📌 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #70 🔸Ideology and Curriculum (Apple, 2019) 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #70 🔸Apple, M. W. (2019). Ideology and curriculum. Routledge. 🔸ایدئولوژی و برنامه درسی (اپل، 2019) 🔹#برنامه_درسی 🔹#ایدئولوژی_ها 🔹گریزناپذیری #ایدئولوژی_ها 🔹#نظامهای_ارزشی 🔹#نظریه_های_هنجاری 🔹#هژمونی 🔹#آموزش و #قدرت 🔹سیاست #وقفه 🔹#برنامه_درسی و #آموزش 🔹#ایدئولوژی و #آموزش 🔹لزوم درک ماهیت پیچیده #نژاد، #طبقه و #جنسیت 🔹نقش #مدرسه در #خلق_دوباره #هژمونی 🔹#ایدئولوژی و #بازتولید #فرهنگی_اقتصادی 🔹#اقتصاد و #کنترل در زندگی روزانه #مدرسه 🔹#تاریخ #برنامه_درسی و #کنترل_اجتماعی 🔹#برنامه_درسی #پنهان و ماهیت #تقابل آن با #برنامه_درسی #صریح 🔹#مدیریت #نظامها و #ایدئولوژی_کنترل 🔹مقوله های #عقل_سلیم و #سیاست_برچسب_زدن 🔹فراسوی #بازتولید_ایدئولوژیک 🔹#پداگوژی، #میهن_پرستی و #دموکراسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #89 🔸 Stenhouse, L. (1975). An introduction to curriculum research and development. 🔸 درآمدی بر پژوهش و تولید برنامه درسی (استنهاوس، 1975) ♦️1. مرور فصل های 1 تا 4 🔹#برنامه_درسی 🔹تعریف #مسأله #برنامه_درسی 🔹اصول #تولید_برنامه_درسی 🔹اصول #مطالعات_تجربی در #تولید_برنامه_درسی 🔹#چرایی 🔹#محتوا 🔹#فرهنگ 🔹#دانش_دیسیپلینی 🔹#راهبردهای_تدریس 🔹#حرفه_ای_گری #معلم 🔹#برنامه_درسی #پنهان 🔹#ایدئولوژی_کنترل 🔹#طبقه_بندی #حوزه_های_یادگیری 🔹#مدرسه به عنوان یک #نهاد ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir