🌴🌴🌴 قدر #وقت ار نشناسد دل و کاری نکند بس #خجالت که از این حاصل ایام برد 🔅مدرسه تفسير و علوم قرآن @rahighemakhtoom

خدایا! ظرف و ظرفیت وجودمان رااز چشمه یاحی یاقیوم پرکن؛ تا دیگر غممان نباشد از کوزه همان برون تراود که در اوست. ... اللهم ارزقنا خیر الدنیا و الآخرة واصرف عنا شر الدنيا و الاخرة ... امروز ازکوره راههای رویدادهای زندگی عبور کن با ؛ لا اله الا الله الملك الحق المبين... 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

برداشت از آیات ۸۴ – ۸۳ #سوره_انبیا 📌#مبارزه با شیطان #سالک الی #اللّه اگر با #شیطان مبارزه کند و #صبور باشد خدای تعالی #ناراحتی های او را برطرف می کند و #نعمت های از دست رفته اش را به او باز می گرداند. 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

#یک_نکته_از_این_معنی #پرسش 📌قرائت تحدیر 🔹قرآن به «ترتيل»[۱] نازل شده است و قرائت آن نيز بايد بر اساس ترتيل صورت گيرد، ترتيل يعني «خواندن قرآن به صورت شمرده و با تأنّي همراه با تدبر در معاني آيات». قرائت قرآن همراه با رعايت اصل «ترتيل» سه مرتبه دارد: ۱. تحقيق. ۲. تدوير. ۳. تحدير (حَدر). 🔹اين تقسيم بندي ناظر به تفاوت در «سرعت» قرائت است. «تحقيق» يعني قرائت با سرعت كند و «تدوير» يعني قرائت با سرعت متوسط و «تحدير» يعني قرائت با سرعت تند. 🔹 اما «تحدير»: در لغت به معناي شيب دادن ـ سرازير كردن آمده است «حَدْر» مترادف با «هبوط»يعني: پايين آمدن، حركت در سراشيبي است. حدور يعني سراشيبي و سرازيري و به طور طبيعي اين نام گذاري «ازدياد سرعت» را تداعي مي كند. 🔹بنابراين تحدير در قرائت عبارت است «خواندن قرآن با سرعت زياد» اما بايد توجه داشت كه قرائت «حَدْر» هرگز به معناي عدم رعايت احكام تجويد و وقف و ابتدا نيست و نبايد از حد ترتيل خارج گردد، لذا قرائت به روش تحدير فقط براي كساني شايسته است كه اول در امر قرائت داراي تجربه كافي و حسن اداء قواعد بوده و در اثر سرعت در قرائت، حروف و كلمات را ضايع نسازند و دوم در عين سرعت در قرائت، قادر به تدبّر لازم در معاني و مفاهيم باشند و از اين رو براي قاريان متوسط و ضعيف هرگز توصيه نمي شود.[2] 🔹كوتاه ترين دوره تحدير كل قرآن كريم: قرائت «شيخ عبدالرحمن السديس» است كه كل قرآن را در ۱۶ نوار قرائت كرده است. 📚معرفي منابع جهت مطالعه بيشتر: ۱. حلية القرآن، سطح ۱، سيد محسن موسوي بلده. ۲. حلية القرآن، سطح ۲، سيد محسن موسوي بلده. ۳. قواعد وقف در قرآن كريم، محمد كاظم شاكر. 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

#یک_نکته_از_این_معنی #علوم_قرآنی 📌نگاهی اجمالی به #تفاسیر قرن اول (۱۰و۱۱) #تفاسیر 🔰تفسیر ابوالعالیة رفیع. 🔹اثر ابوالعالیة رفیع (م 90 یا 93 ق) فرزند مهران ریاحی. بعضی نام او را زیاد بن فیروز یاد کرده اند. وی ایرانی تبار و از هم پیمانان بنی ریاح بود. و دو سال بعد از فوت رسول اللّه (ص) به مدینه مشرف شد. وی تـفـسـیـر و تاویل قرآن کریم را از حضرت امیرالمؤمنین علی بن ابی طالب (ع) و ابن عباس و عبداللّه بن مسعود و ابی بن کعب فراگرفت و روایت می کرد. 🔹بـر اثـر ذکـاوت خـارق الـعاده، در علم تفسیر تبحر زیادی یافت و اعجاب همگان را برانگیخت ابن عباس وی را بر روی کرسی قریش می نشاند و خود زیر دست او قرار می گرفت و می گفت : هکذا العلم یزید الشریف شرفا و یجلس المملوک علی الاسرة وی از پیروان مکتب حضرت امیرالمؤمنین (ع) در تفسیر بود. 📚 مـنـابـع : اسدالغابة، 2/235؛ تهذیب التهذیب، 3/284؛ تذکرة الحفاظ، 1/61؛ التفسیر و المفسرون، 1/92؛ سه مقاله در تاریخ تفسیر، 52. 🔅🔅🔅 🔰تفسیر ابوصالح. اثـر ابـوصـالح (م 100 ق) نام وی میزان بصری و مشهور به کنیه اش می باشد و از ائمه علم تفسیر است. عـلـم تـفـسیر و تاویل قرآن کریم را از ابن عباس اخذ کرد و محمد بن سائب کلبی در تفسیر خود روایات وی را در تفسیر آیات قرآن نقل کرده است. او از ثقات روات شیعه و از اجلاء محدثین می باشد. قسمتی از تفسیر و احادیث وی در تفسیر فرات کوفی و سایر تفاسیر شیعی ضبط شده است. 📚 منابع : تاسیس الشیعة، 325؛ تفسیر فرات الکوفی، 53 به بعد؛ الکافئة فی ابطال توبة الخاطئة، شیخ مفید. 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

📌درهای ساختمان #نیکی قال رسول اللّه صلى الله عليه و آله: ثلاثٌ مِن أبوابِ البِرِّ : سَخاءُ النَّفْسِ، وطِيبُ الكلامِ، والصَّبرُ علَى الأذى(تحف العقول : 8) پيامبر خدا صلى الله عليه و آله می فرمایند: سه چيز از درهاى نيكى است: سخاوتمندى جان، گفتار نيكو، و شكيبايى در برابر آزار و اذيت. 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

📌 غذای روح شهید علامه مطهری (ره) عمل، صرفا از انسان صادر نمی‌شود بلکه او را می‌سازد #شهید_مطهری #المطهري #غیبت #عامل #عمل #غذا 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

روزهای #پنجشنبه و #جمعه در صفحه قرآنی #رحیق در خدمت و محضر #نهج_البلاغه و #صحیفه_سجادیه زانوی ادب می زنیم. به امید این که ما را به شاگردی بپذیرند. 💢 نکته مهم: تلاش صادقانه از ما و توفیق و راهنمایی از خداوند_(نشر حقایق) 🔅مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

#نهج_البلاغه #حکمتها #امام_علی 📚شرح و تفسیر حکمت ۱۴۲ قسمت اول(کلمات قصار) ⏮مرحوم استاد میرزا ‌مهدی صادقی (ره) ⏱دقایقی کوتاه در محضر نهج البلاغه شنیدنی؛زیبا ؛ روان و کاربردی و شنیدنی 💢 نکته مهم: تلاش صادقانه از ما و توفیق و راهنمایی از خداوند_(نشر حقایق) 🌹🌹🌹 🔅تفسير و قرآن پژوهی @rahighemakhtoom

#نهج_البلاغه #حکمتها #امام_علی 📚شرح و تفسیر حکمت ۱۰۶(کلمات قصار) ⏮استاد حجت الاسلام والمسلمین محمدی شاهرودی کارشناس برنامه های اعتقادی و معارف اسلامی 🎤بیان شیوا و روان و ساده ⏱دقایقی کوتاه در محضر نهج البلاغه 💢نکته مهم: تلاش صادقانه از ما و توفیق و راهنمایی از خداوند_(نشر حقایق) 🌹🌹🌹 @rahighemakhtoom

روزهای #پنجشنبه و #جمعه در صفحه قرآنی #رحیق در خدمت و محضر #نهج_البلاغه و #صحیفه_سجادیه زانوی ادب می زنیم. به امید این که ما را به شاگردی بپذیرند. 💢 نکته مهم: تلاش صادقانه از ما و توفیق و راهنمایی از خداوند_(نشر حقایق) 🔅مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

#آوای_زندگی #نگاشت_صوتی 124 🛄 قسمت: صد و هفتم 107 📌واکاوی دعای 23 #صحیفه_سجادیه ☑️ موضوع دعا: طلب عافیت و تندرستی در دین و جسم، پناه بردن به خدا از شرّ شیطان و جنیان و مَکر دیگران 📼 سخنران: خادم صفحه قرآنی #رحیق ☑️ ثواب انتشار و استفاده از این فایل را هدیه می کنیم به پیشگاه مقدس حضرت امام سجاد علیه السلام...التماس دعا 🌴🌴🌴 اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ.اللَّهُمَّ اجْعَلْنِي فِي دِرْعِكَ الْحَصِينَةِ الَّتِي تَجْعَلُ فِيهَا مَنْ تُرِيدُ. (سه ‌مرتبه)خداوندا، مرا در زره نگهدارنده و قوی خود _ که هر کس را بخواهی در آن قرار می‌دهی _ قرار بده!اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ«بهجت‌الدعاء، ص ٣۴٧ » 🍀🍀🍀 🔅تفسیر و قرآن پژوهی @rahighemakhtoom

#زبور_اهل_بیت 💢شرح دعای دهم #صحیفه_سجادیه 💢 موضوع دعا: پناه بردن به فضل و رحمت الهی و طلب فریادرسی از خدا ⏺جلسه اول 📼استاد حجت الاسلام و المسلمین #مجاهدی 🍀🍀🍀 #مدرسه_تعالی #صوتی @rahighemakhtoom

معرفی کتاب #مفاتیح_الحیات مَفاتیحُ الحَیاة کتابی حدیثی درباره سبک زندگی اسلامی، اثر جمعی از نویسندگان حوزه علمیه قم با نظارت عبدالله #جوادی_آملی است. محققان برای تالیف این اثر، با بررسی بیش از شش هزار روایت، کوشیده‌اند احادیث را به صورت کاربردی برای استفاده عموم مردم و برای معنابخشی به زندگی انسانی و تصویر سبک زندگی اسلامی در ابعاد مختلف اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی در این کتاب بگنجانند. تعامل انسان با خود، هم‌نوعان، مردم و نظام اسلامی، حیوانات و خلقت زیست‌محیطی پنج محور اصلی مفاتیح الحیات است. در بخش ضمیمه کتاب نیز فصولی همچون کارها در روزهای ماه قمری، سنت‌ها، اشارات زمان و اشارات سنت‌ها و نیز مباحثی همچون آئین نوروز، یلدا و چهارشنبه‌سوری، استخاره و تفأل مورد توجه قرار گرفته است. مفاتیح الحیات بیش از ۲۸۰ بار تجدید چاپ شده و به زبان‌های مختلفی همچون عربی، ترکی، اردو، انگلیسی، ترکمنی ترجمه شده یا خواهد شد. این کتاب به عنوان پرفروش‌ترین کتاب ایران نیز شناخته شده است. #مفاتیح_الجنان #مفاتیح_الحیاة #جوادی_آملی #سبک_زندگی 🔅مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

💠 علت گرفتاری در رذایل اخلاقی 🔸 پایگاه اطلاع رسانی اسراء: #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی در بیان یکی از دلایل ابتلای انسان به رذایل اخلاقی ابراز داشتند: خیلی‌ها که گرفتار رذایل اخلاقی‌ اند برای این است که #بنیان_مرصوص و محکمی ندارند لذا با خرافات و شانس زندگی می ‌کنند با بخت و اتفاق زندگی می ‌کنند و کسی که موحّد نباشد ناچار به خرافات نظیر شانس و امثال شانس تن در می ‌دهد. لینک آدرس در سایت اسراء: yun.ir/c66shc #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی

#زندگی_مومنانه #مفاتیح_الحیات #زندگی_قرآنی #نگاشت_صوتی 📋 دانش اندوزی ☑️ یاد گیری و دانش اندوزی (1) در معارف دینی بر دانش آموزی تاکید فراوانی شده است و به انسان سفارش شده که «اطلُبوا العِلمَ مِنَ المَهدِ إلَى اللَّحْدِ»؛ (از گهواره تا گور، دانش بجویید)، انتساب این روایت به پیامبر اسلام(ص) به گونهای شهرت داشته است که برخی شاعران کهن پارسی نیز محتوای آن را به صورت شعر درآورده و به پیامبر(ص) نسبت داده اند: چنین گفت پیغمبر راستگوى‏ ز گهواره تا گور، دانش بجوى روایات دیگری در کتب معتبر وجود دارد که محتوای آنها مشابه با محتوای روایت ذکر شده است. به عنوان نمونه، امام کاظم(ع) در روایتی از امام علی(ع) یکی از اوصاف مؤمنان را چنین بیان میفرماید: «لَا یَشْبَعُ‏ مِنَ‏ الْعِلْمِ‏ دَهْرَه‏»در تمام زندگی خود از آموختن دانش سیر نمیشود. 🔅مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

برداشت از آیات ۸۶ – ۸۵ #سوره_انبیاء 📌مقام انسانیت $سالک الی #اللّه باید دارای #صبر باشد و باید بکوشد که اعمال و رفتارش شایسته مقام #انسانیت باشد تا با #انبیاء #محشور شود. 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

به : همه بزرگواران فرزندان علی امیر المومنین علیه السلام 🔰برای بزرگداشت عید #غدیر چه باید بکنیم! همدیگر را در جهت بزرگداشت و پاسداشت و نگاهداشت این #میراث بزرگ راهنمایی و کمک کنیم... و تمام هل من ناصر در اینجاست.... 🍃🌸 آقای دکتر محمد اسدی گرمارودی در کتاب ( نقش غدیر در #کمال انسان ها) مینویسد: 🍃🌸 به #جرج_جرداق صاحب کتاب (الامام علی صوة العدالة الانسانیة) گفتند: شما یک #مسیحی هستی و خیلی هم مذهبی نیستی چه شد که در مورد حضرت علی علیه السلام کتاب نوشتی؟ به گریه افتاد و گفت مرحوم #علامه_امینی هنگامی که کتاب (الغدیر) را نوشت چند جلد از کتاب را برای من فرستاد. یک نامه هم نوشت و گفت آقای جرد جرداق شما یک حقوقدان و وکیل دادگستری هستی، نه #شیعه هستی و نه #سنی که بگوییم طرفداری میکنی. کار تو دفاع از مظلوم است‌ . 🌱ما با اهل سنت بر سر علی علیه السلام بحث داریم ما می گوییم حق با علی علیه السلام است آنها میگویند نه ، حالا این چند جلد کتاب( الغدیر) را به عنوان پرونده مطالعه کنید. تمام مدارک هم از اهل سنت است. من از شیعه چیزی در آن ننوشته ام. شما هم در حد یک #وکیل دادگستری #قضاوت خود را برای من بنویسید. 🌱میگوید: من دیدم وقتی انسانی مرا به عنوان یک وکیل #دادگستری مخاطب قرار داده و از من کمک خواسته بی انصافی است اگر #کمک نکنم بنابراین پذیرفتم. 🌱وقتی کتاب ها را دقیق خواندم دیدم در تاریخ از #علی علیه السلام #مظلوم تر نمی شناسم و لذا تصمیم گرفتم به اقتضای شغلم که وکیل دادگستری می باشم از این مظلوم #دفاع کنم و کتاب (الامام علی صوة العدالة الانسانیة) را نوشتم. 🍃 عزیزان بزرگوار خواهشمند است درصورت امکان ، با توجه به نزدیکی یکی از بزرگترین اعیاد شیعه ، عید سعید غدیر خم نسبت به نشر فضائل و کراماتِ اول مظلوم عالم امیرالمؤمنین علی علیه الصلاة والسلام ، این گونه مطالب و به خصوص خطبه غدیر را به گروه های مختلف ارسال کنید . ا▫️ن شاءالله که در یوم الحسرة از شفاعت آن حضرت بهره مند گردیم . 📎مدرسه تفسير و علوم قرآنی @rahighemakhtoom

وَ إِذا سَمِعُوا اللَّغْوَ أَعْرَضُوا عَنْهُ وَ قالُوا لَنا أَعْمالُنا وَ لَكُمْ أَعْمالُكُمْ سَلامٌ عَلَيْكُمْ لا نَبْتَغِي الْجاهِلِينَ و هرگاه سخن لغو و بیهوده بشنوند، از آن روی می‌گردانند و می‌گویند: «اعمال ما از آن ماست و اعمال شما از آن خودتان؛ سلام بر شما (سلام وداع)؛ ما خواهان جاهلان نیستیم!» قصص - ۵۵

. 🔰 تفسیر #سوره_حمد | #گنجهای_عرش از حضرت رسول (ص) منقول است که «فاتحة الکتاب شفای هر دردی است». همانا #فاتحة_الکتاب، شریف‌ترین چیزی است که در گنجهای عرش است؛ و خدای تعالی اختصاص داد محمد(ص) را و شرف داد آن بزرگوار را به آن، و شریک نفرمود در آن احدی از انبیای خود را غیر از سلیمان را، که عطا کرد به او از «فاتحه»،‏‏ بِسمِ الله الرَّحمنِ الرَّحِیمِ ‏‏ را؛ چنانچه از بلقیس حکایت کند که گفت:‏‏ «انِّی القِیَ الَیَّ کِتابٌ کَرِیمٌ، انَّهُ مِن سُلَیمانَ وَ انَّهُ بِسمِ الله الرَّحمنِ الرَّحِیمِ». 📚 کتاب تفسیر #سوره_حمد، ص۸۴.

فضای مجازی، عبادت خدا یا شیطان 💠 ما در #فضای_مجازی نیستیم، ما در فضای حقیقی هستیم. این سیم ( #حقیقت ) نیست تا بی سیم ( #مجاز ) بشود! این چهره و شیشه تلویزیون حقیقت نیست تا بی شیشه مجاز بشود! همین دستگاه #موبایل و غیر موبایل که #اندیشه را نقل و انتقال می دهد فضای حقیقی است، سخن از مجاز نیست! عزیزان ما، این جوانهای ما باید بدانند فرمایش #امام_جواد این است: اگر کسی این را باز کرد، دارد حرف کسی را گوش می دهد، سخنرانی کسی را گوش می دهد؛ این دارد او را #عبادت می کند. این بیان نورانی امام جواد است؛ ( من اصغی الی ناطق فقد عبده فان کان الناطق ینطق عن الله فقد عبد الله فان کان الناطق ینطق عن ابلیس فقد عبد ابلیس ).* ________________________________________________ * تحف العقول / صفحه ۴۵۶ ✅ دیدار با ائمه جماعات تهران _ دماوند ؛ ۱۳۹۷/۰۵/۲۱ #آیت_الله_جوادی_آملی #علامه_جوادی_آملی #جوادی_آملی #جواد_الائمه

زمین صاحبی دارد

بسم الله الرحمن الرحیم الرحمن علم القرآن ✅کانال مدرسه مجازی تفسیر و علوم قرآنی پایگاهی برای همه کسانی که تشنه ی شناخت و درک عمیق از کتاب مقدس الهی "قرآن" و آموزه های آن هستند. ✅صفحه ای که حوصله و #عشق می طلبد. ✅کانالی که پیامکی و کلیشه ای و #ناقص به ارائه مطالب نمی پردازد. 🔰لطفا کانال ارزشمند و سودمند مدرسه مجازی تفسیر و علوم قرآنی #رحیق را به دوستان خود معرفی فرمایید. با تشکر خادم صفحه سید 👇👇👇 @rahighemakhtoom