eitaa logo
محتوای تربیت دینی 🇵🇸 کودک و نوجوان
2.1هزار دنبال‌کننده
3.9هزار عکس
2.5هزار ویدیو
1.1هزار فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
محتوای تربیت دینی 🇵🇸 کودک و نوجوان
🔺انتقاد جالب از تربیت دانش آموز در محیط استریل! 🔹ویدئویی دیده نشده از سخنان مرحوم آیت الله حائری شی
ملاحظات استاد دکتر محمود نوذری بر نکاتی از فرمایشات مرحوم آیت الله حائری شیرازی: "🔺فرمایشات ایشان درباره فارغ التحصیلان مدرسه علوی نیاز به کار آماری دارد! ظاهرا عمومیت نداشته و بسیاری از نیروهای خوب دانشگاه از همین فارغ التحصیلان بوده اند 🔺مورد درس ایشان موقعیت خاص است معمولا افراد رشد یافته دینی و با انگیزه در کلاس ایشان شرکت می کردند که از طرق دیگر ارزشمندی و برتری حیات دینی را درک کرده بودند و کلاس ایشان مکمل کارشان بود من در برخی کلاس های ایشان قبل از انقلاب شرکت می کردم معمولا بچه های سیاسی و بسیار متدین بودند. 🔺اما طراحی نظام آموزشی حوزه کاری است علمی فنی و مبتنی بر مبانی انسان شناختی و مجموعه متنوعی از دانش ها که به علت کمبود متخصص و عدم توجه به دانش پایه و مورد نیاز انجام می شود. 🔺 بنظر می آید گام اول قبول و بودن کار است. چنانکه طراحی برنامه درسی رشته ها کاری فنی و علمی است و بدون لحاظ این نکته در حال انجام است. 😔 🔺مرحوم حائری حقیقت دینداری و تربیت دینی را دریافته و تبیین کرده است اما جاری کردن در بستر حوزه و مدرسه مستلزم دانش های تربیتی متعددی است که بتوان مدرسه ای طراحی کرد که همه عناصر و فرصت های یادهی و یادگیری مانند درسی تدریس روانی و کالبدی ارتباطات به ابزاری برای شکل دهی به تبدیل شوند و نه صرف روش ارزشیابی. 🌷
﷽ ---- *امروز بر من مبارک!* مگرنه اینکه من اولین و نزدیک ترین و بی مرخصی ترین دنیایی این طفلکانم؟ اصلاً مگر من نیستم آن که صبح تا شب با انواع لِگوها خانه‌سازی می‌کند و مدام ماشین کوکی تعمیر میکند و هواپیمای کاغذی میسازد و ایرادهای تبلت و تلویزیون را رفع میکند؟ روز هم برمن مبارک. مگر من نیستم آنکه شب‌های بسیاری تا صبح پاشویه کرده و أمن یجیب خوانده و سرِ وقت دارو و دمنوش داده؟ روز برمن مبارک. منم آن که در شغلی ۲۴ساعته و ۳۶۵روزه، استخدامِ بی مزد و منتست؛ روز کارمند برمن مبارک. منم آنکه در این دانشگاه بی تابلوی گمنام، سالهاست دانشجوست و ده ها مدرک نادیدنی و معادل چندده مقاله، اندوخته و اکتشاف دارد؛ روز دانشجو بر من مبارک. منم آنکه صدها قصه و شعر کودکانه و لالایی از ذهنش تراویده و هزارها کتاب رده سنی الف و ب خوانده؛ روز شعر و ادب پارسی و کتاب‌خوانی برمن مبارک. مگر من مدام درحال رفع و رجوع مشکلات فی مابین این کودکان لجباز بی منطق نیستم؟ روز قوه قضائیه برمن مبارک. کیست آنکه به هر سختی که بود، در آسایش و آرامش محض، نُه ماه تمام هریک از این طفل‌های نحیف را حمل کرد و بار را به سلامت زمین گذاشت؟ روز ایمنی حمل و نقل برمن مبارک. کیست آنکه قلبش را، فکرش را، همه وجودش را بی چشم‌داشت هدیه کرده به این خانه و زندگی و این بنیان باشکوه؟ روز اهدای عضو برمن مبارک. منم آنکه هرروز مقاومت میکند در برابر خواهش و التماسها برای تماشای بیشتر تلویزیون و خرید خوراکی‌های غیرمفید؛ روز مقاومت برمن مبارک. چه کسی جز من می‌تواند تمام دردهای این طفلکان را با کمی عرق نعنا و نبات داغ و ماساژ و بوسه و قربان صدقه، دوا کند؟ روز داروساز و پزشک برمن مبارک. کیست آنکه روزی حداقل سه بار پوشک پسرک بزرگتر و شش بار پسرک کوچکتر را عوض میکند؟ روز مبارزه با سلاح‌های شیمیایی و میکروبی برمن مبارک. آن منم مدام درحال نمایش با عروسکهای پارچه‌ای و کاغذی؛ روز هنرهای نمایشی برمن مبارک. منم آنکه لباسهای بچه‌های بزرگتر را پاکیزه و سالم نگه میدارد برای کوچکترها، منم آنکه مدام درحال چسب زدن کتاب‌های پاره شده‌است، منم آنکه اضافه مرغ خورشت دیروز را امروز ته‌چین مرغ هل دار زعفرانی میکند؛ روز اقتصاد مقاومتی برمن مبارک. مگر نگفته‌اند "زنده نگاه داشتن یاد شهدا کمتر از شهادت نیست"؟ روز شهید برمن مبارک. مگرنه اینکه دامن و آغوش من، امن ترین و آرامترین و مهربانترین محیط زیست این کودکان معصوم و عطر تنم، معصومانه و پاکترین هوای تنفس تربیتی این پروانه‌هاست؟ روز محیط زیست و هوای پاک هم بر من مبارک! اصلاً همه روزها و زمان‌ها و مکان‌ها بر من مبارک، که وجودم متبرک شده با نور ... 🖋هـجرٺــــ بله https://ble.im/hejrat_kon ایتا @hejrat_kon اینستاگرام @dr.mother8
🚨تلنگرانه 👤 روزی از فرزندم پرسیدم: اگر دوستت به تو بگوید احمق!! چه می کنی؟ پاسخ داد، به او خواهم گفت: احمق خودت هستی. 👤 به او گفتم اگر به تو بگوید احمق!! چه می کنی؟ گفت، ممکن است جوابش را ندهم، اما با خودم میگویم، خودت احمق هستی. 👤 در ادامه به او گفتم: اگر من به تو بگویم احمق!! چه می کنی؟ با چهره‌ای پاسخ داد شاید کنم👧👶👦🧒 پ.ن: تاثیر کلام، کردار و رفتار بر فرزندان، باورها و خودپنداره آنها را می‌سازد. 🌷🇮🇷🌷
🌷 اساتید گرامی؛ فرهیخته و همیشه همراه و روزتان مبارک 💐 بی‌انصافی‌ست که شما را به شمع تشبیه می‌کنند زیرا شمع را می‌سازند تا بسوزد اما شما می‌سوزید تا بسازید... جزاکم الله خیرالجزا 🌷 ✨«فَإِنَّا نُنْقِذُهُمْ- إِنْ أَطَاعُونَا- مِنَ النَّارِ إِلَى دَارِ الْقَرَارِ، وَ نُلْحِقُهُمْ مِنَ الْعُبُودِيَّةِ بِخِيَارِ » ✨«روز را به همه‌ی معلمان عزیز که در و و علمیه به پرورش اندیشه و دانش و کشور می‌پردازند تبریک می‌گویم. این سخن که معلمی را شغل انبیا دانستند، یک شعار تبلیغاتی نبود، سخن قرآن بود. در مدرسه نبوّتها، نسل‌های بشر با کتاب و حکمت، آموزش وپرورش می‌یابند و آنگاه زندگی عدالت‌محور بنا می‌کنند و جوامع بشری بدین ترتیب به هدف‌های آفرینش انسان نزدیک می‌شوند. نسل جوانی که در این مسیر، صیرورت و پرورش می‌یابد، ثروتی آن‌چنان انبوه و ذخیره‌ئی آنچنان عظیم است که هیچ پدیده‌ی ارزشمند دیگری برای کشور با آن برابری نمی‌کند این ، محصول کار و انگیزه‌ی معلمان در مدارس و دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه است. رحمت و فضل خدا بر و آنان باد. درود خدا بر و سپاس ما به و خوشامد ما نثار نسل خوش عاقبت باد.» 🌷🇮🇷🌷
هدایت شده از هادیانه ها
استاد هادی زاده (روز استاد).mp3
3.89M
سخنرانی کوتاه و پر مغز استاد روز راهبرد استاد ✅ پایه سخن استاد دو آیه ذیل بود👇 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّبِيُّ إِنَّآ أَرۡسَلۡنَٰكَ شَٰهِدٗا وَمُبَشِّرٗا وَنَذِيرٗا وَدَاعِيًا إِلَى ٱللَّهِ بِإِذۡنِهِۦ وَسِرَاجٗا مُّنِيرٗا (احزاب _ ۴۵- ٤٦ ) اى پيامبر به راستى ما تو را [بر امت] و و فرستاديم و تو را ی به سوى خدا به فرمان او و فروزان [براى هدايت جهانيان] قرار داديم 🔹 تدریس دور باطل نیست به شرط این که در طرح باشد 🔹 ضرورت توجه به ظرفیت الگویی استاد گوش دادن این صوت رو به همه ها و معلم ها مخصوصا اساتید پیشنهاد می دم👌 @hadianeha
⭕️معلمین سربازان گمنام نظام اسلامی و اسلام و مسلمین 🔹[معلّمین] این سربازان گمنام نظام اسلامی و اسلام و مسلمین که در اطراف کشور، در دورترین نقاط کشور، بی‌سروصدا مشغول کارند، مشغول مجاهدتند و با سختی‌ها، با مشکلات فراوان، دارند کار می‌کنند. در واقع، فرزندان ملّت را این جامعه‌ی معلّمین دارند تربیت می‌کنند و آنها را برای آینده‌ی روشنی آماده می‌کنند. حالا همه‌ی معلّمین یک‌جور نیستند؛ مثل همه‌ی جوامع دیگر، مثل همه‌ی قشرهای دیگر، سطوح مختلفی دارند، امّا آن نگاه کلّی به این است که عرض کردم. 🔹کمبود امکانات هم دارند که این فقط مال امروز هم نیست. در گذشته هم معلّمین در آزمونهای گوناگون سربلند بیرون آمدند. در دفاع مقدّس، معلّمین کشور نزدیک به پنج هزار شهید دادند؛ معلّمان کشور چهار هزار و نهصد و خرده‌ای شهید دادند. دانش‌آموزانی که غالباً تحت تأثیر نَفَس گرم معلّمین به جبهه رفتند و شهید شدند، حدود ۳۶ هزار نفرند؛ این دانش‌آموزان ممکن است تحت تأثیر خانواده و مسجد و رفقا هم بودند، امّا اغلب یا بسیاری از این جوانان دانش‌آموز و دبیرستانی که جبهه رفتند، تحت تأثیر نَفَس گرم این معلّمین بودند. بیانات مقام معظم رهبری ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ منبع: وبسایت‌دفترحفظ‌ونشرآثارمعظم‌له @tabyinchannel
محتوای تربیت دینی 🇵🇸 کودک و نوجوان
🍃🌷۱۶ آذر روز دانشجو علت نام‌گذاری این روز بخاطر شهادت سه تن از دانشجویان دانشکده فنی بود که معترض
✨ امروز تبریک ویژه به دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر و تربیت معلم 💐 طوبی لهم چون این جوانان عزیز در همه حال محبوب اهل‌بیتند محبوب امام صادقند چه هم‌اکنون که هستند چه بعد که می‌شوند: 💐امام صادق سلام الله علیه : ✨🔸«لَستُ اُحِبُّ أن أرَى الشّابَّ مِنكُم إلاّ غادِيا في حالَينِ : إمّا عالِما أو مُتَعَلِّما» 🔹«دوست ندارم جوانى از شما شيعيان را جز بر دو گونه ببينم: یا یا .» 🔺دانشمند در این بیان نورانی عالمی است که مفید، پویا و رسانا باشد نه عالم عایق، بدون‌موج و حابس و کتمان کننده‌ی علم که امیرالمؤمنین علیه‌السلام فرمودند: من کتم علما فانه جاهل و معلمین دغدغه‌مند و دلسوز و مخلص و مجاهد محبوب امام خویشند. پس بخود و مسیری که انتخاب نمودین ببالید و افتخار نمایید. 💕 و راهزنها را بپایید تا و را نربایند⚡️ 📗أمالى طوسى: ص ۳۰۴ / حکمت نامه جوان: ص 82. 🌷🇮🇷🇵🇸🇮🇷🌷
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
عشق مدیر یزدی به نماز در مدرسه و مسجد . شور و حال دانش آموزان را برای حضور در نماز مدرسه و مسجد ببینید. 🌷🇮🇷🇵🇸🇮🇷🌷
⭕️قرآن، پیغمبر ساز است 🔹 کتابی است که است؛ زیرا دو گونه‌اند: قسم اول، هستند که از به پیامبری تعیین شده‌اند؛ قسم دوم، ، که در اثر و به دستورات قرآن، به نایل می‌گردند. بنابراین، ، پیغمبران کمالی می‌کند و است. 🔹البته اگر اهلیت داشته باشد، در و دیوار هم به اذن خدا او خواهند بود، وگرنه هیچ‌ سخنی در او اثر نخواهد کرد، چنان‌ که سخنان صلی‌ الله‌ علیه‌ و آله‌ و سلم در اثر نکرد! و قرآن و پیغمبر صلی‌ الله‌ علیه‌ و آله‌ و سلم بعد از رحلت آن حضرت چه که به‌پا نکردند؟!   📕در محضر بهجت، ج۱، ص ۱۲۰ منبع: وبسایت مرکز تنظیم و نشر آثار آیت‌ الله العظمی بهجت (ره) @tabyinchannel
اولین جایزۀ بین‌المللی معلم به دست برترین معلمان رسید 🔹این خبر، یعنی داریم قدم به قدم، به دورانی بر می گردیم که قدر معلم ها را بیشتر بدانیم. او به ما زندگی کردن را باید بیاموزد. امید داشتن را برایمان مشق کند. ایستادگی و استقامت را یادمان دهد. به ما کمک کند تا استعدادهای نهفته مان کشف شود. شاکله هویتی مان را بیابیم و ... 🌸فردا روز آغاز معلم شدن بزرگ ترین و مهربان ترین آموزگار عالم است. همویی که همه مان مثل پدر، بلکه بیش از پدر دوستش داریم. راستی جایزه این بزرگ معلم عالم چیست؟ «من هیچ پاداشی از شما نمی خواهم الا دوست داشتن اهل بیتم». 🌷🇮🇷🌷
⭕️معلم، شاگرد را همچون فرزند خویش بداند 🔹 را مثل خودش بداند. شما در مورد پسر خودتان یا دختر خودتان چه آرزوهایی دارید؟ نمی‌ خواهید باشد؟ نمی‌ خواهید باشد؟ نمی‌ خواهید باشد؟ نمی‌ خواهید باشد؟ نمی خواهید رفتار او در جوامع، در خانواده‌ها، باشد؟ انسان راجع به این چیزها را می خواهد؛ 🔹عین همینها را از این هم بخواهید. یعنی کار شما در درجه‌ی اوّل است، امّا در خلال هر درسی ـ بنده بارها گفته‌ام گاهی مثلاً یک ریاضی یا معلّم فیزیک، در اثنای درس، یک کلمه می گوید که از یک ساعت سخنرانی‌ای که بنده‌ی مثلاً واعظ میکنم تأثیرش در این بیشتر است! با یک کلمه؛ 🔹اینها را دیده‌ایم ـ با ، با ، با ، را، را، را در این پرورش بدهید. فرض کنید است، دارید او را می‌دهید؛ این اوّلین توقّعی است که انسان از دارد. البتّه این غیر از مسئله‌ی «پرورشی» است که بعداً عرض خواهم کرد؛ 🔹آن امور ، مستقلّاً یک مسئله‌ی جداگانه‌ای است؛ بعضیها اینها را با هم مخلوط میکنند. آنهایی که می خواستند را تعطیل کنند، می گفتند « در همان حالِ ، هم بدهد»، که خب این حرف ناقص و ناتمامی است؛ لکن در اثنای تعلیم می شود به معنای واقعی هم انجام داد، «پرورشی» هم به جای خود. بیانات‌مقام‌معظم‌رهبری ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ منبع: وبسایت دفتر حفظ و نشر آثار معظم له @tabyinchannel
🔸بنده به سهم خودم به عنوان یک وقتی میبینم فرزندم از طریق این برنامه به قرآن علاقمندتر شده، احساس وظیفه می‌کنم از محفل تشکر کنم.🌹 🔹و همچنین به عنوان یک وقتی جذابیت محفل رو برا دانش‌آموزام میبینم.🌷 🔸و نیز به عنوان یک وقتی حس می‌کنم محفل فضای کشور رو قرآنی‌تر و نورانی‌تر کرده و گامی در جهت رفع مهجوریت قرآن برداشته.🌺 🔹همچنین به عنوان یک وقتی میبینم این برنامه ثابت کرده که قرآن شیعه همان قرآن تمام مسلمین است و شیعیانِ حتی غیر عرب زبان اهلبیت نیز در بحث قراءت و حفظ قرآن در قله هستند.💐 پ.ن: کاش همه‌ی اونایی که سر به حق و با شدت انتقاد داشتند، اینجا نیز به حق و با شدت و قدردانی کنن...🙏🙏 یک طلبه معلم @Takhteh_siah
هدایت شده از هادیانه ها
استاد هادی زاده (روز استاد).mp3
3.89M
سخنرانی کوتاه و پر مغز استاد روز راهبرد استاد ✅ پایه سخن استاد دو آیه ذیل بود👇 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّبِيُّ إِنَّآ أَرۡسَلۡنَٰكَ شَٰهِدٗا وَمُبَشِّرٗا وَنَذِيرٗا وَدَاعِيًا إِلَى ٱللَّهِ بِإِذۡنِهِۦ وَسِرَاجٗا مُّنِيرٗا (احزاب _ ۴۵- ٤٦ ) اى پيامبر به راستى ما تو را [بر امت] و و فرستاديم و تو را ی به سوى خدا به فرمان او و فروزان [براى هدايت جهانيان] قرار داديم 🔹 تدریس دور باطل نیست به شرط این که در طرح باشد 🔹 ضرورت توجه به ظرفیت الگویی استاد گوش دادن این صوت رو به همه ها و معلم ها مخصوصا اساتید پیشنهاد می دم👌 @hadianeha
هدایت شده از هادیانه ها
استاد هادی زاده (روز استاد).mp3
3.89M
سخنرانی کوتاه و پر مغز استاد روز راهبرد استاد ✅ پایه سخن استاد دو آیه ذیل بود👇 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّبِيُّ إِنَّآ أَرۡسَلۡنَٰكَ شَٰهِدٗا وَمُبَشِّرٗا وَنَذِيرٗا وَدَاعِيًا إِلَى ٱللَّهِ بِإِذۡنِهِۦ وَسِرَاجٗا مُّنِيرٗا (احزاب _ ۴۵- ٤٦ ) اى پيامبر به راستى ما تو را [بر امت] و و فرستاديم و تو را ی به سوى خدا به فرمان او و فروزان [براى هدايت جهانيان] قرار داديم 🔹 تدریس دور باطل نیست به شرط این که در طرح باشد 🔹 ضرورت توجه به ظرفیت الگویی استاد گوش دادن این صوت رو به همه ها و معلم ها مخصوصا اساتید پیشنهاد می دم👌 @hadianeha
🌷روز معلم بر شما اساتید گرامی مبارک🌷 آن روز که "ابراهیم" معمار بزرگ توحید از سوختن نجات یافت و از اسارتها و معبودهای دروغین آزاد شد و بت ها را در هم شکست، بنا گذاشت تا جهان را معماری کند و پرچم توحید را در "درون" انسانها و در "جامعه" آنها و در "تمامی هستی" به اهتزاز در آورد، 1️⃣ به خانه‌ای نیاز پیدا کرد که و مرکز توحید باشد این بود که "کعبه" را بنا کرد و بلد امن را تشکیل داد. 2️⃣ وبه اندیشید که بیاموزد و بسازد این بود که از خدا خواست: ✨«رَبَّنا وَ ابْعَثْ فيهِمْ رَسُولاً مِنْهُمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِكَ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَةَ وَ يُزَكِّيهِم» ْ خداوند مهربان هم به ابراهیم ع 🌷محمد ص🌷 را ارزانی داشت او به تداوم راهش فکر کرد که چگونه تا آخر هستی و تا از توحید کند و زبان صادقی برای او باشد که از پروردگارش خواست: ✨«وَ اجْعَلْ لي‏ لِسانَ صِدْقٍ فِي الْآخِرين‏» که خدا 🌷علی ع🌷 را به او بخشید. و این فرزند با آن شدند 🌷پدران🌷 این امت: ✨«أَنَا وَ عَلِيٌ‏ أَبَوَا هَذِهِ الْأُمَّةِ» که 3️⃣ رسالت ایشان و اساتید پیرو ایشان بالاتر از آب و نان است. رسالت ایشان "نجات امت از 🌱سوختن در جهنم و 🌱غرقه شدن در تاریکی دنیا" 🌱به رساندن و 🌱موحد ساختن آنها و 🌱پیوند دادنشان به و آزاد کردن از غیر حق بوده و هست: ✨«فَإِنَّا نُنْقِذُهُمْ- إِنْ أَطَاعُونَا- مِنَ النَّارِ إِلَى دَارِ الْقَرَارِ وَ نُلْحِقُهُمْ مِنَ الْعُبُودِيَّةِ بِخِيَارِ » اساتید أحرار روزتان مبارک💐 🌷🇮🇷🌷
🌱 پند آموزگاری در یکی از مدارس دور افتاده یاسوج معلمی دچار مشکل شد و موقتاً برای یک ماه معلم جایگزینی بجای او شروع به تدریس کرد. این معلم جایگزین در یکی از کلاسها سوالی از دانش‌آموزی کرد که او نتوانست جواب دهد. بقیه دانش‌آموزان شروع به خندیدن و تمسخر او کردند. معلّم متوجّه شد که این دانش آموز از اعتماد به نفس پایینی برخوردار است و همواره توسّط همکلاسی هایش مورد تمسخر قرار می گیرد. زنگ آخر فرا رسید، وقتی دانش‌آموزان از کلاس خارج شدند، معلّم آن دانش‌آموز را فرا خواند و به او برگه‌ای داد که بیتی شعر روی آن نوشته شده بود و از او خواست همان طور که نام خود را حفظ کرده، آن بیت شعر را حفظ کند و با هیچکس در مورد این موضوع صحبت نکند. در روز دوم معلّم همان بیت شعر را روی تخته نوشت و به سرعت آن بیت شعر را پاک کرد و از بچّه ها خواست هر کس در آن زمان کوتاه توانسته شعر را حفظ کند، دستش را بالا ببرد. هیچکدام از دانش‌آموزان نتوانسته بود حفظ کند. تنها کسی که دست خود را بالا برد و شعر را خواند همان دانش آموز دیروزی بود که مورد تمسخر بچّه ها بود. بچّه ها از این که او توانسته در این فرصت کوتاه شعر را حفظ کند مات و مبهوت شدند. معلّم خواست برای او کف بزنند و تشویقش کنند. در طول این یک ماه، معلّم جدید هر روز همین کار را تکرار می‌کرد و از بچّه ها می‌خواست تشویقش کنند و او را مورد لطف و محبّت قرار می‌داد. کم کم نگاه همکلاسی‌ها نسبت به آن دانش‌آموز تغییر کرد. دیگر کسی او را مسخره نمی‌کرد. آن دانش‌آموز خود نیز دارای اعتماد به نفس شد و احساس کرد دیگر آن شخصی که همواره معلّم سابقش "خِنگ" می‌نامید، نیست.! پس دانش‌آموز تمام تلاش خود را می‌کرد که همواره آن *احساس خوبِ برتر بودن و باهوش بودن و ارزشمند بودن در نظر دیگران* را حفظ کند. آن سال با معدّلی خوب قبول شد. به کلاس‌های بالاتر رفت. در کنکور شرکت کرد و وارد دانشگاه شد. مدرک دکترای فوق تخصص پزشکی خود را گرفت و هم اکنون پدر پیوند کبد جهان است که در بیمارستان ابن سینای شیراز شهر صدرا، صدها پیوند کبد انجام داده است. این قصه را *دکتر ملک حسینی* در کتاب زندگانی خود و برای قدردانی از آن معلّم که با یک حرکت هوشمندانه مسیر زندگی او را عوض نمود، در صفحه اینستاگرامش نوشته، *انسان‌ها دو نوع* اند: نوع اوّل کلید خیر هستند؛ دستت را می‌گیرند و در بهتر شدنت کمک کرده و به تو احساس ارزشمند بودن می‌دهند. نوع دوم انسان‌هایی هستند که با دیدن اوّلین شکستِ شخص، حس بی‌ارزشی و بدشانس بودن را به او منتقل می‌کنند. این دانش‌آموز می توانست قربانی نوع دوم این انسان‌ها بشود که بخت با او یار بود. و آن معلم کسی نبود جز *محمد بهمن بیگی* اَبَرمردی بزرگ که چون ستاره‌ای در دل شبهای سیاه روزگاران درخشید و معجزه کرد. استاد بهمن بیگی نویسنده‌ای چیره دست با ذهنی خلاق و مدیری لایق بود و نشان داد که اگر اراده باشد می توان مردمی را از فرش به عرش رساند که نمونه آن دکتر ملک حسینی است. روحش جاودان و یادش گرامی. 💐❤️ این داستان واقعی را برای هر کسی که می شناسید ارسال کنید تا تشکری باشد از همه معلمین درستکار ایران زمين 🍎🍎🍎🍎🍎 https://eitaa.com/atadris