♨️ #مجموعه_جلسات حجاب از منظر حکومت و شرع 🎙استاد علی فرحانی 💢تعداد: ۳جلسه ⬇️لینک دانلود صوت جلسات👇 http://www.ostadfarhani.ir/morsalat/maaref/hejab-az-manzare-hokoomat-v-share/ 📌 این جلسات در شهریور ماه ۹۸ در شهرستان نیشابور برگزار شد. #عفاف_و_حجاب #معارف #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

♨️روح مسئله حجاب، محدودیت #مردان در تمتعات جنسی است. ✅اسلام مي‌‌‌‌‌خواهد انواع التذاذهاي جنسي، چه بصري و لمسي و چه نوع ديگر، به محيط خانوادگي و در کادر ازدواج قانوني اختصاص يابد، اجتماع منحصراً براي کار و فعاليت باشد. 🔰استاد شهید مطهری @fater290 👇

♨️روح مسئله حجاب، محدودیت #مردان در تمتعات جنسی است. 🔰استاد شهید مطهری 🔸حقيقت امر اين است که در مسأله پوشش- و به اصطلاح عصر اخير حجاب- سخن در اين نيست که آيا زن خوب است پوشيده در اجتماع ظاهر شود يا عريان؟ روح سخن اين است که آيا زن و تمتعات مرد از زن بايد رايگان باشد؟ آيا مرد بايد حق داشته باشد که از هر زني در هر محفلي حداکثر تمتعات را به استثناي زنا ببرد يا نه؟. 🔸اسلام که به روح مسائل مي‌‌‌‌‌نگرد جواب مي‌‌‌‌‌دهد: خير، مردان فقط در محيط خانوادگي و در کادر قانون ازدواج و همراه با يک سلسله تعهدات سنگين مي‌‌‌‌‌توانند از زنان به عنوان همسران قانوني کامجويي کنند، اما در محيط اجتماع استفاده از زنان بيگانه ممنوع است. و زنان نيز از اينکه مردان را در خارج از کانون خانوادگي کامياب سازند به هر صورت و به هر شکل ممنوع مي‌‌‌‌‌باشند. 🔸درست است که صورت ظاهر مسأله اين است که زن چه بکند؟ پوشيده بيرون بيايد يا عريان؟ يعني آن کس که مسأله به نام او عنوان مي‌‌‌‌‌شود زن است و احياناً مسأله با لحن دلسوزانه‌‌‌‌‌اي طرح مي‌‌‌‌‌شود که آيا بهتر است زن آزاد باشد يا محکوم و اسير و در حجاب؟ اما روح مسأله و باطن مطلب چيز ديگر است و آن اينکه آيا مرد بايد در بهره کشي جنسي از زن، جز از جهت زنا، آزادي مطلق داشته باشد يا نه؟ يعني آن که در اين مسأله ذي نفع است مرد است نه زن، و لااقل مرد از زن در اين مسأله ذي نفع‌‌‌‌‌تر است. به قول ويل دورانت: «دامنهاي کوتاه براي همه جهانيان بجز خياطان نعمتي است.». پس روح مسأله، محدوديت کاميابيها به محيط خانوادگي و همسران مشروع، يا آزاد بودن کاميابيها و کشيده شدن آنها به محيط اجتماع است. 🔸اسلام طرفدار فرضيه اول است. از نظر اسلام محدوديت کاميابيهاي جنسي به محيط خانوادگي و همسران مشروع، از جنبه رواني به بهداشت رواني اجتماع کمک مي‌‌‌‌‌کند، و از جنبه خانوادگي سبب تحکيم روابط افراد خانواده و برقراري صميميت کامل بين زوجين مي‌‌‌‌‌گردد، و از جنبه اجتماعي موجب حفظ و استيفاي نيروي کار و فعاليت اجتماع مي‌‌‌‌‌گردد، و از نظر وضع زن در برابر مرد، سبب مي‌‌‌‌‌گردد که ارزش زن در برابر مرد بالا رود. 🔸فلسفه پوشش اسلامي به نظر ما چند چيز است. بعضي از آنها جنبه رواني دارد و بعضي جنبه خانه و خانوادگي، و بعضي ديگر جنبه اجتماعي، و بعضي مربوط است به بالابردن احترام زن و جلوگيري از ابتذال او. 🔸حجاب در اسلام از يک مسأله کلي‌‌‌‌‌تر و اساسي تري ريشه مي‌‌‌‌‌گيرد و آن اين است که اسلام مي‌‌‌‌‌خواهد انواع التذاذهاي جنسي، چه بصري و لمسي و چه نوع ديگر، به محيط خانوادگي و در کادر ازدواج قانوني اختصاص يابد، اجتماع منحصراً براي کار و فعاليت باشد. برخلاف سيستم غربي عصر حاضر که کار و فعاليت را با لذتجوييهاي جنسي به هم مي‌‌‌‌‌آميزد اسلام مي‌‌‌‌‌خواهد اين دو محيط را کاملًا از يکديگر تفکيک کند. #اندیشه_مطهر #عفاف_و_حجاب @fater290

#انتشار_برای_اولین_بار 📚سلسله بحث های: تاریخ عقائد اقتصادی ❄️اثر گرانقدر استاد شهید مطهری ✅این کتاب حاصل سلسله جلساتی است که در سال های 57-58 با موضوع نقد و بررسی کتاب "تاریخ عقاید اقتصادی" اثر شارل ژید و شارل ریست با حضور #شهید_مطهری و جمعی از صاحبنظران اقتصادی برگزار شده است. 💢شهید مطهری در این کتاب علاوه بر نقد و بررسی این کتاب، نظرات خود را پیرامون #نظام_اقتصادی_اسلام بیان کرده اند که برای محققین و پژوهشگران در این رشته قابل استفاده است. ‼️این کتاب برای #اولین_بار است که با تلاش موسسه #بینش_مطهر منتشر شده است. جهت تهیه این کتاب از طریق درگاه زیر اقدام کنید. https://pay.eitaa.com/?link=5043

❄️هيچ كارى براى انسان مهمتر از درست ساختن خودش نبوده و نيست 🔰علامه حسن زاده آملی ✅هيچ كارى براى انسان مهمتر از درست ساختن خودش نبوده و نيست و هيچ عمل در قدر و قيمت بدان نمى رسد. و به مبناى رصين و فتواى قويم برهان و قرآن، علم و عمل، انسان سازند. قرآن عين برهان است و عقل و نقل معاضد يكديگرند و هر دو در اين حكم محكم متفق اند. اگر انسان من حيث هو انسان بايد خودش را بسازد چاره اى جز تحصيل علم نافع و عمل صالح ندارد، و چون علم و عمل انسان سازند، هر يك از ما بايد مراقب و مواظب خود بوده باشد كه چگونه دارد در شب و روز خود را مى سازد. 📚ولایت تکوینی ص8 #مراقبه @almoraghebaat

🎥 #ببینید 💢تبیین دیدگاه حضرت امام درباره #اطلاق 🔰استاد علی فرحانی فیلم بیانات استاد را در لینک زیر ببینید 👇👇👇👇 https://www.instagram.com/tv/CCnoUpOJ3ek/?igshid=uejz7hf5n0l4 #پای_درس_استاد #اطلاق #در_مدرسه_امام_خمینی #اصول @fater290

🌏فقه حکومتی 🔰امام خامنه ای ✒فقه متکفّل همه‌ امور زندگى بشر است؛ ادّعاى فقه این است. فقه متکفّل تبیین شرعى و اسلامى همه‌ امورى است که مورد ابتلاء انسان است در زندگى فردى و اجتماعى‌اش. #فقه_حکومتی #فقه #اجتماع #کلام_ولی #در_مدرسه_امام_خمینی 📚21/10/94 @fater290

⁉️کدام فقه؟ 👇👇👇

🔉🔉 #بشنوید ♨️ کدام فقه؟ 👈فقه فقها یا فقه اهل بیت؟ 🔰استاد علی فرحانی 📌 اولین جلسه درس شرح لمعه #فقه #اصول #پای_درس_استاد #علوم_انسانی_اسلامی @fater290

🎥 #ببینید 💢روح استنباط 🔰استاد علی فرحانی اساس استنباط این است که فقیه، دلیل را از شرایط زمانی و مکانی آن جدا کند و آنگاه با بدست آمدن یک قاعده کلی که ازلی و ابدی و مرادجدی شارع است، آن را بر شرایط زمان حال، تطبیق کند. 📌مشاهده در اینستاگرام👇👇 https://www.instagram.com/tv/CCrOSPeJU5g/?igshid=1rwivcy8989hs #پای_درس_استاد #علوم_انسانی_اسلامی #اجتهاد @fater290

💠آقا بزرگ تهرانی، صاحب کتاب طبقات الاعلام و کتاب الذریعه، الگوی تلاش مخلصانه برای دین است. 🔰استاد علی فرحانی 📌 مشاهده در اینستاگرام👇👇 instagram.com/tv/CCs2VENp3n1/?igshid=brwj8u8jb87v #پای_درس_استاد #تراجم #جهاد @fate290

#معرفی_کتاب 📚طبقات اعلام الشیعه 🔰آقا بزرگ طهرانی 📌لینک دانلود👇 http://alfeker.net/library.php?id=3324 #کتابخانه_مجازی @fater290

#معرفی_کتاب 📚الذریعه الی تصانیف الشیعه 🔰آقا بزرگ طهرانی 📌لینک دانلود👇 http://alfeker.net/library.php?id=3133 #کتابخانه_مجازی @fater290

#اطلاعیه ✅ #بانک_صوت دروس استاد علی فرحانی از آنجایی که #ایتا یک سری مشکلات پیدا کرده و برخی فایل ها که آپلود شده، ازبین رفتن، سعی کرده ایم که #لینک صوت ها رو در کانال بگذاریم. برخی از اعضا درخواست کردن که صوت ها را در یکی از پیام رسان ها هم بگذاریم. 📌برای دانلود صوت های استاد میتوانید به کانال زیر در #تلگرام مراجعه کنید.👇👇 t.me/darsifarhani تاکنون دروس: بدایه، الموجز، اصول فقه، کفایه، رسائل قطع و ظن و مکاسب خیارات بارگذاری شده است. بقیه جلسات هم انشالله بارگذاری می شود. #پای_درس_استاد #تدریس @fater290

#معرفی_کتاب 📚 مجموعه کتاب های #اجتهاد و #علوم_انسانی 🔰از آثار شهید مطهری 🔸یکی از مهمترین دغدغه های استاد شهید آیت الله مطهری، مسئله پاسخگویی و کارآمدی اسلام در عصر حاضر است. ایشان می فرماید: "براي روشنفکران مسلمان در عصر حاضر، مهمترين مسئله اجتماعي «اسلام و مقتضيات زمان» است." 🔸این شهید بزرگوار معتقدند که چون اسلام دین خاتم است، در همه اعصار پاسخگوی نیازهای بشر است. اما برای پاسخگویی باید دو مسئله را رعایت کرد: ۱- شناخت سیستم قانونگذاری اسلام (اجتهاد) ۲-شناخت شرایط زمان (موضوع شناسی). ایشان می فرماید: "دو ضرورت فوري، مسئوليتي سنگين و رسالتي دشوار بر دوش اين طبقه مي‌‌‌‌‌گذارد: يکي ضرورت شناخت صحيح اسلام واقعي به عنوان يک فلسفه اجتماعي و يک ايدئولوژي الهي و يک دستگاه سازنده فکري و اعتقادي همه جانبه و سعادت بخش، و ديگر ضرورت شناخت شرايط و مقتضيات زمان". ایشان این نگاه را که در واقع همان الگوی صحیح تولید علوم انسانی است، در آثار مختلف تبیین کرده اند که فهرست مهمترین آنها در زیر می آید: 🔹اسلام و نیازهای زمان 🔹خاتمیت 🔹ختم نبوت 🔹ده گفتار/ اصل اجتهاد در اسلام 🔹نظام حقوق زن در اسلام 🔹کلیات علوم اسلامی/اصول فقه، فقه 🔹شش مقاله/ خدمات آیت الله بروجردی ✅به نظر می رسد که مطالعه این کتب برای طلاب ضروری است. 📌متن این کتب و مقالات را می توانید در نرم افزار اندرویدی شهید مطهری به صورت رایگان مطالعه کنید. 🔰ادمین ۹۹/۴/۲۷ #اندیشه_مطهر #اجتهاد #علوم_انسانی_اسلامی @fater290

♨️امام خمینی (ره)، حکیم قرآنی 🔰رهبر معظم انقلاب 12/2/87 ✅امام بزرگوار ما حکیم بود. امام یک حکیم به معنای قرآنی بود. حکیم یعنی آن کسی که حقائقی را مشاهده میکند که از چشمهای دیگران مغفولٌ‌عنه است؛ پوشیده است. کلمات او، کلماتی ممکن است ساده به نظر بیاید، اما هر چه میشکافید، میبینید لایه‌ها و عمقهای بیشتری دارد. امام اینجوری بود. و شما نگاه کنید به قرآن، آنجاهائی که حکمت به کار رفته است: «ذلک ممّا اوحی الیک ربّک من الحکمة»، ببینید اینها چه است. میبینید به حسب ظاهر توصیه‌های معمولی است. همین است که ما به همدیگر دائم میگوئیم؛ اما هر چه میشکافید، میبینید عمقش زیادتر است. حکمت این است. امام که یک حکیم بود. #در_مدرسه_امام_خمینی #کلام_ولی @fater290

💢 #تدریس #فلسفه: بدایه الحکمه 🔰استاد علی فرحانی 👈محدوده: کل کتاب ✅تعداد جلسات: 221 ⬇️لینک دانلود صوت👇👇👇 ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/falsafe/bedaye-sadooghi-89-92-kamel/ ⬇️لینک دانلود متن پیاده شده👇👇 eitaa.com/soda96/12262 ⬇️لینک خرید کتاب در آستانه حکمت (جلد اول از شرح بدایه الحکمه)👇👇 https://www.sobhan-ins.com/product/dar_astane_hekmat1/ #پای_درس_استاد #فلسفه #مدرسه_مجازی_المرسلات @almorsalaat

♨️ #مجموعه_جلسات برهان و عرض ذاتی @fater290👇👇

♨️ #مجموعه_جلسات برهان و عرض ذاتی 🔰استاد علی فرحانی 💠مبحث #تمایز_علوم و ملاک آن، مسئله ای است که معمولا در ابتدای علم اصول و علم فلسفه، مطرح می شود. یکی از اقوال در بحث تمایز علوم، «#موضوع» است و غالب حکما قائل اند که ملاک تمایز علوم «موضوع» است. از آنجایی که موضوع علم را چنین تعریف کرده اند که «ما یبحث فیه عن اعراضه الذاتیه» ، بحث ملاک تمایز علوم به بحث از چیستی «#عرضی_ذاتی» کشیده می شود. 💠 محققین از حکما، قائلند که قول به موضوع علم و عرض ذاتی و معنای آن، بر اساس قرارداد و تسالم نیست بلکه این مطلب حاصل دقت نظر در مسئله «#برهان» است. لذا بحث تمایز علوم به بحث «برهان» در علم منطق و «#شروط_مقدمات_برهان» می رسد. «برهان» که وسیله ای برای رسیدن به یقین بالمعنی الاخص می باشد، عصاره علم منطق است و برای فهم جایگاه آن لازم است که سازمان منطقی صحیحی در ذهن داشته باشیم. 💠 استاد علی فرحانی در ابتدای تدریس کتاب بدایه الحکمه، به مناسبت اینکه علامه در مورد موضوع فلسفه می فرمایند: «موضوعها- الذی یبحث فیه عن اعراضه الذاتیه- هو الموجود بما هو موجود»، به بحث «موضوع علم» می پردازند و با توجه به توضیحی که بیان شد، برای مشخص شدن معنای «#عرض_ذاتی» و جایگاه باب «#برهان»، یک دوره سازمان کتاب «#المنطق» را مرور می کنند و خصوصا باب «برهان» این کتاب را توضیح می دهند. این بحث هم در مقدمه بدایه سال 89 و هم سال 86 بیان شده است و هر کدام در عین اینکه موضوع واحدی دارند، دارای مزایای خاصی هستند. 💠 استماع هر دو دوره برای کسانی که می خواهند #جمعبندی ای از کتاب المنطق خصوصا باب برهان داشته باشند و همچنین بحث موضوع علم و عرض ذاتی را فراگیرند، توصیه می شود. 💢💢💢💢💢💢 ✅ #مجموعه_جلسات برهان و عرض ذاتی، 👈مقدمه بدایه،سال 86 🔸تعداد: 9 جلسه 📌 لینک دانلود از سایت👇👇 http://ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/mantegh/borhan-v-arazezati-bedaye86/ 💢💢💢💢💢💢 ✅ #مجموعه_جلسات برهان و عرض ذاتی 👈 مقدمه بدایه، سال 89 🔸تعداد: 10 جلسه 📌 لینک دانلود از سایت👇👇 http://ostadfarhani.ir/morsalat/doroos/mantegh/borhan-v-arazezati-bedaye89/ 💢💢💢💢💢💢 ✳️ قابل توجه است که از شروط مهم استماع این جلسات، رعایت آداب استماع صوت است. صوت استاد در بیان #آداب_استماع بشنوید 👇👇 http://www.ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=03-raveshha-v-maharathaye-elmamoozi/aadabe-estemae-soate-doroos.mp3 #منطق #پای_درس_استاد @almorsalaat