📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه 🔹#آموزش #چندزبانگی 🔷#Multilingual #education 🔹#زبان_های #غیر_غالب 🔷#Non_Dominant #languages 🔹#متوالی 🔷#Consecutive 🔹#غوطه_ور_سازی 🔷#Immersion 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی #زبان 🔷#The_integrated #language #curriculum 🔹#چندفرهنگی_گرایی 🔷#Multiculturalism 🔹#موانع #برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی 🔷#Risks in #multilingual #curriculum_development 👤دکتر #صادقی: 🆔 @cacpc (تلگرام) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature. 🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش. 🔘 فصل هشتم 🔹#Science_Education 🔸#آموزش_علوم 🔹#Excellence_and_equality 🔸#تعالی_و_برابری 🔹#Indigenous_science 🔸#علم_بومی 🔹#Universalism 🔸#جهان_گرایی 🔹#Multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_گرایی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #148 🔹Greene, M. (2000). Releasing the imagination: Essays on education, the arts, and social change. John Wiley & Sons. 🔸 رهاسازی تخیل: جستارهایی در باب آموزش، هنر و تغییر اجتماعی (گرینی، 2000) 🔘فصل دوازدهم: اشتیاق کثرت‌گرایی #کثرت‌گرایی #Pluralism #تازه‌واردان #newcomer #چندفرهنگ‌گرایی #multiculturalism #صداها #voices #نسبی‌گرایی #relativism #سکوت‌ها #silences #کلیشه‌ها #stereotypes