صوت دلنشین قرآن صفحه 144 #تحقیق_آموزشی #استاد_حصری @mqurani

#رسم_زندگی 🌹امیرالمؤمنین علیه السلام 🔰از آدم #احمق بپرهيز كه مدارا كردن تو را به رنج اندازد، و موافقت و همراهي با او تو را به #هلاكت دچار سازد، مخالفت با او تو را بيازارد، همراهي و مصاحبتش براي تو وبال و #عذابی به بار آورد. 🔷احذر الاحمق فانّ مداراته تعنّيك، و موافقته ترديك، و مخالفته تؤذيك، و مصاحبته وبال عليك 📙غررالحکم،باب نادانی @mqurani

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه 93 آیه 30_33 💠 سوره مبارک بقره @mqurani

#یک_جرعه_تدبر 💠#انعام_آیه_61 🌺《وَ هُوَ الْقاهِرُ فَوْقَ عِبادِهِ وَ يُرْسِلُ عَلَيْكُمْ حَفَظَةً حَتَّى إِذا جاءَ أَحَدَكُمُ الْمَوْتُ تَوَفَّتْهُ رُسُلُنا وَ هُمْ لا يُفَرِّطُونَ》«61» 1- خداوند، قدرت و سلطه‌ى كامل دارد و اگر ما را آزاد گذاشته، به خاطر مهلتى است كه از روى لطف اوست. وَ هُوَ الْقاهِرُ ... 2- تسلّط خدا بر بندگان چنان است كه كسى را تاب مقاومت نيست. «وَ هُوَ الْقاهِرُ فَوْقَ عِبادِهِ» 3- فرستادن فرشتگان محافظ، دائمى است. «يُرْسِلُ» 4- هر دسته از فرشتگان، مأموريّت خاصّى دارند. «حَفَظَةً- تَوَفَّتْهُ» 5- براى قبض روح يك نفر چند فرشته حاضر مى‌شوند. «إِذا جاءَ أَحَدَكُمُ الْمَوْتُ تَوَفَّتْهُ رُسُلُنا» 6- فرشتگان در انجام مأموريّت، سهل‌انگارى ندارند و معصومند. «لا يُفَرِّطُونَ» چنانكه در آيه ديگر آمده است: «لا يَعْصُونَ اللَّهَ ما أَمَرَهُمْ» @mqurani

صوت دلنشین سوره مبارکه انعام آیه 61 #استاد_پرهیزگار #مقام_حجاز @mqurani

#با_شهدا #کلامِ_شهید🕊 🍃باید به این #بلوغ برسیم که دیگر نباید دیده شویم 🚷 👈آن کسی که باید ببیند #می‌بینـد!... #شهید_قاسم_سلیمانی♥️ @mqurani

#والدین_قرآنی ‌ کودکانی‌ که‌ الگوی‌ رفتاری‌ پرخاشگرانه‌ داشته‌اند، مانند همان الگو رفتار می‌کنند چنانچه‌ پدر یا مادری‌ خلق‌وخویی‌ عصبانی‌ و پرخاشگر داشته‌ باشند، مسلماً فرزندشان‌ نیز پرخاشگر خواهد شد. پ. ن:اگه یه الگوی خوب برای فرزندمون باشیم هم،، شبیه خودمون میشه😊 @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی آگاهی دادن و ایجاد انگیزه معلم سخت کوش، افزون بر تدریس ماده درسی، دانش پژوهان را با اوضاع و احوال جهانی امروز آشنا می‌کند تا نگرششان به جهان وسعت یابد. انسانی که محدوده ی فکری اش از چهار دیواری روستا یا شهرش آن طرف تر نمی‌رود، نمی تواند انسان ارزشمندی شود، خدمت به مردم، کشورو دین، دیدی وسیع می‌خواهد. یکی از عوامل موثر در بی رغبتی بعضی از شاگردان به ماده درسی، انگیزه و هدف نداشتن است که معلم می‌تواند با معرفی موضوع درس و شناساندن جایگاه آن بین علوم دیگر، این انگیزه و هدف را به وجود آورد. @mqurani

#ترجمه_صوتی_نمایشی فایل صوتی نرم افزار طنین وحی ؛ ترجمه نمایشی کل قرآن با حضور بازیگران رادیویی؛ ترجمه ای بسیار زیبا برای فهم قرآن ؛ می توانید در منزل یا اتومبیل گوش دهید و از معارف قرآن با ترکیب ابزار هنری لذت ببرید. 🌺کاری از مرکز تحقیقات رایانه ای حوزه علمیه اصفهان🌺 @mqurani

#مشاوره #پرسش_۶۰ #فراموشی_ابتدای_آیات #مشابهات #روش_نوشتن_آیات #استرس با سلام و احترام وقت و عاقبت شما بخیر ان شاءالله باید چیکار کرد برای بچه هایی که ابتدای آیه ی بعد یادشون میره ؟ و یا به آیات مشابه منتقل میکنن؟ آیا پیشنهاد به نوشتن ابتدای آیات روش درستی هست ؟ من میبینم بیشتر بچه های حفظ موقع پاسخگویی اضطراب دارن و حتی در تلویزیون هم حافظانی رو دیدم که موقع جواب دادن اضطراب داشتن باید چه کنیم تا بچه ها دچار اضطراب نشن و همیشه با اعتماد بنفس بیان کنن اینقدر حفظن در حالیکه میبینیم بچه ها حفظن میتونن در مسابقات حفظ شرکت کنن اما دوس ندارن و میگن میخوایم در قرائت مسابقه بدیم ☘🌹☘🌹☘🌹☘🌹☘ عرض سلام و ادب و احترام 🌸در خصوص ابتدای آیات مراجعه کنید به #پرسش_۲۲ و راهکارهای بیان شده در آن. 🌸 در مقایسه بین تمرین نوشتن آیات و یا تمرین تلاوتی آن ها مورد دوم ارجحیت دارد. چون قرار است حافظ محفوظاتش را تلاوت کند نه کتابت. پس تمرینی که روشش به فعالیت اصلی شباهت دارد مؤثرتر است. 🔸ضمن آن که میتوان در مدت زمانی که برای یکبار نوشتن سر آیات یک جزء صرف میشود چندین بار سرآیاتش را تلاوت و تمرین کرد. 👈لذا روش نوشتن به صورت گسترده و همیشگی توصیه نمیشود اما در موارد اشکال خاص حافظ مخصوصا با رعایت محل قرارگیری آیات در صفحه، میتواند به کمک حافظ بیاید و حافظه تصویری اش را هم تقویت کند. 🌸برای حل مشکل انتقال به آیات مشابه قرآن آموزان باید 👇🏻 1⃣حفظ جدید را با دقت و اتقان کافی و در آیات مشابه با دقت مضاعف انجام دهند. 2⃣ آیات مشابه را به صورت مقایسه ای در کنار هم و با توجه به تشابه ها و اختلاف هایشان تلاوت کنند. 3⃣ وجه و نقطه انتقال را پیدا کنند و با توجه به اختلاف ها، مشکل را حل کنند. یعنی به هر آیه ای که به اشتباه منتقل میشوند بلافاصله پیدا کنند که به کجا انتقال داشتند و علت این انتقال چه بوده؟ تشابه در مکان قرارگیری آیه؟ تشابه در یک کلمه؟ تشابه در یک عبارت؟ تشابه در شماره آیه؟ یا... بعد با تکیه بر تفاوت ها این دو مشابه را در ذهنشان تفکیک کنند و بعد چندبار هردو را به صورت صحیح با آیات قبل و بعدش بخوانند. 4⃣ مشابهات و محل اشکالات خود در آن ها را مشخص و یادداشت کنند. 5⃣ هربار جزءی را مرور میکنند و به آیه ای میرسند که برایشان مشابه دارد، همانجا مشابهش را هم در کنارش با توجه به اختلافات و تشابه ها تلاوت کنند و بعد مرورشان را ادامه دهند. 🌸 استرس و عدم تمایل بعضی حافظان به ارائه محفوظاتشان هم دلایل مختلفی میتواند داشته باشد. کما این که بسیاری از حافظان هم اینچنین نیستند و با اعتماد به نفس محفوظاتشان را ارائه میکنند. مقدار کم استرس در هر موقعیتی که انسان مورد پرسش و ارزیابی قرار میگیرد طبیعی است اما استرس مفرطی که مانع از ارائه محفوظات میشود و فرار از پاسخگویی میتواند به دلایل مختلفی باشد از جمله: 1⃣ ضعف اعتماد به نفس حافظ 2⃣ ضعف محفوظات حافظ 3⃣ ترس از شکست 4⃣ مقایسه بیجای خود با اطرافیان 5⃣ فشار زیاد اطرافیان(به خصوص والدین کودکان و نوجوانان) 6⃣ ترس از قضاوت دیگران 7⃣ امید دادن های کاذب به خود که به زودی بهتر میشوم و بعد پاسخ میدهم. 8⃣ ضعف حافظ در حسن تلاوت و مقبول نبودن تلاوتش 9⃣ ضعف انگیزه 0⃣1⃣ علل جسمی موجب استرس 1⃣1⃣ نتیجه گرا بودن حافظ 2⃣1⃣ و... در هر فرد باید علت را شناسایی و برطرف کرد. 🌿قرآن کریم یار و یاورتان🌿 @mqurani

#رهیافته_قرآنی رابرت سلام تازه مسلمان آمریکایی: ✅قرآن را مطالعه کردم و در هیچ جای آن ندیدم که مسلمانان را به خشونت و تهاجم دعوت کرده باشد... اسلام دین صلح و آزادی است، برای همین روز یازده سپتامبر مسلمان شدم.... 👆👆 @mqurani

#آموزش_صوت_و_لحن #جلسه55 #مقام_رست #فایل_صوتی55 نوت مقام رست @mqurani

#رسم_عاشقی انس هر روز با کلام محبوب حقیقی؛ به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه صفحه 145 قرآن @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 145 #ترتیل #استاد_منشاوی @mqurani

صوت دلنشین قرآن صفحه 145 #تحقیق_آموزشی #استاد_حصری @mqurani

#رسم_زندگی 🌹 امیرالمومنین علی علیه السلام فرمود: النّاس اعداء ما جهلوا... ⭕️ مردم دشمن چیزی هستن که در مورد آن آگاهی ندارند... نهج البلاغه، حکمت ۴۳۰ 🔷🔹☢🔷☢🔹🔷 ☢ مهم ترین راه مقابله با ترس بیش از حد مردم از ویروس کرونا اینه که واقعیت های این ویروس رو به مردم بگیم. واقعیت اینه که این ویروس خطرش از هزاران بیماری دیگه کمتر هست و به سادگی هم درمان میشه و فقط افراد مسن و آسیب پذیر ممکنه اذیت بشن. @mqurani

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه 94 آیه 30_33 💠 سوره مبارک بقره @mqurani

#یک_جرعه_تدبر 💠#انعام_آیه_62 🌺《ثُمَّ رُدُّوا إِلَى اللَّهِ مَوْلاهُمُ الْحَقِّ أَلا لَهُ الْحُكْمُ وَ هُوَ أَسْرَعُ الْحاسِبِينَ》«62» 1- بازگشت همه به سوى خداست و او يگانه قاضى قيامت است. رُدُّوا إِلَى اللَّهِ‌ ... لَهُ الْحُكْمُ‌ 2- مولاى حقيقى كسى است كه آفريدن، نظارت كردن، خواب و بيدارى، مرگ و بعثت، داورى و حسابرسى به دست او باشد، «إِلَى اللَّهِ مَوْلاهُمُ الْحَقِّ» 3- همه‌ى مولاها يا باطلند، يا مجازى، مولاى حقيقى تنها خداوند است. «اللَّهِ مَوْلاهُمُ الْحَقِّ» و ولايت انبيا و اوليا، پرتوى از ولايت الهى است. 4- سرعت حسابرسى خداوند، از هر نوع و هر وسيله‌ى حسابرسى سريعتر است. «وَ هُوَ أَسْرَعُ الْحاسِبِينَ» @mqurani

صوت دلنشین سوره مبارکه انعام آیه 62 #استاد_پرهیزگار #مقام_حجاز @mqurani

#کلام_امیر ⚡️🕊🌺 🕊🌺 🌺 💠#حکمت 3⃣8⃣1⃣ 《 مَا اخْتَلَفَتْ دَعْوَتَانِ إِلاَّ كَانَتْ إِحْدَاهُمَا ضَلاَلَةً.》 👈 دو دعوت با هم متفاوت (و یا متضاد) نمی‌شود جز آنکه یکی باطل باشد. @mqurani

#والدین_قرآنی خندیدن با فرزند نشان از این دارد که شما از نقش یک والد همیشه سختگیر خارج شده و لحظات خوشی را با او و در کنارش دارید. سعی کنید فضای خندیدن را در محیط خانه به وجود بیاورید. اینکه مدام در آشپزخانه‌ اید، یا در حال روزنامه خواندن، شما را از فرزندتان دورتر و دورتر می‌ کند و او به ناچار به دنیای بازی‌ های رایانه‌ ای پناه می‌ برد. با کودک خندیدن کار مشکلی نیست، ولی با این کار چیزی را به او هدیه می‌ دهید که در تمام عمر به دردش می‌خورد؛ یعنی شاد بودن... @mqurani

#معلمی_یعنی_مهربونی 1-در تدریس باید بین داشته های قبلی و موضوع جدید رابطه منطقی برقرار گردد. 2-برای تدریس باید از موضوعات و وقایعی که قابل لمس و شناخته شده است بهره گرفت. 3-موضوع تدریس شده باید به گونه ای باشد که رضایت دانش آموز را بهمراه داشته باشد و نیازی از نیازهایش را در حال و آینده بر آورده کند. 4-یادگیرنده بایستی آمادگی کامل از جهات مختلف را داشته باشد. 5-تمرین های ارائه شده به شاگرد از طرف معلم بایستی هدفدار و متنوع و حتی المقدور در شرایط واقعی صورت گیرد. 6-تشویق و تنبیه در امر یادگیری بر روی شاگرد تأثیر می گذارد. @mqurani