📌 #Rev112🔸Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔹فصل 12: شیمی 🔹 فصل 13: فیزیک 🔹 فصل 14: ریاضیات ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 12: شیمی 🔹#high_school #chemistry 🔸#شیمی #دوره_متوسطه_دوم 🔹#chemistry_curriculum 🔸#برنامه_درسی #شیمی 🔹#disciplinary_approach 🔸#رویكرد_دیسیپلینی 🔹#content_knowledge 🔸#دانش_محتوایی 🔹#school_teaching 🔸#آموزش_مدرسه ای ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 13: فیزیک 🔹#physics 🔸#فیزیک 🔹#Natural_Philosophy 🔸#فلسفه_طبیعی 🔹#Motion 🔸#حرکت 🔹#Disciplinary #Physics 🔸#فیزیک #موضوعی_تربیتی 🔹#Physics #Teachers 🔸#دبیران #فیزیک ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev112📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فصل 14: ریاضیات 🔹#Mathematical_branches 🔸#شاخه_های_ریاضیات 🔹#History of #Mathematical 🔸#تاریخ #ریاضی 🔹#Theoretical or #applied #mathematics 🔸#ریاضی #محض یا #کاربردی 🔹#School #mathematics 🔸#ریاضیات #مدرسه_ای 🔹The #value of #mathematics 🔸#ارزشمندی #ریاضی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 سابقه بحث: https://eitaa.com/RICS_mmm1959/2362 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 🔸 Cuthbert, A. S., & Standish, A. (Eds.). (2021). What Should Schools Teach?: Disciplines, subjects and the pursuit of truth. UCL Press. 🔸 مدارس چه چیزی باید آموزش دهند؟: رشته ها ، موضوعات درسی و جستجوی حقیقت (کاثبرت و استندیش، 2021) 🔘 فایل کتاب: https://eitaa.com/RICS_mmm1959/2365 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

*با نام خدا در پی دریافت پیشنهادهایی مبنی بر کاستن سرعت معرفی آثار خوب و خواندنی، "اطاق فکر ریکز" پس از بررسی گزینه‌های مختلف به این نتیجه رسید از سال ۱۴۰۱ ریتم معرفی آثار از "هفتگی" به "دو هفته یک‌بار" تغییر کند. البته برای حفظ پیوستگی مطالب، ریتم هفتگی برای هر اثر خوب و خواندنی که طرح بازخوانی چند هفته‌ای دارد کماکان ادامه خواهد یافت.* ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 📚#119 🔸Mueller, J. J., & File, N. (Eds.). (2020). Curriculum in early childhood education: Re-examined, reclaimed, renewed. Routledge. 🔸 برنامه درسی تربیت اوان کودکی (مولر و فایل، 2020) 🔹#Curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#Child_Centered 🔸#کودک_محور 🔹#Early_childhood_education 🔸#تربیت_اون_کودکی (#تاک) 🔹#Capability #Approach 🔸#رویکرد #ظرفیت_محور 🔹#Critical_Theory 🔸#نظریه‌_انتقادی 🔹#Reclaiming 🔸#احیاء ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📍👈 سابقه بحث ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📝 #Art18 🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES. 🔸احیای الگوی فرایندی در طراحی برنامه‌درسی: تغییرات و چالش‌ها در برنامه درسی جدید شهروندی تایوان (چنگ-یو هانگ،2021) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📝 #Art18 🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES. 🔸احیای الگوی فرایندی در طراحی برنامه‌درسی: تغییرات و چالش‌ها در برنامه درسی جدید شهروندی تایوان (چنگ-یو هانگ،2021) 🔸#مدل‌_فرایندی 🔹#Process_model 🔸#مدل_محصول‌محور 🔹#Product_model 🔸#پرکتیکال 🔹#Practical 🔸#شوآب 🔹#Schwab 🔸#مطالعات_اجتماعی 🔹#Social_studies 🔸#طراحی_برنامه‌درسی 🔹#Curriculum_design 🔸#عاملیت_معلم 🔹#Teacher_agency ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art18🔸 Cheng-Yu Hung (2021). The revival of the process model in curriculum design: changes and challenges in the new taiwanese citizenship curriculum. JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES.

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

📌 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔹معرفی کلی دستنامه 🔹پژوهش آمیخته با عمل 🔹پژوهش مبتنی بر هنر 🔹پژوهش تاریخی در تعلیم و تربیت ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘معرفی کلی دستنامه 🔸#روش‌شناسی #پژوهش در #تعلیم_و_تربیت 🔹#Educational #research #methodology 🔸#مبانی #پژوهش در #تعلیم_و_تربیت 🔹#Foundations of #Educational_research 🔸#پژوهش در #تعلیم_و_تربیت: #انواع_طرح‌ها و #فنون_تحلیل 🔹#Research in #education: #Designs and #analysis 🔸#برنامه‌های #پژوهش در #تعلیم‌وتربیت 🔹#Programs of #research in #education ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 30: پژوهش آمیخته با عمل 🔸#پژوهش_آمیخته_با_عمل 🔹#Practitioner_inquiry 🔸#اقدام‌پژوهی 🔹#Action_research 🔸#پژوهش_معلم 🔹#Teacher_research 🔸#خود_کاری 🔹#Self_study 🔸#آموزش‌_پژوهی 🔹#SOTL 🔸#عمل به عنوان #موقعیتی برای #پژوهش 🔹#practice as a #site for #research 🔸#نقد_دانشی 🔹#Knowledge_critique ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘 فصل 5: پژوهش مبتنی بر هنرها 🔸#تعریف‌ #پژوهش_مبتنی_بر_هنرها 🔹#Defining #arts_based_research 🔸#اهداف #پژوهش‌های #مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#purposes of #arts_based #inquiries 🔸#ویژگی‌های #طرح‌های‌_پژوهشی #مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#characteristics of #art_based #designs 🔸#اشکال #پژوهش‌های_مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#Forms of #art_based_inquiries 🔸#معیارهای_ارزیابی #پژوهش_مبتنی‌_بر_هنرها 🔹#Criteria_for_appraising #art_based_research ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 19: پژوهش تاریخی در تعلیم و تربیت 🔸#ماهیت #پژوهش_تاریخی در #تعلیم_و_تربیت 🔹The #nature of #historical_research in #education 🔸#ابعاد #روش_تاریخی 🔹#Dimentions of #historical_method 🔸#سنت_روایتی در #پژوهش_تاریخی 🔹#Narrative_tradition in #historical_inquiry 🔸#پژوهش_تاریخی به عنوان یکی از #اشکال_پژوهش در #علوم_اجتماعی 🔹#Histoirical_inquiry as a kind of #social_science #reseach_methods 🔸#مراحل #پژوهش_تاریخی 🔹#Steps in the process of #historical_inquiry ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔹روش‌های مطالعه موردی 🔹تحلیل بین موردی 🔹سنجش برنامه درسی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘 فصل 6: روش‌های مطالعه موردی 🔸#تحقیق_کیفی 🔹#Qualitative_research 🔸#مطالعه‌_موردی 🔹#Case_study 🔸#انتخاب_مورد 🔹#Case_selection 🔸#تحلیل‌_مورد 🔹#Case_analysis 🔸#گزارش_مورد 🔹#Case_report ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘 فصل 7: تحلیل بین‌موردی 🔸#تحلیل_بین‌موردی 🔹#Corss_case_analysis 🔸#محدوده‌های_چندگانه 🔹#Multiple_sites 🔸#مطالعه‌موردی 🔹#Case_study 🔸#قوم‌نگاری 🔹#Ethnography 🔸#تحقیق_کیفی 🔹#Qualitive_research 🔸#تحقیق_ارزشیابی 🔹#Evaluation_research 🔸#روش_ترکیبی 🔹#Mixed_method ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘 فصل 8: سنجش برنامه‌درسی 🔸#سنجش_برنامه‌درسی 🔹#Curriculum_assessment 🔸#تحلیل_محتوا 🔹#Content_analysis 🔸#سنجش_برنامه‌درسی_قصدشده 🔹#Assessing_intended #curriculum 🔸#سنجش_برنامه‌درسی_اجراشده 🔹#Assessing_enacted #curriculum 🔸#سنجش_برنامه‌درسی_ارزیابی‌شده 🔹#Assessing_assessed #curriculum 🔸#همراستایی_بین_سه_سطح #برنامه‌درسی 🔹#Alignment_among_three #levels_of_curriculum ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir