📚#122 🔸Dawson & Lee. (2018). Drama-Based Pedagogy. intellect Bristol, UK / Chicago, USA.

🌱 به نام خداوند مهربان 🌿 آن‌چه در‌ این مجموعه گردآمده و تقدیم مخاطبان شده است، متن ویراسته‌ی نکاتی است که شرکت‌کنندگان در میزگردهای نشست مجازی متعلق به ۴ ساله‌شدن کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی(#ریکز) مطرح کردند. از مدعوین درخواست شده بود نگاهی انتقادی و کاستی‌جویانه به این حرکت بیندازند و در سایه ارزیابی عملکرد ۴ سال گذشته، توصیه‌های کمال‌بخش خود برای آینده را مطرح نمایند. از آن‌جا که ریکز یک حرکت جمعی است و توفیقات کسب شده مرهون هم‌افزایی و تشریک مساعی بخش عمده‌ای از جامعه گفتمانی مطالعات برنامه‌ی درسی کشور است، استمرار توفیقات آن نیز قهراً مرهون حفظ و استمرار این ویژگی است. مجموعه‌ی حاضر را می‌توان نشانه‌ای از این عزم و باور در نیاز به هم‌فکری و همراهی جمعی برای رقم زدن آینده‌‌ای بهتر برای ریکز دانست. تحلیل‌های ارائه شده در عین کوتاه و مختصر بودن، حاوی نکات ارزشمندی است که نگاه نقادانه معدودی از استادان و دانشجویان به ارمغان آورده و دریغ بود در دسترس عموم قرار نگیرد. محمود مهرمحمدی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies, Enhanced Pearson eText with Loose-Leaf Version--Access Card Package-What's New in Curriculum & Instruction. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) 🔸#سواد_دیجیتال 🔹#Digital_literacy 🔸#تفکر_تاریخی 🔹#Historical_thinking 🔸#ماشین_تدریس 🔹#Teaching_machine 🔸#هوش_مصنوعی 🔹#Artificial_intelligence 🔸#شبکه‌های_عصبی 🔹#Neural_networks 🔸#نظریه‌های_یادگیری 🔹#Learning_theories ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) 🔸#فناوری_های_نوین 🔹#New_Technologies 🔸#برنامه‌درسی_و_تکنولوژی 🔹#Curriculum_and_Technology 🔸#سواد_دیجیتال 🔹#Digital_literacy 🔸#تدریس_مجازی 🔹#Virtual_Teaching 🔸#فناوری_اطلاعات_و_ارتباطات 🔹#Information_and_Comminications_Technology ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#123 🔸Maloy, R. W., Verock, R. E. A., Edwards, S. A., & Woolf, B. P. (2017). Transforming Learning With New Technologies. Pearson. 👆👆 🔸تحول در یادگیری با کاربست فناوری‌های جدید (مالوی و همکاران، 2017) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

🎧#Art19 🔸Sjöström, J., & Eilks, I. (2020). The Bildung theory—from von Humboldt to Klafki and beyond. In Science education in theory and practice (pp. 55-67). Springer, Cham. 🔸 نظریه بیلدونگ - از فون هومبولت تا کلافکی و فراتر از آن (فوس‌ترام و آیلکز، 2020) 🔹#Bildung_theory 🔸#نظریه_بیلدونگ 🔹#Science_education 🔸#آموزش_علوم 🔹#von_Humboldt 🔸#فون_هومبولت 🔹#Klafki 🔸#کلافکی 🔹#Didakitik 🔸#دیداکتیک ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art19 🔸Sjöström, J., & Eilks, I. (2020). The Bildung theory—from von Humboldt to Klafki and beyond. In Science education in theory and practice (pp. 55-67). Springer, Cham. 🔸 نظریه بیلدونگ - از فون هومبولت تا کلافکی و فراتر از آن (فوس‌ترام و آیلکز، 2020) 🔹#Bildung_theory 🔸#نظریه_بیلدونگ 🔹#Science_education 🔸#آموزش_علوم 🔹#von_Humboldt 🔸#فون_هومبولت 🔹#Klafki 🔸#کلافکی 🔹#Didakitik 🔸#دیداکتیک ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

📌 منبع ‌شناسی مطالعات برنامه درسی (ریکز) به صورت آنلاین برگزار می کند: نظرسنجی ریکز لینک مشارکت: 🔗 1: yun.ir/5hmga1 🔗 2: https://forms.gle/9AbuY2GmrToQzTx97 🔗 3: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZWilODVxq5GKyQg5CFlgN3Pm42eLbN9-UADMWuHJueF0i9g/viewform?usp=sf_link 🕛 زمان اجرا: از 1 شهریور 1401 به مدت 15 روز 📣 📣📣 لطفاً این پست را برای دوستان خود ارسال کنید. 🙏🙏🙏 🌹🌹🌹 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 منبع ‌شناسی مطالعات برنامه درسی (ریکز) به صورت آنلاین برگزار می کند: نظرسنجی ریکز (https://forms.gle/9AbuY2GmrToQzTx97) لینک مشارکت: 🔗 1: yun.ir/5hmga1 🔗 2: https://forms.gle/9AbuY2GmrToQzTx97 🔗 3: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZWilODVxq5GKyQg5CFlgN3Pm42eLbN9-UADMWuHJueF0i9g/viewform?usp=sf_link 📣 📣📣 لطفاً این پست را برای دوستان خود ارسال کنید. 🙏🙏🙏 🌹🌹🌹 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art20 🔸Joseph, PB. (2021). Cultures of Curriculum. In Oxford Research Encyclopedias, Education (online). 🔸فرهنگ‌های برنامه درسی (ژوزف،2021) 🔸#فرهنگ‌های_برنامه_درسی 🔹#Cultures_of_curriculum 🔸#رویکردهای_برنامه_درسی 🔹#Curricular_orientations 🔸#مردم_نگاری 🔹#Ethnography 🔸#بازآرایی_فرهنگی 🔹#Reculturing ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

📌 منبع ‌شناسی مطالعات برنامه درسی (ریکز) به صورت آنلاین برگزار می کند: نظرسنجی ریکز (https://forms.gle/9AbuY2GmrToQzTx97) لینک مشارکت: 🔗 1: yun.ir/5hmga1 🔗 2: https://forms.gle/9AbuY2GmrToQzTx97 🔗 3: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZWilODVxq5GKyQg5CFlgN3Pm42eLbN9-UADMWuHJueF0i9g/viewform?usp=sf_link 📣 📣📣 لطفاً این پست را برای دوستان خود ارسال کنید. 🙏🙏🙏 🌹🌹🌹 ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

علاقمندان کانال #ریکز با توجه به شرائط حادث برای اینترنت، بارگذاری منابع مربوط به کتاب خوب و خواندنی در این هفته میسر نشد. با رفع محدودیت‌ها "ریکز" تعهدات خود را از سر خواهد گرفت. ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir