✍ پیشنهاد به شورای عالی حوزه علمیه؛ برای فردای حوزه، افراد قوی با دانش‌ها و مهارت‌های لازم مدیریتی تربیت شوند 🔺حوزه برای #کادرسازی و #تربیت_نیرو در امورات داخلی خود هم گرفتار غفلت و کم‌کاری بوده است!! 🔹براستی #شورای_عالی چه سیاست‌گذاری و مصوباتی برای تربیت نیرو جهت اداره حوزه داشته است؟ 🔺طی این چند دهه چند #مجتهد مدیر توانسته‌ایم تربیت کنیم؟ 🔺مدیران کلانی که بتوانند طرح‌های راهبردی و عملیاتی برای تحول حوزه‌های علمیه ارئه کنند و قدرت تحقق منویات و اوامر امام حوزه و مراجع معظم را داشته باشند. 🖊علی مهدوی متن کامل یادداشت در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=25967 🆔 @sedayehowzeh

🔊 قم از نظر معلومات آن طور که باید باشد نیست 🔺آیت الله العظمی شبیری زنجانی دام عزّه در دیدار با جناب آقای اعرافی مدیر حوزه های علمیه کشور: 🛎الان خیلی از چیزها شعار است، اما #شعار جای واقعیت را نمی‌گیرد! خیلی‌ها در اوّلیات فقه مانده‌اند اما از آنها به عنوان #مجتهد یاد می‌شود. 🔹باید توجه کرد که علم را نباید برای آبادی دنیا خواند. در دانشگاه درس می خوانند برای اینکه مدرکی بگیرند ولی در حوزه، برای خودِ علم، ارزش قائل هستند. 🛎حالا، خیلی طلبه ها همان وضع دانشگاه را پیدا کرده اند. در اینصورت، از آن ها شیخ طوسی و آخوند بیرون نمی آید. 🆔 @sedayehowzeh

✍️ تصور کنید اگر طی سه دهه گذشته، مسؤولین شورای عالی و #مرکز_مدیریت نیز، اوامر و منویات امام حوزه را ملتزم شده و اجرایی کرده بودند، امروز در چه حوزه‌ای تنفس می‌کردیم؟ 🔺 حوزه‌ای که همه استعدادها و ظرفیت‌های عظیم طلابش را دقیق می‌شناسد و بی خبر از توانمندی طلابش نیست. 🔻 حوزه‌ای که بر اساس تنوع استعدادی طلابش، #برنامه‌ریزی قوی و هدفمند دارد. 🔺حوزه‌ای که با شتاب در مسیر جامعه‌سازی و #تمدن‌سازی اسلامی است. 🔻حوزه‌ای که حساب‌شده و سنجیده، طلاب را پذیرش، تربیت و بکارگیری می‌کند. 🔺 حوزه‌ای که گرفتار #نظام_آموزشی فرسوده دانشگاهی نیست. 🔻 حوزه‌ای که به معنای واقعی کلمه به نخبگانش بها می‌دهد. 🔺 حوزه‌ای که خروجی‌اش آیت الله و #مجتهد و مبلغ #تراز_اسلام حداکثری است؛ نه حجت‌الاسلام معادل دکتر. 🛎 البته نخبگان و بدنه #حوزه_علمیه ناامید نخواهند بود و برای تحقق تحول مطلوب حوزه، هم گفتمان‌سازی خواهند کرد و هم به فرموده رهبری #مبارزه_برای_تحول. / مناهج 🆔 @sedayehowzeh

🔊 ریاست پژوهشگاه فقه نظام در نقد دیدگاه استاد احمدی شاهرودی پیرامون موضوع شناسی در فقه مطرح کرد؛ 🔺در مباحث اجتهاد تمدنی، مجتهد بیش از همه نیازمند موضوع شناسی است 🔺علمای ما برای فهم موضوعات زمان خود، دانش لازم را نیز یاد می‌گرفتند 🎙 حجت الاسلام والمسلمین محمد حاج ابوالقاسمی: 🔹 مجتهد در مبحث #اجتهاد_تمدنی بیش از سایر اقسام اجتهاد، نیازمند موضوع شناسی است و ما اگر مناصب مجتهد را بررسی کنیم ۳ منصب دارد: 1️⃣ افتاء که بیان #فتوا به صورت کلی مستنبط از کتاب و سنت است. 2️⃣ قضاوت باید به عهده فقها و مجتهد باشد. 3️⃣ ولایت و رهبری و راهبری امت که هر ۳ منصب انبیا بوده لذا در هر سه جهت وارث انبیا هستند. 🔸اخیرا بعضی اساتید حوزه بحثی درباره موضوع شناسی مطرح کردند که نیازی به ورود فقیه در موضوعات نیست بلکه تنها بیان احکام شرعی با فقیه است و شناخت موضوع با مقلد است (اینجا بخوانید) 🔹علمای ما برای فهم موضوعات زمان خود دانش لازم را نیز یاد می‌گرفتند تا طبق آن موضوع را تشخیص دهند، به عنوان نمونه یکی از راه های تشخیص قبله #ستاره‌شناسی است که سیره علما بر فهم آن بود تا در مواقع نیاز مردم جهت صحیح قبله را نشان دهند. 🛎دو دلیل به عنوان دلایل ورود #مجتهد در موضوعات: 1️⃣ روایت معروف از امام رضا(ع): علینا القاء الاصول و علیکم التفریع 2️⃣ توقیع امام زمان(عج) است که فرمودند به روایت احادیث ما مراجعه کنید...، در مواردی که مردم به تحیر می‌افتند باید فقیه در موضوع وارد شود و اظهار نظر شرعی کند. مشروح خبر در سایت #صدای_حوزه: v-o-h.ir/?p=35777 🆔 @sedayehowzeh

📽 توضیحات حجت الاسلام ملانوری در مورد آزمون استخدامی طلاب در آموزش و پرورش+ چند سوال! 🔺امروز، حضور طلاب در #آموزش_و_پرورش ضروری است. 🔸حوزه دنبال فراهم کردن #شغل و #درآمد و #استخدام برای طلاب در این کار نیست! 🔹دانش آموزان در معرض تهاجم هستند و باید به داد آنها رسید. 🔻نگران حضور طلاب در آموزش و پرورش نباشید، حوزه نمی خواهد نهال فروشی کند و مایلیم طلبه ما همچنان درس بخواند و #مجتهد بشود. 🔸طلبه سختی می کشد برای اعتقادش نه برای #پول و الا که از راه های دیگر بهتر می شد پول درآورد. 🔹برای تبلیغ در روستا هم طلبه ما، اگر چه لازم نیست، اما اگر مجتهد باشد بهتر است. پ.ن #صدای_حوزه: ▫️کمک به ورود طلاب به آموزش و پرورش، مصداق بارز #غیرت_دینی می باشد. امروز دانش آموزان به غیر از رسانه های مختلف و... گاه با معلمانی شبه آتئیست روبرو هستند و این حقیقت تلخ را می توان از طلاب جوانی که وارد این کار شده اند شنید. ▫️بی شک غالب طلاب برای خدا و یاری دینش به حوزه آمده اند نه درآمدزایی و جمع مال و #تکاثر اما #مسئول‌‌_حوزوی نباید روی این رویکرد تکیه کند و لازم است به فکر #آرامش_اقتصادی و معیشتی طلبه باشد؛ طلبه ای که قرار است به مصاف جنگی نابرابر برود! 💡آیا می دانید چند هزار طلبه بابت کار در آموزش و پروش حقوق نمی گیرند؟! ✔️http://v-o-h.ir/howzeh/32739 ▫️وقتی می گویید قصد #نهال_فروشی نداریم باید در میدان هم علائم صدق گفته شما رویت شود‌؛ آیا زمینه ادامه #تحصیل_حوزوی به نحو عالمانه، برای این نهال های ارزشمند وجود دارد یا هنوز باید درگیر پیچ و خم های اداری باشند؟! 🆔 @sedayehowzeh

📣 ورود در میدان جهاد وظیفه قطعی روحانیت است/ روحانیون در صفوف مقدم دفاع مقدس حضور داشتند 🎙 #رهبر_انقلاب در دیدار اعضای ستاد کنگره‌ی بزرگداشت چهار هزار شهید روحانی: 🔹ما امروز در بین طلّاب و فضلای جوان احتیاج به این روحیه داریم که بدانند که عالِم دین بودن و ملّای بزرگ بودن و #مجتهد عالی‌مقام بودن، به معنای کناره‌گیری و انزوای از میدان #جهاد نیست... وارد شدن در میدان مجاهدت، برای عالِم دینی و روحانی یک وظیفه‌ی اوّلی و بدیهی و قطعی است. 🔸بنده در #دفاع_مقدّس، مکرّر دیدم طلبه‌های جوانی را که لباس نظامی تنشان بود، عمامه سرشان بود و از اوّل به عنوان تبلیغ در وسط یگانهای رزمی آمده بودند... لکن به این اکتفا نمیکردند و خودشان در صفوف مقدّم وارد میدان جنگ میشدند.۱۳۹۸/۱۰/۲۳ 🆔 @sedayehowzeh

🎥ببینید| ما امروز به این روحیه نیاز داریم در بین طلاب جوان! 🔹ما امروز در بین طلّاب و فضلای جوان احتیاج به این روحیه داریم که بدانند که عالِم دین بودن و ملّای بزرگ بودن و #مجتهد عالی‌مقام بودن، به معنای کناره‌گیری و انزوای از میدان #جهاد نیست... وارد شدن در میدان مجاهدت، برای عالِم دینی و روحانی یک وظیفه‌ی اوّلی و بدیهی و قطعی است. 🔸بنده در #دفاع_مقدّس، مکرّر دیدم طلبه‌های جوانی را که لباس نظامی تنشان بود، عمامه سرشان بود و از اوّل به عنوان تبلیغ در وسط یگانهای رزمی آمده بودند... لکن به این اکتفا نمیکردند و خودشان در صفوف مقدّم وارد میدان جنگ میشدند.۱۳۹۸/۱۰/۲۳ 🎙 #رهبر_انقلاب در دیدار اعضای ستاد کنگره‌ی بزرگداشت چهار هزار شهید روحانی 🆔 @sedayehowzeh

🔍 متاورس و ورود فقها در موضوع‌شناسی احکام فقهی ▫️به‌تازگی دو حادثه درون‌حوزوی با هم گره خورد که موضوع نوشتار پیش رو گردید؛ یکی فتوای حرمت #متاورس از سوی آیت‌الله اراکی بود که موضوعی جدید در حوزه #فناوری محسوب می‌شود، و دیگری مسئله ورود یا عدم ورود فقها به #موضوع‌شناسی احکام فقهی است که از سوی استاد احمدی شاهرودی مطرح گردید. 🔹 وظیفه #فقیه فقط ارائه #حکم کلی و معلق بر اساس شناخت اجمالی موضوع است، بدون دخالت در امر موضوع‌شناسی، و یا وظیفه فقیه همچنین شناخت دقیق موضوع است؟ اگر قائل به دیدگاه دوم شویم، قطعاً نگاه به شناخت موضوع تغییر شگرفی خواهد داشت. ➖ تعریف ساده از متاورس ➖مشکلات و خطرات احتمالی ➖فواید متاورس ➖نظریه مخالفان ورود فقها به مسئله موضوع‌شناسی ➖نظریه موافقان ورود به موضوع‌شناسی ➖ آثار منفی عدم ورود به مسئله موضوع‌شناسی ➖تقسیم موضوع به مسائل پیچیده و بسیط 🔸در زمان حاضر #حوزه دچار #تزاحم است که یا باید مقلدان را سردرگم رها کند و امور را به خودشان واگذار کند، یا باید فقه را به شاخه‌های تخصصی تقسیم کند و هر بخش از #طلاب در شاخه‌ای خاص #مجتهد شوند و با توجه به موضوعات پیچیده و مشکلات، راهبری را به عهده بگیرند و در موضوعات پیش پا افتاده، امور را به #عرف واگذارند. ▫️در واقع ما مردد هستیم بین تربیت فقهایی که فقط احکام را می‌شناسند و هیچ اطلاعی از موضوعات ندارند، یا فقهایی که همه احکام را اجتهاد نکرده‌اند، اما با عنایت به موضوع‌شناسی مشخص کرده‌اند که در چه زمینه‌ای ورود صورت بگیرد. 🌐 v-o-h.ir/?p=44220 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب ▫️سلام و عرض ادب ➖کسی در پیامی گفته بود طلبه چکارکند که دیگر رسائل نمیتواند بخواند؟! ➖ خب من میگم طلبه چکار کند که دیگر نمیخواهد #رسائل بخواند؟ ▫️بدبختی یعنی دقیقا زمانی که فکر میکنی #الفائق رو آوردن که طلبه دیگه معطل نشه با شرب توتون حرام و شرب توتون حلال، با یه متن فوق العاده حسابی و خوشگل و تمیز و...شوق درس خوندن پیدا میکنه، بعد یهو میبینی #برائت رو اضافه میکنن میگن باید اینم بخونی کنارش! ▫️بابا ایهاالناس من اصلا عبارات شیخ انصاری رو نمیفهمم دردم رو به کی بگم؟ هزارن نفر هستن اینجوری هستن؛ تا یه ذره امید وارد شد دوباره باوضع تغیرات جدید موج ناامیدی حاکم شد. ➖ منظورم از فهمیدن، کنایه به #عبارات_مغلق #شیخ است. نه فهم خودم که اونقدر عبارات دربسته و مغلق و طولانی و خسته کننده بیان شده که اصلا فهم رو دچار مشکل میکنه. ▫️بابا رسائل حداقل صدسالِ داره تدریس میشه و هزاران شرح و صوت ازش موجوده، مسئولان هم که حذفش نکردن هرکی خواست بره خودش به شروح و صوت هاش مراجعه کنه ▫️به ولله ماداریم دست و پازدن و درجا زدن طلبه ها رو تو کلاس های #برائت و #استصحاب و #کفایه می بینیم نه امثال آقایون محترم مخالف! ➖در مدرسه ما بنده اَحدی را نمیشناسم که بخواد #مجتهد بشه که حالا رسائل مقدمات اجتهادش بشه! ▫️هرکی دنبال هدف خودشه؛ مثلا کسی که میخواد استخدام آموزش پرورش بشه و قرآن و دینی درس بده اصلا برائت به چه دردش میخوره؟! ➖ یا کسی که میخاد بره #عقیدتی و یا حتی #منبری شدن فقط یک ادبیات عرب خوب احتیاج داره نه این برائت و استصحاب شما رو... ➖ تو را بخدا رحم کنید به جوانی و دست و پازدن #طلاب در این کلاس و اون کلاس رسائل و فروع فقهی منسوخ در جامعه امروزی. 🆔 @sedayehowzeh

#صدای_طلاب ▫️من چندسال خودم را کشتم و #امتحانات_کتبی را تمام کردم، حالا می خواهم امتحان شفاهی بدم دروس تغییر کرده! ➖ و چرا امثال ما که #طرح_هجرت هستیم باید بیاییم خدمت #ممتحنین شفاهی درقم، وحی الهی است که امتحان شفاهی بیاییم خدمت ممتحنین شفاهی قم! ➖ با این وضعیت چطور به #طلاب می گویید در قم متمرکز نشوید؟! کسی هم جواب درست نمی دهد... ➖ آقایان ممتحنین شفاهی به خدا من نمیخوام مجتهد بشم، بابا رحم کنید، هرموقع ما #مجتهد شدیم، شما مرجعیت منو زیر سؤال ببرید! 🆔 @sedayehowzeh