور، کم‌رنگ شدن و بی‌توجهی به بحث مهم هویت ملی است. کشور ما قبل از انقلاب از کُره‌جنوبی جلوتر بود، اما الان تمام محصولات کُره، خیابان جمهوری را فراگرفته است! آمار دادم در سالی که انقلاب شد، ما از کُره‌جنوبی جلوتر بودیم؛ اما خوابیم. نفوذی‌های غرب همه جا هستند. آدمی که زمان شاه مشاور بوده حالا هم جز مشاوران است! واقعیت این است که حواسشان کاملاً جمع بوده است. ما باید بیدار باشیم. چرا باید در صادرات از مالزی عقب‌تر باشیم؟ سال ۱۳۸۵ یک گزارش مفصل به شورای عالی انقلاب فرهنگی دادم که ۳ درصد از صادرات ما محصولات تکنولوژیکی و آمار مالزی مالزی ۷۰ درصد بود. مالزی از لحاظ علمی از ما عقب‌تر است، اما فهمیده چه کار باید بکند. اوایل انقلاب در سال ۱۹۸۴ یعنی ۱۳۶۳ به مالزی رفتم. "ماهاتیر محمد" نخست وزیر وقت مالزی مرکزی را برای نرم‌افزار کامپیوتر تشکیل داده بود که الان به مرکز بزرگ و مستقلی برای فروش و تولید نرم‌افزارها تبدیل شده است. در مالزی از خودروی ملی‌شان صحبت می‌کردند. ما چه کرده‌ایم؟ باید این حِس هویت ملی را زنده کنیم و بدانیم به عنوان یک ایرانی، وظایفی داریم. اصلاً این موضوع در حال حاضر برای دانشجویان مطرح نیست! و یک علت خروجی‌ها از کشور همین (عدم زنده کردن حس هویت ملی) است؛ البته یک علت دیگر آن کم‌لطفی‌ها و پایین بودن جاذبه‌هاست. غرب جاذبه دارد و اینجا دافعه! بسیاری از دانشجویانم که نُخبه و برجسته هم هستند، بخاطر همان هویت دینی و ملی حاضر نشدند از کشور بروند. می‌خواهم بگویم غفلت کامل بوده است و این بیداری می‌طلبد و باید طلبکار باشند که در انتصاب‌ها، شایسته سالاری حاکم بشود، نه اینکه هر کسی با هر معلوماتی، وزیر و مدیر شود. وزیر (پیشنهادی) آموزش و پرورش دو بار رد شد، مگر شوخی داریم؟! باید حواس‌ها جمع باشد که نیست. الان وضعیت را خطرناک می‌بینم. یک برنامه درازمدت لازم است که در این برنامه به فرهنگ دبستان، دبیرستان و دانشگاه رسیدگی شود. الان شما به یک بچه دبیرستانی بگویید دو بیت شعر بخواند نمی‌تواند. در یک برنامه تلویزیونی از دانش‌آموزان پرسیدند "سعدیا مرد نکونام نمیرد هرگز" از کیست؟ هیچکس نتوانست جواب دهد! در دوره ما بچه‌های دبستانی و دبیرستانی به فرهنگ ملی آشنا بودند، اما الان اصلا آشنا نیستند. یک درس معارف اسلامی است که آن هم شاید به طور تحمیلی سپری شود و جاذبه‌ای ندارد و اثر خود را نگذاشته است. هم اکنون بچه‌ها با دین وارد می‌شوند و بی‌دین خارج می‌شوند! بارها این مسئله را گفته‌ایم. چند سال قبل یک گزارش از ۱۲ دانشگاه کشور در شورای عالی انقلاب فرهنگی دادم اما یک نفر حمایت نکرد؛ در آن جلسه دست‌کم ۱۲-۱۱ روحانی حضور داشتند و جواب‌هایی که دادند این بود که این تعداد نمازخوان و این تعداد معتکف داریم. گفتم آمار شما را هم قبول ندارم. بنده خودم فرستادم تعداد نفرات در صف نماز مسجد دانشگاه "صنعتی شریف" را بشمارند که حداکثر ۵۰۰ نفر میشد. درست است که یک عده نمازشان را در اتاق خودشان می‌خوانند، اما از یک دانشگاه ۱۱ هزار نفری، ۵۰۰ نفر آن هم در ساعت شلوغی چیزی نیست! اینکه در کل ایران مثلاً ۵۰۰ هزار نفر اعتکاف می‌کنند، خیلی زیاد است؟! خیلی از همین افرادی که اعتکاف می‌روند هم مقدار زیادی شُبهه دارند. منظور این است که کار فرهنگی نشده است و در این برنامه درازمدت باید به بحث فرهنگ توجه کنیم... 🌐متن کامل 👉 🎥فیلم گفتگو👉 💎کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

🔺چکیده نظریه علم دینی پروفسور مهدی گلشنی در قسمت دوم مناظره علوم انسانی اسلامی جهت اطلاع بیشتر کتاب "از علم دینی تا علم سکولار" ، دکتر مهدی گلشنی ، نشر پژوهشگاه علوم انسانی مطالعه شود 📽فیلم این صوت👉 #گلشنی #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی 🌸کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab