✅ مروری سریع بر نظام #تربیت_اسلامی در کلام استاد #هادیزاده 1⃣ #گام_اول در تربیت انبیاء تحول در حوزه بینش و معرفت است 🔹 جداکردن انسان ها از معبودهای دیگر و رساندن به معبود یگانه 🔹این #تربیت_بنیادی یا پایه ای است که مبنای دیگر تحول ها برای حوزه های دیگر زندگی است 2⃣ (مبنای) تربیت در نگاه وحیانی از موضوع شناسی شروع می شود یعنی از #انسان_شناسی و ساخت او ناظر به حوزه تربیت 🔹اساس آن »» موجود #حی است که پس از اجابت، حیات دیگری پیدا می کند (در مقابل میت که کلام پیامبر را نمی شنود) 3⃣ #موانع: تعصب _ تقلید _ دلبستگی 4⃣ راه حل: #شش_گانه تربیت👇 💢کار مربی: » آزادسازی فکر __ #تزکیه » #تعلیم و آموزش تفکر ( نوع پرسش و ادامه آن) » #تذکر 💢اتفاق در متربی: #تدبر #تفکر #تعقل برای انتخاب به دست آوردن مواد اولیه + استنتاج از آن مواد + زمینه انتخاب از آن شناختها 🔹تطبیق این روش: در جهان‌بینی در چه تدبر کند و تفکر؟ »»»ارسلنا رسلنا بالبینات««« از آگاهی های استوار شروع کند 5⃣ آثار این جهان‌بینی: 👈 آثار در احساس ها و آرمان ها و ایمان 👈 در عمل هایش و مسؤولیت ها و معیارها و میزان ها 6⃣ مخاطب شناسی مراحل مذکور مال مخاطب حی بود ولی روحیات در مقابل آن حی : موتی کر کور ✅ خلاصه : تربیت وحیانی👈 انسان شناسی» شکل گیری مسائل » روش ها و نظام بر اساس آن » نظام در حوزه تطبیق جهان‌بینی و احساس و عمل را می دهد / برای مخاطب حی #تربیتی @hadianeha

⭕️ سلسله جلسات آموزشی تربیتی 📌 #دوره_عوامل_تربیت جلسه 1️⃣ ✅ زیربنا و مقدمات بحث #تشویق و #تنبیه 📝سرفصل ها" 🔹شامل آسیب های تشویق نادرست 🎙 محمدهادی قراباغی #تربیتی @morabbiha

⭕️ سلسله جلسات آموزشی تربیتی 📌 #دوره_عوامل_تربیت جلسه 2⃣ ✅ زیربنا و مقدمات بحث #تشویق و #تنبیه (۲) 📝سرفصل ها" 🔹شامل تبیین #ارتباط_مباحث مختلف تربیتی مورد نیاز مربی از #مبانی تا #روش ها و #عوامل و #وسایل و #واسطه ها و ... 🎙 محمدهادی قراباغی #تربیتی @morabbiha

📣 بابازیتو راه اندازی شد 📌توی این کانال بازی های ارسالی #معلمان، #مربیان و #والدین به اشتراک گذاشته میشه 📌 این بازی‌ها اهداف #آموزشی و #تربیتی دارند و با ساده ترین وسایل و ابزار هم قابل اجرا هستند ⚡️راستی از اونجایی که بابازیتو بر مبنای بازی های ارسالی تشکیل شده، شما هم می تونید برای ما بازی بفرستید🤩 💫بازی ها به نام خودتون و با توضیحاتی که شما می نویسید منتشر میشه💫 #بازی_تمرین_زندگی 🔸بازی هاتونو به آیدی زیر در ایتا و تلگرام ارسال کنید👇🙂 🆔 @babazi_admin 🔆 بابازیتو 🆔 https://eitaa.com/babazi_to 🆔 https://www.aparat.com/babazi_to 🆔 https://t.me/babazi_to 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی

۹۰ درصد روایات داره خاک میخوره این گوی و این میدان... روایت حکمی و #تربیتی و.... اگر نصوص مطرح شود قرآن رونق می‌یابد. #فقه_معارف_تربیتی #کلام_حکیم #راه_حل: #انس #اصول_فقه_معارف #فهم‌ورزی_معارف_بارویکرد_حل‌مساله #برنامه‌سازی_مبتنی_برفهم_معارف 🌷🇮🇷🌷

🎥 ببینید ‌| خودشیفته تربیتش نکن‼️ ✅‌ فررند باید در خانه مسئولیت داشته باشد... #کلیپ #تربیتی 🔺 @RooyinDezh

🔹تربیت هیأتی و هیأت تربیتی! 🔸در مورد تربیت ناب اسلامی بحث های زیادی شده است.در مورد مبانی و روش ها و راهکارهای آن.اما یکی از مواردی که باید بصورت جدی به آن پرداخت نقش هیأت در تربیت نیروی مومن انقلابی است.کافی است تنها به سیری تاریخی در مورد افراد تربیت شده و اثر گذار بپردازیم از علما تا شهدا که تربیت شده هیأت و مراسم عزاداری امام حسین ع هستند. 🔸هیأت یکی از بهترین مکان ها و قالبها برای تربیت است و هر چه مسئول و منبری و مداح هیأت نگاه تربیتی تر داشته باشد سیر تربیتی صحیح تر و سریع تر رخ میدهد. نمونه ای از اثرات تربیتی در صحنه هیأت مثل رشد اعتماد به نفس و شخصیت با دادن مسئولیت ها به نوجوانان، تقویت روحیه حماسی در اشعار و سینه زنی، تمرین کار تشکیلاتی در اجرای مراسم و... 🔹هیأت تربیتی زمینه ساز تربیت هیأتی است. تربیت هیأتی یعنی تربیت یک انسان در تراز انقلاب حسینی. و زیبا اینجاست که هیأت با توجه به محتوای حماسه حسینی، از هر روحیه و سنی برای تربیت، الگو و نمونه دارد از حر توبه کار تا قاسم نوجوان تا حبیب و زهیر. ✅امید است مجموعه های تربیتی و هیأتی به این ظرفیت بیشتر توجه کنند. #تربیت_هیأتی #هیأت_تربیتی #تربیتی #هیئت @fatholfotooh_313

استاد #هادیزاده _ اصول فقه و نظام تربیتی_ 10آذر1401 ✅بخش اول: #فقه_نظام 🔹باید از #مشکل شروع کرد (در جامعه_ در بحث های علمی ما) 🌱ثمره شروع از مشکل (بجای غرق شدن در اقوال علمی): 👈🏻 علت این که چرا به نظام روی آوردیم مشخص می شود 👈🏻به تعریف نظام می رسیم 👈🏻مسیر استخراج نظام و مشکلات مسیر و راهکارها نمایان می شوند 🔸 دین نظام دارد و این نظام با ساخت فطری انسان گره خورده است و نظام دادن اقتضای ساخت من است 🟡🟡🟡 ✅ #اصول فقه و #نظام_تربیتی «دقیقه 43» 🔹 روش استخراج نظام غیر از اصول فقه موجود است و نباید از مسائل آن الگو گرفت 🔹 باید #سرچشمه به وجود آمدن خود همین اصول فقه را بررسی کنی که ریشه دارد در مشکلات روشی ما در برداشت حکم از ادله 🔹مشکل ما در مسائل #تربیت چیز دیگری است _ با کودک چطور برخورد کنم هدفم با او چه باشد_نگاه روشی و راه حلی داریم و اصلا بحث از احکام تربیت نیست (مثل طبابت است نه مثل قضاوت) 🔹سنخ مساله عوض شده _ ارتباط مبانی و اهداف از جمله مسائل است 🔸 برای رسیدن به روش برای مسائل جدید باید به زبان وحی نزدیک شد _ انس لازم است _ باید رابطه روایات با قرآن فهمیده شود 🟡🟡🟡 ✅ بخش سوم پرسش و پاسخ: «دقیقه 57» برخی از سوالاتی که مطرح شد: 1️⃣ لازمه حرف شما این است که نهایت کار دین مشخص کردن بینش ها و اهداف است و بقیه اش را عقلا تکمیل می کنند و دیگر لازم نیست کشف کنیم خود دین نظامی دارد؟ 2️⃣ چرا علما در طول تاریخ این مباحث را مطرح نکردند؟ 3️⃣ رفتارها و احکام چطور ما را به آن اهداف می رساند با توجه به اختلاف فتاوا؟ #تربیتی #علمی @hadianeha

📚 *گفتگوی معلم و فیلسوف* 📌 *معلم نباید گمان کند که، بدون نیاز به هر نظر و نظریه‌ای، می‌تواند به طور مستقیم با عمل تعلیم و تربیت در پیوند قرار گیرد.* ... این جملات بخشی از مقدمه کتاب گفتگوی معلم و فیلسوف نوشته *دکتر خسرو باقری* است. اثری شسته رفته که می‌خواهد بگوید چرا گفتگوی و مباحثه یک معلم و فیلسوف تعلیم و تربیت با یکدیگر، اهمیت دارد و برای هر دو طرف ضروری است... 📍 مطالب کتاب به صورت *گفتگو* و‌ به اصطلاح دیالوگ‌هایی بین معلم و فیلسوف و یادآور کتب افلاطون است و آن‌طور که دکتر باقری در مقدمه می‌نویسد، جهت ساده کردن مطالب و کنار گذاشتن عبارات خیلی پیچیده فلسفی (که شاید عموم معلمان در فهم آن موفق نشوند) از قالب گفتگو استفاده شده است. ♨️کتاب داری شش بخش است. در بخش نخست از ضرورت توجه معلم به فلسفه، در بخش دوم از چیستی فلسفه و تفاوت آن با علوم تجربی، در بخش سوم از رابطه نظر و عمل، در بخش چهارم از تبیین چیستی تعلیم و تربیت، در بخش پنجم از فیلسوفان تحلیلی تعلیم و تربیت و در بخش ششم در بومی یا جهانی بودن تعلیم و تربیت سخن گفته شده است. ❗️کتاب دارای بحث‌های جالب و کاربردی است. در حین گفتگوها معلم می‌فهمد در روش تدریس، نحوه ارزیابی، حتی در نحوه چگونگی آغاز کلاس درس *متکی به نظریات خاصی* است ولو از آن نظریه‌ها بی‌اطلاع باشد... البته در بحث‌ها به اهمیت گفتگوی فیلسوف با معلم و نیاز فیلسوف به شنیدن حرف های معلم و نتایج نظرورزی‌هایش هم اشاره شده است. (همچنین در بحث‌ها روشن می‌شود نه فقط معلم بلکه والدین هم از جهاتی لازم است به این مباحث آشنا شوند.) 🖇 از میان مباحث کتاب، مباحث رابطه یادگیری و یاددهی، تحلیل زبانی تعریف تربیت، و نسبیت خوش‌خیم و بدخیم جالب و قابل تأمل است... 🔻🔻🔻 #معرفی_کتاب #تربیتی ✒️ @derang_td

📌یک نکته #تربیتی #آموزشی *مادام که #سوال ها طرح نشده و فکر ضربه ندیده، جواب ها جایگاهی نخواهند داشت* علی صفایی _ مسئولیت و سازندگی _ ص ۳۴۸ 📌 چه در کار آموزشی و چه در کار تربیتی هنگام مواجهه با متربی اولین کار ریخت و پاش مطلب نیست آقای مبلغ، آقای مربی 👨‍🏫👳‍♂ در دادن محتوا عجله نکن گام اول = طرح سوال + تخلیه ذهن مخاطب در موضوعی که نیاز اوست 🔹این روش دو فایده داره: ۱_ باعث میشه مخاطب رو بهتر بشناسی و با روحیات و طرز فکر و جو جمعشون بیشتر آشنا بشی ۲_ مخاطب برای دریافت محتوای مورد نیازش آماده تر میشه #گزیده_کتاب @hadianeha

◼️ مراسم یادبود سندتحول بنیادین آموزش و پرورش 🔸به گزارش پایگاه خبری رستا، دانشجومعلمان مرکز شهید شرافت تهران در اقدامی نمادین نسبت به عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بعد از گذشت ۱۲ سال، واکنش نشان داده و نوشتند: «دوازدهمین سالگرد اجرایی نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را به جامعه تحویل خواه به خصوص معلمان و دانشجومعلمان، تسلیت عرض می‌نماییم.» ✔️رستا، رسانه تعلیم و تربیت ایران #تربیتی #آموزش_و_پرورش @rastaa_news

🎙 صوت *کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله حجاب* _ حجت‌الاسلام قراباغی جلسه 1⃣ از سه جلسه کارگاه تربیتی حجاب مسجد فاطمیه سیرجان ✅ *سرخط مباحث* 🔹 مرور و #آسیب_شناسی_روش های متداول مواجهه با حجاب 🔹 مرور #چالش های زنده خانواده ها و مربیان در بحث حجاب 🔹 #سرخط_بسته_راهکارها و سهم تاثیرگذاری هریک 🔹 #دسته_بندی_راهکارها در قالب #تمثیل_درخت (و ریشه و خاک و آفت زدایی و میوه) 📌 نکته این جلسه زنده بودن بحث با *مثالهای واقعی فراوان + مشارکت جدی مخاطب بود* (نکته: از حدود دقیقه ۳۰ تا ۵۶ به خاطر مشارکت مخاطب کیفیت صوت پایین است) 👈 گوش دادن این فایل به #مادران دغدغه مند و #مربیان و #معلمان دلسوز توصیه می شود #حجاب #تربیتی @hadianeha

سخنرانی کوتاه و پر مغز استاد #هادیزاده روز #معلم راهبرد استاد #تربیتی ✅ پایه سخن استاد دو آیه ذیل بود👇 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّبِيُّ إِنَّآ أَرۡسَلۡنَٰكَ شَٰهِدٗا وَمُبَشِّرٗا وَنَذِيرٗا وَدَاعِيًا إِلَى ٱللَّهِ بِإِذۡنِهِۦ وَسِرَاجٗا مُّنِيرٗا (احزاب _ ۴۵- ٤٦ ) اى پيامبر به راستى ما تو را #شاهد [بر امت] و #مژده_رسان و #بيم_دهنده فرستاديم و تو را #دعوت_كننده ی به سوى خدا به فرمان او و #چراغى فروزان [براى هدايت جهانيان] قرار داديم 🔹 تدریس دور باطل نیست به شرط این که در طرح باشد 🔹 ضرورت توجه به ظرفیت الگویی استاد گوش دادن این صوت رو به همه #طلبه ها و معلم ها مخصوصا اساتید #حوزوی پیشنهاد می دم👌 @hadianeha

🔹مدرسه زندگی🔹 طعم طلبگی در #مدرسه_علمیه #ملاصادق_مجتهد_قمی 🌱 در این گزارش سریع دو دقیقه ای تصویر اولیه ای از مدرسه ملاصادق پیدا می کنید🌱 @madrese_zendegy 📽 برای مشاهده 🍃 *مستند کامل مدرسه* 🍃، 👈 جهت آشنایی با برخی از #ایده_های_خاص در فضای حاکم و محیط #علمی و #تربیتی و #فرهنگی مدرسه علمیه ،#ملاصادق ، از طریق لینک زیر در آپارات اقدام کنید:👇🏻 https://www.aparat.com/Mdrse_zndghi #طلبگی‌ #حوزه #مدیریت @hadianeha

سخنرانی کوتاه و پر مغز استاد #هادیزاده روز #معلم راهبرد استاد #تربیتی ✅ پایه سخن استاد دو آیه ذیل بود👇 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّبِيُّ إِنَّآ أَرۡسَلۡنَٰكَ شَٰهِدٗا وَمُبَشِّرٗا وَنَذِيرٗا وَدَاعِيًا إِلَى ٱللَّهِ بِإِذۡنِهِۦ وَسِرَاجٗا مُّنِيرٗا (احزاب _ ۴۵- ٤٦ ) اى پيامبر به راستى ما تو را #شاهد [بر امت] و #مژده_رسان و #بيم_دهنده فرستاديم و تو را #دعوت_كننده ی به سوى خدا به فرمان او و #چراغى فروزان [براى هدايت جهانيان] قرار داديم 🔹 تدریس دور باطل نیست به شرط این که در طرح باشد 🔹 ضرورت توجه به ظرفیت الگویی استاد گوش دادن این صوت رو به همه #طلبه ها و معلم ها مخصوصا اساتید #حوزوی پیشنهاد می دم👌 @hadianeha

هدیه به اعضای کانال در شب منسوب به حضرت #قاسم علیه السلام ♦️تاثیر حالات و روحیه های والدین در فرزندان 🎙صوت استاد #غنوی #تربیتی @hadianeha

🎙 صوت *کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله حجاب* _ حجت‌الاسلام قراباغی جلسه 1⃣ از سه جلسه کارگاه تربیتی حجاب مسجد فاطمیه سیرجان ✅ *سرخط مباحث* 🔹 مرور و #آسیب_شناسی_روش های متداول مواجهه با حجاب 🔹 مرور #چالش های زنده خانواده ها و مربیان در بحث حجاب 🔹 #سرخط_بسته_راهکارها و سهم تاثیرگذاری هریک 🔹 #دسته_بندی_راهکارها در قالب #تمثیل_درخت (و ریشه و خاک و آفت زدایی و میوه) 📌 نکته این جلسه زنده بودن بحث با *مثالهای واقعی فراوان + مشارکت جدی مخاطب بود* (نکته: از حدود دقیقه ۳۰ تا ۵۶ به خاطر مشارکت مخاطب کیفیت صوت پایین است) 👈 گوش دادن این فایل به #مادران دغدغه مند و #مربیان و #معلمان دلسوز توصیه می شود #حجاب #تربیتی @hadianeha

🎙 صوت *کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله حجاب* _ حجت‌الاسلام قراباغی جلسه 2⃣ از سه جلسه کارگاه تربیتی حجاب مسجد فاطمیه سیرجان ✅ *سرخط مباحث* 🔹 توضیح #راهکارهای_مواجهه_تربیتی در مسأله حجاب (۱) 🔹 #ویژگی_های_مربی و مادر در این مواجهه تربیتی 🔹 بررسی تاثیر مسأله #محیط و بایدها و نبایدها 📌 راهکارها با محوریت #تشبیه_حجاب به میوه درختی تبیین شده که از خاک تا ریشه و تنه و محیط و آفات و ... باید مورد توجه کشاورز قرار بگیرد 👈 گوش دادن این فایل به #مادران دغدغه مند و #مربیان و #معلمان دلسوز توصیه می شود #حجاب #تربیتی @hadianeha

🎙 صوت *کارگاه روش تربیتی مواجهه با مسأله حجاب* _ حجت‌الاسلام قراباغی جلسه 3️⃣ از سه جلسه کارگاه تربیتی حجاب مسجد فاطمیه سیرجان ✅ *سرخط مباحث* 🔹 توضیح #راهکارهای_مواجهه_تربیتی در مسأله حجاب (2) 🔹 شرایط خانواده یا #خاک_حاصلخیز در رشد میوه حجاب 🔹 راهکار پایه ای اصلاح #ریشه_های_بینشی در مسأله حجاب 📌 راهکارها با محوریت #تشبیه_حجاب به میوه درختی تبیین شده که از خاک تا ریشه و تنه و محیط و آفات و ... باید مورد توجه کشاورز قرار بگیرد 👈 گوش دادن این فایل به #مادران دغدغه مند و #مربیان و #معلمان دلسوز توصیه می شود #حجاب #تربیتی @hadianeha

🔰یک #ایده_سمی تربیتی🔰 ✍ در این شرایط سخت #تربیتی، وقتی با یک #جوان_مومن مواجه می شویم چقدر کام مان شیرین می شود🤩؛ مخصوصا وقتی ببینیم این جوان با شور و انرژی زیادی توانمندی های خودش را آورده وسط و با انس با کتاب خدا در صدد #حل_معضلات_جامعه است👌 📌کم نیستند دلسوزانی که برای حفظ جوانان مومن از آسیب های موجود در تلاش اند ولی از فقر #محتوا و #قالب و #روش موثر رنج می برند و متأسفانه در فضاهای مختلف به حاشیه رانده شده اند 📌می خواهم ایده جذاب، موفق و قابل تکثیری را معرفی کنم که با محوریت قرآن می‌تواند مصداق #یک_تیر_و_دو_نشان 🏹که نه، بلکه یک تیر و چندین نشان باشد 🎯: افزایش اعتماد به نفس 🎯: بالا رفتن افق نگاه 🎯: انس با قرآن 🎯: دیدن گره گشایی قرآن 🎯: افزایش قدرت تفکر 🎯: دشمن شناسی و ... 📌این ایده جالب، #رویداد_قرآنی_سمپاد است که اخیرا در افزایش آمار استقبال استعدادهای ویژه این کشور از قرآن و مفاهیم آن از ۲ هزار نفر به ۷ هزار و در گام بعدی به ۱۰ هزار نفر موثر بوده است 📌این رویداد #سمپاد اخیرا در گرگان با حضور وزیر #آموزش_و_پرورش و با ایده پردازی و طراحی تیم #برنامه_سازی_تربیتی #ستاد_تربیتی_غدیر با مدیریت دوست عزیزم آقای #موذنی برگزار شد 👈در این رویداد، دانش آموزان #نخبه ایران به گفتگو و ارایه طرح و رقابت برای #حل_معضلات_کشور با استفاده از آیات #قرآن پرداختند 👈فرایند این کار را در کلیپ جذابی که بازدید آن در بستر مجازی #شاد به بیش از ۲۵۰ هزار نفر رسیده مشاهده کنید👇 https://www.aparat.com/v/9dcK7 #برنامه_سازی_تربیتی #قرآن #تربیت #کنگره_قرآنی •┈┈••••✾• 🎲 🏆 🎲 •✾•••┈┈• این پیام بالا برای کنگره قرآنی سمپاد سال ۱۴۰۱ است که توسط یکی از دوستان در کانال شخصی خودش گذاشته بود. این کنگره امسال هم با همکاری ستاد تربیتی غدیر و سمپاد در حال برگزاری است. البته طرح امسال با سال گذشته خیلی تفاوت کرده که ان شاءالله مقداریش را به زودی خدمت شما خواهیم گفت. 🆔 @bartar_app

دو بحث کاربردی درباره #فرصت_طلایی_اربعین 🔹کارکردهای اخلاقی و معنوی سفر اربعین 🔹 کارکردها و نکات تربیتی پیاده روی #اربعین 🎙 در برنامه نقد و نظر رادیو معارف در محضر استاد فدایی مباحثی در این دو موضوع مهم گفتگو شد پ ن: ۱_صوت ها مربوط به بخش نکات #تربیتی است (نکاتی برای والدین، کاروان ها و مربیان و موکب دارها) ۲_ مباحث کارکردهای #اخلاقی و #معنوی در پیوند های زیر در دسترس است ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 16 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152328273 ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 23 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152339365 @hadianeha

دو بحث کاربردی درباره #فرصت_طلایی_اربعین 🔹کارکردهای اخلاقی و معنوی سفر اربعین 🔹 کارکردها و نکات تربیتی پیاده روی #اربعین 🎙 در برنامه نقد و نظر رادیو معارف در محضر استاد فدایی مباحثی در این دو موضوع مهم گفتگو شد پ ن: ۱_صوت ها مربوط به بخش نکات #تربیتی است (نکاتی برای والدین، کاروان ها و مربیان و موکب دارها) ۲_ مباحث کارکردهای #اخلاقی و #معنوی در پیوند های زیر در دسترس است ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 16 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152328273 ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 23 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152339365 @hadianeha

دو بحث کاربردی درباره #فرصت_طلایی_اربعین 🔹کارکردهای اخلاقی و معنوی سفر اربعین 🔹 کارکردها و نکات تربیتی پیاده روی #اربعین 🎙 در برنامه نقد و نظر رادیو معارف در محضر استاد فدایی مباحثی در این دو موضوع مهم گفتگو شد پ ن: ۱_صوت ها مربوط به بخش نکات #تربیتی است (نکاتی برای والدین، کاروان ها و مربیان و موکب دارها) ۲_ مباحث کارکردهای #اخلاقی و #معنوی در پیوند های زیر در دسترس است ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 16 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152328273 ♦️(برنامه)نقد و نظر - سه شنبه 23 مرداد 1403 http://player.iranseda.ir/epg-player/?e=152339365 @hadianeha

✅محضر استاد #صادق_زاده ۲ ✅ نمای کلی #فلسفه_تعلیم_و_تربیت_اسلامی ⭕️ #مسائل اصلی فلسفه_تعلیم_و_تربیت اسلامی عبارت اند از: 1⃣ مبانی تربیت (مدلل) 2⃣ چیستی تربیت 3⃣ چرایی تربیت 4⃣ چگونگی تربیت 5⃣ مفاهیم رابط بین مبانی و موارد دیگر ⭕️ #منابع شاخص فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی: 1⃣ فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی آقای #مصباح 2⃣ مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران #صادق_زاده 3⃣ درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران #خسروباقری 4⃣ فلسفه تربیت اسلامی #ماجد_عرسان_گیلانی 5⃣ نظریه اسلامی تعلیم و تربیت #جمیله_علم_الهدی 6⃣ فلسفه های تعلیم و تربیت در تمدن اسلامی #داودی #بهشتی 👈 کتاب اخیر دکتر #علی_لطیفی هم مطرح شد که حاصل پایان نامه ایشان است که استاد صادق زاده داور آن بوده _ استاد درباره آن فرمودند: درباره فلسفه تربیت اسلامی به مثابه علم بحث کرده است نه فلسفه تربیت به عنوان عمل #تربیتی 📌 محور کلاس فلسفه تربیت ایشان در مقطع سطح ۴ تربیت اخلاقی حوزه مشکات، کار #تطبیقی روی منابع فوق در مسائل مذکور است _ مخاطبین کلاس منابع را بین خود تقسیم می کنند و در جلسات با نگاهی نقادانه و زیر نظر استاد، گزارش می دهند #علمی @hadianeha

✅ مروری سریع بر نظام #تربیت_اسلامی در کلام استاد #هادیزاده 1⃣ #گام_اول در تربیت انبیاء تحول در حوزه بینش و معرفت است 🔹 جداکردن انسان ها از معبودهای دیگر و رساندن به معبود یگانه 🔹این #تربیت_بنیادی یا پایه ای است که مبنای دیگر تحول ها برای حوزه های دیگر زندگی است 2⃣ (مبنای) تربیت در نگاه وحیانی از موضوع شناسی شروع می شود یعنی از #انسان_شناسی و ساخت او ناظر به حوزه تربیت 🔹اساس آن »» موجود #حی است که پس از اجابت، حیات دیگری پیدا می کند (در مقابل میت که کلام پیامبر را نمی شنود) 3⃣ #موانع: تعصب _ تقلید _ دلبستگی 4⃣ راه حل: #شش_گانه تربیت👇 💢کار مربی: » آزادسازی فکر __ #تزکیه » #تعلیم و آموزش تفکر ( نوع پرسش و ادامه آن) » #تذکر 💢اتفاق در متربی: #تدبر #تفکر #تعقل برای انتخاب به دست آوردن مواد اولیه + استنتاج از آن مواد + زمینه انتخاب از آن شناختها 🔹تطبیق این روش: در جهان‌بینی در چه تدبر کند و تفکر؟ »»»ارسلنا رسلنا بالبینات««« از آگاهی های استوار شروع کند 5⃣ آثار این جهان‌بینی: 👈 آثار در احساس ها و آرمان ها و ایمان 👈 در عمل هایش و مسؤولیت ها و معیارها و میزان ها 6⃣ مخاطب شناسی مراحل مذکور مال مخاطب حی بود ولی روحیات در مقابل آن حی : موتی کر کور ✅ خلاصه : تربیت وحیانی👈 انسان شناسی» شکل گیری مسائل » روش ها و نظام بر اساس آن » نظام در حوزه تطبیق جهان‌بینی و احساس و عمل را می دهد / برای مخاطب حی #تربیتی @hadianeha