📌ایجاد مشارکت حداکثری با اعتذار و دلجویی از مردم / مردم مایوس نیستند، دلخورند 🔹دهمین گفتگوی زنده‌ی دوطرفه طرح مجازی #زنجیره_تواصی با موضوع تحول ۱۴۰۰ و هندسه هدایت #رهبر_انقلاب، با حضور حجت الاسلام علی ثقفی مسئول بنیاد فرهنگ و اندیشه #انقلاب_اسلامی: 🔹چیزی که امروز در مجموعه بیانات رهبر انقلاب با استفاده از نقشه راه انقلاب اسلامی و متخذ اندیشه امام خمینی به طور واضح دیده می شود را می توان در یک کلمه خلاصه کرد و آن کلمه #تحول است. 🔹امروز مهمترین، لازم ترین، فوری ترین و مهمترین مسئله #مشارکت_حداکثری است؛ برای ایجاد مشارکت حداکثری باید با یک حرکت عمومی به سمت اعتذار و دلجویی از مردم برویم؛ نیازمند یک حرکت فراگیر برای همدردی با اقشاری هستیم که با صندوق‌های رای قهر کرده اند؛ با وجود بلایی که دولت به سر مردم آورده است، مشارکت در انتخابات پیش رو حدود ۵۰ درصد تخمین زده می شود که با در نظر گرفتن #کرونا مشارکت خوبی است اما می توان در روزهای آینده میزان این مشارکت را بالاتر برد. 🔻تنها راه بالاتر بردن مشارکت مردم در انتخابات استفاده از گفتمان معجزه‌آسای انقلاب اسلامی است. 🆔 @sedayehowzeh

📣 مسئول طرح تحولی بنیان مرصوص(حوزه علمیه حضرت عبدالعظیم(ع)) در مصاحبه با #صدای_حوزه؛ 🔺نظام آموزشی متداول حوزه، امکان استعدادیابی برای طلاب را منتفی می کند 🔺نیاز جامعه منحصر در فقه و اصول نیست 🔺توجه ویژه به مهارت ها از وجوه تمایز “بنیان مرصوص” است 🎙حجت الاسلام سیدمسعود موسوی شبستری: 🔹اگر قرار است حوزه علمیه آینده را در دست داشته باشد، این هدف با یک نیروی جوان و با انگیزه ممکن است؛ پس باید به دنبال بهره­وری زمان و نیروی انسانی باشیم و بر این اساس نیازمند #تحول جدی در فضای آموزشی و تربیتی حوزه هستیم. 🔸ویژگی ممتاز دیگر طرح #بنیان_مرصوص، توجه ویژه به مهارت ها، مانند #مهارت_پژوهش است که از سال اول آموزش این مهارت ها شروع می‌شود و تا پایان دوره طلبگی ادامه پیدا می کند و فضای پژوهشی طلبه ها مرتب پیگیری می شود. ▫️پیام جدید نظام بنیان مرصوص این است که طلبه از همان ابتدا باید با هویت_طلبگی آشنا شود و انس بگیرد و این هویت طلبگی چیزی نیست جز این که طلبه باید جانشین عام امام زمان(عج) در بین مردم باشد. 🔹مباحث درسی و آموزشی متداول حوزه، غالباً به ادبیات عرب و فقه و اصول می پردازد که این باعث می شود استعدادیابی هم برای طلاب اتفاق نیفتد؛ چون طلبه با همه عرصه‌های #هویت_طلبگی آشنا نمی شود. جامعه نیز به همه عرصه‌ها نیازمند است نه فقط فقه و اصول. 🔸مرحوم آیت الله #ری_شهری از پیش از انقلاب دارای روحیه علمی بوده اند و از معدود شخصیت‌هایی بودند از انس معنوی و عبادات تا بُعد علمی و نیز شخصیت سیاسی، جامعیت کامل داشتند. مشروح مصاحبه: v-o-h.ir/?p=41577 🆔 @sedayehowzeh

🔻درباره طرح اعطای مجوز مشاوره از جانب حوزه های علمیه ▫️ اگر حوزه بخواهد از #تحول بگریزد، منزوی خواهد شد، اگر نمیرد! (امام خامنه ای ۱۳۸۶/۹/۸). 🔹شاید مهمترین رکن تحول حوزه، تعیین تکلیف موضوع #جامعیت_اسلام است. 🔸 چندی قبل رئیس #سازمان_نظام_روانشناسی، در اعتراض به طرح #نمایندگان_مجلس در خصوص استقلال مرکز مدیریت حوزه علمیه قم، برای صدور مجوز #مشاوره #حتی با رویکرد دینی گفته است: ▫️#روحانیت وظیفه ای بس مهمتر و در سطح بالاتر دارد و نباید او را درگیر #اختلالات_روانی کرد! و فعلا به صلاح نیست چنین اختیاراتی به حوزه داده شود!! ➖ و چرا که نه؟ وقتی خودت بگویی اسلام ربطی و کاری به سلامت جسم ندارد و علم سلامت یعنی #پزشکی_مدرن، پس باید بپذیری که در امور روحانی هم بیسوادی. #شاگرد_امام_صادق علیه‌السلام حتی اگر دهها سال غور در آیات و روایات کرده باشد و «شفاء لِما في الصدور»(٥٧ يونس) خوانده باشد، باز هم باید #مجوز فعالیتش را شاگردان #فروید بدهند. 🔹از این درد بگذریم که کلمات نورانی آن پیر سفر کرده راهنمای همیشگی ماست: ▫️من قبلاً نیز گفته‌ام #همه توطئه‌های جهانخواران علیه ما از جنگ تحمیلی گرفته تا حصر اقتصادی و غیره، برای این بوده است که ما نگوییم اسلام جوابگوی جامعه است و حتماً در مسائل و اقدامات خود از آنان #مجوز بگیریم. ما نباید غفلت بکنیم، واقعاً باید به سمتی حرکت نماییم که تمام رگه‌های وابستگی کشورمان از چنین #دنیای_متوحشی قطع شود.(صحیفه امام ج۲۱ ص۲۹۰). ✍ قاسم يزدانی مقدم ✔️ #صدای_حوزه را بدون پارازیت بشنوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔺اظهار نظر جمعی از اساتید سطوح عالی در خصوص پیشنهادات اصلاحی نظام آموزشی حوزه‌های علمیه ➕ به انضمام اسامی امضاکنندگان ▫️جلوگیری از هر حرکت اصلاحی، مانع از تحقق #تحول صحیح است و از سوی دیگر نیز نمی‌توان هر تغییری را تحول صحیح نامید و نسبت به تحول‌خواهی‌های ناشی از عدم اطلاع نسبت به سطح علمی کتب علمای سابق که بعضاً با عدم رعایت شأن علما در نقد، بیان می‌شود، باید حساس بود و از این روش‌ها جلوگیری کرد. 🔹فراگیری #روش_اجتهاد و ملکه‌‌شدن آن امری است #تشکیکی که در طول سال‌های متمادی و در پی تلاش مستمر به دست می‌آید. نمی‌توان انتظار داشت #طلاب همه مراتب این ملکه شریفه را صرفاً با خواندن سه کتاب، آن هم در دوره سطح به دست آورند. 🔸در میان کتب معرفی‌شده در برنامه تحولی حوزه، کتاب «دروسٌ فی علم الاصول» تألیف شهید بزرگوار سید محمدباقر #صدر وجود دارد. برخی حتی با اینکه این کتاب به عنوان عدل تخییری کتاب گرانسنگ #کفایه_الاصول قرار بگیرد نیز مخالف‌اند!! به نظر می‌رسد این مخالفت وجه روشنی ندارد. ➖اینکه گفته شود فهم کلمات علمای بعد از محقق خراسانی متوقف بر خواندن رسائل و کفایه است نیز قابل خدشه است. مگر در این سال‌های متمادی که #رسائل و #کفایه خوانده و فهمیده شد، متن الفصول الغرویه و هدایه المسترشدین و کتبی مانند آنها متن درسی بود؟ 🔻باید از آموزشی شدن متونی مانند «#الفائق» و «#الشخص_الإعتباری» استقبال کرد و باید اساتید معظم در ضمن #تدریس این متون خلاءها و نقاط ضعف را گوشزد کنند تا این #متون هرچه غنی‌تر و قوی‌تر شود. ✔️ پایگاه خبری صدای حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب 1⃣ ببخشید اگه امکان داره صدای مارو به #مسئولین و #ممتحنین حوزه برسونید! ➖من چند بار تو یه پایه از زمان مجازی شدن دارم امتحان میدم چند ساله برای یه کتاب گرفتار شدم چند بار با نمره ۱۱ افتادم، تورو خدا من گزینشم بخاطر این کتاب رد شد چرا با زندگی ما بازی میکنند، اگر در قیامت ما حقی داشته باشیم از این مسئولینی که مقصرند نمیگذریم! 2⃣ #تغییر_کتب_درسی و #اصلاح_نظام_آموزشی از کارهایی هست که خیلی وقت پیش باید انجام می‌گرفت؛ اما مطالبه‌ی یک هدف مقدس، با باطل گویی سازگار نیست. ➖نویسنده‌ی پیام فوق، تصور صحیحی از صورت مساله نداشته و با توصیفاتی ناصواب، فقط احساسات خودش رو منتقل کرده است. ➖از شما فعالان رسانه‌ای هم استدعا دارم مسیری را پیش بگیرید که موجب زنده شدن روحیه‌ی #تحول در طلاب باشد. 3⃣ من دوتا نیمسال از #فقه پایه دهم و یک نمیسال از #اصول 3 کفایه پایه دهم مونده ولی داخل #سامانه انتخاب درس همون دروسی که گذرانده ام دوباره به عناوین جدید اصول 6 و 4 آورده شده است. ➖این #جدول_تطبیقی که آقایان آماده کرده اند و میگویند در سایت بارگزاری شده منتشر کنند ماهم ببینیم،! ➖در ضمن نتایج امتحانات شهریور ماه باید اعلام‌ میشد بعد با توجه به نتایج #امتحانات ارزیابی ها به روز می شد و #تطبیق انجام میشد، نه قبل از نتایج امتحانات! ⬅️ علی ای حال ما نمی دانیم چکار کنیم!! 4⃣ به نظرم این نوع تبلیغ برای خود طلبه ها حداقل خیلی خوبه، ولی برای مردم باید طوری باشه که لوس بازی به نظر نیاد. ➖شما این جمله که #همسری انتخاب کن که چنین باشد رو هزار بار بنویس بگذار جلوی #طلبه ای که میخواد همسر انتخاب کنه، یا هزار بار بهش بگو؛ هیچ فایده ای نداره ولی همین فیلم رو نشونش بده و بگو چقدر از طلبه ها با یه انتخاب اربعینی میشن، چقدرشون هم به خاطر همین انتخاب از فیض اربعین و روضه خوانی و امام حسین علیه السلام دور شدند(پناه بر خدا)، خیلی تاثیرش بیشتره. ➖جوان امروزی با این راهها بهتر متوجه میشه، حداقل ما که داریم عینا میبینیم. 5⃣ تا زمانی که دروس #سطوح_عالی کتاب محور باشد اشکالات روش آموزشی برطرف نمی شود! ➖راه حل این معضل، #موضوع_محور شدن مباحث و رجوع به کتاب های متعدد و معین در هر مبحث است. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔻توضیحات معاون آموزش حوزه درباره مسائل و حاشیه های تغییرات اخیر متون درسی حوزه حجت‌الاسلام مهدی رستم‌نژاد، معاون آموزش حوزه‌های علمیه کشور: ▫️ الان چند دهه از انقلاب می‌گذرد و تحولات زیادی در کشور رقم خورده است که نمی‌توان آن را نادیده گرفت؛ طلاب زیادی داریم که #ذوق و #استعداد فقیه‌شدن ندارند و از سویی رشته‌های محدود حوزه سبب می‌شود تا خیلی از طلاب وارد #دانشگاه شوند تا رشته مدنظر خودشان را بخوانند. لذا #درختواره دانشی شامل ۴۰۰ رشته و گرایش ایجاد شده تا تنوع ذائقه‌های #طلاب پاسخ داده شود. 🔹با توجه به این مسائل #مدیریت و شورای عالی حوزه خواستند تا این تغییرات به صورت آزمایشی و #تخییری اِعمال شود. نتیجه تغییر این شده که در ۴ سال سطح عالی، ۱۲ عنوان فقه و ۱۲ عنوان اصول در جمع خوانده شود. ▫️مجموعه کتب #فقه و #اصول دوهزار تا دوهزار و ۸۰۰ صفحه است که به ۱۲ بخش تقسیم می‌شود. #کفایه هم که دست نخورده و فقط #حلقات بدیل آن قرار داده شد یعنی اگر کسی خواست هر کدام را بخواند منعی نیست. در مجموع با تعیین محدوده‌های الزامی، ۱۰ عنوان فقه و ۱۱ عنوان اصول پر شد و دو عنوان باقیمانده در فقه هم با منابع جدید پر شد که سه کتاب معرفی شد به عنوان علی البدل، یعنی یکی از سه کتاب الشخص الاعتباری، اساس الحکومه و بحوث فقهیه (مباحث جدید) را باید انتخاب کند و برای اصول هم فقط یک خانه اضافه آمد که برای آن هم «الفائق» گذاشته شد. 🔹تغییر در جزئیات و صغرویات کتب هم بحثی سلیقه‌ای است، موافق و مخالف دارد و به همین دلیل امسال به عنوان #آزمایشی خوانده می‌شود. ▫️ ما در قدم نخست در مقام اجرا #قصور و #تقصیرات را می‌پذیریم؛ این #تغییرات را هم چندان #تحول نمی‌دانیم. 🔹در مقطعی اعضای #شورای_عالی از ما خواستند که باید با اساتید بیشتری مشورت و بحث کنیم، شخصاً حتی منزل برخی از استادان رفتم و بحث کردیم. ▫️در جلسه مشترک با آیت‌الله اعرافی، برخی مدعی شدند که کسی ما را دعوت نکرده است در حالی که در همان جلسه افرادی حضور داشتند که بنده چندساعت با آنها در باب همین طرح حرف زده بودم ولی آن جا سکوت کردند! / ایکنا ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

🔻 آیا شیوه مدیریت موسسه امام خمینی قدس سره تغییرات خواهد کرد؟ / آیا شاهد #تحول و #کاری_نو در مدیریت یک مرکز علمی حوزوی خواهیم بود؟ حضرت #آیت_الله_خامنه_ای در دیدار اخیر با خانواده آیت الله مصباح یزدی: ▫️ در مورد حفظ آثار، نکته‌ای که وجود دارد، این است که نگذاریم این آثار کهنگی پیدا کند. یعنی آن روزی که ایشان این مؤسّسه‌ی امام خمینی را راه انداختند، یک #کار_تازه‌ای بود. 🔹 آیا امروز هم اگر به همان شکلی که اوّل راه افتاده، اداره بشود، باز هم تازه است؟! این، جای #سؤال است؛ این به عهده‌ شماها است. 🔸 #آقای_رجبی و شما آقایان ببینید چه کار باید کرد که آن تازگی و طراوت حفظ بشود. آن اوّلی که ایشان این کار را شروع کردند، خب یک کار خیلی نوِ جدیدی بود، توجّه‌هایی را به خودش جلب کرد؛ حالا هم #باید همان جور باشد. 🎙 شما هم صدای حوزه باشید! 💯 @sedayehowzeh

📽 یک اتفاق بزرگ برای تحول آموزش و پرورش 🔹اگر دنبال تحول مدارس و آموزش و پرورش هستید حتما کلیپ بالا را مشاهده کنید 🔹 #تحول در آموزش و پرورش با دو راهکار ساده ▫️ اطلاعات بیشتر اینجا هست: 🌐 rahetamaddon.ir/rah ▫️ مکتب اسلامی | شبکه خانواده محور برای تحقق تزکیه و تعلیم توحیدی 🌐 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

🔺اکبرنژاد متذبذب نیست او همان است که بود... ▫️ اکبرنژاد هيچ‌وقت برایم جدی نبود که بخواهم به او فکر کنم و الان نیز... اساساً افراد پر سر و صدایی که فاقد حرف عمیق و طرح راهبردی اند را نباید جدی گرفت. 🔹اکبرنژاد در تندروی‌های پیشینش هم بسیط و ساده بود و هیچ وقت عنصر اثرگذاری در فضای حوزه محسوب نمی‌شد. اما چون رفقا زیاد سوال می‌کنند چندخطی می‌نویسم. ▫️ اکبرنژاد متذبذب نیست، اساساً او تغییر نکرده، از اول هم همین بود. او از همان ابتدا در نقطه #افراط و #تفریط ایستاده بود و اکنون نیز همانجاست. 🔹🔻 #اکبرنژاد تنها امروز علیه آقا سخن نمی‌گوید تا الان تعجب کنیم که چرا نقدِ آقا می‌کند. او از ابتدا منتقد و بلکه #مخالف_مکتب_آقا بود. دقیقاً همان وقتی که دم از #تحول_حوزه و تغییر کتب درسی می‌زد و خود را پشت رهبری پنهان می‌کرد. همان وقتی که آقا را چون سپر جلوی خود گرفته بود. ▫️ در مکتب رهبری نقطه آغاز تحول، #تدبیر و تعقل است نه هیجان و #تهور، نه توهین به ساحت بزرگان تشیع. تحول! مبنا و ادبیات و راه خود را دارد. حال کسی که #ادبیات_تحول در مکتب رهبری را نمی‌داند یا کنار می‌گذارد و خلاف آن اقدام می‌کند، او با این مکتب در حال مبارزه است. پس سال‌هاست که اکبرنژاد علم مخالفت با مشی آقا را برداشته است. 🔹 اکبرنژاد سال‌ها به اسم رهبری، عملاً یکی از مهمترین پروژه‌های رهبری در حوزه را بدنام و بی‌آبرو کرد. او کاری کرد که #تحول در حوزه معنای خود را از دست بدهد و تبدیل به یک برچسب منفی شود. اکبرنژاد نه تنها به آقا که به نسل جوانِ فاضل حوزوی هم که می‌توانست با اتقان از تحول سخن بگوید بد کرد تا آن‌ها هم به همان چوب رانده شوند. ▫️ در مکتب روح‌الله کسی‌که به مراجع تقلید شیعه توهين کند از ولایت الله خارج می‌شود. آیا اثری از رعایت این خط مهم مکتبی در مشی دهه گذشته ایشان بود؟ 🔹 اما مهمتر از اکبرنژاد عبرت گرفتن از این مسیر و مشی خطرناک است. اکبرنژاد همان مهدی #نصیری است البته بسیار کم سابقه‌تر و کم اطلاع تر. هردو محصول یک نوع زیست هستند که اگر دقت نکنیم به آن دچار می‌شویم. فقدان عمق و اتقان علمی 🔸مگر حوزه در قرون متمادی کم تحولات شگرف را شاهد بوده؟ اما همه با محوريت اتقان و عمق و ادب علمی همراه بوده. #ضعف_علمی ایشان به حدی بود که حتی تحول خواهان انقلابی هم از ابتدا فاصله گذاری خود با این مشی را اعلام کردند! فقدان شناخت حد و جایگاه خود ▫️هرکسی در هر نقطه‌ای باید جایگاه خود را بشناسد. اینکه طلبه‌ای جوان، بدون پیشینه تحصیلات علمی روشن، بدون برخورداری از حداقل های علمی لازم، علم تحول و کباده انا رجل بلند کند یعنی مشکل محاسباتی در شناخت از خود دارد چه رسد به شناخت صحنه. افراط و تفریط 🔸ویژگی‌ دیگر این جنس رفتارها عدم تکیه به مشی معتدل و معقول، مبنای فکری روشن و سرشار بودن از افراط و تفریط است. عدم رعايت اصول اخلاقی ▫️اما یک نکته مهم اینکه اگر کسی در تعامل با بزرگان، حتی در جایی که ایراد به آن‌ها وارد است، اگر همین امر را بدون رعایت اصول اخلاقی ابراز کند، قطعاً دچار آثار وضعی آن خواهد شد. هرجا دیدیم طلبه‌ای جوان با تهور همه را محکوم به ندانستن کرد، عاقبت روشنی نخواهد داشت. / حجت الاسلام حسین ایزدی 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh