eitaa logo
هادیانه ها
685 دنبال‌کننده
564 عکس
187 ویدیو
29 فایل
بیشتر از #اخلاق، #تربیت، #فقه_تربیت و مسایل #طلبگی و #حوزوی می نویسم ... #محمدهادی_قراباغی طلبه و استاد حوزه علمیه قم دانشجوی دکتری فقه تربیت دبیر کمیته فقه تربیت موسسه فقهی مصباح الهدی @H_Gharabaghi
مشاهده در ایتا
دانلود
فقط به قصد " گدایی "! 🔸 شما از روزي که از اين‌ جا حرکت مي‌کنيد قصد کنيد آقا! ما داريم مي‌آييم گدايي، يک چيز مي‌خواهيم و آن خودتان است. حالا ما چه قدر راه رفتيم، چه قدر خسته‌ايم، اگر ما صد سال هم راه برويم و حاصل آن صد سال، آن معرفت باشد ضرر نکرديم، اینکه حالا چند روز بيشتر نيست. از اول نيت کنيد خواسته‌مان اين است، از راه دور هم آمديم، براي گدايي آمديم، هيچ چيز ديگري هم نيست، فقط براي گدايي آمديم اما آن چیزی که از شما مي‌خواهيم نه آب است و نه نان است و نه همسر است و نه خانه است و نه شغل است و نه مقام است، معرفت خودتان است. اگر از اول اين نيت را بکنيد خيلي برد کرديد و بهترين نتيجه‌اي که مي‌توانستيد از اين سفرتان بگیرید گرفتيد. هر چیز ديگری که بخواهيد، در مقابل اين رنگ مي‌بازد. 💠 آدرس سخنرانی کامل 👇 🌐 https://mesbahyazdi.ir/node/5312 @hadianeha
⭕️مداحی عربی که اربعین امسال معروف شد+فیلم و ترجمه فارسی | ⭕️قصیده فوق العاده زیبا و پر معنایی داره اجرای زیبای مداح هم کار رو ماندگار کرده👌 ⭕️مضامین ناب در اشعار قابل ستایشه و تاثیر زیادی بر رشد معرفت و عشق به اهل بیت داره_ 🔹رحمت خدا بر شاعران خوش ذوق 🔹خدا به شاعرانی که اشعارشان از مضامین بلند بی بهره است هم ذوق وافر عطا کند😉 📌این لینک متن عربی و فارسی و لینک فیلم👇 https://www.farsnews.ir/news/14010628000172/%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%AD%DB%8C-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B9%DB%8C%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%84-%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%88%D9%81-%D8%B4%D8%AF-%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85-%D9%88-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C 📌اینم لینک فیلم با زیر نویس فارسی👇 https://www.aparat.com/v/JSBdm @hadianeha
🔹مهمه با کی بشی👌 ✅ قبل سفر اربعین به فکر این بودم با کی و و با چه ترکیب جمعیتی راهی این سفر خاص بشم 👈دو ملاک به نظرم رسید 1⃣ کسی که از مصاحبت با او بهره علمی و معنوی ببرم 2⃣ کسانی که حضور من برای آن ها کمکی باشه و نفعی داشته باشه 💢به لطف خدا این غرض حاصل شد از همراهی زیارت اولی ها تا مصاحبت با مردی که از حالت ها و اعمال او درس ها آموختم ۱- توجه و حالت ذکر او ۲- ایثار او ۳- دغدغه او برای خدمت به همسفران ۴- تحمل او نسبت به سختی ها و مشکلات سفر ۵- پذیرش و همراهی متواضعانه با مسئول گروه در سفر همه اینها برای من درس بود و خدا را شاکرم بابت این رزق عالی 👈 از این همسفرها نصیبتون👉 @hadianeha
از شیطان یاد بگیریم!! عجب همتی دارد، حتی از پیامبران الهی ناامید نمی شد، انگار نه انگار که یوسف و ایوب علیهما السلام پیامبر و معصومند، برای همه برنامه دارد. ابلیس را کنار بگذاریم،همین آمریکای خودمان، از هیچ کس ناامید نیست، برای همه برنامه دارد، کاری ندارد که این یار امام و نخست وزیر زمان جنگ و ... بوده، تلاشش را می کند، خیلی اوقات هم نتیجه می گیرد، حتی اگر پدر را نتواند همراه کند، فرزندانشان را همراه می کند و بالاخره راه نفوذی پیدا می کند. اما ما ،یعنی متدینین یعنی انقلابی ها چرا این قدر زود نا امید می شویم؟ از اول فتنه فکرم مشغول این نوجوانان دهه هشتادی بازداشت شده است، برای آن ها برنامه ای داریم؟ برای این گسست و فاصله اجتماعی ایجاد شده برنامه ای داریم؟ به فکر بچه محل ها و همسایه ها هستیم؟ یا زود ناامید شدید، و با خود می گویید، این ها آدم بشو نیستن، این ها تو خیابان همه کار کردن، این ها شب ها از پنجره شعار می دهند و ... برادر حزب اللهی و انقلابی و بسیجی و ارزشی و .... این فتنه تمام شد، باید به فکر فتنه زده ها باشی متن های تند و حماسی تو، شاید برای روزهای فتنه خوب بود،اما به درد جذب فتنه زده ها نمی خورد صفحه های مجازی ما باید پر باشد از مطالب جذب کننده که امام رئوف و مهربانمان فرمود لو علموا محاسن کلامنا لاتبعونا البته نقطه مزیت ما فضای حقیقی است،الان که همه چیز مهیاست، به مدارس بروید، برای بچه ها اردو طراحی کنید،هر کس با چند نوجوان فامیل و محله ارتباط بگیرد،خود را به آب و آتش بزنید، به خدا پیامبر فرمود یک نفر به دست شما، هدایت شود، از هر چه خورشید بر آن تابیده و غروب کرده، فایده اش برای تو بیشتر است، و کلام قرآن است که اگر یک نفر را احیاء کنید،گویا همه را زنده کرده اید. اینگونه دشمن ناامید می شود و الا کوبیدن بر طبل دو قطبی و زیاد کردن فاصله ها، بازی در زمین دلخواه دشمن است. از هیچ کس ناامید نشوید یا علی @hasanemoradi
✅آشنایی با یک زیارتنامه ✍خیلی سال پیش در حرم ع پای سخنرانی سید حسین مومن نشسته بودم که می گفت: آیةالله بهجت هر بار که مشهد می آمد حتما این را می خواند 🔹وقتی رفتم و برای اولین بار خواندم واقعا مشتری و شیفته مضامین ناب این زیارت شدم و از اون سال به دوستان و عزیزانم هم خواندن آن را پیشنهاد می کنم 👈کلیت محتوا هم مرور هفت حدیث ناب در فضیلت زیارت حضرت رضا ع است که شوق زیارت را تشدید می کند متن و ترجمه و صوت و منبع 👇 http://emamraoof.com/shorbe-tahoor//%D8%B2%DB%8C%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D9%87%D9%81%D8%AA-%D8%AD%D8%AF%DB%8C%D8%AB/ @hadianeha
✍گزارش جلسه ای 🔹حل مسائل واقعی جامعه با تکیه بر نگاه دین، دغدغه مهم طیفی از اندیشه ورزان دینی در دهه های اخیر است؛ 👈برخی از مدل های ارائه شده برای این مهم عبارت است از: 1⃣ مدل (طرح کلی _نظام پاسخگو _برنامه عمل) آقای 2⃣ مدل (مکتب _ علم _اجرا) و فرهنگستان 3⃣ مدل (نظام_الگو_برنامه) آقای 4⃣ مدل (فلسفه _ پارادایم _ استراتژی _ روش _ تکنیک) آقای 🔹به غرض آشنایی با ایده محقق ارجمند حجت الاسلام محمدتقی سبحانی بعد از بررسی آن در (الگوی جامع شخصیت زن مسلمان) جلساتی با ایشان همنشین شدیم؛ به امید آنکه مسیر تامل در باب استفاده از این مدل در عرصه هموارتر شود 🔹الحق این کتاب، کوتاه و پر مغز نگاشته شده و حقیر، خواندن آن را برای پژوهشگران عرصه های مختلف از جمله فعالین عرصه پیشنهاد می کنم 🔹در این کتاب، در مواجهه پایگاه دین با مسائل و مشکلات عینی جامعه و حاکمیت آن سه رویکرد عمده ( با دغدغه حجیت_ با دغدغه کارآمدی _ ی اسلامی با هردو دغدغه) طرح شده و ذیل گروه سوم به مدل کتاب برای استفاده از دین در حکمرانی جامعه پرداخته شده است 🔹از نکات جالب علمی در حاشیه این جلسه اشاره به مدل در مقابل اجتهاد حکم محور بود که نیازمند توضیح در مجالی دگر است @hadianeha
💠 اولین دوره آموزشی-مهارتی «تربیت اسلامی کودک و نوجوان» توسط مرکز آموزش های کاربردی دفتر تبلیغات اسلامی قم برگزار می‌گردد.💠 🔹 با توجه به شناختی که از طراحان و متولیان برنامه ریزی و اجرای این دوره دارم، به نظرم کسانی که شرایط حضور در دوره را دارند بهره خوبی خواهند داشت 🔗 پیوند ثبت نام:👇 https://el.balagh.ir/doreh/6778 ☎️ برای کسب اطلاعات بیشتر، در پیام‌رسان ایتا به شماره 09961773744 پیام دهید. @hadianeha
🔻امام حسن عسکری (علیه السلام)🏴 مَا مِنْ بَلِيَّةٍ إِلاَّ وَ لِلَّهِ فِيهَا نِعْمَةٌ تُحِيطُ بِهَا. هيچ گرفتارى و بلايى نيست، مگر آن كه نعمتى از خداوند، آن را در ميان گرفته است. (تحف العقول ؛ ص ۴۸۹) 👈با توجه به حصری که در این روایت است، تفکر در دو سوال مهم و کاربردی در مورد این روایت بسیار مهم خواهد بود: 1⃣ فهم این معنا و تطبیق اون در مسائل جاری زندگی شخصی و اجتماعی اکنون ما_ دقیقا اون نعمتی که این وضعیت ابتلای مرا دربرگرفته چیست؟ 2⃣ توجه به این مطلب در روان من هنگامی که با بلا دست و پنجه نرم می کنم چه اثر تربیتی می‌تونه داشته باشه ؟ @hadianeha
✍تو این روزهای پر آشوب هایی در دل و ذهن ما ها همچون خیل کثیری از کسانی که دل در گرو سربلندی این دارند زنده شده... مخصوصا وقتی فیلم ها و آمار درگیر شدن دانش آموزان دهه هشتادی رو تو این موبایل ها می بینم ... 🔹دغدغه این که من طلبه مقدمات یا سطح عالی یا حتی من استاد، الان چه باید بکنم و چه سهمی از بار انقلاب را به دوش بکشم 🔹در فضای حقیقی چه کنم؟ 🔹در فضای مجازی چه کنم؟ ⬅️آیا وارد عرصه شده و در و وارد بشم و با دانش آموزان کار کنم ⬅️آیا به و ها و های خودم بیشتر توجه کنم و به روشنگری و تربیت بپردازم ... ⬅️آیا در پاسخگو بشم و تولید محتوا کنم...حالا یا فردی یا تیمی ⬅️آیا با دوستانم به حل مسائل و مشکلات فکر کنم و کنم... ⬅️آیا همت و تمرکز و سرعت خودم رو در خواندن درس ها و طی مراحل افزایش بدم ... 💡به نظر گفتگوهای گروهی برای طرح این مسائل امر لازمی است که طلاب، اساتید و مربیان باید بستر آن را فراهم کنند پ ن: 🖼 | شما طلبه‌ها باید برای سئوال‌های مردم جواب ارائه کنید. @hadianeha
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
⏳ ساعت صفر خدمت⏳ 👳‍♂لوازم سفر رو آماده کن... ✍خدمت یکی از فضلای حوزه بودم که بعد عمری و و و فراوان در سن چهل و دو سالگی راهی دیار خودش بود 🔹پذیرش از او به قدری در شهرشان بالاست که طیف زیادی از متدینین از آمدن او خشنوداند و از امام جمعه و رئیس حوزه علمیه تا فعالان شاخص و شهر آمدند پای کارش 🔹 او تجربه منبرهای چندهزار نفری و کشاندن فعالان شاخص شهر پای کارهای مختلف و راه انداختن کارهای فرهنگی و کلاس های معرفتی و ... را در کارنامه کاری اش در آنجا دارد 🔹استقبال طوری است که گویا وارد منطقه ای می شود ؛ درهای حوزه و دانشگاه و مدارس و کانون ها و هیئات و ... به روی او باز است. 🔹او خود با تواضعی که داشت از اش در مقابل این حجم از نیاز به عالمی مردمی و مدیر می گفت _ با این که استاد سطح عالی و متخصص فقه تربیت بود و تجربه ی متراکمی در تبلیغ و منبر داشت_ ولی با این حال وقتی به عقب بر می گشت کارهایی را می دید که برای این روز باید انجام می داد 🔹در میان حجم زیاد از کار روی زمین مانده، اولش به درستی و پرداختن به تربیت حوزه شهر بود، به خوبی لیست دقیقی از آسیبهای موجود را ارائه می داد و به دنبال راه حل و برنامه بود 📌خدا پشت و پناهت ای ✅پ ن: 1⃣ استقبال مردم از طلبه خارج از حد تصور است اگر بتواند از معضلات فکری و دینی و اخلاقی و زندگی مردم گره گشایی کند 2⃣ طلبه ها_ برای این روز آماده کنیم خودمان را ... @hadianeha
هادیانه ها
⏳ ساعت صفر خدمت⏳ 👳‍♂لوازم سفر رو آماده کن... ✍خدمت یکی از فضلای حوزه بودم که بعد عمری #طلبگی و #تدر
✅پیام و حاشیه خوب یکی از طلبه ها👳‍♀ به پیام (ساعت صفر خدمت): 👈 (ای مسئولین حوزه های علمیه به جای کار های کلیشه ای و بعضا بی ثمر) طلبه ها_ (را) برای این روز آماده کنید. 🔸نمیشه ی که با غرض این کار درست شده وظیفه خودش رو انجام نده و حتی بعضا مانع تراشی هایی بکنه اما توقع داشت که طلبه به وظیفش عمل کنه 🔸درسته این حرف (بی مسئولیتی طیفی از ) وظیفه رو از دوش ما ساقط نمیکنه اما موظف بودن و عمل به وظیفه ما چیزی رو از دوش ساقط نمیکنه @hadianeha
✅رهبر معظم انقلاب : مسئله و از دو بعد برای ما مهم است: 👈یکی بعد درون حوزه‌ای. ما بالاخره می‌خواهیم روحانی باشیم، می‌خواهیم مبلغ باشیم. به همان دلایلی که گفتند، با همان وجوهی که ذکر کردند، بایستی اخلاق درستی داشته باشیم. 👈دوم، وجه برون حوزه‌ای است؛ تصرف قلمروهای بسیار وسیعی است که ما جز با آشنایی و آگاهی با و اخلاقی نمی‌توانیم اینها را تصرف کنیم. 🔹ببینید، در کشور یک مزرعه وسیع سراسری پر محصولی وجود دارد به نام . ما اگر توی تلویزیون هم صحبت کنیم، اگر آن مستمع پای منبر ما در تلویزیون بنشیند، مگر چقدر مستمع داریم؟ اما آموزش و پرورش هر سال به شکل میلیونی مستمع پیدا می کند، مستمع ماندگاری که دوازده سال با آموزش و پرورش همراه است. از این کانال کشی بهتر؟ این کانال سیراب کردن دلها و ذهن‌ها اینجور در آموزش و پرورش متمرکز است. 🔹ما در آموزش و پرورش چقدر سهم داریم؟ باید گفت هیچ. این که حالا یک روحانی‌ای برود در یک مدرسه ای نماز جماعتی برپا کند یا صحبتی بکند، اصلا چیزی نیست؛ این هیچ است، هیچ محض است. ⭕️اگر ما در داخل حوزه داشته باشیم، در زمینه ی تعلیم و تربیت تربیت کنیم؛ بحث اخلاق و تعلیم و تربیت در حوزه جدی گرفته شود، آن وقت حوزه علمیه و روحانیت می تواند آموزش و پرورش را عرصه حضور خودش قرار دهد. 🔹نه اینکه ما برویم بشویم وزیر آموزش و پرورش؛ این اصلا کارساز نیست. بحث آموزش و پرورش، است و ساختن معلم، ، تربیت دینی معلم و تولید و ؛ یعنی کتاب فیزیک یا کتاب ریاضیات هم می تواند درس توحید بدهد، می‌تواند انسانها را بی دین کند؛ هم می‌تواند توحید و تدین و تعبد را به دانش آموز القا کند، هم می‌تواند او را بی دین کند، به مبدأ و معاد بی اعتنا کند. 2.8.89 بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و طلاب نخبه حوزه علمیه قم @hadianeha
✅محضر استاد ⭕️ برای دکتری، یکی از ایده های مختلفی که بررسی می کردم، مسأله و نقد مبانی و های سند در نظام تعلیم و تربیت رسمی بود. 🔹برای روشن شدن موضوع، خدمت دکتر صادق_زاده رسیدم (شاگرد دکتر و از نویسندگان این سند مهم) نکاتی از این گفتگو👇: 1⃣ ایشان در نسبت دین و علومی مثل فلسفه تعلیم و تربیت قائل به نیست بلکه دین و مبانی مستخرج از آن را پشتوانه های فیلسوف تعلیم و تربیت اسلامی می داند و این فیلسوف است که با روش استدلالی و فلسفی بحث خود را ارائه می دهد و تنها مستظهر به مبانی اسلامی است و از آنجا الهام گرفته _ فقط همین البته تاکید کردند که الان همه نقش و تاثیر مبانی و پیش فرض ها در تولید علم را فهمیده اند __ این مدل، نتیجه پایان نامه دکتری ایشان هم هست 👈 دامنه وسیع بحث بر اهل تحقیق پوشیده نیست 2⃣ نتیجه سخن بالا این است که در سند مبانی نظری تحول بنیادین به دنبال استناد نگرد!😏 3⃣ در بخش سوم سند (رهنامه) های عملی مبانی مذکور در سند و الگوی کلی زیرنظام هایی چون سیستم جذب و تربیت معلم، تالیف کتب درسی و ... ارائه شده است. با توجه به این بخش درباره بررسی این دلالت ها چنین گفتند: 👈 در رابطه هست ها و باید ها رابطه استنتاجی را قبول نداشتند و به قول خودشان به پیروی از علامه و مرحوم اصفهانی قائل به نظریه بودند یعنی در تجویزات صرفا از هست ها الهام گرفته می شود و خبری از نیست 4⃣ نتیجه نظر فوق این است که در این سند به دنبال بررسی دلالت ها نباش 🤒🤕 @hadianeha
✅محضر استاد ۲ ✅ نمای کلی ⭕️ اصلی فلسفه_تعلیم_و_تربیت اسلامی عبارت اند از: 1⃣ مبانی تربیت (مدلل) 2⃣ چیستی تربیت 3⃣ چرایی تربیت 4⃣ چگونگی تربیت 5⃣ مفاهیم رابط بین مبانی و موارد دیگر ⭕️ شاخص فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی: 1⃣ فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی آقای 2⃣ مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران 3⃣ درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران 4⃣ فلسفه تربیت اسلامی 5⃣ نظریه اسلامی تعلیم و تربیت 6⃣ فلسفه های تعلیم و تربیت در تمدن اسلامی 👈 کتاب اخیر دکتر هم مطرح شد که حاصل پایان نامه ایشان است که استاد صادق زاده داور آن بوده _ استاد درباره آن فرمودند: درباره فلسفه تربیت اسلامی به مثابه علم بحث کرده است نه فلسفه تربیت به عنوان عمل 📌 محور کلاس فلسفه تربیت ایشان در مقطع سطح ۴ تربیت اخلاقی حوزه مشکات، کار روی منابع فوق در مسائل مذکور است _ مخاطبین کلاس منابع را بین خود تقسیم می کنند و در جلسات با نگاهی نقادانه و زیر نظر استاد، گزارش می دهند @hadianeha
✅ شاید شنیده باشید ⭕️قضیه معروف را شاید شنیده باشید _ میگن بیچاره رو مجبور کردن از یافته علمی خودش دست برداره _ و این واقعه رو شاهد می گیرن برای مخالفت کلیسا و با و دانش 👈و گاهی این قضیه رو تعمیم می دن و شلوغش میکنن و میگن اصلا و با هم جمع نمیشه! 👈شاید براتون جالب باشه که اصل این ادعا مربوط به حدود یک قرن پیشه و قبل از اون کسی از این تضاد حرفی نزده و جریان گالیله از موارد استثنایی بوده ... ⭕️ 📖 (علم دینی، دیدگاه ها و ملاحظات) مسأله فوق را در مقدمه بیان کرده است _ این کتاب در راستای بررسی رابطه علم و دین، نظر 🔟 نفر از اندیشمندان موافق و مخالف با امکان و تحقق را بررسی کرده است @hadianeha