📜فهرست طلایی ۲۰ کانال فرهنگی و تربیتی 👈ببینید، انتخاب کنید، عضو شید، استفاده کنید! (💡این فهرست بر اساس نام خانوادگی مدیر کانال‌ها مرتب شده است). 1️⃣امیر احتشام (مدیر کانون فرهنگی-تربیتی میثم تمار قم) 🆔️@Amirehtesham 2️⃣مهدی الهی منش (کارشناس ارشد روان‌شناسی مثبت‌گرا)، کانال #کارگاه_تربیت_بنیادی 🆔️@tarbiat_bonyadii 3️⃣رضا امیرزاده (دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت اخلاقی)، کانال #ن_والقلم 🆔️@noonvaalghalam 4️⃣مسعود پارسافر، کانال #فرهنگ_و_اندیشه_تمدنی 🆔️@tamaddone 5️⃣حامد تقدیری (رئیس سازمان مدارس تربیتی صدرا)، کانال #حامدانه 🆔️@hamedtaghdiri 6️⃣جامعه فعالان تربیتی فتح الفتوح، کانال #هاتف 🆔️@hatef_app 7️⃣مصطفی جهانگیری (دانشجوی دکتری روان‌شناسی)، کانال #بر_بال_قلم 🆔️@barbaleghalam 8️⃣محمدامیر حمیدی فر، کانال #ذکری 🆔️@zeekra 9️⃣اسماعیل دشمیر، کانال #قلم‌رو 🆔️@ghalam_ro 0️⃣1️⃣سجاد دین‌پرستی صالح (سطح چهار تفسیر قرآن)، کانال #انباز 🆔️@anbaz60 1️⃣1️⃣مرتضی رجائی، کانال #تربیت_و_حکومت 🆔️@m_rajaaei 2️⃣1️⃣محمدهادی شریعتی (دکترای سیاست‌گذاری فرهنگ)، کانال #حکمت_فرهنگ 🆔️@hekmatefarhang 3️⃣1️⃣محمدکاظم شیرینکلام، کانال #نگارستان_تربیت 🆔️@tarbiati_mksh 4️⃣1️⃣علی فاطمی‌پور (دانشجوی دکتری فقه تربیت)، کانال #رویش 🆔️@ali_fatemipour 5️⃣1️⃣علی فراهانی، کانال #فانوس 🆔️@fanus_alifarahani 6️⃣1️⃣محمدهادی قراباغی (دانشجوی دکتری فقه تربیت)، کانال #هادیانه‌ها 🆔️@hadianeha 7️⃣1️⃣گروه مشاوران، کانال #تربیت آنلاین 🆔️@moshaveronlin 8️⃣1️⃣محمدحامد مبینی (کارشناس معاونت تبلیغ حوزه علمیه تهران) 🆔️@mobini_110 9️⃣1️⃣مجتبی وافی (مدیر مدرسه علمیه تربیت‌محور ملاصادق قم) 🆔️@m_vafi 0️⃣2️⃣مسلم وافی (مسئول مؤسسه اندیشه کوثر)، کانال #مهارتهای_کاربردی_تربیت_فرزند 🆔️@tarbyati 🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁🎁 🔰سه #پیشنهاد_ویژه که در حقیقت جایزه فهرست بالاست. 🔰اگر می‌خواهید فقط گلچین مطالب کانال‌های بالا رو ببینید و بخوانید، سه کانال زیر را پیشنهاد می‌کنم. 🔰این سه کانال، با رویکردی #سخاوتمندانه و کاملاً #امانتدارانه، مطالب برگزیده کانال‌های بالا را به نام و آی دی خود کانال، منتشر می‌کنند. کانال #جهان_پساکرونا 🆔️@jahanepasakorona کانال #نویسندگان_حوزوی 🆔️@howzavian کانال #کانون_نویسندگان_تربیتی 🆔️@n_tarbiati 🆔️ @m_rajaaei

بنام حبیب... 📌 تشکل‌های تربیتی، چابک‌ترین و پرسرعت‌ترین حلقه‌ای هستند که فعالیت‌های عملیاتی تربیتی را در جامعه تحقق می‌بخشند. مدارس و نهادهای رسمی تعلیم و تربیت هیچ‌گاه به اندازه یک تشکل تربیتی در تاثیرگذاری و تربیت نیروهای جهادی، انقلابی و کنش‌گر موفق نبوده‌اند. این موفقیت، بار آن‌ها را سنگین‌تر کرده و انتظارها را بیشتر می‌کند. ,, اولین و مهم‌ترین انتظار این است که تشکل‌های تربیت‌محور از پراکنده‌کاری و التقاط در برنامه‌ها و روش‌ها پرهیز کنند. ،، بزرگ‌ترین آفت پراکنده‌کاری دور شدن از مقصد است. برای این امر، ابتدا باید در تعیین مقصد به وحدت رسید؛ با کثرت‌گرایی و یا برخورد سلیقه‌ای با این مسئله نه تنها از مقصد دور شده‌ایم، بلکه در برخی از موارد پل‌های حرکت در مسیر مقصد را نیز خراب کرده‌ایم. با تجربه سال‌های متمادی و مواجهه با تشکل‌های متعدد تربیتی می‌توان گفت، هیچ تشکلی بدون ترسیم درست و منطقی هدف، در مسیر حرکت نخواهد کرد و هر آن‌چه هست توهّم حرکت است. 📚 ✍🏻 #علی_فاطمی_پور #یادداشت_انتقادی #تشکل_های_تربیت_محور ☘️ https://eitaa.com/balandegi

💠 وقتی می‌خواهیم از تولید علم سخن بگوییم، باید به این توجه کنیم که یک نفره نمی‌توان در این مسیر قدم نهاد. اگر بخواهیم به مقابله با اندیشه‌هایی که سال‌هاست در ذهن آدم‌های جامعه‌مان نفوذ کرده است، برخیزیم؛ یک‌تنه نمی‌توان به این مصاف رفت و امید پیروزی داشت. تولید علم تربیت بر اساس نگاه وحی نیاز به عِدّه و یارانی دارد، تا بتوان این علم را زنده نگه داشت. احیای تفکر و اندیشه صاحب‌نظران و مجتهدانی که در حوزه تربیت ورود پیداکرده‌اند، از جمله راه‌هایی است که هم نشان می‌دهد اسلام در این زمینه حرف‌های بسیاری دارد و صاحب‌نظران به آن پرداخته‌اند، هم حوزویان را دلگرم می‌کند و از وادادگی نجات می‌دهد. با دیدن پشتوانه‌ای که در این بخش داریم، امید در دل‌ها جوانه می‌زند و پژوهشگران عرصه تربیت دینی دلگرم می‌شوند که دستمان خالی نیست و تنها نباید پای حرف‌های فروید و پیاژه بنشینیم. ما در بین خودمان و در مکتب خودمان حرف‌های مهم‌تر، جدی‌تر و مطمئن‌تری داریم و اولویت با وقت گذاری روی این حرف‌هاست. 📚 کتاب «نقش آزادی در تربیت کودکان»، شامل یازده گفتار و نوشتار از آیت‌الله شهید بهشتی درباره مسائل گوناگون تربیت است. عمده مطالب کتاب متناسب با والدین و معلمان مطرح شده است. از این رو به صورت کاربردی بحث شده و از مباحث نظری پرهیز شده است. مسئله‌هایی مانند نحوه برخورد با کودکان کنجکاو و شیوه رسیدگی به تکالیف درسی کودکان، نقش عادت، فعالیت گروهی، آزادی و شخصیت در تربیت، ازجمله مباحثی است که در این کتاب آورده شده است. ذکر آیات و روایات تربیتی متناسب با موضوعات ذکر شده و تحلیل آن‌ها ازجمله محاسن این کتاب است. امیدوارم با صورت‌بندی بهتر و تدقیق مباحث تربیتی آیت‌الله بهشتی(ره)، زمینه استفاده بیشتر از سخنان و نوشته‌های ایشان فراهم شود. #یادداشت_گزارشی #تربیت_دینی 🍃 https://eitaa.com/ali_fatemipour

📌 تا نگاه‌مان به دنيا عوض نشود؛ بر مصيبت‌هاي دنيا صبور نخواهيم شد... ☘️ https://eitaa.com/ali_fatemipour

🚩 بِیْرَقِ رُشْد ❇️ "به فرزندان خود بیاموزید که به قانون احترام بگذارند." جمله‌ای است که روی تابلوی دیجیتال جلوی اتوبوس نوشته است. ◀️ ذهن من با دیدن این نوشته، به هدف غرب در تربیت می‌رود. سرمایه‌داران بزرگ، برای تسخیر دنیا و حکومت جهانی به دنبال مطیع کردن انسان‌ها با قوانینی‌اند که خودساخته و آن را در جامعه نهادینه می‌کنند. در دوره‌های مختلف هم دیده‌ایم که قوانین و حتی دین، دست‌آویز منفعت‌طلبانی برای حکومت بر انسان‌های دیگر قرار گرفته است. ▫️خدا را شاکرم که زیر بیرق انقلاب اسلامی زندگی می‌کنم و رهبری در صدر حکومت است که دغدغه و همتش، رشد انسان‌های جامعه و حرکت دادن آن‌ها به سمت عبودیت خداوند است. خدا را شکر که ساکن ایرانم... 🍃 @ali_fatemipour

👀 #تخیلات_جنسی 🔹 قوام هنر به غیرمستقیم بودنش است. به صورت #ناخود_آگاه پیامش را منتقل می‌کند و ماندگاری پیامش را نیز افزایش می‌دهد. 🔰 در این تبلیغ، صحنه‌ها یکی پس از دیگری ذهن بیننده را آماده می‌کنند که «بخت زندگی» این آقا یک خانمی است که در حال آمدن است. خستگی تنت با آن بیرون می‌رود، مرتب کردن سر و وضع ظاهری و استفاده از بوی خوش، حتی #موسیقی آن، همه کمک می‌کنند تا #ذهن شما دست به #خیال_پردازی بزند و با از پشت نشان دادن فردی که پشت در است، کاملا فکر کنید خانم است. سازنده از #زن #استفاده_ابزاری نکرده تا از نقد به دور باشد اما با #پرداخت_حرفه_ای، ذهن بیننده را به #خیالات_جنسی کشانده است. 📹 اگر هنرمند از #محرک_های_جنسی یا عوامل جذابیت‌بخش غیرانسانی دیگر استفاده کند، بدون اینکه به مخاطبش رحم کند، انسانیت مخاطب خودش را در نظر نگرفته و او را چون #حیوان و به صورت ناخودآگاه به سمت منافع خودش کشانده است. #تبلیغات #نظام_سرمایه_داری 🍃 https://eitaa.com/ali_fatemipour

📌 وبینار "ازدواج عاقلانه، زندگی عاشقانه" ٢ 💠 ویژه مجردها 🔹 با موضوع: "جلسه خواستگاری" 🌐 بسیج دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

🔘 امروز در مسیر مشهد به قم چند ساعتی به دلیل برف و کولاک و اینکه جاده یخبندان بود، مجبور شدیم متوقف بمانیم. ⏳ خدا نکند در مسیر حرکت به سمت خدا متوقف شویم، که دیگر شیطان اجازه حرکت کردن بهمان نمی دهد و حرکت مجدد خیلی سخت می شود. پ.ن: اینجا حوزه علمیه امام صادق(علیه السلام) دامغان است که چند ساعتی را مهمانش بودیم.

🌏 #آینده_پژوهی جریان تربیت 📌 آینده تربیت از آنِ کیست؟ در دهه‌های آتی #تشکل_های_تربیتی رواج پیدا می‌کند و دغدغه‌مندان عرصه تربیت به سمت ایجاد و تقویت تشکل‌ها می‌روند یا #مدارس مورد توجه قرار گرفته و تمرکز عمده فعالان تربیتی متوجه نهاد رسمی تعلیم و تربیت می‌شود؟ 🔰 این مسئله، هنوز برای من هم سوال است و خوشحال می‌شوم اگر عزیزی می‌تواند در رسیدن به پاسخ، مرا یاری دهد. به نظر می‌رسد برای رسیدن به پاسخ این مسئله، باید مناسبات و جریان‌های امروز کشور را خوب رصد کرد و ریزبینانه به تحلیل‌شان نشست تا بتوان به پیش‌بینی در مورد آینده پرداخت. ❇️ روزهای آخر اسفند ۱٣٩۹، مشهد مقدس میزبان رویدادی با حضور قریب صد فعال و کنشگر عرصه #تربیت بود که می‌تواند در این آینده‌پژوهی حرف‌های مهمی برای گفتن داشته باشد. #طرح_شهید_فخری_زاده که محور گفتگوهای این رویداد بود، به دنبال ایجاد هسته‌های تربیتی در دل محله‌هاست. یعنی در گام دوم انقلاب، دیگر تربیت نوجوانان به صورت محدود و در چند تشکل مشخص پیگیری نمی‌شود، بلکه دغدغه‌مندان هر محله پای کار آمده و با دیدن آموزش‌های لازم، خود بار تربیتی محله‌شان را به دوش می‌کشند. هدف از این طرح، به میدان آوردن و توانمندسازی مردمی است که می‌خواهند کودکان و نوجوانانِ خود، فامیل و محله‌شان را از هجمه‌های فراوان دشمن حفظ کنند. آیا این طرح می‌تواند مردم را پای کار تربیت بکشاند یا همچنان باید منتظر نهادهای حاکمیتی ماند؟ آیا بهتر است به طراحی و اجرای طرح‌های مردمی بپردازیم یا با وقوع انقلاب، باید تمرکز خود را روی اصلاح ساختارهای حاکمیتی و به صورت خاص نهاد آموزش و پرورش معطوف داشت؟