📌 #27 #تاریخ_مند_کردن_مطالعات #برنامه_درسی #آموزش #تربیت_معلم #مطالعات_تطبیقی #تبارشناسی_دانش #مدرسه_داری #مطالعات_انتقادی کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #27 #تاریخ_مند_کردن_مطالعات #برنامه_درسی #آموزش #تربیت_معلم #مطالعات_تطبیقی #تبارشناسی_دانش #مدرسه_داری #مطالعات_انتقادی کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #27 #تاریخ_مند_کردن_مطالعات #برنامه_درسی #آموزش #تربیت_معلم #مطالعات_تطبیقی #تبارشناسی_دانش #مدرسه_داری #مطالعات_انتقادی کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #27 #تاریخ_مند_کردن_مطالعات #برنامه_درسی #آموزش #تربیت_معلم #مطالعات_تطبیقی #تبارشناسی_دانش #مدرسه_داری #مطالعات_انتقادی کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #37 #برنامه_درسی_دانش_بنیان #عدالت_اجتماعی #دانش_قدرتمند #خط_مشی_های_دانش #دلالتهای_پداگوژیک #واقعگرایی_اجتماعی #برنامه_درسی_موضوعی #تربیت_معلم کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #37 #برنامه_درسی_دانش_بنیان #عدالت_اجتماعی #دانش_قدرتمند #خط_مشی_های_دانش #دلالتهای_پداگوژیک #واقعگرایی_اجتماعی #برنامه_درسی_موضوعی #تربیت_معلم کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #37 #برنامه_درسی_دانش_بنیان #عدالت_اجتماعی #دانش_قدرتمند #خط_مشی_های_دانش #دلالتهای_پداگوژیک #واقعگرایی_اجتماعی #برنامه_درسی_موضوعی #تربیت_معلم کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #37 #برنامه_درسی_دانش_بنیان #عدالت_اجتماعی #دانش_قدرتمند #خط_مشی_های_دانش #دلالتهای_پداگوژیک #واقعگرایی_اجتماعی #برنامه_درسی_موضوعی #تربیت_معلم کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #41 #برنامه_درسی #تربیت_معلم #اندیشه_های #فلسفی #تعلق_و_وابستگی #آزادی_معلمان #مواجهه_انتقادی #نظریه_و_عمل #برنامه_درسی_و_پداگوژی #تازه_کار_و_متخصص #صورت_بندیهای_یادگیری_حرفه_ای #توجه_به_بافت #شناخت_معلم #ظرفیت #باورهای_معلمان #ساختار_روابط_معلمان #قدرت_و_مکان #تعارضات و #مواجهه_سنجیده #سوژگی #پرکتیکال #هویت_معلم #شوخ_طبعی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #41 نظریه پردازی برنامه درسی و تربیت معلم: تقاطع های مسأله آفرین (آنه فیلن، 2015) #برنامه_درسی #تربیت_معلم #ضرورت_تلاش_های #تبیینی، #تفسیری و #معناکاوانه #منظر_انتقادی و #پدیدار_شناختی #Teache_Education_as_a_Field_of_Study کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #41 #برنامه_درسی #تربیت_معلم #تعلق_و_وابستگی #آزادی_معلمان #مواجهه_انتقادی #اکنون_معلمان #نظریه_و_عمل #برنامه_درسی_و_پداگوژی #تازه_کار_و_متخصص #صورت_بندیهای_یادگیری_حرفه_ای #توجه_به_بافت #شناخت_معلم #ظرفیت #باورهای_معلمان #ساختار_روابط_معلمان #قدرت_و_مکان #تعارضات و #مواجهه_سنجیده #سوژگی #پرکتیکال #هویت_معلم #شوخ_طبعی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #41 نظریه پردازی برنامه درسی و تربیت معلم: تقاطع های مسأله آفرین (آنه فیلن، 2015) #برنامه_درسی #تربیت_معلم #تعلق_و_وابستگی #آزادی_معلمان #مواجهه_انتقادی #اکنون_معلمان #نظریه_و_عمل #برنامه_درسی_و_پداگوژی #تازه_کار_و_متخصص #صورت_بندیهای_یادگیری_حرفه_ای #توجه_به_بافت #شناخت_معلم #ظرفیت #باورهای_معلمان #ساختار_روابط_معلمان #قدرت_و_مکان #تعارضات و #مواجهه_سنجیده #سوژگی #پرکتیکال #هویت_معلم #شوخ_طبعی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #49 دست نامه بین المللی آموزش فناوری (دی وریز، 2018) 🔹#فلسفه_آموزش_فناوری و #مهندسی، #دیدگاههای #برنامه_درسی، #تدریس و #یادگیری، #تربیت_معلم، #رسانه در #آموزش_فناوری 🔹#طراحی، #ساخت و #ارزیابی 🔹#فناوری و #مهندسی 🔹نقش #تربیت_فناورانه در #علوم، #فناوری، #مهندسی و #ریاضیات 🔹#تفکر و #خلاقیت 🔹#تفکر_تکنولوژیک 🔹#عمل_تکنولوژیک 🔹#تفکر_علمی 🔹#تکنولوژی_سخت 🔹#تکنولوژی_نرم 🔹#مسائل_اجتماعی و #فرهنگی 🔹#آموزش_فناوری 🔹#سواد_فناوری 🔹#مهارتهای_صنعتی 🔹آموزش #فنی_و_حرفه_ای 🔹#دیدگاههای_فناورانه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #49 دست نامه بین المللی آموزش فناوری (دی وریز، 2018) 🔹#فلسفه_آموزش_فناوری و #مهندسی، #دیدگاههای #برنامه_درسی، #تدریس و #یادگیری، #تربیت_معلم، #رسانه در #آموزش_فناوری 🔹#طراحی، #ساخت و #ارزیابی 🔹#فناوری و #مهندسی 🔹نقش #تربیت_فناورانه در #علوم، #فناوری، #مهندسی و #ریاضیات 🔹#تفکر و #خلاقیت 🔹#مسائل_اجتماعی و #فرهنگی 🔹#آموزش_فناوری 🔹#سواد_فناوری 🔹#مهارتهای_صنعتی 🔹آموزش #فنی_و_حرفه_ای 🔹#دیدگاههای_فناورانه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #49 دست نامه بین المللی آموزش فناوری (دی وریز، 2018) 🔹#فلسفه_آموزش_فناوری و #مهندسی، #دیدگاههای #برنامه_درسی، #تدریس و #یادگیری، #تربیت_معلم، #رسانه در #آموزش_فناوری 🔹#طراحی، #ساخت و #ارزیابی 🔹#فناوری و #مهندسی 🔹نقش #تربیت_فناورانه در #علوم، #فناوری، #مهندسی و #ریاضیات 🔹#تفکر و #خلاقیت 🔹#مسائل_اجتماعی و #فرهنگی 🔹#آموزش_فناوری 🔹#سواد_فناوری 🔹#مهارتهای_صنعتی 🔹آموزش #فنی_و_حرفه_ای 🔹#دیدگاههای_فناورانه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #60 de Mora, J. C., & Wood, K. (Eds.). (2014). Practical knowledge in teacher education: Approaches to teacher internship programmes. Routledge. 🔹#تربیت_معلم 🔹#دانش_عملی 🔹#کارورزی 🔹#توسعه_حرفه_ای 🔹#ارزشیابی 🔹#دانش_تطبیقی 🔹#برنامه_درسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #60 de Mora, J. C., & Wood, K. (Eds.). (2014). Practical knowledge in teacher education: Approaches to teacher internship programmes. Routledge. 🔹#تربیت_معلم 🔹#دانش_عملی 🔹#کارورزی 🔹#توسعه_حرفه_ای 🔹#ارزشیابی 🔹#دانش_تطبیقی 🔹#برنامه_درسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #60 de Mora, J. C., & Wood, K. (Eds.). (2014). Practical knowledge in teacher education: Approaches to teacher internship programmes. Routledge. 🔹#تربیت_معلم 🔹#دانش_عملی 🔹#کارورزی 🔹#توسعه_حرفه_ای 🔹#ارزشیابی 🔹#دانش_تطبیقی 🔹#برنامه_درسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #60 de Mora, J. C., & Wood, K. (Eds.). (2014). Practical knowledge in teacher education: Approaches to teacher internship programmes. Routledge. 🔹#تربیت_معلم 🔹#دانش_عملی 🔹#کارورزی 🔹#توسعه_حرفه_ای 🔹#ارزشیابی 🔹#دانش_تطبیقی 🔹#برنامه_درسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 62 Teacher Education – Making Connections with Curriculum, Pedagogy and Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 62: تربیت معلم - ایجاد ارتباط با برنامه درسی، پداگوژی و سنجش 🔹#تربیت_معلم 🔷#Teacher_education 🔹#برنامه_درسی 🔷#Curriculum 🔹#پداگوژی 🔷#Pedagogy 🔹#سنجش 🔷#Assessment 🔹#آموزش 🔷#Education 🔹#معلمان 🔷#Teachers 👤دکتر #کشاورزی: 📧 fahimehkeshavarz@yahoo.com 📲 09304544102 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 62 Teacher Education – Making Connections with Curriculum, Pedagogy and Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 62: تربیت معلم - ایجاد ارتباط با برنامه درسی، پداگوژی و سنجش 🔹#تربیت_معلم 🔷#Teacher_Education 🔹#توسعه #تربیت_معلم 🔷#Development of #Teacher_Education 🔹#برنامه_درسی #تربیت_معلم 🔷#Teacher_Education #Curriculum 🔹#مسائل #تربیت_معلم 🔷#Issues in #Teache_Education 🔹#پداگوژی در #تربیت_معلم 🔷#Pedagogy in #Teacher_Education 🔹#سنجش در #تربیت_معلم 🔷#Assessment in #Teacher_Education 👤دکتر #خسروی: 📧 khosravi_tmu@hotmail.com 🆔 @dr.khosravi.fu (اینستاگرام) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#126 🔹Clandinin, D. J., & Husu, J. (Eds.). (2017). The SAGE handbook of research on teacher education. Sage. 🔸 کلاندینین و هوسو (2017). دستنامه سیج در باب پژوهش درباره تربیت معلم 🔘 مقدمه و معرفی کتاب 🔹#Teacher_education 🔸#تربیت_معلم 🔹#Teaching 🔸#تدریس 🔹#Intellectual_patterns 🔸#الگوهای_ذهنی 🔹#Commonplace 🔸#عادی 🔹#Practical 🔸#عملی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#126 🔹Clandinin, D. J., & Husu, J. (Eds.). (2017). The SAGE handbook of research on teacher education. Sage. 🔸 کلاندینین و هوسو (2017). دستنامه سیج در باب پژوهش درباره تربیت معلم 🔘 فصل 40 🔹#Robyn_Ewing 🔸#روبین_اوینگ 🔹#Creative_Arts 🔸#هنرهای_خلاق 🔹#Teacher_Education 🔸#تربیت_معلم 🔹#Education_in_&_through_Art 🔸#آموزش_و_یادگیری_در_/_از_طریق_هنر 🔹#Art_in_preservice_and_inservice_teacher_education 🔸#هنر_در_آموزش_قبل_و_حین_خدمت_معلمان ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir