#صدای_طلاب 🔺 راجع به مسئله #امتحانات دی ماه #سطوح_عالی_قم؛ خواستم عرض کنم چرا نحوه امتحان(حضوری-مجازی) اعلام نمی‌شود؟! اعلام کنند تا اگر حضوری هست طلابی که شهرستان هستند برگردند. 🛎 قول میدیم #کمپین راه نندازیم، اعلام کنید تا تکلیف طلاب مشخص شود. دو هفته به امتحانات زمان مانده است. 🆔 @sedayehowzeh

📣 اندر مصائب این روزهای دانش آموز، دانشجو و طلبه؛ ایام امتحانات؛ طوطی وار خوانی های جبری! 🔹 این روزها خیلی ها درگیر #امتحانات ترم اول سال تحصیلی هستند، چه طلاب، چه دانشجویان و چه دانش آموزان و همچنان برخی امتحانات غیرحضوری برگزار می شود و برخی حضوری. 🔸 طبق اعلام قبلی، امتحانات طلاب برادر به لحاظ #حضوری یا #مجازی بودن اختیاری شد و اما امتحانات طلاب خواهر در حوزه علمیه خواهران و جامعه الزهرا س با فرازونشیب های زیاد بالاخره در کنار برگزاری حضوری برای آنها که کلاس هایشان حضوری بوده، برای کلاس های غیرحضوری، غیرحضوری هم برگزار شد اما در این میان سخن بر سر اینست که اساسا این سبک آموزش منطبق با آموزه های تعلیم و تعلم دینی می باشد یا از بد حادثه به این سبک از آموزش پناه آورده ایم؟! 🔹 پیرامون نظام آموزشی حوزه، مصاحبه ها و تحلیل های مختلفی در #صدای_حوزه منتشر شده است که اینجا می توانید به برخی از آنها دسترسی داشته باشید. ✍️ در همین زمینه از قاسم یزدانی، بخوانید: 🔸 وقتی چه بخواهی چه نخواهی باید یکسال با معلمی باشی که هیچ نقشی در انتخابش نداشته ای (این معضل در سطح ۲ و ۳و ۴ حوزه تا حدودی مرتفع شده و طلاب همیشه حق انتخاب استاد داشته اند)، کتاب‌ها و محتوایی را بیاموزی که خودت انتخابشان نکرده ای(به جز دروس خارج، سطوح حوزه هم درگیر این معضل می باشد)، یا باید طوطی وار بیاموزی یا متهم به نادانی و تنبلی و کند ذهنی خواهی شد. مشروح خبر: v-o-h.ir/?p=35767 🆔 @sedayehowzeh

📣 برنامه امتحانات نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ 🔴 تذكرات: 1️⃣ مطابق ضوابط #امتحانات خردادماه ۱۴۰۱ فقط از دروس نیمسال دوم (فقه، اصول، فلسفه، عقاید، تفسیر، درایه و رجال) و امتحانات تجدیدی و ارتقایی شهریورماه از تمامی دروس نیمسال اول و دوم برگزار خواهد شد. 2️⃣ امتحان دروس فقه و اصول (مکاسب، رسائل و کفایه) كه با علامت ستاره(*) مشخص‌شده‌اند، از محدوده #طرح_جديد می‌باشد. 3️⃣ در صورت عدم تأیید #حضور و یا عدم اعمال ثبت حضور در کلاس توسط استاد در سامانه، درس حذف و مجاز به شرکت در امتحان نخواهید بود. 4️⃣ زمان اعلام نتایج امتحانات متعاقباً اعلام خواهد شد. 📎توجه: جهت رؤیت #نمرات_امتحانی فقط از طریق پنل شخصی اقدام و از مراجعه حضوری یا تماس غیرضروری با بخش ارزشیابی تحصیلی (امتحانات) خودداری فرمایید و ضمناً امور آموزشی خود را فقط از طریق پیشخوان ارتباطی حوزه پیگیری نمایید. 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب ✍️با توجه به اعلام مرکز مدیریت حوزه مبنی بر #حضوری شدن کلاس ها، تعداد زیادی از طلابِ آزاد خوانِ مقیم شهرستان های کشور، ➖با توجه به تایم کم باقی مانده به #امتحانات و عدم مثمر ثمر بودن تایم کوتاه حضوری که شاید سر جمع بیست جلسه درسی را شامل شود ➖و با توجه به عدم آماده بودن زیر ساخت لازم برای اسکان و تغذیه تعداد زیاد طلاب آزاد خوان ➖و همچنین هزینه زیاد برای مسافرت به قم فقط به خاطر چند هفته درس ➖و سختی های پیدا کردن حجره و نقل اثاثیه که اکثر خوابگاه ها از آن امتناع می کنند و پذیرش ندارند ➖و همچنین هزینه های جانبی مانند تهیه وعده های صبحانه و شام و همچنن زمان بردن جاگیر شدن در قم ➖و استرس همه ی این موارد که باعث تنزل کیفیت مطالعه طلاب که نهایتا موجب شکست در امتحانات نهایی می شود؛ 🔹لذا در خواست داریم این یک ماه باقی مانده نیز دروس به صورت #مجازی برگزار گردد تا بتوانیم فارغ از تهیه مقدمات حضور در شهر قم و اسباب و زحمات آن، تمرکز کافی روی امتحانات نهایی داشته باشیم. 📎تقاضامندیم درخواست فوق را به مسئولین مربوطه برسانید که ان شالله موثر واقع گردد. 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب 1️⃣ متاسفانه بعضی از طلاب از مهربانی و دلسوزی مجموعه مرکز مدیریت و اساتید ممتحن #شفاهی سو استفاده میکنند و برای استان هزینه ساز می شوند اگر این عزیزی که پیام داده، راست میگوید که حق ایشان تضییع شده بیاید اعتراض کند و اصلا مجددا بعد تعیین محدوده فقط 10 دقیقه مانند قم فرصت مطالعه داده شود ببینم باز هم اعتراض میکند؟ 2️⃣ اصل وجود مصاحبه شفاهی و تایید شدن علمیت #طلاب توسط اساتید دارای صلاحیت برای اخذ #مدارک_علمی، امر ضروری و بسیار با برکتی است که خوشبختانه در این زمینه حوزه علمیه پیشتاز بوده است؛ دلیل ضرورت این است که امتحان کتبی به سبب محدودیت ها و نواقص ذاتی ای که دارد به تنهایی نمی تواند علمیت طلبه برای دریافت مدرک علمی را اثبات کند؛ تجربه نشان داده است برخی که از نظر علمی و تلاش تحصیلی در رتبه پایینی هستند، در ایام #امتحانات به لطف تلخیص ها و نمونه سئوالات سنوات گذشته نمره بالایی می گیرند؛ حتی بعضا بالاتر از ممتازینی که شب امتحان به هر دلیلی نتوانسته اند مطالب درس را مرور کنند. ➖از طرفی #امتحانات_شفاهی همانطور که برخی از عزیزان اشاره کردند دارای یک بی عدالتی غیر قابل اغماض است چرا که شرایط برای تمام طلاب امتحان دهنده یکسان نیست؛ مثلا اساتید امتحان گیرنده محترم از جهات مختلف همچون دقت و سخت گیری با یکدیگر تفاوت دارند؛ پیشنهاد می شود که برای بی اثر شدن برخی از این تفاوت ها، اولا نمرات در امتحان شفاهی حذف شود و در امتحان شفاهی تنها کفایت سطح علمی طلبه تایید شود ثانیا لیستی از اساتید دارای صلاحیت و مورد اطمینان ارائه شود که طلاب بتوانند برای اخذ #گواهی_علمی به ایشان مراجعه کنند؛ البته انتخاب اساتید به اختیار خود طلاب و صرفا از میان همان لیست اساتید مورد تایید از طرف حوزه باشد؛ با متعدد شدن و قابل انتخاب شدن ممتحنین، استرس نوبت گرفتن برای امتحان شفاهی و یا تکرار آن در ماه های آتی نیز از بین می رود و تا حدود زیادی معضل امتحان شفاهی _ان شاءالله_ حل می شود. 3️⃣ اولاً گرچه خود ایشان در برخورد با طلاب بسیار حفظ ادب و احترام میکنند اما بنده در میان همین اساتید ممتحن فعلی سراغ دارم که اصلا برخورد محترمانه ای ندارند و متأسفانه اهل تحقیر کردن هم هستند. ثانیاً با اینکه آیین نامه مخصوصی برای نمرات امتحان شفاهی هست ولی ظاهرا بیشترین تأثیر را بر #متن_خوانی(بخوانید ادبیات عرب) میدهند حال آنکه حتی برخی از خود این اساتید ممتحن در مقام تدریس, اصلا به این کیفیت تدریس نمیکنند. ثالثا بحث فقط در کیفیت امتحان شفاهی نیست بلکه مسئله "سنجش رشد علمی" طلبه است و پرسش شفاهی یکی از راه های این سنجش است و نباید راه انحصاری باشد; بلکه مقالات علمی طلبه, تالیف کتب و ... میتواند جایگزین یا لااقل راه های بسیار خوب و ضابطه مند دیگری باشد. مثلا بجای هشت امتحان شفاهی فقه و اصول درس خارج, به همین تعداد مقالات علمی پژوهشی که زیر نظر استاد #درس_خارج نوشته شده, میتواند ملاک قرار بگیرد. رابعا بیشترین تلاش و هدفگذاری در امتحانات شفاهی, سنجش "قدرت و کیفیت بیان شفاهی" طلبه است و چنین هدفی فقط به درد طلبه ای میخورد که به دنبال کرسی تدریس و بیان باشد اما طلبه ای که اهل قلم و #پژوهش یا حتی شئونات مختلف دیگر طلبگی است اصلاً در این شیوه ی ناقص امتحان, ارزیابی نخواهد شد. خامسا حتی برای کسانی که به هر دلیلی از امتحانات شفاهی میترسند یکی از بهترین اقدامات خارج کردن نمره این امتحانات از کارنامه طلاب است. بنده غالب نمرات کتبی را بالا 17 نمره گرفتم ولی نمره امتحانات شفاهی معدل بنده را به شدت پایین آورد. 4️⃣ در امتحان شفاهی هایی که در #دارالشفا قم گرفته میشه متاسفانه طلبه هرچقدر هم خوب باشد و سوالهارو جواب بدهد و متن رو خوب بخواند و توضیح دهد ، حداکثر ۱۴ الی ۱۵ میگیرد، آقایان بالاتر از این نمرات ظاهرا به هیچ کسی نمی دهند! بعضی ممتحنین هم تعامل خوبی با طلاب ندارند و بیشتر جلسه امتحان را به جلسه #بازجویی شباهت داده اند! 5️⃣ هفته گذشته در مرکز #جمکران، برای امتحان شفاهی حاضر شدم و واقعا قبل از امتحان اضطراب و ترس از غول خود ساخته ی امتحان شفاهی داشتم اما به لطف خدا هم برخورد دو ممتحن بزرگوار بسیار عالی بود و هم محیط و فضای مطالعه ی پیش از امتحان. به نظرم این که سخته و ترسناک و این حرفا شاید قبلا بوده، اما الان به لطف خدا نیست فقط یک نکته میمونه و اون اینه که گاهی بعضی ممتحنین در نمره دادن خیلی سختگیری می کنند، بنابر آیین نامه سوال علمی، سه نمره داره اما ظاهرا بعضی ممتحنین این نکته رو رعایت نمی کنند. 🆔 @sedayehowzeh

#اطلاعیه ▫️با لحاظ برگزاری امتحانات تجدیدی و ارتقایی (مرداد و شهریورماه ۱۴۰۱) بصورت #حضوری، طلاب واجد شرایط شرکت در امتحانات این دوره، که در دوره خردادماه شرکت و خوابگاه دریافت کرده بودند به همان خوابگاه‌ مراجعه نمایند و نیاز به ثبت نام مجدد نمی‌باشد. 🔹طلاب متأهل غیر قمی فاقد اسکان یا طلاب مجردی که فاقد خوابگاه در سال تحصیلی جاری بوده و شرایط شرکت در امتحانات تجدیدی و ارتقایی (مرداد و شهریورماه ۱۴۰۱) را دارا می‌باشند، جهت دریافت #اسکان_موقت با همراه داشتن کارت شناسایی و برگه ورود به جلسه امتحان، به ساختمان اداری دارالشفاء، طبقه اول، اتاق ۱۰۵ یا ۱۱۶ مراجعه نمایند. 🔸سؤالات خود را از طریق سامانه پیشخوان ارتباطی (آموزش) مطرح کنید./سطوح عالی حکایت همچنان باقیست! ✍ سختی امتحان حضوری در قم برای #طلاب_شهرستان از دو جهت هزینه بر است: رفت و آمد و #اسکان_موقت که اگر با تمهیدات گفته شده مشکل دوم حل شود جای قدردانی است اما هزینه سفر که برای #شهرهای_دور از قم، رقم های قابل توجهی می باشد همچنان لزوم برگزاری #حضوری در شهرستان ها یا برگزاری #مجازی #امتحانات را ایجاب می کند. ▫️به نظر می رسد آسیب های مدیریت #بروکراسی گونه و #متمرکز آن قدری هست که #مسئولان و #نخبگان_حوزوی به گونه های دیگر #مدیریت_حوزه های علمیه هم فکر کنند؛ مدیریت سنتی یا مدیریت به روز با روش های نو، تعاملی، کم هزینه و پربازده! 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب 1⃣ ببخشید اگه امکان داره صدای مارو به #مسئولین و #ممتحنین حوزه برسونید! ➖من چند بار تو یه پایه از زمان مجازی شدن دارم امتحان میدم چند ساله برای یه کتاب گرفتار شدم چند بار با نمره ۱۱ افتادم، تورو خدا من گزینشم بخاطر این کتاب رد شد چرا با زندگی ما بازی میکنند، اگر در قیامت ما حقی داشته باشیم از این مسئولینی که مقصرند نمیگذریم! 2⃣ #تغییر_کتب_درسی و #اصلاح_نظام_آموزشی از کارهایی هست که خیلی وقت پیش باید انجام می‌گرفت؛ اما مطالبه‌ی یک هدف مقدس، با باطل گویی سازگار نیست. ➖نویسنده‌ی پیام فوق، تصور صحیحی از صورت مساله نداشته و با توصیفاتی ناصواب، فقط احساسات خودش رو منتقل کرده است. ➖از شما فعالان رسانه‌ای هم استدعا دارم مسیری را پیش بگیرید که موجب زنده شدن روحیه‌ی #تحول در طلاب باشد. 3⃣ من دوتا نیمسال از #فقه پایه دهم و یک نمیسال از #اصول 3 کفایه پایه دهم مونده ولی داخل #سامانه انتخاب درس همون دروسی که گذرانده ام دوباره به عناوین جدید اصول 6 و 4 آورده شده است. ➖این #جدول_تطبیقی که آقایان آماده کرده اند و میگویند در سایت بارگزاری شده منتشر کنند ماهم ببینیم،! ➖در ضمن نتایج امتحانات شهریور ماه باید اعلام‌ میشد بعد با توجه به نتایج #امتحانات ارزیابی ها به روز می شد و #تطبیق انجام میشد، نه قبل از نتایج امتحانات! ⬅️ علی ای حال ما نمی دانیم چکار کنیم!! 4⃣ به نظرم این نوع تبلیغ برای خود طلبه ها حداقل خیلی خوبه، ولی برای مردم باید طوری باشه که لوس بازی به نظر نیاد. ➖شما این جمله که #همسری انتخاب کن که چنین باشد رو هزار بار بنویس بگذار جلوی #طلبه ای که میخواد همسر انتخاب کنه، یا هزار بار بهش بگو؛ هیچ فایده ای نداره ولی همین فیلم رو نشونش بده و بگو چقدر از طلبه ها با یه انتخاب اربعینی میشن، چقدرشون هم به خاطر همین انتخاب از فیض اربعین و روضه خوانی و امام حسین علیه السلام دور شدند(پناه بر خدا)، خیلی تاثیرش بیشتره. ➖جوان امروزی با این راهها بهتر متوجه میشه، حداقل ما که داریم عینا میبینیم. 5⃣ تا زمانی که دروس #سطوح_عالی کتاب محور باشد اشکالات روش آموزشی برطرف نمی شود! ➖راه حل این معضل، #موضوع_محور شدن مباحث و رجوع به کتاب های متعدد و معین در هر مبحث است. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔺توصیه هایی جالب برای ایام امتحانات مدارس و گریز به مدارس علمیه ⬅️ و اما طلبه گرامی، ایام #امتحانات #مدارس_علمیه هم آغاز خواهد شد، می دانیم احتمالا نگران باشید اما: ▫️شاید بناست شما #مبلغی_خلاق و یا #نویسنده ای خوش فکر و یا #ایده_پردازی افق‌گشا باشید و در علوم رایج حوزه خیلی قوی نباشید، اگر نمره خوبی گرفتید که عالیست اما اگر اینطور نشد، نگران نباشید چون شما می توانید با مطالعه #قرآن و کتب #حدیثی و کتب تفسیری و آموزشی و همزیستی با اساتیدی فاضل و با ضمیمه کردن اخلاق حسنه و #مردمداری و کسب مهارتهای مختلف، طلبه ای موثر باشید. 🔹شما فارغ از هر #نمره ای که کسب می کنید، به تناسب نیت و تلاشی که دارید مأجور هستید و این نمرات (عالی یا ضعیف) لزوما تعیین کننده میزان اثربخشی شما در #جامعه نخواهند بود. 🔸در کنار علوم #نظری و انتزاعی به دنبال کسب #مهارت های مختلف در کنار تحصیلتان باشید تا هم طلبه مفیدتری برای جامعه خود باشید و هم به جهت #معیشتی بتوانید گلیم اقتصادی خود را از آب جامعه بیرون بکشید... 🎙 شما هم صدای حوزه باشید! 💯 @sedayehowzeh