#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #تبلیغ_بین_الملل سلام دوستان دراین گفتگوی ویدیویی به تبیین مسایل و چالش های عرصه تبلیغ بین الملل پرداختیم. #سرفصل_مطالب 1. ضرورت اقدام برای آماده سازی برای عرصه تبلیغ بین الملل 2. تعیین #هدف از این اقدام 3. آشنایی با #اقتضائات و نیازهای #فرهنگی، #اجتماعی تبلیغ بین الملل 4. تبیین #مهارت های لازم برای فعالیت در این عرصه 5. تبیین رویکردهای مالی و #معیشتی به این کارویژه 6.#آسیب_شناسی تبلیغ بین الملل 7. شیوه های مختلف و اقسام مختلف تبلیغ در خارج از کشور. 8. اولویت بندی برای #زبان_آموزی مطابق با نیاز و جمعیت 9. #فرایند اجرایی و عملیاتی #اعزام به خارج از کشور https://masirtalabe.ir/تبلیغ-بین-الملل/ @masirtalabe

#معرفی_کارویژه_های_طلبگی #مشاغل_طلبگی #موسسه_داوری یکی از کارویژه های طلبگی تاسیس و اشتغال در #موسسات_داوری و حقوقی است. 📌موسسه داوری چیست؟ 📌چه افرادی می تونن در این‌موسسات مشغول بشن؟ 📌شرایط تاسیس این موسسات چیه؟ #توضیح_در_عکس مصاحبه با حجه الاسلام رفیعی مدیر کانون موسسات داور: https://b2n.ir/g40916 @masirtalabe

#نقشه_راه_مسیر_طلبگی #معرفی_کار_ویژه_های_طلبگی پرونده شماره ۲: #امامت_جماعت سلام دوستان با توجه به #نظرسنجی اخیر در کانال و اختصاص اکثریت آرا به گزینه معرفی کارویژه ها و مشاغل طلبگی، زین پس در کانال علاوه بر مطالب گذشته به #معرفی_مشاغل_طلبگی خواهیم پرداخت. 👈 در این سری از مطالب به شما خواهیم گفت برای هر شغلی: چه #دانشی چه #مهارتی و چه #شناختی لازم است تا شما بتوانید خود را برای #پذیرش و انجام آن رسالت و #وظیفه_طلبگی هرچه بیشتر #آماده کنید. 📌 #پرونده شماره ۲: امامت جماعت https://b2n.ir/240587 در کانال‌ #مسیر_طلبه عضو شوید و برای #انتخاب_آینده_روشن با مشاغل طلبگی آشنا شوید. @masirtalabe

توضیحات استاد سید حمید فتاحی معصوم، مدرّس کارگاه شیوه های جذب، توسعه فردی و هدایت تحصیلی-شغلی طلاب بر اساس مدل شخصیت شناسی مایرز-بریگز (MBTI) در رابطه با تبیین محتوای این کارگاه. 🔺ما در طی شش سال گذشته با انجام تست mbti روی ۱۳۰۰۰ طلبه، تطبیق تیپ‌های شخصیتی با رسالت های طلبگی و رشته های تحصیلی برای هدایت تحصیلی-شغلی طلاب را انجام دادیم... 🔻در این کلیپ ۵ دقیقه‌ای با سوالاتی که در کارگاه به آنها پاسخ داده می‌شود آشنا می‌شوید. ثبت‌نام در کارگاه: @owjeman_admin #شتاب_دهنده_استعداد_اوجمان @owjeman Owjeman.ir

#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی #پدیده_ای_به_نام_اسمشو_نبر با چشم خود این پدیده را دیده ایم اما نمی توانیم اسمش را بر زبان بیاوریم. شما نیز حتما دیده و شنیده اید که بسیاری از طلاب گرانقدر از مسائل معیشتی گله مندند و دائم از مسئولین مطالبه می کنند تا فکری به حال وضع نابسامان معیشت طلاب نمایند. اما سوالی که در ذهن های پرسشگر مطرح می شود این است که سایر اقشار جامعه چه موقع در ذهن خود #توقع_افزایش_درآمد دارند؟ یک پاسخ شاید این باشد که وقتی کسی #ارزشی_مطابق_با_نیاز_جامعه ایجاد می کند و مردم حاضرند برای دریافت آن ارزش(محصول یا خدمت) پول پرداخت کنند آن شخص باید انتظار افزایش درآمد داشته باشد. حال به نوعی دیگر این سوال مطرح می شود. آیا ما طلاب محترم ارزشی مطابق نیاز جامعه در خود ایجاد کرده ایم تا انتظار افزایش درآمد داشته باشیم؟ شاید پاسخ مثبت باشد. بله اتفاقا ما نیز به افزایش و تولید همین ارزش در طلاب کمک میکنیم و با برگزاری دوره های مهارت آموزی اقدام به توانمندسازی طلاب در راستای نیاز جامعه و ارائه خدمات طلبگی به آن ها می نماییم. عزیزان زیادی از قشر طلبه نیز با #هزینه_کردن_پول و عمر خویش در این کلاسها شرکت می کنند و آموزش های لازم را دریافت می کنند اما... اینجاست که پدیده اسمشو نبر خود را نشان می دهد و مانع از افزایش درآمد طلاب با وجود ایجاد ارزش متناسب با نیاز جامعه می شود. #شاهد آن این است که اخیرا حدود 35 طلبه در یک کارگاه تربیت مربی نوجوان به قصد اشتغال در مدارس که با هزینه نسبتا بالایی برگزار شده است شرکت نموده و موفق به دریافت گواهی پایان دوره همراه با آزمون کتبی شده اند، اما حال که آن ها را به کار فرا می خوانیم تنها 2 نفر از این عزیزان تمایل به انجام کار میدانی دارند و سایر آن ها با وجود نیاز مالی تن به کار نمیدهند و #گرفتار_پدیده_اسمشو_نبر هستند. @masirtalabe

#توصیه_ای_برای_ایام_امتحانات #مهم سلام دوستان با توجه به رسیدن به زمان امتحانات، یک توصیه داریم. معمولا اساتید و #طراحان_سوال برای طرح سوال خصوصا #تست ها و #عبارتها به نمونه سوالات سال های گذشته مراجعه می کنند. 👈یا برای اینکه الگو بگیرند و #شبیه_سازی کنند 👈یا برای اینکه #عینا از بین‌اونا انتخاب کنند 👈یا برای اینکه اصلا از اونا نیارن و #تکراری نباشه 👈یا برای اینکه جای #مهم_مطالب رو پیدا کنند 👈یا برای اینکه از #استاندارهای سوال مطلع‌بشند به هرحال اگر شما #نمونه_سوال ها رو مطالعه کنید ، خصوصا وقتی #پاسخنامه داره، خیلی در قبولی و کسب نمره بالا موثره. برای #کلیه_پایه_ها https://masirtalabe.ir/نمونه-سوالات-حوزوی/ @masirtalabe

#نمونه_سوال #امتحانات_حوزه_علمیه #تمامی_پایه_ها #به_همراه_پاسخنامه با توجه به فرارسیدن #ایام_پایانی_سال_تحصیلی و #امتحانات، می توانید نمونه سوالات دروس خود را از لینک های زیر دریافت کنید. 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه یک: (124 نمونه سوال) 🌐 https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-یک-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه دو: (115 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-دو-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه سه: (153 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-سه-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه چهار: (99 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-چهار-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه پنج: (25 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-پنج-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه شش: (44 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-شش-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه هفت: (22 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-هفت-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه هشت: (19 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-هشت-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه نه: (28 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-نه-حوزه-علمیه/ 📌لینک دانلود نمونه سؤالات پایه ده: (25 نمونه سوال) 🌐https://masirtalabe.ir/downloads/نمونه-سوال-پایه-ده-حوزه-علمیه/ @masirtalabe

📣 اعلام نتایج آزمون پذیرش حوزه علمیه خراسان ⏰ از هم اکنون می توانید نتایج آزمون ورودی حوزه علمیه خراسان را در نشانی زیر مشاهده فرمایید: 🌐 https://hozehkh.com/Reception •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#مقاله می خواهم از حوزه #انصراف بدهم بررسی #عوامل_بی_انگیزگی طلاب برای ادامه‌مسیر طلبگی پنج #راه_حل انگیزه بخش این‌مطلب را با حوصله و دقت مطالعه کنید. https://b2n.ir/600453 @masirtalabe

#پیام_مخاطبان #حوزه_بروم_یا_نه حرف دل یک طلبه با ورودی #مقطع_کارشناسی حیدر: سلام علیکم وقت بخیر ✅ مطلبی رو که میخوام بیان کنم بیشتر از اینکه متوجه طلاب و طالبان علم و معرفت باشه، متوجه مدیران و بستر سازان این عرصه است. این مطلب یک تجربه عینی هم برای خودم و هم خیلی از دوستان است. اگر صلاح دونستید در کانال مطرح کنید. ✅ ایام دانشجویی الحمدالله روزی و توفیق مان شد که در کنار رشته تخصصی به مباحث دینی هم بپردازیم و در این راه از استاد هم بهره مند بودیم. جذبه و کشش مباحث دینی سرانجام باعث شد به محفل و بستر اصلی آن یعنی حوزه علمیه برویم و ارتباط بگیریم. در نهایت تصمیم گرفتیم بعد از تحصیلات دانشگاهی ( بعضی از دوستان در مقطع کارشناسی و بعضی هم در مقطع ارشد) به جهت دغدغه و آرمانی که در جان و دل داشتیم وارد حوزه علمیه شویم.( ناگفته نماند غالب کسانی از دانشگاه به حوزه مهاجرت می کنند، تجربه کار تشکیلات یا در بسیج یا هر تشکل دیگری را دارند، بنابراین در بحث فهم مباحث اجتماعی و امور ساختاری سطح خوبی دارند). ✅ خوب میدونید اشخاصی که از دانشگاه وارد حوزه می شوند بیشتر از اینکه این مهاجرت دلالت بر ضعف ، فقدان و ندانم ها باشد نشانه آرمان، دغدغه و هدف است مخصوصا اینکه این مهاجرت از گروه های فنی و مهندسی و علوم پزشکی باشد. البته هستند افرادی که به جهت فقدان و ندانم ها در زندگی شخصی وارد حوزه علمیه می شوند اما به نظر ام کمتر از یک درصد ورودی سالیانه دانشجویان به حوزه باشد. ✅ الحمدالله بعد از تحصیلات دانشگاهی وارد حوزه شدیم و هر کسی با هر دغدغه ای داشت، مشغول درس و بحث شد. بعضی در قم ، بعضی در اصفهان و بعضی در تهران و بعضی در مشهد در حوزه علمیه ثبت نام کردند. بعد از مدتی که باهم ارتباط گرفتیم، از مزایا و معایب حوزه صحبت کردیم، یکی از معایب مطرح در خصوص برخورد با ورودی های دانشگاهی که مخل امنیت روانی و آرامش ذهنی ما شده بود این بود که نگاه مسوولان و مدیران و بعضی از مدرسین به ما، نگاه به شخصی " درمانده" و از همه جا مانده بود که حال وارد حوزه علمیه شده ! نتیجه این نگاه سرانجام باعث شد که از یک جمع مثلا ۱۰ نفر بعد از گذشت حدود ۴ ماه در حوزه، نیمی از حوزه انصراف دهند و خیلی هم ناراحت بودند از این انصراف ولی از طرفی هم نمی توانستند این نگاه تحقیر آفرین را تحمل کنند. ✅ حتما فکر می کنید اگر دغدغه و هدفشان اصیل بود باید تحمل می کردند و نمی رفتند، بله این فکر هم از جهتی درست است اما بحث حقیر از سوی دیگر مسئله است، اینکه چرا باید این برخورد باشد!. به هر جهت جذب حداکثری مسئله راهبردی در نظام اسلامی است که باید مورد توجه واقع شود و در این شرایط که همه اقرار دارند ورودی های حوزه کاهش یافته باید به دنبال رفع مسئله باشند. @masirtalabe

#اطلاعیه 🌺تحت اشراف آیت الله رشاد🌺 ✅به اطلاع طلاب محترم می رساند موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا علیه السلام در رشته مدرسی فقه و اصول سطح 3 با رویکرد فقه نظام ساز پذیرش می نماید. #مزایا: ▫️دریافت پژوهانه تحصیلی ▫️القاء درس به سبک سامرایی ▫️امکان به کارگیری دانش پژوهان در مدارس و مراکز تخصصی حوزه های علمیه ▫️برخورداری از نظام علمی _ آموزش (پرورش مآل) 🌐ثبت نام: http://paziresh.ismc.ir ☎️02536617663 ☎️02133131861 📱09381504277 آدرس: قم، میدان سعیدی، خیابان هفت تیر، کوچه 12

#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی #مونو_پل بارها این مثال را در کارگاه ها برای دوستان طلبه بازگو کرده ام که اگر حضرت موسی علیه السلام در ذهن خود به راه دیگری غیر از #عبور_از_دریا فکر می کرد، یا راه دیگری وجود داشت و خیالش از آن راحت بود هرگز دریا برایش شکافته نمی شد و هیچگاه این معجزه الهی اتفاق نمی افتاد. یکی از #معضلات_بزرگ_هویتی بسیاری از طلاب که در حوزه علمیه تحصیل می کنند اما پیشرفتی برای آن ها حاصل نمی شود، ایجاد #پل_های_ذهنی_متعدد برای ادامه راه است. بسیاری از آن ها حاضر به خراب کردن پل های پشت سر نیز نیستند و همیشه راه های #فرعی و راه های #اضطراری دیگری را برای خود در نظر دارند تا چنانچه عرصه بر آن ها تنگ آمد از این پل ها برای عبور از طلبگی استفاده کنند. شاید برخی از خوانندگان این یادداشت با نظر نگارنده موافق نباشند اما به تجربه برای بنده ثابت شده، افرادی که تنها راه پیش روی خود را #طلبگی_کردن قرار داده اند و به هیچ راهی غیر از آن حتی فکر نمی کنند هیچ یک از مشکلات سخت و طاقت فرسای زندگی طلبگی را #مانع_پیشرفت و عقب گرد خود نمی دانند. آنها مصداق بارز این آیه هستند که اذا فرغت فانصب. هر تهدیدی را تبدیل به فرصت می کنند و در دل می گویند الخیر فی ما وقع. برای آن ها هر روز دریا که هیچ دیوارها شکافته می شود و در دستانشان عصا نه اما شمشیری برنده برای کمک به امام زمانشان وجود دارد. اما عکس آن را نیز چه بسیار مشاهده کرده ام که عزیزانی که دل را یک دله نکرده اند و #هویت خود را پنهان کرده اند و بعضا حاضر به پوشیدن حتی لباس های معمولی طلبگی (پیراهن یقه آخوندی) نیستند تا مبادا پل های پشت سر خود را خراب کنند و #برچسب_طلبگی به آن ها بچسبد، اکثرا در این مسیر لنگان لنگان پیش می روند و دودلی بلای جان آن ها شده و حتی در ذهن خود نیز انتظار شکافته شدن دریا و عصای معجزه گری را ندارند. @masirtalabe

#خبر کارگاه حضوری و مجازی شیوه های جذب، توسعه فردی و هدایت تحصیلی و شغلی به میزبانی #شتاب_دهنده_استعداد_اوجمان #ویژه_مشاورین_استعداد_سنجی در شهر قم برگزار شد. @masirtalabe

#نتایج_نظر_سنجی هفته‌گذشته در مورد پیشنهاد شما برای ایجاد #یک_تغییر در حوزه نظر سنجی کردیم. #نتایج‌_حاصله از مجموع ۱۰۰ پیام ارسالی شما ارائه شده است. این پیشنهادات در ده دسته‌کلی تقسیم بندی شده است. #تحلیل لطفا به تعداد پیام ها در گزینه اول و آخر توجه کنید. @masirtalabe

#آخرین_مهلت سلام‌دوستان فقط تا ساعت ۱۸ امروز چهارشنبه فرصت دارید در کارگاه حضوری و مجازی #شخصیت_شناسی شرکت کنید. #ظرفیت_باقیمانده ۳ نفر #ثبت_نام @samoosavi @masirtalabe

#پنجشنبه_ها_با_مهارت #مهارت_آموزی #اصول_مشاوره امروزه با تغییر جهان، جامعه وضعیت کاملا متفاوتی پیدا کرده است و با ورود فناوری جدید، مسئله های جدیدی در زندگی انسانی مطرح شده است. پیدایش #شغل های گوناگون، گسترش حوزه های #تحصیلی، پیشرفت های علمی، رشد مکتب های مادی و مدرنیته و عامل های طبیعی و غیر طبیعی از جمله عامل هایی هستند که باعث #تبدیل_جامعه ساده به #جامعه_پیچیده شده اند. ✍در نتیجه پیچیدگی جامعه اهمیت و ضرورت #مشاوره_وراهنمایی را دوچندان کرده است. 📌با دریافت و مطالعه #درس_نامه اصول‌مشاوره خود را در ارائه مشاوره های دینی و مذهبی #توانمند نمایید https://b2n.ir/721755 بازدید از سایر درس نامه ها: https://masirtalabe.ir/مهارت-های-طلبگی/ @masirtalabe

#پنجشنبه_ها_با_مهارت #پودمان_مهارت_آموزی معلم کار بلد: https://b2n.ir/233141 مهارت های موجود در بسته مهارت آموزی #معلم_کار_بلد: 1. کارگاه روش تدریس: https://b2n.ir/414538 2. یادگیری https://b2n.ir/437798 3. روش تربیت دینی: https://b2n.ir/217498 4. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی https://b2n.ir/222176 5. روانشناسی رشد https://b2n.ir/249617 6. اصول مشاوره https://b2n.ir/721755 به دوستانی که در مهارت های فوق شرکت کنند، #گواهی_معتبر_شرکت_دردوره_مهارت_آموزی دریافت می کنند. @masirtalabe

#خبر_خوب #نقشه_راه_مسیر_طلبگی سلام دوستان پس از 10 ماه تلاش مستمر برای #تدوین نقشه راه مسیر طلبگی و به کار گرفتن تمام #تجربیات سال های گذشته در این اقدام... این نقشه در قالب #ده_ویدیو_کوتاه_آموزشی تبیین و برای ارائه به طلاب گرانقدر به #رایگان در سایت بارگذاری شد. شما می توانید با مراجعه به لینک زیر: 1. همه قسمت های نقشه راه را مشاهده کنید. 2. مطالب و سرفصل محتوای هر ویدیو را جداگانه مطالعه کنید 3. این مطالب را با دیگران به اشتراک بگذارید. https://b2n.ir/u08211 @masirtalabe

#آکادمی_مهارت_آموزی_مسیرطلبه #اعطای_گواهی_شرکت_در_دوره کارگاه شخصیت شناسی #پنجشنبه_ها در تیرماه حضوری و مجازی @masirtalabe

#نظر_سنجی سلام دوستان امروز یک رشته نظرسنجی از دوراهی های #تلبس در صفحه اینستاگرام منتشر کردیم. لطفا #شرکت کنید و #رای بدید https://instagram.com/stories/masirtalabe/2608673459520369303?utm_source=ig_story_item_share&utm_medium=share_sheet @masirtalabe

#تحلیل_نظر_سنجی سلام دوستان در یک رشته نظرسنجی در مورد #لباس_روحانیت در صفحه اینستاگرام از حدود ۵۰۰ نفری که استوری را دیده اند تقریبا نیمی از افراد رای داده اند این نتایج #در_عکس به دست آمده است. #تحلیل دو سوم رای دهندگان لباس روحانیت را فقط در‌مواقع نیاز کاری به تن می‌کنند. یعنی آن را لباس ویژه خدمت می دانند و برای به تن داشتن آن در همه اوقات لزومی نمی بینند. @masirtalabe

#تحلیل_نظر_سنجی #لباس_روحانیت بیش از #نیمی از طلاب که هنوز ملبس نشده اند در مورد این تصمیم مردد هستند. شاید بتوان گفت این دسته از افراد هنوز با هویت طلبگی خود کنار نیامده و آن را نپذیرفته اند. @masirtalabe

#تحلیل_نظر_سنجی #لباس_روحانیت یک سوم رای دهندگان اعلام کرده اند که قطعا با ظاهر طلبگی مشکل دارند. شاید بتوان گفت این دسته از افراد از موقعیت فعلی خود ناراضی هستند و برای ادامه‌این‌مسیر مردد و بلاتکلیف هستند. @masirtalabe

#تحلیل_نظر_سنجی #لباس_روحانیت تنها ۲۱ درصد از طلاب چنین برداشتی از خود دارند که با ظاهر غیر طلبگی در جامعه تردد می کنند. شاید بتوان گفت آنها افرادی هستند که حتی خودشان به باوری از طلبگی در مورد خودشان نرسیده اند @masirtalabe

#تحلیل_نظر_سنجی #لباس_روحانیت بیش از #یک_سوم رای دهندگان در این نظرسنجی لباس روحانیت را لباس شهرت و غیر شرعی می دانند. شاید بتوان گفت این دسته از افراد به داشتن این لباس اشکال مبنایی وارد می کنند و از اصل آن را قبول ندارند. و یا شاید عدم تمایل به پوشیدن آن را اینگونه توجیه‌ می کنند. @masirtalabe