🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص118 و #ص119
💠🔹💠 #وظیفه #علما و #ملاک احترام #روحانی 💠🔹💠
«شما آقايان، وظيفه شما اين است در هر #مقام كه هستيد وزانت و #حيثيت #اسلام را حفظ كنيد. اگر يک نفر از افراد شما بر خلاف #زىّ [#منش و #سبک_زندگی] خودش عمل كند، #جامعه روحانيت را بد معرفى مىكند...».
🌱وظيفه #عالمان #دین، #حفظ حيثيت #اسلام و #تلاش همه جانبه برای تحقق و بسط هرچه بیشتر آن است،
🌱🌱#ملاک #احترام هر #صنف (و #نقش و #نهاد)، عمل او به وظایفش است،
👈بدین جهت، #طرفداری از #روحانیت هم #مطلق نیست و تا زمانی (یا در مورد هر فردی) است که به وظایف صنفی خود عمل کند.
💎#امام ره از ابتدا تا انتها، بر این مساله تاکید داشتند که بتدریج، مصادیق آن در طول #صحیفه_خوانی خواهد آمد📚
#226
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص249
⚫️ #امام در #بازداشت و #بازجویی و اقدامات #علما و #مردم و #رژیم
💎#تلگراف #آیت_الله محمد هادی #میلانی به #امام #خمینی، آیت الله #قمی و آیت الله #محلاتی در زندان و ابراز همدردی با ایشان
«تاريخ 20/3/42
...حضرات حجج اسلام والمسلمين آيتالله آقاى خمينى، رونوشت حضرت آيتاللّه آقاى قمى، رونوشت حضرت آيتاللّه آقا شيخ بهاءالدين محلاتى دامت بركاتهم
بازداشت حضرتعالى و بقيه #ايات و #حجج و #مبلغين و #اساتيد #دانشگاه و ساير اشخاص محترم با ايمان در ايام #عزادارى #حسينى عليه الصلوات و السلام بجرم اظهار #حق و #امر ب#معروف و #نهى از #منكر بسيار موجب تاثر است. البته تأسى بحضرت #سيدالشهداء نمودهايد كه #جرم آن بزرگوار همين بود.
ايكاش #اولياء امور از #واقعه #كربلا #عبرت گرفته و دست بچنين عملى نميزدند گرچه با اين پيش آمد #عظمت #دين و آئين جلوه گر شد
و #مردم #دنيا فهميدند #آزادى در اين #مملكت نيست و #اختناق مردم بجائى رسيده است كه #بزرگان #كشور و #رجال #مذهب كه از خود گذشته و دانستههاى خود را بمردم ميرسانند تا جلوگيرى از #مفاسد #اخلاقى و #اجتماعى و #اقتصادى نمايند و مردم را از بدبختى #نجات دهند #دستگير و #زندانى شوند،
بسى جاى شگفت است #علماء و #دانشمندان در ساير #ممالك حائز اهميت و #احترام باشند و در #ايران گوشه زندان بسر برند، الى اللّه المشتكى
ادامه در پست بعد👇
#364
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص260
✉️ نامه به آقاى سيّد #مصطفى #خمينى
«جناب #نورچشمى ...».
💎💎💎 #اکرام و #گرامی داشتن #فرزند
💠 یک نکته قابل توجه این نامه، نوع #احترام به فرزند و اکرام ایشان در #خطاب قرار دادن است.
🌿این #شیوه، در نامه های امام به دیگر #فرزندان هم مشاهده میشود و اساسا در #گفتار، #رفتار و #سیره امام نسبت به آنها جاری است که در #صحیفه_امام هم منعکس شده است.
برای مثال؛ ر.ش: کتاب #وعده_دیدار که در آن، نامه های #امام به سیّد #احمد جمع شده اند.
در #متون #دینی بسیاری هم بر این معنا، یعنی ضرورت اکرام فرزندان تأکید شده است؛ مانند:
أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صلّی #الله عليه وآلهوسلّم قَبَّلَ الْحَسَنَ وَ الْحُسَيْنَ فَقَالَ الْأَقْرَعُ بْنُ حَابِسٍ إِنَّ لِي عَشَرَةً مِنَ الْأَوْلَادِ مَا قَبَّلْتُ وَاحِداً مِنْهُمْ فَقَالَ مَا عَلَيَّ إِنْ نَزَعَ اللَّهُ الرَّحْمَةَ مِنْكَ.
👥#پیامبر #خدا صلّی الله عليه و آله و سلّم، #حسن و #حسین عليهما السلام را بوسیدند.
#اقرع_بن_حابس گفت: «من ده فرزند دارم، یکی از آنها را نبوسیده ام!»😳
پیامبر صلّی الله عليه و آله و سلّم فرمودند: «بر من چیست اگر خداوند، رحمت را از تو کنده است!»🥺
#مكارم_الأخلاق، ص220
ادامه در پست بعد👇
#395
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص273 و #274
💎💎💎 برخی از #مصادیق #وحدت_گرایی
👆ادامه پست قبل
3️⃣ #افشاء و برملاکردن #اهداف #تفرقه افکن #دشمنان و #منافقان
گاهی نیز #ایجاد #وحدت، به افشاء و #فاش کردن #نقشه ها و #طرح هایی است که به #هدف #اختلاف_افکنی چیده شده اند
که هم آن #توطئه ها را #خنثی میکند و هم موجب وحدت بیشتر میشود.
مثلا همینکه #بیان یا #تبیین شود که این #سخنان به ظاهر #خوب، برای #تفرقه_افکنی بین #عناصر مختلف #جبهه #حق است و منشأ آن فلان #دشمن با فلان #هدف است...
4️⃣ #اظهار #تواضع، #احترام و #قدردانی نسبت به یک #دسته، #گروه یا #قشر و نیز افراد موردعلاقه یا #سران و #رموز آنها
5️⃣ #توجه دادن به #اصول و #مبانی و #اهداف #مشترک و #متعالی تر
به ویژه نفی اختلافهای #قومی و #نژادی و توجه دادن به #مشترکات #دینی و #توحیدی
ادامه در پست بعد👇
#493
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص304
💎💎💎 #تربیت، #مدیریت و #کشورداری #رشدمحور
«...☝️قدرى #اصلاح كنيد خودتان را؛ يک قدرى از اين حال #ارتجاع بيرون بياييد...؛
☝️#متمدن باشيد؛ #مترقى باشيد. #مملكت را #مترقى [كنيد]، #احترام به #افراد مملكت بگذاريد
☝️#مردم را اينقدر #بيچاره بار نياوريد،
⚠️#دانشگاه هايتان جورى نشود كه #برنامه هايش #جوان هاى #ما را #بد بار بياورند.
🌹جوانهاى ما را #مبارز بار بياوريد؛
✊جوانهاى ما را جورى بار بياوريد كه در مقابل #استعمار #ايستادگى كنند...».
💠 مطابق #فرهنگ #اصیل #اسلامی، باید #شئون مختلف مرتبط به #انسان و #جامعه #انسانی (مثل #تربیت، #آموزش، #مدیریت، #حکمرانی و #سیاست، و...)، به گونه ای #طراحی و #اجرا شوند که #محصول نهایی آنها، #افراد، #گروه ها و #جامعه هایی #رشدیافته و #رشید باشد، نه #خوار،#زبون و #درمانده.
💠💠 #معیار چنین رشدی، #حرکت و نزدیکتر شدن #شعوری - #ارادی به سوی #خداوند متعال یا #تقرب هرچه بیشتر به #حق تعالی و #معرفت #توحیدی بیشتر به او در قالب #قیام #لله است.
📌در جریان #صحیفه_امام، بیشتر بدین مساله پرداخته شده است.
#512
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆
💎#مقام_معظم_رهبری؛ #آیت_الله #خامنه_ای:
☝️...نمیشود #قبول کرد که #آمریکا و #انگلیس و #سیا و #موساد و #سلطنت_طلب و #منافق بر روی یک محوری #توافق کنند، حول یک محوری #جمع بشوند، بعد آن #محور باز ادعا کند که من #خط امامم! این نمیشود، این قابل قبول نیست.
☝️نمیشود با هر کس و ناکسی #ائتلاف کرد. باید ببینیم #دشمنان دیروز #امام در برابر ما چه موضعی میگیرند.
🔴 اگر دیدیم #مواضع ما جوری است که آمریکای #مستکبر، #صهیونیست #غاصب، #مزدوران قدرتهای گوناگون، #مخالفین و #معاندین امام و #اسلام و #انقلاب از ما #تجلیل میکنند، #احترام میکنند، بایستی در مواضعمان #شک کنیم؛ باید بدانیم که #راه #درست و #مستقیم را نمیرویم.
✅ این، #معیار است، این یک #ملاک است.
☝️امام هم بارها بر همین #تکیه میکرد. امام میفرمود... که اگر از ما #تعریف کردند، بدانیم که خیانتکاریم. این خیلی مهم است.
❗️کسانی بیایند درست در خط مقابل امام حرکت کنند...، بعد ما با کسانی که با اساس مبنای امام و #حرکت امام صریحاً مخالفند، اظهار #همراهی کنیم، خودمان را در کنار اینها قرار بدهیم و تعریف کنیم، یا درمقابل اینها #سکوت کنیم؛ در عین حال بگوئیم ما #دنباله_رو امامیم!
این #امکان ندارد، این قابل قبول نیست...
1389/3/14
#562
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹